活動(dòng)的作文5篇(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)的作文 篇1
非洲的南蘇丹邊境——肯亞是一個(gè)因戰(zhàn)亂，所以貧窮落后的國(guó)家。那邊的人，沒(méi)有文明物資，對(duì)生命觀一無(wú)所知，只會(huì)靠著自己的信仰活著。當(dāng)?shù)氐乃劳雎史浅８撸浴吧鼊?dòng)力”是一個(gè)以救人第一為宗旨的義工組織。
回憶當(dāng)我第一次參加“生命動(dòng)力”到肯亞時(shí)，我就有股后悔自己怎么不早點(diǎn)來(lái)的沖動(dòng)。就在那時(shí)，我就愛上這個(gè)地方。不單單只因?yàn)檫@個(gè)地方的風(fēng)景，更重要的是它帶給我許多在大城市無(wú)法體會(huì)的感受。有人說(shuō)：“生命的長(zhǎng)短不是我們說(shuō)能控制的，但生命的寬度卻使我們能夠改變的。”每次到肯亞都能讓我感受到我的生命在不斷的增寬。也許是因?yàn)檫@個(gè)原因，所以當(dāng)我第一次完成任務(wù)后，我就肯定我一定會(huì)回來(lái)。如今我已是第七次參加“生命動(dòng)力”。
這次的主要任務(wù)乃是為了減緩南蘇丹一帶的瘟疫蔓延。我們?cè)诳蟻喌纳鼊?dòng)力醫(yī)療中心舉辦了一連串的預(yù)防瘟疫的講座會(huì)及注射預(yù)防瘟疫針。在經(jīng)過(guò)多次的溝通后，許多的族長(zhǎng)都愿意帶他的族人來(lái)參加講座會(huì)及打針。
有一天，一位丈夫抱著他的妻子沖進(jìn)了醫(yī)療中心。原來(lái)是因?yàn)檠蛩哑屏藢⒔鼉尚r(shí)，但卻還沒(méi)分娩。
婦產(chǎn)科醫(yī)生——鈴兒連忙把孕婦帶進(jìn)急診室。由于醫(yī)療物資短缺，所以無(wú)法進(jìn)行剖腹取嬰的手術(shù)。孕婦也快暈倒了，所以我們只可以用胎兒吸引器把嬰孩吸出。第一次失敗了，第二次和第三次也同樣失敗了。接下來(lái)持續(xù)不斷的失敗，讓我覺得已沒(méi)希望了。就在這時(shí)，我忽然聽到“哇……”，鈴兒終于把嬰孩吸出來(lái)了。
看著一個(gè)新生命誕生，令我感到非常神奇和感動(dòng)。雖然寶寶很艱難才出世，但他卻很有生命力。母親聽到寶寶強(qiáng)而有力的哭聲后，欣慰地笑了，然后就暈倒了。我連忙進(jìn)行搶救。經(jīng)過(guò)一番努力后，終于以母子平安地完美結(jié)束。我感到松了一口氣，雖然很疲倦?yún)s也非常地喜悅。
肯亞有許多部族，其中一個(gè)部族的人相信自己是神的'子女，勇敢的戰(zhàn)士。他們也認(rèn)為只有怕死的人才會(huì)打針，勇敢的人是不需要打針。有一次從南蘇丹總部會(huì)肯亞醫(yī)療中心時(shí)，偶然遇見那個(gè)部族的人，他的名叫東。我們遇到東時(shí)，他暈倒在路中間。見此狀況，我們立即把他送去肯亞醫(yī)療中心。經(jīng)過(guò)診斷，才發(fā)現(xiàn)他患上瘟疫已久，而且已進(jìn)入危險(xiǎn)期。
我們立即為東注射一支抗生素。不久后，東醒了，他告訴了我們有關(guān)他的部族的事情。聽著他的訴說(shuō)，我的心仿佛打翻了五味醬似的，我為他們的迷信害死了許多人而生氣；我為他們的忠心而感動(dòng)。盡管我之前已聽過(guò)了許多關(guān)于他們的事情，但我確實(shí)第一次聽到主觀的說(shuō)法。
經(jīng)過(guò)我們多天的勸說(shuō)，終于說(shuō)服東接受治療。兩天后的早上，我去看東時(shí)，我發(fā)現(xiàn)東好轉(zhuǎn)了少許。我對(duì)此感到很開心。當(dāng)我告訴他時(shí)，他眼里流露出的喜悅及感激。他的眼神超越了一切言語(yǔ)告訴了我他的感激。無(wú)聲勝有聲，我微微地對(duì)他笑了，便離去了。他那感激的眼神刻進(jìn)了我的心坎，永遠(yuǎn)銘記于心。
當(dāng)天半夜，照顧東的護(hù)士——琴子通知我，懂得病情忽然惡化。當(dāng)我趕到時(shí)，東已經(jīng)奄奄一息。我連忙對(duì)東進(jìn)行搶救，但因東的病拖延太久，他的五臟六腑一部能支撐下去。我很想罵他：“你為什么不早點(diǎn)來(lái)檢查？如果你早點(diǎn)來(lái)檢查，就能早點(diǎn)接受治療，也不需要搞到現(xiàn)在這樣。”
