競爭作文

時間：2026-02-28 00:01:16 競爭

競爭作文（優選9篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的競爭作文9篇，歡迎大家分享。

競爭作文（優選9篇）

競爭作文篇1

　　從小到大，我已走過13個春秋。小時候常常看電視里講比賽很開心，有樂趣。到了上小學，我便逐漸感受到競爭的殘酷。上了中學我卻還天天抱著一絲希望：自己憑實力一定能在比賽中獲勝，可是那一次比賽，我不再抱任何幻想。

　　去年夏天，我被應邀到北京去參加全國古箏大賽，沒到場時我還在想：自己能行嗎?媽媽為我打氣，說：“寶貝，盡力就好!”于是，我盡量把心放輕松，可小心臟還是“咚咚，咚咚"直跳。

　　終于下車了，我和媽媽拿著大小包行李奔向賓館，看見了這一幕：一個個比賽的學員如同群蟻排衙般跑進賓館，我不禁打個寒戰：“哎呀，這人可真多，我都不想比賽了。”到了樓上比賽人員已經擠滿了整個樓層。

　　我又打起了退堂鼓，這可怎么辦?我還是不比了吧!但是媽媽帶我回到房間，說：“把古箏拿出來架好，等會洗完澡再練幾遍，好好休息之后明天就比賽了。”我望了望窗外，幾株向日葵迎著烈日頑強地盛開，他們好像在給我加油：你一定行!

　　緊張的第二天照舊來到，我昨晚輾轉翻側，始終睡不著覺。今天的太陽更是毒，我一大早便來到了二樓比賽候場區。“請比賽的同學到場地等候。”我的心不知怎的，又按耐不住緊張的心情。

　　打開琴蓋看見一張小紙條：寶貝，加油!盡力就好!頓時，一種莫名的感動席卷心頭。這時，只聽一句“請下一位楊予情登場。”啊，到我了，我從容地站起身，工作人員幫我架好琴后，微笑著上臺。我向評委們深深地鞠躬，之后又坐下，流暢地彈完了一曲“高山流水”。一曲終，臺下掌聲雷鳴。

　　下臺后，我看見媽媽向我豎起了大拇指，心里便美滋滋的，心想：應該是一等獎吧!做回位子，發現下一位選手與其他人大不一樣，我心中“咯噔”一下。只見她身著大紅色旗袍，上面的牡丹花顯得很俗氣，臉上涂得胭脂也不勻稱。這時，我看見一位帶著黃金項鏈的男子滿臉堆笑地跑向評委席。然后向評委發一包糖一般的東西，我并沒在意他，于是又回來看比賽。

　　比賽終于結束了，我滿懷自信地走上臺準備領獎，可聽到第一名不是我的名字時，失望極了：怎么可能是她?那個穿旗袍的女生?我驚詫，她的.指導老師竟然是……那個中年男子!我忽然明白了什么。

　　朋友，比賽如同考場，嚴禁!以那種不正當的方法換取一個第一名還不如用自己的實力獲得第二名，即使成績再差也是自己努力獲得的應有成果，而你這樣做是不可取的!競爭是殘酷的，需要規則來約束，如果社會上的人都像你一樣，那么何謂“公平公正”呢?

競爭作文篇2

　　競爭是我們前進的不竭力量之源，競爭是人生道路必須經歷的活動，競爭是人的生命中不可缺少的重要組成部分。因為有了競爭，才有了在比賽中的緊張、激動和快樂，也鑄就了今天輝煌的自己。

　　幼兒園·棒棒糖

　　“女兒，只要你在幼兒園表現的好，我就獎勵給你一個棒棒糖。但如果你的表現沒有姐姐好，我就給姐姐。”我想，一定要吃棒棒糖。因此，我每天都在幼兒園里表現得很好。當媽媽每次給我一個又大又甜的棒棒糖時，我的心里都喜滋滋的。那時，我第一次嘗到了成功的喜悅和競爭的快樂。

　　小學時·大紅花

　　“啊，好漂亮的大紅花，可惜只有10個人才有。”我在心中默默地想，那么多比我優秀的人，我怎么可能拿得到呢？我又在心里想。但是，大紅花的誘惑讓我不斷的'努力向前。每當我想放棄時，腦海中都會出現鮮艷的大紅花。但是，只差一點，我就能得到它了。從此，我吸取教訓，和高手們一起競爭，一起進步。每次考試我都會把自己和他們暗暗地作比較，彌補自己的缺點，發揚優點，并在競爭中得到快樂。當我終于在全校面前，在眾多詫異和羨慕的眼光下得到大紅花時，我對競爭和努力的快樂有了更深一步的了解。

