【通用】競(jìng)爭作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的競(jìng)爭作文7篇，希望能夠幫助到大家。
競(jìng)爭作文 篇1
鋼琴大師格拉芙曼對(duì)于中國琴童和家長的評(píng)價(jià)是太過于強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭，尤其是第一。我認(rèn)為爭第一并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是中國人的唯第一論。不應(yīng)以第一論英雄。
格拉芙曼大師之所以有如此感慨，是因?yàn)闋幍谝贿@種追求精神在中國人手機(jī)變了質(zhì)。爭做第一要求我們多努力，多獲得知識(shí)與技術(shù)等，豐富自身。而如今的爭第一，完全追求虛名，其他人的努力與進(jìn)步無法得到認(rèn)可，只因?yàn)椴皇堑谝?他掩蓋了許多可貴的人和事，只因?yàn)椴皇堑谝弧Ｗ非蟮谝唬豢芍梅瘢@是我們必須要有的奮斗精神，是促使我們進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。但是追求第一不能忽略了其他，完全以第一論英雄反而會(huì)使我們整體落后，畢竟社會(huì)靠的是大家一起努力發(fā)展，這不是一個(gè)第一所能達(dá)到的。應(yīng)追求第一，但更應(yīng)該注重整體所取得的成就，所獲得的進(jìn)步。
格拉芙曼還提到了中國人在日常生活中會(huì)不自覺地強(qiáng)調(diào)這種觀念。這說明了爭第一已成為傳統(tǒng)而且深入人心，而不是在朝夕之間形成的。過分的追求第一反而會(huì)使自己在生活上，精神上有很大的負(fù)擔(dān)。
追求第一，其中一個(gè)深層原因便是攀比，才使我們不自覺地強(qiáng)調(diào)這種觀念。而僅是因?yàn)榕时榷非蟮谝坏模攀沟萌绺窭铰髱熯@一類人所不認(rèn)可。攀比心理在政治學(xué)中是一種病態(tài)的`價(jià)值觀，這種心理讓人不顧自身地與別人爭，從而獲得一絲精神上的滿足。也就是老話說的“死要面子活受罪”。我們的爭第一雖然還不至于如此，但始終堅(jiān)持攀比性第一的話，離那種境地也不遠(yuǎn)了。
我們不能放棄追求第一，但也不能以第一論英雄。追求使我們奮斗，奮斗使我們進(jìn)步。不因?yàn)榕时榷鵂幍谝唬辉谧⒅匚ǖ谝徽摚窃谧非蟮谝恢腥〉眠M(jìn)步，就算未獲得第一，但所取得的進(jìn)步能被認(rèn)可，那真是皆大歡喜了。
那樣的理想競(jìng)爭不會(huì)很遙遠(yuǎn)。在今年的里約奧運(yùn)會(huì)中，洪荒少女傅園慧，就是用她的純真與真性情，教會(huì)了很多人競(jìng)爭的道理，動(dòng)搖了中國人的唯金論傳統(tǒng)，更是感染了許多國外友人，在各大媒體都有報(bào)道。雖然她沒能得金，但取得個(gè)人最好成績的她取得的銅牌，也廣泛被認(rèn)可與支持。這讓許多專家意外，而后欣慰：理想競(jìng)爭不為傳統(tǒng)觀念所禁錮，我們會(huì)越來越強(qiáng)大。
不以成敗論高低，不以第一論英雄。在追求第一中取得進(jìn)步，在取得進(jìn)步中獲得認(rèn)可，在獲得認(rèn)可中造福未來。
競(jìng)爭作文 篇2
從古至今，似乎競(jìng)爭從來都只為一字：“勝”，“勝者為王，敗者為寇”，馬謖失了街亭，便掉了腦袋；普希金與丹特士決斗，結(jié)果輸了便去了西天；某成功人士總要被別人翻出以前失敗的的“老賬”……
這些人都是因?yàn)樵诨蛟?jìng)爭中失敗，而送命或遭到非議。這不僅是別人在以“成功論英雄”，更因?yàn)樗麄冏约禾粗馗?jìng)爭的結(jié)果。其實(shí)，結(jié)果兩種，有勝者必有敗者。難道競(jìng)爭的價(jià)值就在于分出勝負(fù)強(qiáng)弱上嗎？
一些人在競(jìng)爭中得到了榮譽(yù)，而另一些人卻在競(jìng)爭中得到了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
