競爭作文

時(shí)間：2026-02-23 05:29:58 競爭

競爭作文[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的競爭作文7篇，歡迎大家分享。

競爭作文[經(jīng)典]

競爭作文篇1

　　我們生活在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，生活就像是一支充滿競爭的交響曲，處處都奏響著競爭的樂章。商場上有商人們的競爭;戰(zhàn)場上有士兵們的競爭;學(xué)習(xí)上不也存在著這種競爭嗎?

　　競爭是有益的，競爭催人振奮，使人精神百倍。競爭是長途中的加油站，是沙漠中的綠洲，是大海中航行的小船的雙槳。競爭給予人最大的奮斗希望，極大的鼓舞著人們的斗志。

　　我們班就是一個(gè)充滿競爭的集體，如果你松懈，就一定會(huì)落后于人。就拿我來說吧!其中考試前，我各科成績都挺不錯(cuò)。可在考語文的.前一天，我覺得，哎!有什么好復(fù)習(xí)的，我只把作文看了一下，就看電視去了。爸爸問我：“明天就考試，你還這么悠閑。”我說：“沒什么啦!我都復(fù)習(xí)好了。”而再這時(shí)，別的同學(xué)正以百倍的工夫復(fù)習(xí)，把我在競爭的賽場甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。考試的成績可想而知。我這才明白：在競爭的賽場上不能有絲毫的松懈，如果你輕視它，它一定會(huì)給你應(yīng)有的懲罰。可是明白的太晚了。

　　期中之后，我成了競爭中的積極者，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，付出的努力終于得到了回報(bào)。

　　競爭，你是一只無聲而又充滿激情的樂曲!我想：只要努力學(xué)習(xí)就一定可以在競爭的賽場上奏出華麗的樂章。

競爭作文篇2

　　競爭從遠(yuǎn)古時(shí)代走來，伴隨著進(jìn)化史上嚴(yán)格的淘汰式的生存斗爭，已綿延了幾萬年的歷程，可以說，競爭無時(shí)不在。看一個(gè)人的身價(jià)，要看他的對手；看一個(gè)人的素養(yǎng)，更要看他如何與對手競爭。懂得競爭精髓的人，不會(huì)汲汲于眼前的得失勝負(fù)，他會(huì)以水的溫柔，海的寬廣微笑著面對競爭，面對對手。不是各自指摘，而是心平氣和地探索雙方的優(yōu)點(diǎn)與各自的劣勢；不是惡語相向，而是心中倔強(qiáng)地堅(jiān)持，但仍不忘留給對方鼓勵(lì)的話語。競爭是真正意義上平起平坐的攜手共進(jìn)。贏要贏得坦蕩，贏得純粹；輸也要輸?shù)锰谷唬數(shù)眯姆?/p>

　　競爭不是廝殺，大可不必視對手為眼中釘、肉中刺，置對手于死地而后快。競爭對手之間需要和睦融洽的關(guān)系，需要雙方共同的精心維持。給對手一張笑臉，心靈的濃霧自會(huì)消散，心中會(huì)蕩滿陽光的燦爛。沒有人會(huì)把自己囚在孤獨(dú)煩悶緊張凌亂的心情中，人人都需要愛，和對手之間的友情是對雙方最大的尊重與鼓勵(lì)。單調(diào)的你爭我奪式的競爭，拋卻了人情基石的競爭，總有一天會(huì)使每一個(gè)人感到乏味而厭倦。

　　喬丹是籃球界獨(dú)一無二的王者，不僅因?yàn)樗叱那蚣迹驗(yàn)樗傄詫捜菘隙ǖ难酃鈱Υ膶κ帧Ｋ鴮ψ约鹤畲蟮?對手皮蓬說，你的三分球動(dòng)作流暢自然，更勝我一籌。對方驚訝于他的敏銳的觀察與無比的大度。當(dāng)他的對手戰(zhàn)勝自己時(shí)，喬丹流下了眼淚，不是沮喪于自己的失敗，而是激動(dòng)于對手的勝利。競爭與人情不是隔絕于天地兩極的決裂，它們是可以契合的，而當(dāng)它們完美地融合在一起時(shí)，便會(huì)折射出不同尋常的人性的美麗色彩。

　　人們的生活節(jié)奏在加快，競爭也日趨激烈，但并不等于說人情注定更淡漠。在無處不在的競爭中不要忘記融洽一切的人情，因?yàn)闀r(shí)代的理想化的競爭在于雙贏。即使是淘汰式的競爭又能怎樣？只要你伸出熱情的手，你贏得的將會(huì)是對手對你的尊重，贏得的是一種生命的尊嚴(yán)。人生歷程很長，社會(huì)歷程很長，偶爾一段路上是對手，相逢便是緣。也許在生命更長的旅途中，你和你的對手，將互相扶持跨越艱險(xiǎn)，相互鼓勵(lì)著走出風(fēng)雨。