　　初中·分數十幾名次

　　“你看你看，這次我又上升了！”“唉，真是倒霉，又下降了！”進入初中之后，我便經常聽見這樣的聲音。進入初中，尤其是初三以來，增添了不少學習壓力，并且自己的分數和名次也都格外重要。我找了一個強勁的對手，她每門科目都比我強，但我不甘心。在每次小考大考的時候，我都會總結我的缺點和我與她之間的差距，從而使我們倆之間的差距不斷縮小，甚至超越她。終于在一次考試中戰勝了她。由此，在這一過程中，我更加體會到了競爭的快樂。

　　努力拼搏，敢于競爭吧！那將會是以后的人生之路不可缺少的部分，也讓人生道路更加豐富多彩，希望在以后的路途中，你會得到更多的快樂，并提升生命的價值！

競爭作文篇3

　　當河邊的柳樹長出嫩芽兒的時候，路邊的小草偷偷地從土里鉆出來的時候，我們的寒假也從未來變為過去。轉眼間，我們又已身在熟悉的校園中，重又走進明亮的教室，有的同學認真翻閱著嶄新的課本，有的同學湊在一塊兒盡情地聊著寒假里的趣事。又是一年開學時，時光又將在這書香飄溢的地方起航。

　　梁啟超曾在《敬業與樂業》一文中說：“因競勝而得快感。”這不，一開學李老師就讓我們每個人都選擇一個競爭對手。李老師話音剛落，我不由得糾結起來，目光掠過那一個個黑體的名字，我心里一下子沒了主意。“競勝”是一個令人心潮澎湃的詞，而“失敗”的落魄我也不是未曾體會過，選擇的確很令人為難。不過，新的學期，又帶著新春的氣息，讓人內心總是帶著一種向上的勁兒，我看看周圍的同學已經拿定了主意，我于是一鼓作氣，將那個名列頂層的名字鄭重地寫了下來。

　　然后，李老師將每一位同學的競爭對手都記下來了，制成表格帖在教室后墻上。剛一下課，同學們便蜂擁而至，大概是每個人都急切地想知道自己是誰的競爭對象吧。看著這張競爭對手表，大家的表情各不相同，有的人低頭思考，有的人不以為然，有的人信心滿滿……老師說，每次考試過后我們還要將自己的成績填上去。所以，我想，這教室的后墻將是這學期大家關注的地方，是人氣最旺的地方。看來新學期大家都得好好努力了啊！

　　李老師的.這個“全班競爭”法讓我們學習有了勁頭，這大概就是梁啟超說的“競勝”而得的“快感”吧。我們每個人既是競爭者，又是被競爭者，我們在努力超越別人的同時，還要努力不能被別人超越。另外，李老師還增加了加分和扣分的附加條件，這讓我們有了無形的壓力，像有一條鞭子在后面追趕著我們。

　　又是一年開學時，又是希望播種的時節。我們將帶著自己的目標，和我們的競爭對手一起向前邁進！

競爭作文篇4

　　初中的生活雖然是一個新的開始，但也是存在著某種強烈的競爭關系的。這種關系很難發現，正所謂“螳螂捕蟬，黃雀在后。”在我的初中生活里，也存在著這樣的問題。

　　在“新生活”中，我交的第一個朋友，也是唯一一個在我心中稱得上“朋友”的人。在第一次月考中，我看出了她的真面目。她這個人雖然長相不出眾，但是真的深藏不露。

　　她家有兩個孩子，她算老二，家境并不富裕。她坐在我的前面，上課幾乎不大聽講，她的同桌比她聽的認真。說起來有趣，她姓李名欣雨，她同桌姓張名鑫宇，李欣雨數學成績一向比較好，得到老師的贊賞。

　　上次月考，她以學校大榜九十，班級前十，受盡了老師的夸贊。她以語文八十四、數學一百零九、英語九十九的成績完美碾壓了我。當然她前進了十名，全校八十名，這可不是一個大數嗎？她僅僅與我差了四名，全校拉出四十多人，哦，多少人啊！

　　當我那天無意地翻到了她的筆記本，我就不得不信她是如何考得那么高分了！她的筆記本上滿滿的公式，還有派的'一至三十倍，還有一些平常的零散公式。說實話，我當時也驚呆了。但是她僅是數學好，她的英語比我差了十分。當時我就想問問自己，我為什么語文不好好學呢？

