實用的競爭作文【精品10篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的競爭作文10篇，希望能夠幫助到大家。
競爭作文 篇1
人生只有一回，珍惜無限友愛。
——題記
“友誼第一，比賽第二”自古以來，人們就遵循這一規律，在人生中建立友誼，在比賽中建立友愛。
競爭是激發人的自我意識和能力的活動。社會群體中的競爭能夠激發人們的上進心和創造力，使個人的智慧與力量得到充分的發掘和施展。對于國家和社會團體而言，建立良好的競爭機制，可以加速各項事業的發展，加快社會的進步。
競爭是如此重要，它也能建立友愛，團結友愛是中華民族的傳統美德，它能讓感情增進，相互幫助，能使一個集體更加有愛心、有力量。
競爭中建立友愛，應該這樣的：競爭中要有勝負之分，當別人或自己贏得比賽時，無論哪一方都應以真誠的心祝福對方，并歡迎對方超過自己，更勇于超過對方，難道這不是在建立友誼嗎？
在競爭中隨時會發生意外，當別人或自己受傷時，我們應伸出友誼之手，當別人或自己摔倒時，我們應伸出援助之手；當別人困難時，我們應伸出安撫之手，這同時也是在建立友愛。
社會生活中的.競爭都離不開團結友愛。一個人能力在強，本事在大，也是單槍匹馬。獨木不成林，眾口能鑠金。友愛是互相的，競爭是雙方的，兩者之中缺一不可，我想大家在競爭中最好的方法就是建立友愛吧！
社會中有各種各樣的競爭，在每種競爭中都會建立不同的友愛。唯有具備強烈合作和競爭精神的人，才能生存，并創造友愛，增進人類的和諧。
競爭作文 篇2
近來“四害”破壞嚴重，我因淹死２５只老鼠，烤焦１０８只蝗蟲，而登上“封神臺”被“原始天尊”封為“人類心神”，掌管人間心事。第一件任務，到實驗中學２０９班“視察、視察”。
離大考只有一個月了，大家都挺用心的，這下又慘了�？磸埑惶毂纫惶煊霉Γ龠@樣發展下去，說不定他要一雪前恥了。再看茅杰毅，平日不正經的他，現在不聲不響，用起功來了。轉過身別人個個買了練習本暗暗做著。有的一下課就做題，除了上廁所就是做題。
離大考近之又近，這個一雪前恥的關鍵性日子就要來了，這段日子一定要努力加努力，勤奮加勤奮�？纯磩e人，盧寧寧正在用心地做題，茅杰毅正在全心地看書，他們一定有同樣的'想法。“努力啊，張超，一定要向大家證明你”，呂老師的話又來刺激我，努力吧！
不知道今年的試題會如何，是難，還是簡單。前兩次較大的考試我都沒，這次大考一定要。你看盧寧寧和張超都在用心讀書，我可不能讓他倆超過。雖說不能“臨時抱佛腳”，可“臨陣磨槍，不快也光”。努力這一個月，就輕松了，加油！
嘻嘻！時間真快，我已經做好了“戰死沙場”和“君臨天下”的準備了。呂老師，我要讓你從頭到腳對我改變看法。看楊泱（班中成績最好的男生，張超對他很不服氣――筆者注）那臭小子正在玩，看我如何擊敗他。不過現在還要努力決不能放松，還沒到最后一刻呢（充滿信心）。
不好，這段日子呂老師把張超調開了。本來這兩人還可以講講話，這樣還可以降低他們的成績，現在只能靠自己了。再看張超最近的語文考試都挺好的。盧寧寧的弱項語文，也在慢慢上升。這回大家已“破釜沉舟”，茅杰毅，爭口氣！
大考這么近，真緊張；老爸又給我這么多壓力。張超在這幾次考試中，都比我好，不知大考是否會有戲劇性的結果。茅杰毅雖考得不好，可都是因馬虎出錯。這回競爭越來越激烈了。
競爭作文 篇3
世乒賽中國包攬全部金牌，誠然使人喜悅，但是中國隊橫掃一切輕松奪冠卻讓人擔憂。體育的觀賞性就在于你來我往的競爭，單方面的碾壓會讓比賽變得無趣，而且會讓強者傲，敗者餒，進而影響這個體育項目的發展。因此，有競爭才有進步。
競爭中雙方會處在一個對立面，但是矛盾是對立統一的，因此我們也能看到雙方在競爭中也會促進彼此的進步。
