記憶作文4篇（薦）
在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的記憶作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶作文 篇1
我今天看見白鶴了，我也不知道是哪里來的激動，讓我提起筆來寫。其實在城里看見一只白鶴是很幸運的，他劃過天空是那么的美麗，不留下一絲痕跡，在天空盤旋，永遠是那么自由；城里的天空飛過最多的永遠是飛機，帶著隆隆的轟鳴聲，伴著噴出的尾氣，一閃而過。
在家鄉，白鶴是空中最常見的鳥類之一，成群結對的，偶爾也有落單的，看著它們在天空飛，我很喜歡。特別是在黃昏時，坐在山坡上，看著晚霞，看著初升的月亮，紅紅的，淡淡的，在天的兩端形成最美麗的對稱。這時的白鶴也歸家了，在空中飛來飛去，這時我總會想起王勃千古名句“落霞與孤鶩齊飛”，雖然是群鶴，而不是詩中的孤鶩，但此種畫卷我沒想到我能有幸看到。
我與白鶴有一段無法割舍的情感。記得小時候在一個暴雨后的下午，我非常幸運地捕捉到一只白鶴，當然它是受傷的，因為白鶴是非常靈敏的，平時是不可能接近它的，或許是緣份吧，我與它相處了很多，感情頗深，它頑強的生命力，是我從未見過的，至今還記得許多點滴。
那時我將它用繩子栓住，讓它在河里去叉魚，每天都這樣，雖然很麻煩，但是我很喜歡。時間長了，它的傷也早已痊愈，天涼了，秋深了，家鄉的'河流會干枯，我不希望它被餓死，只能解開它腳上的繩子，讓它自由地去生活，回歸自然；我很不樂意，但……
深秋的早晨，空氣中伴有濃霧，伴有一絲寒冷的風，我放飛了它，它飛了，飛得很高，飛得很快樂，像第一次起飛一般，飛遠了，我看不見了。目送它走后，我的心里很悲傷，帶著這種心情去上了學，滿腦子都是它的身影，我很想它，可惜它飛走了。
上午的時光一恍而過，中午回家，它卻奇跡般地出現在我眼前，我很驚訝，更是欣慰。這時我明白了，時間長了，感情也就濃厚了，即使時人和動物也一樣，魚鷹和養鷹人大概就是這種。它回來了，我再也沒給它栓上繩子，因為我知道它不會走的。它每天都在田間樹頂自由地飛，傍晚的時候總會回到家中，我很喜歡這樣。( 文章閱讀網： )
北半球的冬天畢竟很冷，家鄉的河流也會干枯。有一天早晨我驚奇地發現它不在了，找了很久，我哭了，哭得很傷心，他們便勸我說，它只是出去捕食去了，晚上會回來的，然而一切都不是這樣，晚上它并沒有回來，第二天，第三天……它真的走了，再也沒有回來。
每當我看見白鶴總會想起它，想起童年的樂趣，雖然過了很久，但我依然記得，我很懷念它，懷念這段感情，懷念天真的童年。
記憶作文 篇2
光陰似箭，斗轉星移，時間就像一個淘氣的孩子，在我的不經意間悄悄地溜掉了。與此同時，時間也帶走了不少留在我腦海中的回憶。但是有一件事，我永遠也忘不掉，我甚至還清清楚楚的記得.它，便成了我心中那永久的記憶。
那是一個極為炎熱的夏天，我坐上了父親的小汽車，去拜訪遠在山間的一位老人。轉瞬間，汽車停在了一片林地之中，那不遠處的小平房自然就是老人的家了。父親走上前去，敲開了老人家的門。門吱呀一聲開了，一位年逾古稀的老人走了出來，他那布滿皺紋的臉上顯得歷經滄桑。父親和老人簡單地交談幾句后，在老人的指引下走進了平房。
屋內的擺設很簡單，并沒有太多的家具。椅子上正坐著一個中年男子，看上去就像是那個老人的.兒子。他似乎根本沒意識到我的存在似的，手中捏著兩根鞋帶不停的擺弄著，原來它是一個智力不全的人，現在在老人的幫助下學系鞋帶！手中的鞋帶就好像一副枷鎖牢牢桎梏著他，讓他怎么也系不好。他用自己的雙手打了一個初結，然后就呆在那里不知所措了，思維的阻滯已經讓他停止了行動。正當我暗暗地為他著急時，老人拄著自己的拐杖緩緩走了過來。走到了兒子身邊，他的眼神中沒有些許責備，更多的卻是關心和鼓勵，老人親手給兒子做了示范，還耐心的給兒子講解。在一邊旁觀的我卻呆住了：這位老人真是一個負責的好父親啊!在老人的鼓勵之下，重拾的信心使兒子再一次捏起了鞋帶，開始了他的又一次嘗試。可是，正當他離成功還有一步之遙時，那只捏起鞋帶的手稍稍一松，結又散了。兒子眼中的光芒又一次呆滯下來，但老人也并沒有因為兒子的失敗而憤怒，他只是在兒子的耳邊輕輕地說了些什么。兒子的眼光再一次變得自信起來，這次，他顯得沉穩了幾分，在他那執著的努力下，終于迎來了成功！看著自己艱辛付出所得的成就，兒子興奮地大叫起來。