惠靈頓將軍在敗給拿破侖后，重振旗鼓，最終造就了“滑鐵盧之戰(zhàn)”；曹操在敗走華容道之后，卷土重來，最終成就霸業(yè)……
失敗不能說明什么，就像一位優(yōu)秀的學(xué)生在考試中的一次失誤，不會(huì)讓人懷疑他的實(shí)力一樣。
競(jìng)爭不僅是為了勝利，更是讓競(jìng)爭者學(xué)到知識(shí)，是讓勝利者再接再厲，讓失敗者用僅存的心智繼續(xù)奮斗，是讓雙方都受益匪淺。
如果害怕競(jìng)爭是由于畏懼失敗，那么，競(jìng)爭便失去了它應(yīng)有的價(jià)值。“如果是玫瑰，它總會(huì)開花的”是競(jìng)爭的自信讓競(jìng)爭的價(jià)值得到體現(xiàn)。“那些害怕大雨的，不過是假花而已”害怕競(jìng)爭的只是那些濫竽充數(shù)，投機(jī)取巧者的心理。
如果人們都抱著要贏才參與競(jìng)爭的`話，那么就不會(huì)有伊斯坦布爾連續(xù)三次申奧失敗后的第四次申辦，也不會(huì)要發(fā)展中國家和發(fā)展國家的之間的較量。
環(huán)顧21世紀(jì)的世界，國與國之間環(huán)球性的競(jìng)爭，商場(chǎng)有競(jìng)爭，體育運(yùn)動(dòng)有競(jìng)爭，學(xué)生之間有競(jìng)爭……我們必須在面對(duì)挑戰(zhàn)，參與競(jìng)爭之后，懂得如何面對(duì)失敗，明白競(jìng)爭的價(jià)值不僅在于有所得，更在于有所學(xué)。
競(jìng)爭作文 篇3
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：
一個(gè)路人問一個(gè)獨(dú)自在抽泣的小男孩；“你為什么這樣的傷心？”
“我好不容易湊齊二十芬尼，想去看一場(chǎng)電影”男孩回答說：“可是那個(gè)男孩跑來，從我手中奪取了十芬尼，”他一邊說，一邊朝不遠(yuǎn)處一個(gè)正朝他這兒張望的男孩指了指。
“那么你沒有喊叫，請(qǐng)求幫助嗎？”路人問道。
“喊了”男孩說，一邊哭得更歷害了。
“沒人聽見你的喊叫嗎？”路人又部，一邊慈愛地?fù)崦四泻ⅰ?/p>
“沒人聽見，”男孩哭泣道。
“那么是不是你的喊叫聲不夠響徹云霄呢？”路人問“不是的”男孩說，然后兩眼充滿期望的打量路人，路人只笑了笑，“那么，把另一枚硬幣也交出來吧！”隨后，他從男孩手里拿走了另外十芬尼，頭也不回地走了。
聽完這個(gè)故事，也許多數(shù)人的第一感覺就是那個(gè)路人是一個(gè)騙子，他欺騙了一個(gè)無依無靠的'男孩，是這樣沒錯(cuò)，但不僅僅是這樣！更重要的是小男孩是一個(gè)弱者，一個(gè)生活的弱者，當(dāng)他被搶走十芬尼的時(shí)候，他想到的只是哭泣，根本沒有想到用自己的力量把那十芬尼奪回來！因此，他被社會(huì)驕兵必?cái)√蕴?/p>
依賴別人，這不是我們應(yīng)該做的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以自強(qiáng)、自息、自立，男孩手上的十芬尼被搶走的時(shí)候，他甚至沒有想到要保護(hù)好手上另外的十芬尼，這不是笨，而是一個(gè)弱者在競(jìng)爭的社會(huì)上的表現(xiàn)！
我申明，我并沒有說競(jìng)爭就是搶、奪、騙，也并沒有說競(jìng)爭的社會(huì)就要去干扒手那樣的工作，我只想告訴大家，我們是21世紀(jì)的主人，我們不能懦弱，不能依賴別人，我們要有自己的主見，要知道，我們是強(qiáng)者！
競(jìng)爭作文 篇4
南極大陸上，有一只可愛的小企鵝，它的身后，陰冷的眼睛里射出了點(diǎn)點(diǎn)寒光的賊鷗，正虎視眈眈。一旁的科考隊(duì)員中，一位記者試圖保護(hù)企鵝，卻被攔住了。就在他們爭吵著的時(shí)候，賊鷗嫻熟地銜起了企鵝，消失在無盡的冰川上空。“為什么不救它?”記者瞪大了眼睛，氣憤地問道，“因?yàn)槠簌Z和賊鷗，世世代代就是這樣生存的。”科考隊(duì)員們平靜地說道。早在1859年，達(dá)爾文就提出了“物競(jìng)天擇，適者生存，自然選擇”的觀點(diǎn)，和自然界一樣，人類社會(huì)也存在著競(jìng)爭，存在著優(yōu)勝劣汰，弱肉強(qiáng)食和壟斷組織。