記憶作文

實用的記憶作文[集合10篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的記憶作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶作文 篇1

　　時光如同細沙，握在手中，悄然逝去。轉身回看過去，很是懷念。

　　——題記

　　“十一”國慶假期，我回了趟老家，見到了想念已久的爺爺奶奶。

　　我來到在破舊的車庫里整理東西爺爺身邊，看見他正拿著抹布擦拭著一輛生銹的老式自行車。爺爺抬頭望了望我，將那老式自行車艱難地抬了出去。我看著他逐漸消瘦的身影，鼻子一酸。爺爺揮手喚我過去，伸手拉我坐下，“你還記得這輛自行車嗎？”我不解地看著他。他仿佛早有預料，咧嘴一笑，便向我講述這自行車的故事。

　　兒時，我總喜歡讓爺爺騎自行車帶我到處溜達。四歲那年的一天，剛下完雨，空氣中還彌漫著清新濕潤的香味，陽光格外明媚，一道彩虹橫在空中，向大地綻放屬于它的光彩。我纏著爺爺讓他帶我出去轉悠，他說外面剛下完雨，地上滑，不安全。我固執地讓他騎自行車帶我，他拗不過我，只好答應了。我高興地蹦到后座上。

　　一路上，我都異常興奮，直到過橋的時候，我在后座扭來扭去，絲毫不感到危險，有爺爺在的地方，我就一點都不怕，因為爺爺會保護我的。突然，“嘩”我和爺爺還有車子，都掉進河中，我拼命掙扎著，感覺快要窒息，那時很慌張，有一只手拽著我，將我往上拉，我仿佛抓住了救命稻草，緊抓著不放。

　　醒來之后已經是第二天夜里，一睜眼，便看見爺爺伏在桌子上，皺著眉，看起來很疲勞。原來，他一直守著我，怕我醒來會害怕。我走下床，手輕輕撫上了爺爺的皺眉，他急忙站起來，慌張地看著我。而那輛自行車從那以后便停止它的工作了。后來，聽大人們說，在我落水發燒那段時間，爺爺是茶不思、飯不想、夜不能寐��！那時還小，我不太懂什么意思，現在想來，他是有多關心我啊！

　　我仔細端詳爺爺，手上的`皮粗糙得像老松樹皮，手背裂開了一道道口子，手掌也磨出了厚厚的繭子。稀疏的頭發已經花白，就像被霜染過的枯草。額頭上的皺紋如水波痕一般，映在他臉上。

　　我不禁傷感起來，勾著爺爺的膀子，倚在爺爺的肩上，就讓我們在夕陽的余暉下靜靜地坐著，愿時光永遠停留。

記憶作文 篇2

　　一瞬間的輕嗅，讓我的腦海中不期然的跳出了那陣花香。

　　那是一種什么花呢，我不知道。樹干足有幾層樓高，完全不能將它與會開花的樹聯系起來。這種樹的花期是在四五月，花身修長，骨骼清奇，形似喇叭，白色中透著淡紫。抽出花蕊，便可對著花身吹奏出音樂，只是這音樂在幼時的我們聽來悠揚美妙，在大人聽來估計要恨恨地暗罵這群孩子制造噪音了。山野間，小道上，只要有我們的地方，無處不跳躍著這種歌聲。

　　說來對這花的'喜愛，也不僅僅是因為好看或者能吹出音樂這么簡單。

　　花開得太高，以我們這樣的身高，不抽梯子是上不了樹的，所以只能眼巴巴地等著它隨風飄落，只恨花兒不能準確地砸在自己頭上。有風輕送，成熟的花兒便紛紛向我們招手，在一雙雙期待的眼眸注視下，不負眾望的朝著我們的方向而來。不過，想要撿到花卻也不是那么容易的事兒，不知何時，旁邊已經站滿了與我一樣等待花落的人�；ㄒ恢�地，我們便蜂擁而上。草叢中，水溝里，只要花還是完整的，我們都不放過。手抓不到了，便把衣服撈起來做個兜，緊緊揣著，生怕一不小心被別人搶了去。成功地將花兒收入自己囊中，便迫不及待拔出花芯塞進嘴巴里。初入口中，熟悉的花香便在唇齒間彌漫開來，伴著一股清甜，久久不會散去，我們這才滿足地露出笑容。