這時(shí)，東卻對(duì)我笑了。他的笑好像戰(zhàn)士面臨死亡卻不懼怕的笑；他的笑仿佛在感謝我為他治療。我也笑了，因?yàn)槲抑肋@是他最想要的。之后，他便死了。東臨死前的那個(gè)笑容帶給了我許多啟示，我絕對(duì)不會(huì)忘記他的笑。他的死讓我深深地體會(huì)到在這種落后的地方，生命可以很堅(jiān)強(qiáng)同時(shí)也可以很脆弱。
有一次，有位馬賽族人告訴我。扎羅山因高大，所以常被云霧遮住。如果有一天你看到它的山頂?shù)脑挘浀迷S愿，因?yàn)樵竿欢〞?huì)實(shí)現(xiàn)。如果有一天，我看到的話，我一定會(huì)許下世上再?zèng)]有疾病的愿望。
忙碌的三個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。在這里服務(wù)的時(shí)間，我們雖然忙碌，但對(duì)于他們出于貧乏的生活壞境來(lái)說(shuō)，卻又是多么地微不足道。雖然如此，我們還是得離開這個(gè)寬闊及充滿回憶的土地。不過(guò)我一定會(huì)隨著“生命動(dòng)力”再次回來(lái)。
活動(dòng)的作文 篇2
丁零零……清脆的下課鈴聲響了，我們像一群快樂(lè)的小鳥沖出教室，到操場(chǎng)上去做自己喜歡的游戲。
看，同學(xué)們有的在唱歌，小紅在指揮，大家在唱；有的在拍皮球，別看我們年齡小，拍的可厲害呢，有的.在跳大繩，兩個(gè)同學(xué)搖繩，其他同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)跳，跳的多快樂(lè)呀！最吸引人的地方就是西南角的滑梯，大家排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)上去，再一個(gè)一個(gè)滑下去，邊滑邊說(shuō)；“滑梯太好玩了。”
我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩呀！我希望課間活動(dòng)時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)，因?yàn)槲颐看味纪娌粔颉?/p>
活動(dòng)的作文 篇3
周六早晨，我很榮幸的參加了學(xué)校組織的暑期德育實(shí)踐活動(dòng)。我們各個(gè)班的同學(xué)從校門口出發(fā)，步行來(lái)到湖頭文化大禮堂參觀。大禮堂的里的老師給我們介紹了他們小時(shí)候的生活用品。感覺那些生活用品都很環(huán)保，實(shí)用。
比如鹽罐是由陶瓷燒制而成，分上下兩層，罐內(nèi)中間有幾個(gè)小孔，化掉的鹽水可以漏下去，確保上面的鹽不會(huì)很快化掉。漏到下面一層的鹽水，也可以拿來(lái)重復(fù)利用，制作鹽水豆腐。當(dāng)時(shí)的鹽非常稀缺，這樣就不浪費(fèi)每一顆鹽！
老師還給我們介紹了，小孩子小時(shí)候用的.站桶，和我們現(xiàn)在的學(xué)步車有相同的功能！小孩子可以站在里面的隔板上，或者拿個(gè)小板凳坐在隔板上，特別是冬天，寒冷的時(shí)候，隔板下面可以放一個(gè)大火盆，那小孩子就可以取暖，大人干活的時(shí)候，小孩子也不會(huì)凍著了！
我們利用自由活動(dòng)時(shí)間仔細(xì)看了各種各樣琳瑯滿目的生活用品，我們現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)很少看見了。我們覺得很新奇，很感謝學(xué)校組織這次活動(dòng)，讓我們見到平時(shí)生活中看不見的東西，增長(zhǎng)我們的見識(shí)！
活動(dòng)的作文 篇4
“嗨，你喜歡學(xué)工嗎？”“當(dāng)然了，我太喜歡了！”“啊，窗外的風(fēng)景太美了！”“你說(shuō)，這次學(xué)工會(huì)做些什么呢？”.......此刻，在一輛駛往青少年活動(dòng)中心的大巴上，同學(xué)們正興高采烈地談?wù)撝@次學(xué)工的事。我也很興奮，因?yàn)椋裉煳铱偹闳缭敢詢敚デ嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)工了。
這次學(xué)工活動(dòng)，我們進(jìn)行了有趣的紙藝創(chuàng)作、激烈的“步調(diào)一致”游戲和好玩的鐵藝制作，但最讓我感到回味無(wú)窮的要數(shù)鐵藝制作了。
一上課，老師就開始給同學(xué)們講解做鐵藝的過(guò)程：“首先，要把一根鐵絲對(duì)折兩次，然后剪開；接著把一顆橢圓形的大珠子穿進(jìn)去，把多余的鐵絲繞一繞，向兩邊折，然后上面一端的兩根鐵絲各穿兩顆小珠子，下端各穿三顆珠子，再把多余的鐵絲折攏，這樣小人的`身體、手、腳就完工了。接下來(lái)，就是關(guān)鍵部位頭部了。”老師邊說(shuō)邊示范著。沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小人就出現(xiàn)在我們面前了。