　　畢竟人都有兩面，這個競爭的關系是必不可少的。她這個人也是讓人看得不舒服，言行舉止不如小學同學。我就像那螳螂，努力地撲食蟬，但是有沒有想過，在你努力的同時，別人也在努力，黃雀它永遠都是螳螂的克星。

競爭作文篇5

　　初入高中的我們，每個人都有一個夢想，夢想的種子在心田中不斷被滋潤，才會綻放也夢想之花。在這個過程中，我們會以拼搏而來的汗與眼中艱辛痛楚的淚去澆藻，堅持下去，才會迎來自己的夢想之花。這個過程就如蠶結蛹，經過不斷的努力拼搏與奮斗，才會化為天空中翩翩起舞的蝴蝶，成為一道他人眼里最美的風景線。

　　縱情山河萬里，肆意九洲五岳。

　　在新的學校，初歷高中，每個人的夢想都是五彩繽紛的。在他們心中，夢想是游歷祖國乃至世界；有想考入世界名校，為世界做出貢獻；有想報考軍校，為祖國，為人民；有想成為一名醫師，減小病人的傷與痛。他們因有夢想，才會有了學習的動力。高中便是一個幫助他們實現夢想的地方。在高中的學習生活中，他們冒著寒風在操場上苦讀，即使每天起早睡晚，亦沒有怨言，只為實現自己的'夢想與希望。

　　物競天擇，適者生存。

　　自然界中，每天都會有很多動物死去，但也有生存下來的，即使兩千種群也會因食物與資源發生競爭，最終也會有一方滅亡，另一方生存的結果。在高中生活中，每分每秒都存在競爭，不是你把我打下去，就是我把你踩在腳下。每一次考試成績總會有人歡笑有人愁。同時，我們也只有通過競爭才會變得越來越強。常說的一句話：一分一操場。競爭就是如此。不是你獲取勝利，就是你被淘汰，沒有第三種選擇。

　　鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可漏。

　　人生貴在堅持。相傳古哲學家蘇格拉底對他的學生說每天把手甩1000次，最終堅持下來的只有柏拉圖一人。我們在學習中不能有一絲的松懈，否則在你怠慢的一瞬間，你就會不自覺地墮落，成為他人的踮腳石。堅持在高中學習中的三年對于我們而言非常重要。我們都不是神的孩子。因為我們沒有神童的智慧，沒有可以敵國的財富，我們惟有的便是在學習中不斷地努力，進而不斷進步，從而收獲自己的成功。

　　毛澤東說過：學不成名誓不還。這便是誓言，也是他的夢想；項羽的“時不得兮騅不逝，虞兮奈若何”這便是競爭的悲涼；《史記》中“有志者，事競成”與“苦心人”，“天不負”便是我們堅持夢想為之競爭的美好寓言。我們惟有心懷夢想，不斷與他人競爭，并為之不懈堅持，才會翱翔在遼闊的天空，實現自己夢想。

競爭作文篇6

　　孤坐在電視機旁，偶聞那方方正正的顯示屏中傳出一則廣告：“人生個賽程，誰機會拿的冠軍。做的——我能！”間，手指輕悄觸碰了遙控器，電視機隨即一閃——萬籟俱靜，窗前的風鈴碰撞，是不緊不慢的脆響，回蕩在著幽如古堡的大廳里，也激起了沉重的思緒火花……

　　校園里，競爭的水汗滴在粗糙的試卷上，凝成濃濃的紅色分數；社會上，競爭的淚泉灑在繁瑣的工作上，化為生榮耀。靜坐深思：競爭無處么？是的。——那的對手是誰呢？……茫然驀地閃現……，競爭隨處可覓，但，對手究竟是誰呢？是同學！是同事？身邊！？

　　——不，全然。——！超越自我，才是最永恒的勝利！

　　……

　　朋友，你走進過深林嗎？你踏訪過碧草連天，花繁似錦的嗎？你見過周敦頤那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花嗎？你擷取過那陶淵明獨有鐘愛的菊花嗎？你徜徉過茅盾贊美下白楊林嗎？你體驗過張志和在“桃花流水鱖魚肥”中“斜風細雨不須歸”的情趣嗎？當你走進的，那春的鮮花怒放，夏的深夜蟬鳴，秋的麥浪翻騰，冬的白雪皚皚頓時令你神清氣爽，心曠神怡，脫離了塵世喧囂，遠離了社會競爭，返樸歸真，令你流連忘返——可那是“返樸歸真”，遠離了競爭？朋友，請你的慧眼，細心觀察，爾后靜思一番：難道這里真的.競爭？