　　后來，大家都去了外地念書，連見面的機會都少之又少，更何況是一起等花落呢。依稀記得前幾年，我在一條河邊看到了同樣的花樹，匆忙一瞥，并沒有留下多深的印象。這不經意的邂逅卻也在經年的歲月里不經意地被遺忘了。

　　每次回去，都沒有趕上它的花期，要么還未開放，要么已經凋零，化作春泥，滿目望去，已找不到它曾經飄落的痕跡。我也想保留住它最美的模樣，只是學不來黛玉葬花的情致，卻惹得滿心惆悵。

　　如今，那些和我一樣喜歡這種花的小伙伴，那些一起走過童年的人，他們的眉眼，甚至他們的名字，都已在我記憶中模糊了輪廓。那陣花香，我們很久沒有一起感受了，一如他們的人生，我已經缺席多年。

記憶作文 篇3

　　“時間是一場有去無回的旅行，好的壞的都是風景，睛時有風，陰時有雨，爭不過朝夕，又念著往昔�！绷�年的時光真的很短，很短。

　　又是一年金秋九月，眼光從照片上移開，想起畢業時語文老師說，我們是她帶過最特別的一個班，46名同學六年間沒有一個人轉走，我們也是全校最吵紀律最差的`一個班。

　　20xx年9月1日學校正式開學。只及老師腰那么高的我們邁著蹣跚的步伐來到了校園，在校門口，各位家長都為自己的孩子拍下入讀小學的第一張照片。

　　“一二一，一二一”由老師帶隊，體育委員喊口號，我們開始舉行少先隊員入隊儀式。五年級的大哥哥，大姐姐們給我們嫻熟地帶上鮮艷的紅領巾，紅領巾飄揚在胸前，也意味著我們二年級了，成為夢寐以求的少先隊員了，不再是學校里的“小屁孩”了。

　　“加油，加油，三年一班加油！”“恭喜3年1班獲得最佳團體獎！”啪啪啪”在大家熱烈的鼓掌聲中，我們班全體歡呼起來，連續三年，我們班包攬了年級所有團體的獎項。

　　“開學典禮正式開始”我們上四年級了，時間可真快呀，今天我們在主席臺前表演舞蹈《感恩的心》，歡迎一年級的新同學跨入他們人生學習之旅。

　　嫻熟地將紅領巾系好，我對著鏡子看著自己。又是一年了，我已經差不多有老師那么高了，今天又是一年級新生入隊儀式，作為五年級的我負責宣布加入少先隊名單，時間可真快呀，馬上就要成為全校最大的哥哥姐姐們！

　　“老師來了”，原來坐在門邊的同學模仿老師聲音說的，嚇得開始鬧哄哄的教室一下就安靜僅僅安靜幾秒，大家又開始熱鬧起來。突然大家又安靜了，因為這一次班主任真的來了。她說：“大家排好隊，待會拍照的時候全部都給我保持安靜”，燦爛的陽光下，46張明媚的臉，洋溢著稚嫩，隨著咔擦一聲而定格，是小學最珍貴的記憶。

　　畢業紀念冊收好了，畢業證書也拿到了，跟我們美好的小學6年好好道個別。

記憶作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，翻開記憶的相冊，那些令人難以忘懷的瞬間變成了美好的回憶。它們將永遠存放在我的夢里，我的心里，我的腦海里……