　　飽含著人情的競爭更能使人尊敬，使人奮進(jìn)，使人感動(dòng)。

競爭作文篇3

　　競爭是什么？有的人認(rèn)為它壞，有的人認(rèn)為它好，而我不簡單地這樣認(rèn)為。

　　殘酷的生存爭斗《動(dòng)物世界》里有這樣一個(gè)絕地生存的故事。

　　雕媽媽生了兩個(gè)蛋，一只小母雕先孵化出來了，她成了父母的掌上明珠。但幾天后，雕弟弟也出來了，雕姐姐為了得到以前獨(dú)享的愛，本能地啄雕弟弟，想搶回父母的愛。剛出生的雕弟弟沒有力量反抗姐姐，被折磨得遍體鱗傷。到老雕喂食的時(shí)候，雕弟弟不但沒分到食物，還被粗魯?shù)陌职植攘艘荒_。天黑了，姐姐終于安靜了下來，弟弟才不被折磨地睡了。

　　第二天，雕姐姐又不停地欺負(fù)弟弟，弟弟在姐姐的折磨下，終于停止了呼吸，變成一具僵硬的軀體......

　　別看這個(gè)電視片如此殘酷，可那不是偶然的事情，而是動(dòng)物保留優(yōu)秀基因碼的法寶！

　　優(yōu)勝劣汰的游戲養(yǎng)過多次蠶的同學(xué)都知道，如果你開始買的.蠶不好，產(chǎn)下的卵也都是水貨，但如果蠶的品種很好，那么日后蠶產(chǎn)的卵也會(huì)飽滿密集。當(dāng)?shù)窠憬銓⒌竦艿茏乃篮螅词棺约旱玫礁嗟氖澄铮瑥?qiáng)壯了身體，又減少了老雕的捕食負(fù)擔(dān)。而且還可以把像雕弟弟這樣不能適應(yīng)自然環(huán)境的累贅除去，從而除掉它攜帶的劣質(zhì)遺傳基因碼。動(dòng)物的基因碼得到了改良，家族也會(huì)變得十分興旺。可見，自然界的每一個(gè)部分都有它存在的道理，各個(gè)種族能繁衍生活到今天，都有各自的生存方式，它們都是冠軍。

　　有的人總愛誤解競爭，其實(shí)它并不壞。

　　吸走友情的心魔有的同學(xué)認(rèn)為，大家同窗六年，有時(shí)搞得友誼破散，這全是競爭的錯(cuò)。其實(shí)并不是這樣的，而是他們誤解了競爭。競爭并不是要朋友之間勾心斗角，相互欺詐，而是要求大家相互學(xué)習(xí)、相互幫助。比實(shí)力，不足則補(bǔ)；比毅力，不行則練。互相幫助，力爭上游，這才是競爭的真諦。

　　可是，現(xiàn)實(shí)中總有與愿相違的事。

　　在一個(gè)單位，有一對本來密切的朋友。一個(gè)叫a，一個(gè)叫b，他們分別是兩個(gè)科室的負(fù)責(zé)人。在食堂里，大家都可以看到他們兩個(gè)在一張桌子上吃飯；在辦公室里，大家總可以看到他們在一起討論事情；在他們中哪個(gè)生了病時(shí)，另一個(gè)非擔(dān)心死不可。

　　然而有一天，a和b的兩個(gè)職位要合并。也就是說，從那以后，其中的一個(gè)人要下崗。朋友之間，是選擇互助還是冷淡，他們選擇了后者，一個(gè)下崗了，兩人的友情破裂了，從此形同路人。

　　試想一下，面對同樣的單位，同樣的事情，如果他們選擇了互助，盡管有一個(gè)人失去了職位，卻兩人關(guān)系不斷，快樂不減。

　　但愿a和b也明白這個(gè)道理，面對同一選擇，同一想法，一旦匆匆相遇，還能和好如初。

　　因此，競爭并不是壞事，關(guān)鍵在于我們正確對待。同時(shí)，還要我們不被一次次的競爭所淘汰！

競爭作文篇4

　　人不能總停留在原地，而要努力向前，感謝競爭，你因?yàn)樗M(jìn)步。

　　對于各種競爭對手，我們應(yīng)時(shí)時(shí)心存感激。只有這樣，我們才會(huì)常常有一種充實(shí)的感覺，煩躁無味的生活才會(huì)多姿多彩。

　　“你應(yīng)該感謝比你學(xué)習(xí)好的人，如果沒有他們，你就不能進(jìn)步了。“這是媽媽跟我說的話，我印象特別深刻。在小學(xué)五年級時(shí)，盡管我每次考試都很努力，但每次都有兩個(gè)在我前面的同學(xué)。學(xué)期末，兩人要轉(zhuǎn)到市第一完全中學(xué)，當(dāng)時(shí)我特別高興，回家后就把這個(gè)“好消息”告訴了媽媽，想媽媽一定會(huì)很高興的。誰知，媽媽拉著我坐下：“兒子，人外有人，天外有天。如果你們班級都是學(xué)習(xí)差的，那么你考第一有意義嗎？如果你們班級都是學(xué)習(xí)好的`，那么你考倒數(shù)第一也沒有關(guān)系。你明白嗎？”“哦。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　如今，我已經(jīng)初二了，在一所高手如云的封閉學(xué)校上學(xué)。現(xiàn)在，我感謝那兩名同學(xué)，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢也拍茉谶@個(gè)3000多人的學(xué)校里占有一席之地。

