成長經歷的作文4篇【必備】
在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的成長經歷的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長經歷的作文 篇1
這已是一段往事,可它至今仍深深地印在我內心,時時讓我升起一股對學生的寬容和理解之情,讓作為老師的我總不由自主的反思:該怎樣給孩子一片晴朗的天空,讓他們自由地呼吸,快樂地成長?
那天上午,我的學生們正在班主任的指導下進行作文考試。我則在教室里批改數(shù)學作業(yè)。偶然抬頭,發(fā)現(xiàn)一個學習成績后進的學生正托腮沉思。走近他,我看到了這樣一篇剛寫完的作文:媽媽的愛
現(xiàn)在媽媽終于回來了,我真高興。昨天下午一放學,我就像小鳥一樣飛回了家,剛一放下書包,媽媽就很嚴厲的`走過來,跟我說了今天在學校里與老師交換意見的情況,說了一大通我的壞習慣,我心里難受極了,我也恨自己,怎么老是不爭氣,惹老師和媽媽生氣呢?
接著媽媽讓我拿出書和本子做作業(yè),她把自己關在房間里看電視去了,可聲音仍傳到我耳中,我一邊聽著一邊做作業(yè),我做完了語文,又做數(shù)學。過了一會兒,媽媽來檢查我的作業(yè),在我的作業(yè)里找出了許多錯誤,媽媽拎我的頭發(fā),捏我的眼皮,把我的眼淚都疼出來了,媽媽沖著我大吼。我一邊哭一邊修改作業(yè),我知道媽媽對我認真,嚴格,是為了我好,我知道這是媽媽對我的愛!
讀完作文,我的心靈被震撼了,特別是看到了“我也恨自己”、“她把自己關在房間里看電視”、“媽媽沖著我大吼”的時候,我再忍不住自責起來:平時我總批評這名學生,甚至懷疑過他能否跟上班級的學習進度,可從今天的這篇作文來看,一個二年級的學生能寫出這樣充滿真情實感、語言流暢的的作文,他笨嗎?不!笨的是我這個老師,笨的是他的父母,我們是多么不了解孩子,不懂得去關愛孩子啊!
放學的時候,我特地留下這名學生。等了很久,他年邁的爺爺終于蹣跚而來。我和班主任把這篇作文拿給他看,詢問孩子在家的生活情況。老人流著淚告訴我們,孩子的父母離異,母親出國打工,姥姥由心疼而衍變?yōu)槟鐞郏瑢⒆硬患庸芙蹋瑺敔斚氚押⒆咏踊厝プ∫员愎芄芩蓞s擔心造成新的家庭矛盾。長期處在這樣的生活環(huán)境中,孩子養(yǎng)成了驕寵任性、不思進取的不良習慣。這些不良習慣又使得他在班上成為一名后進生,自信心受到極大的影響,形成了嚴重的自卑心理。母親出國幾年歸來,一方面愛到極點,一方面要求過嚴,給予過高的期望后又恨鐵不成鋼,最終發(fā)展成為棍棒教育。
我想起了自己的學生時代,那時的我也是個貪玩的孩子。父親讀過一點書,農活整天都忙不過來,難得有時間關心我的學習。小學三年級的時候,有個星期天正好下雨,父親一邊搓著草繩,一邊讓我讀一本書,書名是《西湖的傳說》。父親不多話,但很嚴厲,我雖然有好多字不認識,卻不敢不讀。好不容易結結巴巴讀完幾篇故事,父親并沒有說什么,可我卻深
成長經歷的作文 篇2
成長是一個深遠的話題,在一個人漫長的成長過程中,總會經歷著酸甜苦辣。雖然我們還在成長,但昨天的歡笑似在耳邊,昨天的淚水猶在嘴角,一路的百般滋味仍歷歷在目!我們在長大,一路上有我們成長的故事。生活中的酸甜苦辣,其實都是生活中的一種經歷,一種享受。
清楚的記得,小時的我是那么淘氣,那么貪玩。
一年夏天,還在院子里樹下玩耍的我,被突然響起的雷聲下了一跳,剛才還陽光普照的好天氣,才一會兒就變了臉。不一會兒,淅淅瀝瀝的雨從天空中落下來,落在大地這架大琴鍵上,奏出歡快的節(jié)拍。原本應該狂奔的我走得卻異常緩慢。我似乎十分享受雨滴打在身上是的那份清涼,于是,踮起腳尖,在水洼上激起一層層漣漪。走到亭子邊,脫下鞋子,路出腳丫,抬頭望向天空——烏云漸漸散去,太陽揉了揉惺忪的`睡眼,打著哈欠,伸著懶腰,將它那溫暖的光芒撒向人間……
我拖著濕漉漉的身子走在回家的路上,卻看見迎面走來的爸爸,心一緊:又要挨罵了!可爸爸卻用他那溫暖的大手擦拭者我臉上的雨水,著急的說:“下這么大雨也不回家,生病了怎么辦?”而我只是驚訝的眨著我的眼睛,爸爸想了一會兒接著說:“生病可是要打針吃藥的哦!”我聽了,趕緊拉著爸爸回家了。并不是怕打針,而是怕那苦苦的藥!