　　在我四五歲的時候，爸爸在北京讀大學，媽媽在上班賺錢。我只得和姐姐呆在爺爺家里。

　　一天爺爺家來了兩位客人，一個大人一個三歲小孩。爺爺告訴我們，他們是我們的老鄉，家里遇到了困難，暫時寄住在爺爺家，我們都要學會幫助有困難的人。我看著坐在樓梯口的那個小朋友，一副可憐樣子。他跑過來作自我介紹說：“我叫航航，今年三歲了�！庇谑�，我們很快變成了朋友，爺爺與客人談事，我和姐姐很知趣地帶著航航一起去爬山，我們來到了爺爺屋后面的小樹林。

　　在小樹林里玩了一小會，可是這個航航不喜歡這里，想回到他爸爸身邊，但我知道我們不能打擾大人商量事情。

　　于是，我又想到了一個好點子：我偷偷溜進爺爺房里，拿了他的一床涼席，神不知鬼不覺地從后門溜了出去。我拿著涼席，姐姐牽著航航的手爬上山坡，穿過竹林又來到一片小山坡。這里有一條又窄又長的小道，我們小心翼翼地走了上去，站在山坡上望著周圍巍峨的大山與廣闊的雙龍湖，心里開闊了許多，航航也高興起來。

　　姐姐在地上鋪開涼席，就成了我們的營地，航航就成了營地的主人。姐姐帶著我走進一條小路，一邊走一邊張望�！澳鞘鞘裁�？”我輕聲問道。姐姐順著我的眼睛望過去，“咦？不是樹莓嗎！”我一聽連忙跑過去摘起來，摘了一大把正準備一口悶進嘴里，姐姐把我一抓說：“不行，這是要帶去給航航吃的`，他吃開心了，才不會再鬧了�！闭f罷她從衣袋里取出塑料袋將摘的果子放進去，一會兒工夫我們就將這棵樹洗劫一空了。

　　我們哼著快樂的小調，走向“營地”，一到那里，我就打開塑料袋，航航狼吞虎咽地吃起來，一邊吃一邊贊揚：“真好吃！”有好吃的了，航航果然不鬧了。我們不知道在山上玩了多久，該回家了�；丶业穆飞希�我看到一片小山坡，有些陡，我們把涼席放下，然后航航坐在前面，我坐在中間，姐姐坐在最后。當我們同時松開撐在地上的雙手，涼席帶著我們朝山下直沖而去，我們都尖叫著，風撩亂了我們的頭發。到了終點，我們仍然沉浸在剛才的刺激中無法自拔，于是我們又情不自禁地爬上去又來了一遍又一遍。

　　直到有一次，沖下來時，航航突然不見了。原來他滾到一旁的小溝里了，他坐起來哭喊著：“我在這兒呢，你們快來救我呀！”我和姐姐嚇得夠慘，連忙跑過去把他抱起來，摸了摸額頭上的汗，緊張地問：“你摔傷了沒？疼不疼？”他回答說：“腿有點兒疼，胳膊也有點兒疼。過了一會兒，他似乎安靜下來，我們才知道他一點兒事兒也沒有。我們懸著的心終于落下來了，心里暗想太好了，不會被他爸爸怪罪，也不怕打擾到爺爺了，便拿起涼席匆匆回到了家。

　　從那以后，我覺得我長大了，學會了幫助別人，學會了為大人分憂。

　　雖然從那次之后，航航一家人，再也沒有來過，但是這將是我的記憶的圖片庫里，最清晰的一張圖，它將永遠的貼我的心里，貼在我珍貴的記憶相冊里，永遠不會忘懷。

記憶作文 篇5

　　記憶如流水般源遠流傳，有許多記憶都被流水沖走了，只有這一個記憶像一顆堅硬的大石頭，永遠沖不走。

　　那是一個星期日的下午，老師為了讓我們放松下心情，舉行了一場別開生面的跳繩比賽，同學們聽了一蹦三尺高。

　　老師笑瞇瞇地拿出了準備比賽的秒表，接著宣布游戲規則了，游戲規則是先分兩個小組，每個小組派一位選手來比賽，看哪組跳的多，哪組就獲勝。參賽選手大步流星的走到老師面前，迫不及待的奪過老師手里的跳繩，信心滿滿的在一邊練。有的交頭接耳、有的半信半疑、有的摩手擦掌、信心十足，心想，如果是我去比賽，我一定拿第一名。