在體育界里，我們能看到許多競爭的光芒。梅西與c羅，足球界的兩大天王，在各種獎項的競爭中都非常激烈，成為媒體樂于討論的話題。但不可否認的是，雖然他們性格迥然不同，但正是他們彼此給的壓力，促使他們有緊迫感去不斷進步。再比如郎平出國當教練，雖然是中國女排多了一個競爭對手，但也讓她們在競爭的壓力下不斷進步。
走出體育界，我們也能看到競爭使人進步的.例子�；厥坠糯�，劉邦本來只是一個小官，并不像項羽那樣志在天下。但是在之后項羽的層層緊逼之下，不斷地在壓力下激勵自己，白手起家，終得天下。而項羽卻在已成西楚霸王缺乏對手和競爭的情況下，反而喪失了斗志，自我懈怠，痛失好局。走出戰爭的迷霧，我們又看到了百家爭鳴的學術盛宴。許多思想家互相爭論，無形中也促進了彼此的思想成熟。試想，若是僅僅是其中的一家一枝獨秀，那么他們不僅不能吸取其他學說的精華，也沒有壓力去發展自己。
但是，我們要看到的是，競爭畢竟是一種對立的關系，也有許多在競爭中雙方撕破臉皮兩敗俱傷的情況。因此就要求雙方懷有一種樂觀理性的心態。吳清源稱霸棋壇，但是卻因為太過于重視十盤棋的勝負，反而累垮了自己。
狼沒有羊會餓死，羊沒有狼會懶出病。競爭是自然界的一種常態，其中并不只是你死我活，而是互相促進。讓我們懷著一種理性的心態，在競爭中取得自己的進步。
競爭作文 篇4
有人說，競爭就像一個魔鬼，他給人裹著寒冷的盔甲，彼此分開，他會用每一只手塞滿刺刀，對人說：只有刺傷別人，生存，因為人民惡魔的詛se，所有的敵人，懷疑對待世界，以自我為中心，為不道德的目的，充滿寒冷和咬人的冰和雪之間的人，美好的靈魂和道德被扼殺，世界已成為一個長黑的地獄，魔鬼的眼睛揭示了惡毒的嘲笑。
雖然人類是溫暖的。它流經每個人的心，雪會融化在那里，人們將更接近靈魂，它是愛神金星的實施，總是教人們如何真正對待，愛他人。愛在別人的心里播撒愛的種子，秋天將在自己的心中收獲愛的果實。友誼，感情，愛是維護人類社會的'聯系，是一個好的生活旅程指南，盧梭說：他的生命致力于追求真正的愛。
突然有人認為競爭不僅是魔鬼，而且上帝與競爭對手，有著如此高的社會生產力，競爭只有今天的現代 生活。生存的適者，自然的原因，沒有競爭，人類會像鹿的天敵的損失逐漸下降，沒有競爭，它會使世界失去它的活力，即使在雷電的風暴不會吼叫，世界會死亡像死亡，人們安全在現狀，滿足于平庸的生活，世界將不再壯觀，不再有凌凌，一個小山的感覺列表，那是魔鬼的真實詛咒，那是世界的盡頭。
而人性是扼殺人類士氣的繩索，是執行社會執行的執行，它使人們照顧和不放手，人們放棄人的原則，人類使你變得模糊不清頭腦變得沉悶，磨光頭盔的硬頭盔，鈍手鋒利的劍。 事實上，競爭和人類是兄弟，不能使用極端的視角來分裂他們。競爭使生活強烈，充滿活力，人的生活使生活安靜，溫暖和快樂。只有競爭不是人，或者只知道人，不怕競爭不完全，讓競爭和人變成彩虹，帶著你到生活的另一邊沒有遺憾。
競爭作文 篇5
我想大家對競爭這個詞并不陌生吧！競爭可以大到總統競爭，小到班干部競爭。
呀，我們班有兩個同學正在競爭班長呢！“大家好，我是韓周芮，我今天想要競選的職位是……”這是一位同學說的，再看看另一位同學怎么說的吧！“我的成績雖然不是那么好，但是我希望我能夠為……”他一開口，就說出了自己的缺點，同學們會喜歡他嗎？誰也不知道咧、我們采取的是舉手投票。毫無疑問，班長的'寶座，韓周芮穩穩地坐著。那個同學——賈明濤哭了，他在我們班，因為比較胖，很多同學都欺負他，還罵他肥豬、胖子。不知道他流下的是無助的眼淚，還是因為沒有競爭到的眼淚。幼年在我的“詞典”里，競爭的“近義詞”是奪走希望，漸漸地，漸漸地，我長大了，真正理解了競爭，反倒覺得競爭越來越恐怖了。當看到那么多人的面，如果競爭沒成功，那多沒面子呀！