　　競爭是人生中必不可少的過程，只有經(jīng)歷了殘酷的競爭，才能練就非凡的能力，在這個(gè)世界中生存下來。

　　非洲的大草原上，有兩種奔跑速度十分驚人的動(dòng)物———獵豹、羚羊。羚羊每天睜開眼睛就要不停地奔跑，如果稍微松懈，就被獵豹吃掉的危險(xiǎn)；獵豹每天則要不停的追趕獵物，否則，迎接他的將是饑餓、甚至死亡。

　　只有競爭，才能知道自己的不足，并從中汲取教訓(xùn)，重裝上陣，取得成功。

競爭作文篇5

　　“只有在一個(gè)充滿競爭的環(huán)境里,在一個(gè)高手如云的環(huán)境里,才會(huì)進(jìn)步. “這是我在學(xué)<生命的林子>這篇課文時(shí)記住的話.我所在的班就是一片郁郁蔥蔥滿眼棟梁的林子.

　　每次考試后年組排名，你會(huì)發(fā)現(xiàn)年組前十名我們班就有5人, 前20名,我班有10人.我班學(xué)習(xí)好的多,競爭當(dāng)然激烈, 李佳妮原來排過年組第二名,就因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好,前30名與她無緣了.分班的時(shí)候,我班有9位同學(xué)分了出去.有個(gè)女生,考57中時(shí)曾考進(jìn)了前20名,可是就因?yàn)榈乩須v史沒背好,在我班就滑到倒數(shù)十幾名.當(dāng)時(shí)的情景現(xiàn)在想起來還十分感慨,即將分別的同學(xué)和朋友說話聲音都很小,留下的不知道怎樣安慰該走的.,那一片啜泣聲好象還縈繞在耳邊.對于那9個(gè)人來說，這次考試失敗一定很難忘.

　　在這些同樣優(yōu)秀的”樹木”中,哪怕是一縷陽光,一滴雨露,也要你爭我搶,奮力競爭.只有奮力生長,才能得到更多的陽光,才不會(huì)因?yàn)榘《惶蕴? 排列緊密的大榜,差五分就差一大堆人,上課每一個(gè)問題都一堆人搶著舉手回答. 進(jìn)學(xué)生會(huì)報(bào)名,舉起的手也如一片樹林……我們要爭,要搶,才能更好地生長.

　　從13歲就開始參加千錘百煉的競爭,殘酷的競.流淚又流汗的競爭,像篩子一樣篩選著最堅(jiān)強(qiáng),最執(zhí)著的人,凡是經(jīng)歷過這種篩選的小樹,都會(huì)長成棟梁!

競爭作文篇6

　　上課了，數(shù)學(xué)老師拿著報(bào)紙來的,我就知道，肯定要考試，發(fā)下試卷后，我開始寫，寫到第三題，第四題快要算完時(shí)，語文老師回來了，只好收卷，我心想:回來了，惡夢馬上開始了，No。數(shù)學(xué)老師走后，語文老師開始說學(xué)校里的活動(dòng)，說完，就向速要月考的總排名，要選坐位了，完了，完了。”心想。我看了大家的表情，排名靠后的人煌恐。排后靠前的人很開心，還說著話。

　　我們收拾書包走到了門外。老師開始報(bào)名:余糖，”她向我們揮了手走進(jìn)了教室；王子璇，她沒有任何表情，直接走進(jìn)了教室；謝曉雨，她和璇一樣，直接走進(jìn)了教室....報(bào)到了20多名了，還是沒有報(bào)到我，我有點(diǎn)不安，手腳不停地顫抖，可只能看著身邊的'人一個(gè)一個(gè)的走進(jìn)教室，心想，完了完了，我肯定是倒數(shù)。忽然，“袁雪”我立馬走進(jìn)教室，坐在了第一排，放下書包，我才平靜下來。報(bào)完名單后，老師走進(jìn)教室，我知道還有分組，就等待著老師發(fā)布，老師卻說:“下個(gè)星期二，我們再分組和委員的事。”“為什么要下個(gè)星期，這個(gè)星期全部并完不就行了。”我心想。說完這個(gè)，老師就在說關(guān)于學(xué)習(xí)的事，我邊聽著，讓反省我自已。

　　沒錯(cuò)，這個(gè)社會(huì)就是競爭，選座位時(shí)，最后一名還有座位，3年結(jié)束后。考的不好，只能上普高，有可能連普高都上不了，所以，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，到那時(shí)考的不好，沒有人憐憫你。

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