　　比賽開始了，老師目不轉睛的盯著參賽選手，一邊數數，一邊計時，觀從有的吶喊助威、有的擠眉弄眼、還有的指手畫腳，旁若無人的當起了小教練。參賽選手個個屏氣凝神心里默默的'數數，裝作一副從容不怕的樣子，黃俊杰踮起腳輕輕的跳著，沒一點聲音，只有繩子打在地上的啪啪聲，他的手抓住繩柄，他正空中一圈一圈的轉著，繩子從他頭上掠過，從腳上穿過。

　　比賽結束了，我這組輸了，勝利者歡呼雀躍、連蹦帶跳，得意洋洋的，對我們說：“啊啊，你們沒我們厲害吧”！失敗者則然淡然一笑。

　　通過這次比賽，我明白了重在參與，友誼第一，比賽第二。

記憶作文 篇6

　　窗外，風兒在吟唱，連綿的細雨和著風兒起舞，桌前我的思緒卻被拉到了“千里之外”——老師，您最近，好嗎？

　　初遇·我的“不老女神”

　　四年級轉校時，我的啟蒙班主任辭了職,學校通知我們將會迎來一位新班主任。同學們聽此，紛紛歡呼雀躍，都在猜測這位神秘班主任的模樣。一個個像炸開了鍋似的，教室里好不熱鬧。一陣欣喜過后，只見一位女老師走了進來。我永遠也忘不了第一次見她的時候:金色的長卷發披在兩旁，一雙深邃的眼眸中放射出知識的光芒，鼻梁上架著一副紫金絲眼鏡，一身素白的裙子襯得她貌美如仙。我們紛紛驚呆。我用力揪了一下自己的手臂，不可置信的想:這難到就是將要陪伴我們三年的“漂亮班主任”？正到我沉浸在自我情緒無法自拔時，這位女老師卻提出了一個奇怪的問題——讓我們猜猜他多少歲。這個問題一出，我們瞬間又“炸開了鍋”:二十？三十？我們紛紛猜測。最后終于意見達成了統一——三十出頭？誰知他還是搖了搖頭，說出了一個我們全體都不相信的數字——四十！從那之后，她“不老女神”的稱號便傳了開來。

　　相識·“神老師”提成績

　　經明介紹，我們才知曉，她姓張，芳名開蘭，今年已經四十，調職來竹山教書。張老師對我們要求嚴格，但所謂“名師出高徒”嘛！你別說，這位“神老師”還真應了這句話。在張老師接手我班之前，我班的整體語文學習成績在年級可是“墊底狀態”的。而在她接手之后，我班的語文成績可謂是蒸蒸日上，竟然一躍成為了年級榜首。不光如此，我們的綜合水平也提高了不少。除此之外，她還有“王牌訓練”哩。每臨大考前，她都會將我們班上的.語文高手召集于老師家，進行“魔鬼強化訓練”。她犧牲了自己寶貴的休息時間，專門用來給我們補課。記得那時其他班的老師們還調侃老師——“備戰期間比中高考還忙”。你說她能不能稱之為“神老師”呢？

　　相伴·做“園丁”勤栽培

　　在張老師的訓練下，我們也是雖苦猶樂，樂此不疲。記得有段時間我過于滿足自我，結果在一次語文小測試上因作文題目涂了忘寫而扣重分考差。張老師看出了我的小自滿，當即把我帶到辦公室談話。進入辦公室的瞬間，我的心里只有一個聲音——“完蛋了”。我以為張老師一定會在辦公室狠狠地批評我一頓。誰知，她卻什么也沒做，而是語重心長的對我說:“毛薇，我知道你的語文底子不錯，但即使這樣，你也要付諸努力。俗話說得好，‘響鼓不用重錘’，我相信你一定不只這次的水平，你要吸取這次的教訓，以防下次失誤，知道嗎？”我的心像被狠狠捫了一棒。后來，張老師喉嚨里長了一種腫瘤，假期才做完手術，喉嚨還沒完全恢復，只能帶著擴音器勉強說話就急忙趕來給我們上課。你說，這樣辛勤的老師，“園丁”，不值得我們敬佩嗎？