好比說奧運(yùn)會(huì)上勇奪8金的菲爾普斯，他可以說是一人包攬下了所有世界游泳賽事的冠軍，他具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，即使這樣，他身邊那些世界排名稍微靠后的對(duì)手們卻并未棄權(quán)。而菲爾普斯，也從未出于同情而有過一絲一毫的退讓。因?yàn)椋腥硕急仨氉鹬乜陀^的競(jìng)爭原則，輸贏有偶然亦有必然，我們只有不斷提高自己的實(shí)力來爭取勝利，而不是期盼對(duì)方施舍那并不屬于自己的名譽(yù)，這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是永遠(yuǎn)只會(huì)為愛拼的強(qiáng)者鋪路!也正是因?yàn)檫@個(gè)競(jìng)爭原則，在日新月異的社會(huì)長河中，才蹦出了那些閃著金光的貝殼。瑪格麗特“永遠(yuǎn)只坐前排”，林巧稚“絕不輸給男人”，讓克雷蒂安“帶領(lǐng)國家化蛹為蝶”，巴頓“血膽英雄絕不手軟”……
人們常說“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，這人也曾說過，“你選擇了什么，你就成了什么。”社會(huì)沒有競(jìng)爭不會(huì)進(jìn)步，人與人之間缺少競(jìng)爭亦不會(huì)有新的發(fā)展。在知識(shí)大爆炸的.時(shí)代，我們更應(yīng)該積極參與競(jìng)爭，不退讓，不放棄，用自己的實(shí)力，去掬那一捧清水，擁那一縷溫暖，采擷那美艷的果實(shí)。三國末年，群雄并起，諸葛亮與周瑜之間，展開了激烈的攻殺對(duì)戰(zhàn)和冷靜的頭腦對(duì)弈。周瑜慨嘆“既生瑜，何生亮”，到底還是從心底敬佩諸葛亮。然而，在一次又一次的競(jìng)爭中，周瑜倒也成長了不少，不是嗎?從使“空城計(jì)”到“減灶法”，在一次又一次的對(duì)壘中，周瑜眼界大開，實(shí)力也雄厚起來。而諸葛亮，神機(jī)妙算一世，卻從未對(duì)周瑜有任何的退讓，這是他的聰明之處，因?yàn)樗沧鹬亓烁?jìng)爭原則，并與周瑜競(jìng)爭得坦蕩而執(zhí)著。他們倆，應(yīng)是實(shí)現(xiàn)了共贏。尊重競(jìng)爭原則吧，積極參與競(jìng)爭，也讓競(jìng)爭中開出欣欣向榮的生命之花，浸潤那勤勞的汗水，堅(jiān)毅的淚水，拼搏的血水。每個(gè)人都要披荊斬棘，與人競(jìng)爭，與己競(jìng)爭，一路踉蹌而去。
競(jìng)爭作文 篇5
競(jìng)爭，是我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)上的一種“生存”方式，只有敢于投入到競(jìng)爭中去，那么，我們的學(xué)業(yè)才會(huì)長進(jìn)。
那次，是我在作文班第一次競(jìng)選組長，我懷著激動(dòng)而又膽怯的心情，走上那神圣的.講臺(tái)。我認(rèn)認(rèn)真真地讀著競(jìng)選稿子，等我讀完稿子時(shí)，我心都快跳出來了，那顆吊著的心，還是沒放下來。同學(xué)們開始投票了，我的心跳又加快了速度。我想，不管同學(xué)們投我多少票，首先，我要在自己的心里投給我一票：敢于推銷自己的人，才是勇敢的人。文媛、薛飛、紹輝，一個(gè)個(gè)名字過去了，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間慢慢從我身邊溜過了。投票結(jié)果出來了，開始我不敢抬頭看黑板，最后，我鼓起勇氣看了一眼，看到我的名字后邊，可憐巴巴地只有六票，我的心猛然涼了。不過，自己要堅(jiān)強(qiáng)，不許哭，努力努力再努力，爭取在下次取得成功。
不知不覺中，我又第二次走上講臺(tái)，希望這個(gè)第二次競(jìng)選能給我?guī)眢@喜。我走上了講臺(tái)，開始了我的第二次演講。時(shí)間在一分一秒地過著，終于我的演講結(jié)束了，但心中那塊石頭卻沒著地，因?yàn)槠睌?shù)還沒有結(jié)果。我等啊等啊，唱票結(jié)束了，我懷著高興的心情一看，我的名字后才只有七票。哎，我又失敗了!