成長的道路上有數(shù)不盡的患得患失,但我背起我喚為“堅強,勇敢,樂觀“的行囊,向明天慢慢走去。
現(xiàn)在,種下夢的種子;未來,期盼著收獲。
成長經歷的作文 篇3
人生總是這樣,即使已經知道答案,卻又不經意的要去證明這個答案。也許成長往往會伴隨著改變,不愿意承受改變,但成長又已是無可奈何,開始擔憂,這也是一種成長的預兆吧。平淡,擔憂,失去,痛苦,領悟,接受,成長。
不知道在哪一天,我聽到了實習老師要離去的消息,也許在那一刻,我才開始懂得在這兩個月里,她對我們的改變。我們不得不接受這個現(xiàn)實,但如果不是她要離開,我們也許不會發(fā)現(xiàn),能讓我們?yōu)槠渎錅I的`人又多了一個。平淡總是容易忽略,只是到你明白的時候,擔憂卻已無用。
既然不能避免,何不盡情一場。那是她要離去的前一天,我們在拍照拍了一節(jié)課,那時候我們都是瘋狂的,只是那瘋狂背后被掩飾的卻是那淚眼娑娑。那一天是我第一次愿意舍棄我的靦腆,看著她與我們的每一次合影,我已經無法忘記。我不知為何,卻只是褪下了偽裝徹底投入這份瘋狂,但這份瘋狂也許就是另一份偽裝。難忘那時我的雙目寂寞,更不愿忘記的卻是最后的狂歡,那份偽裝。
那是她離開的那個晚上,我好像是最后一個走的,走的時候看著她的背影,心中說不出的悲寥。其實,這是一種成長吧,人的成長不總是要經歷那些改變嗎,在改變中明白些什么,那就是成長吧。不斷的成長,心也是在改變,心上多了無數(shù)滄桑,只是那曾經也已越來越離我們遠去。
如果說“不能承受這個結局,倒不如不曾與你相遇”,那這改變卻又應該如何。其實這就意味著在你得到的同時,也在失去著什么,改變與否,已經沒有關系了,只是這份改變無法被改變,所以就有了成長。
成長已無可奈何,接受也許是我們的唯一結果吧。
成長經歷的作文 篇4
人生度過在一次次的成長中,每一次成長都記憶猶新。
媽媽說我有一個毛病,在想去幫助一個人的時候我不敢去,我也不知道為什么。
那一次,我在買到了心愛的.玩具回家的路上,我們等了很久都沒有來一輛公交車。媽媽的錢都用去給我買玩具了,只能坐公交車了。
突然,我聽到身后傳來了一陣歌聲,我很奇怪,便到站牌后面去看了一下,原來是一個殘疾人在唱歌。他穿著一件破舊的衣服,光著腳,不停的唱,我覺得他很可憐,就跑到媽媽的跟前說:“后面有個殘疾人,你去給他一元錢好嗎?”
“好啊,我給你一元錢,你去給他吧。”媽媽說。
“為什么?”我問。
“我要看車。”媽媽答道。
“我?guī)湍憧础!蔽艺f。
不行。”媽媽說堅定地說。
我沒有再問,我知道,大人和小孩說話大人總有一千個理由。
媽媽給了我兩個五角錢,我跑到站牌后面去看那個人,卻遲遲沒有給他,我也不知道為什么。我感到很煩,我想給,卻被一種莫名的恐懼所阻止,我心中矛盾極了。
終于,我鼓起勇氣沖了過去,路過時扔下了錢立刻沖了出去,這時我才發(fā)現(xiàn)手里還有個五角。
我沒有勇氣再來一次,只好回去找媽媽,恐怕那個殘疾人也不知道我只給了他五角錢吧。媽媽和我談了很久,我終于明白了,我是在幫助人,不是做虧心事,便走到他跟前,把五角錢放在他面前,然后慢慢走開。
我明白了,我沒有做虧心事,不用恐懼,我以后也不會。
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