記憶深處的微笑作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的記憶深處的微笑作文，希望能夠幫助到大家。
記憶深處的微笑作文1
時光飛逝，轉眼間，六年小學時光即將結束。我忘不了記憶中那張笑臉，我也不希望同學們忘記他，那個和藹可親，充滿正義感的老人……
假如我有克隆一樣的魔法，我希望，將我的記憶給全班同學每人一份，讓他們記得，這個曾守護過我們的人……
那時，我才一年級。他是那個臉上總是洋溢著微笑的門衛，他受所有老師的尊重，受同學們的愛戴……班上有和我關系很好的同學，那天，他受了五六個五年級大哥哥的欺負。我還記得，那時單純的我，不顧一切地沖上去，咬著一個正打他的人。他用力甩著胳膊，想把我甩下來，可我為了幫同學逃脫，死咬著不放。那個大哥哥見我不放開，一拳打到了我的臉上，我向后倒去……
我忘不了，那一刻，那個高大的身影向我奔來，他抓起那個打我的那個人的耳朵，并趕著其他的人，把他們送進了校長辦公室，他跑了回來，扶起躺在地上的我，然后抱著我去了警衛室，我感受到了他手里的溫度……
他為我倒熱水，為我處理嘴巴的傷，他用手輕輕撫摸著我的頭，用那帶著武漢腔調的普通話說：“這次是程伯伯沒有保護好你，程伯伯對不起你，對不起學校，以后，我不會讓你，讓你們受一點傷害，在這個校園，我會一直保護你們！”我抱著他，哭了……
從此以后，他一直保護我們，沒讓我們受一點傷害，風里雨里每當看到他希望的`身影，我的眼眶就不禁會濕潤，他這樣守護了我們六年，不論嚴寒酷暑。他始終是那個面帶笑客的門衛，依舊是那個不忘最初誓言的他，他在我們心里，是最偉大的人之一。
風里雨里，他永遠守護著我們。六年啊，六年他給我們帶來的溫暖，我們怎么能忘記？
記憶深處的微笑作文2
“請稍候，電話員1789為你服務。您好，請問有什么可以幫忙的嗎？”“我們剛進入湖北省不久，為什么這段根本走不動？”“前方的雞公山上有積雪，車需單個通過，所以造成堵車，請您耐心等待�！�
雪的威力可真大，平日根本不起眼的一個小坡，竟變成如此路障。
“路已經可以走了嗎？”感到車子的發動，我從睡夢中醒來�！皩ΓR上就到雞公山了，過了雞公山就好走了。”爸爸答道。車窗外，雪還在簌簌地下著，沒走兩步就能看見一輛車橫在緊急停車帶上，模樣甚是可憐。
“吱…”伴隨著一陣尖銳的車響，車子搖搖晃晃地停了下來�！翱磥硎禽喬ハ葸M雪里了。”爸爸說道。接著，他熄火，打火，換擋，踩油門，卻只能聽見車輪空轉的嘶嘶聲，爸爸越來越急，可任憑他怎么發動，車子就是不走，這時窗外一個嘹亮的男聲響起“先少給點油，再慢慢加。”向后一看，原來是兩個叔叔一邊幫我們推著車，一邊大聲喊著啟動的辦法。終于，在多次努力下，車子終于啟動了，在我和爸爸的連番道謝中，叔叔們只是微笑著說沒關系，并叮囑我們路上小心。
現代的'人都這么說：鋼筋水泥隔斷了人與人之間的溫情，每個人都如此冷漠�？晌覐氖迨鍌儙兔ν栖嚨倪@個舉動中感到了難言的溫暖，看到了人人之間美好的情感。
其實不光是這樣，進單元樓時幫推著車子的人開一下門，在擁擠的電梯上幫人們按一下樓層。這些舉動看似細微，卻也能讓給予者感到助人的快樂，也能讓受益者心里盈滿溫暖，充滿感激之情。
勿以善小而不為，細微深處的是大善于大愛。
記憶深處的微笑作文3
這節課是暑假的最后一節課，我們每一個同學都非常期待這節課的到來，因為老師答應我們在最后一節課的時候會給我們禮物，在第一次上課時老師說過，得到五顆星換小禮物，十顆星換大禮物。我在路上想，老師有什么禮物呢？
到了教室，李曼毓對老師說：“老師，李葉萱進來一會要禮物的�！崩蠋熜α诵Γ@時李葉萱一進來果然跟老師撒嬌地說：“老師給我禮物，給我禮物！”可是老師沒帶禮物，她說：“老師說話不算數�！崩钊~萱撅著小嘴，那嘴都能掛油瓶了。第二