為什么兩次都失敗?是我的紀(jì)律不好?是我的學(xué)習(xí)不好?是我的人際關(guān)系不好?是……不是，什么都不是!雖然作文班人才濟(jì)濟(jì)，雖然作文班在各方面競(jìng)爭都很激烈，雖然我兩次都失敗了，但我還會(huì)三次、四次地競(jìng)爭……
競(jìng)爭作文 篇6
清晨，我們迎著朝陽走進(jìn)可愛的校園，走進(jìn)和諧的班級(jí)，聞著清幽的書香，開始了一天的校園生活。
班級(jí)——我的第二個(gè)家庭。在這個(gè)大家庭中，充滿了歡聲笑語，但也充滿了激烈的競(jìng)爭。在這個(gè)發(fā)展迅速的年代，激烈的競(jìng)爭已經(jīng)無處不在。在這個(gè)充滿了競(jìng)爭的環(huán)境當(dāng)中，我也逐漸學(xué)會(huì)了競(jìng)爭，也逐漸有了競(jìng)爭意識(shí)。
曾記得，我獲得了好成績時(shí)，被掌聲與鮮花，贊美與歡笑沖昏了頭腦，漸漸松懈下來。第二次考試，便敗退下來。是因?yàn)樽詽M時(shí)，悄悄地被同學(xué)們追了上去吧。我感到了一種說不上來的感覺，是什么呢？是被超越后想奮力追趕的一種意識(shí)？一個(gè)成功的競(jìng)爭者面對(duì)失敗，應(yīng)經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)具有抗挫折的能力。我做出了一種不甘落后的反應(yīng)，這邊是競(jìng)爭意識(shí)。此時(shí)此刻，我似乎感覺到一股力量推動(dòng)著我前進(jìn)，讓我去戰(zhàn)勝他們。于是，我開始更加努力學(xué)習(xí)：在學(xué)校，我認(rèn)證上課；在家中，認(rèn)真復(fù)習(xí)，還不時(shí)的擠出時(shí)間來看看課外書。當(dāng)你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你競(jìng)爭，怎么可能一下子就突飛猛進(jìn)呢？
在學(xué)校里，我又嘗到了一股競(jìng)爭的.味道：同學(xué)之間互相競(jìng)爭，班級(jí)之間互相競(jìng)爭。欣賞自己的腳印的人只會(huì)在原地徘徊。一個(gè)人若不懂得競(jìng)爭，只會(huì)停滯不前。敢于面對(duì)競(jìng)爭，才能充分展現(xiàn)實(shí)力，展示勝利的希望。
學(xué)會(huì)競(jìng)爭，讓我們具有屢敗屢戰(zhàn)、鍥而不舍的精神。競(jìng)爭才是人類進(jìn)步的動(dòng)力和源泉，只有永遠(yuǎn)保持這種不甘落后的競(jìng)爭精神，才會(huì)得到意想不到的成功。
班級(jí)，讓我學(xué)會(huì)了競(jìng)爭，讓我有了競(jìng)爭意識(shí)，努力拼搏，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自己……我在班中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭，那么，你學(xué)會(huì)了什么呢？
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