可是，當我自己站在精葵花文學社的講臺上，競爭職位時，那些恐懼消失了，換成了一種叫放松的東西，我行云流水的講話，讓我自己都覺得不可思議。我才明白，競爭原來這么好！它既可以鍛煉自己的表達能力，又可以讓己放松，競爭在我的“詞典”里的近義詞完全變了！變成了放松，鍛煉表達能力。會說了，當然就會寫了。我原本糟糕透頂的作文，也終于提高了層次嘍！我還拿了好多獎項呢，首屆詩歌大賽三等獎，電視作文大賽二等獎……我現在終于可以不再為作文苦惱了！我現在覺得，童年時候的我，是那么幼稚，如果當時不做個縮頭烏龜，勇敢向前進的話，我不是能夠更早的品嘗到勝利的果實？看來，我應該牢記，有些事情，只要勇敢想前進，說不定你會有一個人生中第一次成功的喜悅！
競爭作文 篇6
在運動員們奮力飛奔、打破紀錄的那一刻，在辯論會上群舌雄辯、各抒己見、當仁不讓的一刻，在考場上運筆如飛，思維隨旋的那一刻……每一刻我們都為之激昂，為之心潮澎湃。因為，競爭者們在激烈的比賽和對抗中，是在不斷地進步，不斷地超越他人，也超越了自我。有了競爭，才有進步。
哈佛大學是大家熟知的美國一所高校。相比之下，美國的鳳凰城大學就不那么為人知曉了。但事實上，哈佛大學每年的盈利狀況遠不及鳳凰城大學。原來，在各高校的激烈競爭中，鳳凰城大學不按常理出牌。它的`目標學生主要是職場人士，并敢于收取高額學費；它用閑置廠房作教室，從而省去大筆裝修費用；甚至很多教員也是兼職招聘的，不必付以高額工資。所以在美國有這么一句話——“哈佛賺名，鳳凰城賺利”。可見，在這場競爭中，各校戰略不同，但都是在各取所需，也同時各有所得。
讓我們再放眼看看現在所謂的“神童”們，因智慧早露便被賦予天才之稱，可最后他們長大了竟趨于凡人甚至于“泯然眾人”。因為“神童”的名號既定，競爭對手也就不復存在。在一個沒有競爭壓力下成長起來的“天才”，是難以有所作為的。
而在日常的學習生活中，我們的同學既是朋友，也是對手。正是他人的進步激勵著我們也不斷前進。在競爭中，我們追趕著遙遠的目標，直至它愈來愈清晰。在競爭中，我們不斷超越而自我，從而創造奇跡。
正如“鯰魚效應”一樣，沙丁魚在鯰魚勢力的威脅下，不得不拼命游動，以保全生命，這就是優勝劣汰的競爭。有了競爭，才會有進步。
競爭作文 篇7
競爭每個人都知道，為什么呢？因為競爭無處不在。在社會、在學校、在班里、在家庭、在……
在社會：商家們為了生存想出了許多的方法來吸引消費者，如在節假日里就推出一系列的“優惠”政策或在開業時推出“優惠”政策。真是讓人眼花繚亂。還有一些社會上的比賽——騎自行車比賽。………
在班里：同學們為了在班里受人關注特別是老師的關注，他會努力學習來突出自己。課上同學們又要拼了，讓自己好的`一面在老師上課時顯現，讓自己倍受關注。……
在家庭：有人說：“在家里有什么可競爭��？”這就不對了，因為在家里你為了讓自己被父母看做一個好孩子，你要和你的父母競爭地做家務。還有你為了讓他們對你象一個長大的人，你也要和他們競爭�！�
總之，競爭無處不在你為了證明自己你就要和任何人競爭。
競爭作文 篇8
在我讀小學的時候，老師跟我們分配對手，我的對手也就是我的好朋友。只要我們倆個人哪個分數低于對手，就會先批評對手，再教他怎樣做。
記得第一次考試時，我們倆共同復習，在考試前還說不能寫錯一些簡單的題目。考試后我們互相問了問，都覺得考得不錯，當試卷發下來時，讓我驚呆的是我們的分數居然同樣。我心里很不服氣，第一次考試就成了平手了，看來得努力。就這樣我們倆抱著這樣的心態想超過對手，學習成績也隨著不斷地提升。我們倆最后迎來了第二次考試，我的.分數比他高0.5分，是因為有一題忘記做了。我拿著試卷來批評他，他還不服氣的說：“別得意，下次看你還笑得出來不�！�
盡管我們倆學習上是對手，可這絲毫不會影響到我們之間真誠的友誼。在生活上我們形影不離，不管玩什么游戲都一起分享彼此之間的快樂。記得在打乒乓球的時候，我比他要強得多，那天下午我在一個球桌上打球，來一個球我就抽一個，簡直不爽了，看他那樣貌，我就教他怎樣打，什么叫好球！此刻他的實力比一般的球手都要強多了。但比起我來始終都要若些，此刻雖然沒有以前抽得那樣爽快，但也能跟我打上幾個回合了。
雖然，此刻我們讀六年級了，但也經常一起打球，切磋球技，我們倆雖然是學習上的對手，但也是生活上的伙伴。
競爭作文 篇9
我有一個無話不談的好朋友可可。在學習上，我們互相競爭，共同進步。
暑假過去新學期到了，語文老師為了檢驗暑假中我們是否背全了古詩七十五首，決定來一次古詩加語文書日積月累板塊的測驗。這可是我和可可本學期的第一次競爭。
下課后，我和可可不約而同地去尋找對方。這次我可不會輸給你！暑假里，我可背得滾瓜爛熟呢！”可可晃了晃手中的默寫本，得意洋洋地看著我。
我也不會手下留情！”我笑著回應道。很快我們倆同時大笑起來。這樣與她一本正經下戰書，已經好久沒有體會過了。
那我去復習了！少年易老，學難成，一寸光陰不可輕！”可可搖頭晃腦背起語文書上的日積月累。
這丫頭還真是認真，我也不能落后。我立馬飛奔向座位從書包里掏出《古詩七十五首》看起來。書頁在指尖翻動，時間在指縫流逝，很快我有點耐不住性子了。我看了看可可，這家伙正一絲不茍地盯著看呢！競爭的壓迫感隨之而來，我不想輸，要專心了！我強迫自己靜下來，背起古詩。
課間十分鐘是那么短暫，語文課到了。叮鈴鈴，叮鈴鈴！”平時清脆的上課鈴，竟有點像打響戰爭的號角，老師不緊不慢地發下測驗紙。
接到測驗紙，我大概掃了一眼。嗯，自我感覺良好！我美滋滋地想著�？戳搜劭煽�，她早已開始奮筆疾書。我也趕緊提起筆來，與詩句作斗爭。一行行寫下來都十分輕松。
但是，有一只討厭的攔路虎，攔住了我的'去路。填出天下誰人不識君。”的前一句。怎么辦呀？我急出了汗。沒辦法，只能向下填了。
收卷！”老師喊道。語文組長無情地收走了測驗卷。
結果出來了，我比可可高了0.5分，真是險勝。
這次古詩測驗讓我又重新溫故了一遍競爭的感覺。在成功時，不洋洋得意，失敗時不放棄，不停地向前走，不管遇到多大的挫折，競爭對手都會提醒你，這種良性競爭，真不錯。
競爭作文 篇10
“優勝劣汰，適者生存�！边_爾文是這樣理解競爭的;“人類要在競爭中求生存，便要奮斗�！睂O中山是這樣理解競爭的。“欲窮千里目，更上一層樓�！蓖踔疅ㄊ沁@樣理解競爭的，每個人因對競爭的理解和認知不同，由此產生出不同的情緒感受和行為反應。
競爭到底是什么?就是生物與生物的爭奪，進取，去獲取得自己的必需品，這就是競爭。競爭總是會促進大家的奮斗，在此中也會激發生命的承受力，自我調節和自我修復能力。
舉個例子：羚羊與獅子是生物圈中的天敵，如果沒了羚羊和獅子其中任意一個，生物圈會怎樣呢。
1，沒了羚羊，獅子就會餓死或攻擊其他小型動物，其他大型食肉動物的食物資源就會匱乏，以致死亡滅絕，導致生物圈不平衡。
2，沒有獅子，羚羊沒有了天敵大量繁殖，導致草地沙漠化，羚羊沒有食物資源活活被餓死，剩小部分羚羊沒有競爭力對手又吃食物大量繁殖，導致生物圈不平衡。
以上例子就告訴我們不管是任何生物都需要競爭對手，人也是一樣，沒有人與人之間的競爭就會變得不思進取，也只有競爭能夠激發我們前進的'動力。
競爭多數是良性之間的競爭，但惡性競爭也不在少數，誣陷是一種道德的淪喪，我們該及時停止這種做法，爭做好少年。
同學們，讓我們一起進步，一起激發自己的潛能吧!
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