看著眼前的這一切，我的目光不禁凝固了，剛才老人盡心指導兒子的那一幕已深深烙在了我的心中，老人對兒子所凝聚的那份親情，更是無法代替的。我不禁想到了自己的父親，他雖然經常責罵我，可這一切都是為了我��！其中所蘊含的，也不正是那無法代替的父愛嗎?而我，卻總是把它當成惡意。此時，強烈的悔意已經涌上了我的心頭……
在我和父親的告別之際，我不禁再次回頭看了一眼。那位老人原本是可以棄養這個孩子的，可他卻選擇了堅守，而且還是幾十年。其中所蘊含的親情，是普通人無法企及的。在回去的路上，老人的身影又一次浮現在我的腦中，我將永遠不會忘記那一幕。它，注定是我心中那永久的記憶。
記憶作文 篇3
記憶中的那些事，有的如沙灘上的腳印，一步一個，見證著你成長的歷程，有的卻如一縷青煙，飄遠了，風一來，吹散了，沒有任何蹤跡�？删驮谛撵`與土地之間，總會有一朵開在記憶深處花朵，在含苞待放時候終會多彩綻放，永不凋謝。
老師喜歡花朵，我想也是，在教室里，辦公室內，講臺上，辦公桌上總會插上幾株花朵，花瓣嫩嫩的，花蕊黃黃的，花香淡淡的卻很誘人，三朵兩朵聚在一起新鮮著教室內的空氣，同學們也很呵護花朵們，它不僅給我們班增添了美色，老師每天下了課總會到花上聞一聞，沉重的一節課后能得到沁人心脾的花香是多么難得啊!我想：這應該就是老師喜歡花的原因。
可就在那一次，也是因為那一次，才讓我知道能聞到心悅的花香不是老師愛花的原因，因為花朵更是老師一生的寫照。
放了學，同學們都回家了，今天是我值日。細心的給花澆了水，擦了黑板，關了燈，最后聞了聞舒爽的花香，高高興興的鎖了門。天此時已經黑了，路燈照亮了黑暗與回家的`路，與此同時我的余光不得被一道光所吸引。那是什么光?又是哪里的光?我看過去，心里想著，腳卻按禁不住，走了過去，只見微黃的光亮透過窗戶映在地面上，我有些疑惑，是誰?這個問題在我心里遺留了很久，直到我來到辦公室的窗前，不由的愣住了。
只見辦公室里始終只有一個人，在微黃的臺燈下批改著作業，天氣有點冷，可她卻只穿著樸素的衣服，手中的筆劃動著，筆尖與紙張摩擦發出的“沙沙”聲回蕩在整個辦公室內。
聲音傳進我的耳朵里，我的心不由得感觸了，不是因為別的，只是因為我看見了辦公桌旁的一盆花朵。她就是那位一直喜歡花朵，我們的班主任劉老師啊!劉老師批改著作業我卻聞到了花香，看到劉老師濃密的秀發多了些白頭發， 年輕的面貌也在歲月下越刻越深。也是您卻一直培育我們，不放棄我們之中的任何一位，努力地呵護我們，既使我們給你添加再多負擔，再看看那些花又有了新的感悟。
劉老師您就好像這些花朵，在疲憊之中給我精神，在黑暗之中找到光亮，在茫然無助中找到希望。樸素、高潔、辛勤、無私奉獻便是您永恒的精神，您便會用著精神來感化我們，便是我們開在記憶深處的花朵，扎根在我們的心中。
記憶作文 篇4
小時候，最喜歡趴在爸爸寬厚溫暖的肩頭，哼著輕快的歌謠在那條老街的落日下散步，狹長的身影布滿了整個街道。長大后，最喜歡在那條老街上踩著夕陽即將逝去的尾巴奔跑。這條街，大概是我童年的全部回憶了吧……
聽爸爸說，這是一條老街，一條幽靜的老街……
街旁靜靜流淌著一條河，它平淡無奇。微風拂過河面，總能泛起陣陣漣漪。而我的微笑，投影在河底。通過石板橋，伸出墻的爬山虎總用它的那抹新綠闖入我的眼簾。驀然聞到一抹暗香，第一反應向前下方望去，是潔白的花瓣，它們任性地散落在深灰的街道上。悄悄地，風掠過了這兒，我抬頭望去，梨花的樹梢輕輕搖曳，在最邊緣的.那一小簇梨花隨風而落，就仿佛下了場小雪。這似乎不是被風吹落的，我想，一定有一位白衣仙人在吹蕭，吹落了香味漸漸淡去的花瓣。賞花人總是面帶笑意的，為白如雪的梨花拍照。
當這片天空變成了灰色，我們都知道，要下雨了。
一滴，兩滴，雨挺小的。一會兒，雨滴成了雨點，從這片天空拋下，像牛毛花針般密密斜織于屋頂，在屋檐下滴落，洗淋著這條街。人們很少有打傘的，他們漫步在老街享受朦朧的雨，這是雨季帶來的愜意。沒有任何征兆，雨就停了。當我看到幾米微弱的陽光折射在地面，趁空氣中還彌漫著雨的味道，我總會約上三五個小伙伴去踩水。“啪嗒，啪嗒……”，帆布鞋起起落落，水花四濺，模糊了臉龐，模糊了視線，兒時的歡聲笑語回蕩在街上，多久都不會消逝。
夜深了；花落了；人散了；街靜了，它只是睡了，只剩下我無盡的懷念……
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