　　，

　　——剎那間，

　　你會，株樹，枝花都傲然挺立，絕無橫斜逸出，陽光雨露而攀枝越上。里，次松弛，都意味著得充足的養分而悲慘地死亡：這里塵世的競爭，，競爭更其激烈和殘酷，這所謂的原則——適者生存。

　　在競爭的，更地超越自我：樹樁上迂回的樹紋，見證著飽經滄桑歲月，一年更其一年的碧綠青蔥，一年更其一年的枝繁葉茂，見證著是弱不禁風的小樹苗，一株株高凌云霄的偉木；花枝上層層的枝節，見證著更其的鮮艷殷紅，更其的馨香四溢。做，有朝能夠傲視群雄，出類拔萃。

　　——這，與人嗎？

　　“鐺，鐺，鐺……”——是那不緊不慢的脆響，思緒還在回蕩，回蕩……

　　——忽地，

　　沉重而紛飛的思緒被窗外猛烈的雷聲驚醒，混沌的天幕被劃開一道裂口，隨即大雨傾盆,望著那張陰沉而滴落著淚的臉。我不禁明白：競爭殘酷，它無處，而身為人類的卻要——最大的宿敵永遠別人，——最脆弱的一面……

　　超越自我，戰勝自我，向著的缺陷，奮勇前進，，必將擷取人生最光輝的勝利！

競爭作文篇7

　　敏，我們已有三年沒有見面了。其實三年放在人生上來說是好短的，可我總覺得好漫長，你覺得嗎。你的模樣，我有些清晰，又有一些模糊，你像雯一樣剪著可愛的短發，讓我覺得你好有氣質。

　　無論如何，我只覺得你是一個漂亮的女孩。可是我們沒有辦法交流，因為你聽不見這個世界上的一個音符，沒有辦法像我一樣說話。我只能用手笨拙地做著手語與你交流。有時你并聽不懂，只能讓雯做我與你的翻譯家。

　　不過你不知道的是，我有多渴望你能說話。在美麗的陽光下，手牽著手，快樂地用清晰的話語交談，裙角飛揚，背后是一串又一串的.甜笑。我們的友情會讓陽光也好羨慕，用更美的光彩凝視著我們。

　　你是開朗的，臉上沒有一絲陰影，每天都快樂地笑，甜美地笑，露出啟口白玉，美麗得好像一個公主。你不能說話，這是你唯一的缺陷。我希望我可以有一朵七色花，我摘下第一瓣的愿望就是，敏，我希望你可以像我一樣說話。但我并沒有，這只是一個美麗的幻想。

　　但誰會是完美的。你之所以不會說話，是因為上帝太偏愛你了。一個美麗成熟又發出醉人春香的蘋果所有的人都想咬一口。上帝咬了一口你生命的蘋果，是因為你的生命蘋果好美，美得讓安琪兒們都好羨慕。

　　直到現在，我也不知道我們究竟見過幾面，但我一直是喜歡你這個朋友的。你開朗、活潑、自信、單純、美麗，讓每一個見到你的人都不得不深深愛上你。只是你不會說話。我感到可惜與難過。那么完美的你，為什么會在最基本的資本上比他人差。上帝真是好喜歡你的蘋果，你的生命之果。

　　最后一次見面，我并不知道這是最后一次。我一直執著地認為，我們可以一年見幾次面，一直可以維持我們溫馨又樸實的友情。但三年前，你要回去的時候，送給我一個好美的魚尾夾，淡淡的溫馨的粉色基調。你臨走是說了什么我聽不懂，但我依稀看見你的眼睛里閃爍著淚花。

　　敏，我好懷念過去的一切，我現在已懂了些手語，我現在好想見到你，用手語與你交談，并想告訴你，我一直都想走進你的世界里，有幸福，有快樂，卻沒有聲音。我與你，一起靜靜地傾聽著友情的聲音。

競爭作文篇8

　　競爭是最好的成長

　　——題記

　　隨著時代的變遷，社會中無處不在的明爭暗斗愈發頻繁而激烈。在這個人才濟濟的世界上，每個人都在拼命努力想要跨上更高的臺階。而若是想要獲得屬于自己的一席立足之地，就必須鍛煉自己并去與他人競爭。強者生存，弱者則淘汰出局。