　　老師，您，好嗎？

記憶作文 篇7

　　從天氣預報中得知，星期日有雨雪，我很興奮，晚上總也睡不著，恨不得明天立馬就到。 好不容易挨到第二天，天剛放亮，我拉開窗簾，卻沒有出現想象著的那一片潔白，我有些失望。 做在床上，回想著以往下雪時的事情。 小學時，一下雪，我總是起的很早，胡亂吃幾口飯，一抹嘴，抓起手套。又穿上襖，飛奔到學校，開始捏雪球。不一會兒，大家就都來了，于是就找個地方，放好雪球，朝周圍看看，拿起一個，瞄準，使勁一扔，那雪球就像長了翅膀似的準準的打在腦袋上。 剛開始時還分伙，一伙東，一伙西。打到最后索性見人就扔。

　　等到打了上課鈴，大家才意猶未盡的回了教室。 下午，我們一般都堆雪人，我們以班為單位，男生做雪人的身子，女生做雪人的頭，但是我們男生技術不好，剛開始做的慢，后來漸漸地快了，但是最后的結果還是女生做的'大，男生做的小，因此，雪人頭大，身子小。、 上了初中，天天都早來，下了雪來的更早，但是我們卻沒有那么時間去打雪仗了。 季節也是有記憶的，那么當我們盡情歡樂時，它又記住了什么？也許是我們的笑聲，也許是我們的笑容。

記憶作文 篇8

　　華燈初上，住宅小區的過道閘，兩盞道路路燈釋放著昏暗的燈光效果，盡管，在這里濃厚的夜幕里看起來十分很弱，但它仍驕傲地亮著，亮著……

　　我外出鍛練，剛離開了兩步，發覺前邊拐角處的垃圾箱旁，有一個強光手電在灰暗中隱約可見。

　　無需細瞧，肯定是拾荒者，夜晚的這道景色，針對我來說，早已習以為常了。

　　平日里，我早已避而遠之。今日，不知道如何來啦求知欲，愛看個細心。

　　那人，好像早已覺察到有些人在留意他，稍微扭頭瞥了我一眼，又再次煞有介事地資金投入到他的工作中當中。他駝背著腰，頭深深埋在垃圾箱里。一手握著強光手電，一手在垃圾池里挑三揀四，并把尋找的“商品”——紙箱子、水果罐頭、塑料瓶子、泡沫塑料，放入身邊的麻袋里。麻袋里早已鼓鼓囊囊，它是他勞動者的成效。

　　我向他靠近了兩步，這時候，他站站起來，捶了捶腿，趁著燈光效果，我掃視了他一下：身型干瘦，秀發凌亂，臉色烏黑，的身上系著一個黑色的、發光的皮罩衣，手里戴著一副粘滿污垢的膠手套，腳底蹬著一雙黑色的、退色的套鞋，給人一種很臟的覺得。唯有一雙并不大的眼睛里，放射性著與全身上下著裝截然不同的的神採與魅力，要我好像看到了黑暗中尋食的夜鷹。

　　一陣聲音從背后傳出，我轉頭一看，是住宅小區里的一位住戶，他拎著鼓鼓囊囊的塑料袋，包裝袋里往下滴著污濁不堪的廢水�？吹竭@一拾荒人，他的眼中流露嗤之以鼻的眼光，像在看一只蚊蟲或者一只床蟲。離垃圾箱也有一兩米，他停下來了步伐，逐漸拋擲。猛然，廢水濺出，異味四溢。