李佳蔚也跑來湊熱鬧說：“老師看我這篇作文多好，還不給我畫笑臉�！崩蠋熆此侨昙壍膶W生表現還不錯，就給他畫了一顆，李佳蔚樂得大板牙都看見了。這時我也急得到老師那里讓老師看我的'作文，楊澤一也讓老師看看他的作文，張子旭一看也跑來要笑臉，我們大家對張子旭說：“就你，還要笑臉？”張子旭回去了。老師開玩笑地說“|我會獎勵筆記本…電腦�！睆堊有癞斦媪耍劬Φ傻么蟠蟮膯枺骸罢娴膯�？”老師哈哈一笑沒說話，這時我們全都圍上來像是看見了珍寶似地看老師。第二
這時老師讓李葉萱統計人數，我們紛紛數數自己的“笑臉”，報到李葉萱那里，李葉萱十個，我八個，李曼毓八個，楊澤一八個，李佳蔚三個，張子旭三個。
到了上課時間，老師問我們個問題：“得笑臉是為了什么�！崩罴盐嫡f：“為了得禮物�！崩蠋煋u搖頭，李葉萱說：“為了鼓勵我們�！崩蠋燑c點頭，對，之所以及舉行了這個活動，是因為讓我們努力學習，加油，為小笑臉奮斗！
老師的這個方法太好了，怪不得這么多的學生來這里學習呢！
記憶深處的微笑作文4
“當！當！當！”
“下課！同學們課后可以把作文拿來找我修改。”
語文黃老師的聲音伴隨著下課鈴聲響起。我“嗖”地從座位上彈了起來，拿著剛寫完的作文，緊緊跟在黃老師身邊。“黃老師！黃老師！看看我寫的作文！”我將作文雙手“奉”上，老師微笑著接過我的作文，我長吁了一口氣，瞥見旁邊一群同學手捧作文對我怒目而視。
黃老師一一指出我作文中的不足，沒想到自認為寫得不錯的作文，竟然漏洞百出，我像一個霜打的茄子一樣，耷拉著腦袋等待老師的`批評。沒想到的是，黃老師只是耐心地告訴我這里不合理，那里要這么改……
修改完作文后，我再次站在了黃老師的辦公桌前，聽著黃老師用溫和的聲音向我一遍遍講述，不同的錯誤該如何去修改……當我第四次站在老師辦公室門口時，早就沒了前幾次的胸有成竹，心里直打退堂鼓，生怕老師會因為我的不夠聰明而失望，被我的多次打擾而心煩。當我在躊躇不前時，我想起了黃老師溫柔的笑臉，一咬牙，干脆一不做二不休，我喊出了一天中的第四聲“報告！”我走進辦公室，小心翼翼地將作文遞給老師，想象中的指責并沒有出現，我抬起頭，黃老師明媚的笑臉闖入眼簾：“修改得很好，很棒，要繼續加油呀！”那句認可，讓我愛上了原本厭惡又懼怕的作文。
我在那一次次不厭其煩的講解中，感受到了老師的耐心與負責，也明白了為什么黃老師的身邊總是擠滿了學生。那張明媚的笑臉，就像一縷陽光，讓我重新找到自信心，讓我闖過重重難關，不斷地從勝利走向勝利！
記憶深處的微笑作文5
微笑是甜蜜的，當別人對你笑，你會感到甜蜜；微笑是苦澀的，當你傷心時笑起來，你的笑容會讓別人看出你的`心情；微笑是傷感的，當一個你最好的朋友要離開你時，她（他）對你一笑，你會感到一絲傷心……微笑，每個人都見過，但我見過的最難忘的微笑，是在公交車上。
一個風和日麗的周末，媽媽帶著我和妹妹坐公交車去公園玩兒，當我到了第4站的時候，一位老奶奶上了車。那位老奶奶頭發已經變得蒼白，臉上一條條皺紋，像樹皮一樣粗糙，全身已經變得骨瘦如柴，手里還拄著拐杖，我看那位老奶奶的年齡大約已經90歲了吧。當老奶奶站到我面前時，我就在想要不要給老奶奶讓個座位呢？我小聲地問媽媽：“我要不要給老奶奶讓個座位呢？”媽媽說：“善良的孩子都會給老人讓座的“。
當我從座位上站起來時，我感到一點點緊張，我下來對老奶奶說：”奶奶，你坐我的位置吧。“
老奶奶對我說：”孩子你坐吧，我站著沒事兒�！�
”奶奶你一把年紀了，你坐吧，我不累。“
老奶奶對我笑了笑說：”謝謝你孩子�！巴蝗婚g，我格外注意到了老奶奶那張純真的笑臉，就如同孩子的笑一般，天真、燦爛、可愛�？吹嚼夏棠倘绱诵腋＃业男睦锔械揭魂囮嚨臏嘏吞鹈�。
那個微笑，讓我每次作出選擇時，都會記得：我是一個善良的孩子。
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