　　有時候會覺得這個弱肉強食的社會太過殘酷，競爭的壓力大的讓人幾乎承受不了。但競爭是不可避免的，江河湖海，到處是千帆競渡。若是沒有了它，那么生活就失去了意義與動力。這種所謂不競爭的“和平”，其實代表的是懈怠與消沉。

　　曾經聽過這樣一個故事。日本海上有一種十分嬌貴的鰻魚，一旦離開海洋便很容易死亡。漁夫嘗試了很多方式，但無論是勤換水還是撒上魚食等都無濟于事，鰻魚依舊無精打采的樣子，并在回航的路上大批死亡。直到有一個聰明的漁夫將鰻魚的天敵魚狗放入了船艙，原本死氣沉沉的鰻魚因為有了對手的存在，不得不打起精神應對，毫無生氣的生命頓時散發出無限活力。從此以后很少有鰻魚半途死亡了。

　　正因為有了天敵的加入，原本安適的生活有了競爭的壓力，鰻魚才能激發自己全部的潛力，生命力也隨之迸發。由此可見，競爭在某種程度上來說是不可或缺的。生命需要競爭，因為競爭的存在，生命才得以重新煥發活力。

　　競爭同時也推動了社會的發展，它是人向上的不竭動力，我們在競爭帶來的無形鞭策中一點點進步，改進自己，在競爭中得以完善。

　　進入初中以來，班級在老師的策劃帶領下開展了“比一比”活動。規則很簡單，只要找一個與自己成績不相上下的人作為競爭對手，將每一次的考試與默寫成績都進行比較，分高者獲勝并獲得小獎品。這活動一開展，可謂是影響深遠。同學們個個顯示出極大的興趣，鉚足了勁兒學習，力求超過對手，很少再有漫不經心不認真應付考試的現象出現。取而代之的是緊張的復習，以及考試結束成績出爐時一個個歡呼雀躍的身影和一張張不甘落后認真反省的臉龐。這競爭活動不僅激起了學習興趣，也達成了老師的.初衷：提高同學們的學習成績。當我們結束一學期的活動后回顧，驚奇地發現自己已得到競爭的蛻變洗禮，逐漸成長。

　　在這個世界上，我們最應該感謝的就是我們的競爭對手，是他們的存在讓我們不甘于做一個無名小卒。而承受住了競爭磨難的我們不斷成長變為了這個世界的強者。“物競天擇，適者生存”。競爭并不可怕，它是我們生命不可缺少的考驗與磨礪。只有競爭，才能讓生命的大旗高高飄揚；只有競爭，我們的人生才得以邁向巔峰。

競爭作文篇9

　　伴著上課鈴地打響，走進教室的不是老秦，而是手持一沓試卷的老昝。

　　老昝邊發試卷邊說：“你們是希望我給你們做試卷？還是等著你們老版訓你們一頓？”萬萬沒想到全班48張嘴竟異口同聲回了一句：“被訓！”

　　此話剛落，老班便出現在門口。全班如同看到了救星，紛紛把試卷交給數學組長，然后統一收拾好書包。萬事俱備，只欠老班一句“門口站好”。

　　“所有人背起書包，到門口。待會我叫一個進來一個。”老班一聲命令，有何人敢抵抗？仿佛就在一瞬間，教室里已經空無一人。

　　“余糖。”余糖背著書包走進教室，選中了中間的位置。一旁透過窗戶看到的同學開始議論紛紛“我也想做那個位置！”“別啊！那個位置是我的啊！”“放開那個座位，讓我來！”“......”不管同學們如何抱怨，都無法改變競爭的殘酷。第一名，48個座位，主權全部在她手上。競爭的含義便是：好，選擇范圍越大，選擇權越多；差，范圍越小，選擇權就越少。

　　緊接著是第二名，一名之差，便少了一個選擇。由此可見，最后一名，毫無選擇權；同時，排在前面的人也能拒絕后面的人，將其擠壓下去。

　　新的一輪排座位結束后，便又到了“老班有話說”。本次的主題不用想也知道是——競爭。“這次的.座位是按月考名次來分的。還是那句話‘生氣不如爭氣’。到中考時，不就是考成績說話嗎？前多少多少名上宣中，后多少多少名上二中，刷下去上普高，在后面的就只能上職高了，這不就是競爭嘛......”

　　這一堂課令人影響很深刻，老師所謂的“競爭”讓我銘刻在心。

　　競爭，是一個殘酷的現實，而我要憑著競爭一步一步向上爬。

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