　　拾荒人靜靜地凝視著這一切。等那人回身離開，他又彎彎腰，將頭埋進垃圾箱中，再次翻查著他的“商品”。又過了一會兒，他總算下班，騎著那輛吱嘎吱嘎的三輪車離開，那干瘦卻固執的孤獨背影，越來越遠，最后消退在一望無際的夜幕里。

　　望著拾荒人漸行漸遠的`方位，我默默地思考著。他的辦公環境是污濁的，但他的勞動收入是整潔的。他沒有行乞、盜竊，挑選投機取巧，只是任勞任怨，自立更生，我覺得恰好是他的的寶貴的地方嗎？他勤快、堅毅的品行打動了我的內心，深深掩埋在了我的心靈深處。

記憶作文 篇9

　　夏風穿過窗戶跑到床邊，喚醒了沉睡中的我，我迷茫的睜開雙眼觀察著還有些模糊的世界。

　　清醒后，我便來到了天鵝湖邊，看見茂盛的荷葉，我想起了了您。小時候，您總是帶我來這里看荷，雖然您已去世多年，但您留給我的回憶我卻永遠銘記于心。

　　當年您帶著幼小的我來到天鵝湖旁，我好奇地注視著眼前的一切，看見那碧綠的荷葉，挺立的荷花，讓我對這里產生產生了莫名的好感。在這樣的時刻，您總會說荷花美麗純潔，那是因為有荷葉的.映襯，有的人總是默默付出，而有些人總是做一點事就驕傲自滿，我們一定不要像它一樣，我們應該向那些默默奉獻的人學習。

　　我似懂非懂的點了點頭應用小手觸摸那荷花不僅在心里說上一句真美，我沉浸在這滿滿的回憶之中，眼淚不經意的從眼眶中流出，我懷念您，也希望您在天堂上能有荷花和荷葉相伴。

　　您不在了，但荷花還在，每當我走到夏天的天鵝湖旁時，似乎總能看見您那慈祥的眼神和瘦長的身影，在滿池的荷花中若隱若現，我會記住您的樣子，永遠，永遠……

記憶作文 篇10

　　教室前后有兩塊大黑板，前面那塊給老師們講課，后面那塊，就是我們學生的“天堂”了。

　　前面那塊黑板總是滿的，有數學老師徒手畫的各種規則幾何圖形，有英語老師用她那秀氣的字寫上的各種短語。我們似乎能從那塊黑板，讀出政治老師的幽默風趣，讀出語文老師的優雅端莊。這塊黑板，傳播著知識，傳播著老師們的愛心，所以，這塊方寸的沃土能孕育多才多藝的'“種子”。

　　鈴聲響起，政治老師一拍那塊“驚堂木”， “威——武——”，整個教室頓時安靜下來，于是他瀟灑地轉身，在黑板上寫到：公正。黑板上方的“好好學習”代替了“明鏡高懸”。然后他面無表情開口道：“快把你們做的所有錯事統統交代出來�！蔽覀兠婷嫦嘤U，抓耳撓腮。突然，老師又一個瀟灑地轉身，黑板上出現了五個字：愚人節快樂！于是全班哄堂大笑。

　　看看吧，前面的那塊黑板既是我們獲得知識的渠道，也是歡樂的傳遞者。

　　后面那塊黑板，雖然用處不大，然而它卻承載著千金般重量——

　　班報比賽時，它總是挺身出來：“這就交給我辦吧�！庇谑�，絢麗的圖案，秀氣的文字，盡覽眼下。如今生物地理中考來臨之際，后面那塊黑板又變成了“可口的生物面”和博學的“地理角”。

　　教室的黑板，因我們的存在，而變得絢麗多彩，我們呢，也因黑板的存在，而變得更加博學，更自信，乏味艱難的學習生涯也更加美好。

　　黑板上的記憶太多太多，每一件都是熠熠生輝的珍珠，我將把它們串聯起來，永遠地掛在我的胸前！

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