接下來(lái)，就是我們的動(dòng)手時(shí)間了。老師先發(fā)給每一小組一框材料：有又細(xì)又長(zhǎng)的鐵絲，透明的、大小不一的各色珠子，還有各式各樣的裝飾品……同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)尣牧希乙膊焕狻Ｎ掖蛩阕鲆粋�(gè)“舉重運(yùn)動(dòng)員”。我照著老師教我們的步驟一步一步地往下進(jìn)行著，沒(méi)費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間，我就做成了一個(gè)“小人”。現(xiàn)在，我要做它的道具——杠鈴了。可是該怎么做呢？我絞盡腦汁，還是沒(méi)想出來(lái)。沒(méi)辦法，只好去請(qǐng)教老師。老師真厲害呀！只見他利索地拿起鐵絲和珠子，一折一穿一剪，沒(méi)幾下，一個(gè)“杠鈴”就出現(xiàn)在我眼前了。我的耳邊仿佛聽見了舉重運(yùn)動(dòng)員舉起“杠鈴”時(shí)發(fā)出的“呼呼”聲。我拿著它快速地回到座位上，并把它固定在“小人”的“手”上，這時(shí)，一個(gè)活靈活現(xiàn)的“舉重運(yùn)動(dòng)員”出現(xiàn)在我的眼前：他的身體成半蹲狀，顯得很吃力，兩只手臂幾乎與肩膀平行，使勁地把杠鈴高高地舉起……我扭頭看了看其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們有的正在奮力地制作中；有的已經(jīng)做完一個(gè)，但還在努力地做著下一個(gè)作品；還有的把一大堆成品放在桌上，正悠閑地欣賞呢！我也毫不示弱，開始制作新作品——“擊劍運(yùn)動(dòng)員”。最后，同學(xué)們都滿載而歸。
這次學(xué)工活動(dòng)讓我們充分體會(huì)到了活動(dòng)的樂(lè)趣，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力。感謝您，親愛的老師！讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)！
活動(dòng)的作文 篇5
母親節(jié)當(dāng)天，我們小們來(lái)到了浙江公安消防培訓(xùn)基地參加了一次有趣的消防體驗(yàn)活動(dòng)。
小們到達(dá)基地后首先觀看了跨國(guó)救災(zāi)演練視頻，那里的消防員可認(rèn)真了，演習(xí)時(shí)他們急中生智，一會(huì)兒用高噴車來(lái)噴，一會(huì)兒又拿著水袋往火場(chǎng)里灑，短短幾分鐘，大火全被撲滅。還有一些去過(guò)汶川大地震的叔叔們，他們帶著警犬開始尋找捆在廢墟下的人。觀看視頻后我們來(lái)到大門口，跟著教官參觀各種先進(jìn)的消防車。這些消防車都是來(lái)自德國(guó)，車內(nèi)最多的就是水袋，差不多有幾十個(gè)，一車內(nèi)可以坐八個(gè)人，消防車有很多種，真是讓我們小們大開眼界了！
接下來(lái)讓小們開心的時(shí)刻到了，就是體驗(yàn)當(dāng)一回消防員。我們分成兩組，A組穿消防服裝，B組背氧氣瓶，之后條換體驗(yàn)。穿消防服時(shí)，教官對(duì)我們說(shuō)，真正著火了，我們穿衣時(shí)間只有17秒，然后上車。小們一聽17秒，都驚呆了！這可真是驚人的速度啊！小們也不甘落后，穿起消防服。消防服好重啊！小們走起路像小企鵝似的，一搖一擺地走。接著輪到背氧氣瓶了，氧氣瓶有六七斤重，一背感覺還蠻輕的。還戴著面具，教官幫我們把氧氣打開，一股涼涼的`風(fēng)往我臉上吹，仿佛像空調(diào)風(fēng)。
下午，小們每人都要體驗(yàn)7米高空攀爬。小們個(gè)個(gè)信心十足，爭(zhēng)先第一個(gè)攀爬。都順利地完成了體驗(yàn)任務(wù)。體驗(yàn)好的小們來(lái)到煙熱模擬逃生區(qū)，這里面可真黑啊！伸手不見五指，就在里面爬，出來(lái)后手上全是黑一塊，灰一塊。
一天的體驗(yàn)活動(dòng)很快就結(jié)束了，在這里我們小們學(xué)到了很多本領(lǐng)，還認(rèn)識(shí)了各種消防高噴車，消防艇......學(xué)到了各種自救方法。
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