記憶的作文5篇(必備)
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的記憶的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
回憶初中，倒是無聊時不錯的事。我也想看看，初中三年是不是真的像潛意識里感覺的那樣，過得那么窩囊。
初一，開始學習的階段，因為老師對我很信任，給我希望，所以我不忍心讓她們失望。再加上那段時間感覺學習也挺有趣，就學習了。
初二，叛逆的頂峰吧。老師說，初二下學期是分化的時期。分化就是說，好學生堅持學習會越來越好，差生不學習會越來越差，甚至沒有回轉的余地。雖然可能并沒有那么絕對，但大多數情況都是這樣的。下學期，我突然變得很瘋狂，網上交友聊天，差點談戀愛，跟一個網友聊的很投機，還天天打電話。我想那是我第一次那么深刻地體會孤獨的感覺�？墒菚r間不負我，我在學校努力學習，把老師當做朋友，有問題就交流，絕對不存在不懂的情況，三天兩頭地往辦公室跑，成了常客。其他同學對此都表示很不理解，他們躲著去辦公室還躲不及呢，我倒是自動往里送呢。因為不懂就問，老師們都特別負責任，因此那段時間我的成績提高很快，由年級前三十迅速穩定在年級前十，并且在初二期末考試考的班級第一年級第二的好成績。想初一的時候，進前十都是我從不敢奢望的'，可是只要努力，漸漸地你就會發現，其實在不知不覺中，你離你心中的目標是越來越近，直到近在咫尺，你才恍然成功就在眼前。
可是因為問題頻率太高，有一種急于求成的成分漸漸滋生出來，造成了一個不太好的結果就是稍微有點難度就不愿思考，直接去問老師。后來漸漸地發現這個問題，我才在慢慢改正。其實這個問題是很致命的。一旦懶于自己思考，很容易就會扭曲成死學。這一點需要注意。
初三，由于剛進班我是第一名，所以很榮幸地當了英語課代表。其實我的英語成績并不好。無奈的是，當時老師都不怎么重視英語，所以我們學校的英語是普遍的差。記憶中，每天做的最多的就是教室到辦公室兩點一線的跑，有一次上晚自習之前琢磨一道題太浪費時間，沒有出去買飯，結果英語老師看到我沒吃飯，一個人孤零零地坐在教室苦思冥想，就把他買的飯分給我一半，我們一起吃的。
想到這里，不由得笑了。
誰說我的初中記憶是一片空白的。
記憶的作文 篇2
這是一個多風的季節，暖色的光里透著冷色的風。這是一個屬于回憶的季節。
隔開一層玻璃窗，便摸不到風的衣袂，吹過的風夾雜著難得逗留的記憶，咸咸的，濕濕的，誰把她的眼淚丟在了風里。
同樣的陽光，同樣的城，同樣的風聲，走散了人。每一次聽風的傾訴是夏日，總有一群人喜歡在窗臺的陰影里聽風的聲音，后來，去哪里聽風呢？回憶里罷，再后來，卻那陰影里聽風的只有了我一個人。
風是陽光的孩子，喜歡逗留在澄澈的天空，喜歡嬉戲在婆娑的樹影里，我聽風的時候，從樹葉淺黃到墨綠如玉，聽風的時候，有各種微妙的觸覺，暖暖的，濕濕的，冷冷的……各色調的回憶拍打在額角，發梢，拍打在耳畔，頸后。
夕陽里的風是個安靜的.孩子，喜歡在云霞蒸蔚時跳躍在窗臺上，一掠而過的身影殘留著陽光的味道。
窗臺很小，足夠兩個人緊緊靠著才能一起聽風的聲音，冬去春來，窗臺上不知何時多了個影，或許我找到了和我一起聽風的人罷。
在山顛，不時升起一層薄薄的霧，山風把霧吹縹，輕靈，像天使的翅膀，掠起的風聲帶著來看遠處的回憶飄來。
風的記憶是陽光的，因為它是陽光的孩子，記著陽光里舞蹈在窗臺上，笑聲，像風掠過風鈴的旁側一樣清悅。
雨里也有回憶，回憶在窗臺上被風吹得散落如花瓣的雨滴，“啪一”濺起的水花漾起一層層一波波的漣尖頂，風信子一樣游蕩。
秋雨涼透了風，雨絲落在發絲的縫隙，一片冷清的街上寫滿了寒冷，撐著傘在空寥寥的街道上，風把雨絲吹上臉頰，凍得通紅的臉像哭了一樣，有的人走了，像風一樣，又迎來一陣秋風，眼角的痕跡在風中變涼，風干。雨聲里，留住過往。
在風的記憶里，在城的記憶里，在雨的記憶里，有人曾陪著風的孩子聽風的輕語……
記憶的作文 篇3
無意中在書柜里發現一本遺忘已久的書——《七年級人教版語文教材》。
慢慢翻開，看著那些群蟻排衙的筆記，記憶深處的門被打開了……
“安靜，語文老師就要來了�！痹捯魟偮洌涂匆娨粋�人走進教室，他穿著棕色夾克，小平頭，淺棕色皮膚上點綴著幾顆小石子般大小的純黑色的痣，一雙凹在雙眉下的大眼睛深邃而犀利，讓人不敢直視。
他叫趙秀春，聽到這個名字我原以為是一名女老師，可沒想到卻是一位純漢子。但是，我對男老師的'見解在他開口的那一瞬間被瓦解，趙老師的介紹語不像往常的男老師帶著一種無法抵抗的語氣，像幾塊巨石壓在心中，無法喘息，而如綿綿細雨，傾灑在我的心頭。
趙老師有著女人般的細心和耐心，他會批出我作業中的每一個錯別字，每當我犯錯時，他總會以委婉的方式替我糾正。在我請教他一些難題時，不管他有多少事，他總會不厭其煩地為我講解。
然而，他又是一個倔強、有剛氣的男人，當我們下課甚至上課談論網絡游戲時，他的柔性會拋到九霄云外……等我們驚訝安靜以后，他便又會若無其事地講課。奇怪的是，整節課不會再有人發出一丁點聲音，連粉筆頭落地也會聽得十分清楚。
……聽到媽媽重重的腳步聲后，我回過神來，抹了抹濕潤的眼角，將書放回書柜。這一刻，仿佛有一絲香味從書中散發到周圍的空氣里，呀！多么沁人心脾呀！
記憶的作文 篇4
童年，像一條小河，承載著我的悲傷和快樂；童年，想一個百寶箱，裝著我的無數樂趣；童年，像流光溢彩的珍珠，陪伴我的成長和學習。童年是我的財富。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我的小學生活就這樣溜走了，我知道永遠也回不到以前那樣了。曾經我們在上體育課時的嬉戲是那麼的快樂，可如今卻……
你是否恨過時間老人的腳步太頻繁；你是否后悔以前的我們不知道珍惜；你是否后悔以前的我們不知帶和睦；現在的我們留下的只是彼此的傷心。
哎！時間如流水般走啦，但是心中的悲傷多了，沒有以前一起玩耍的蹤跡了，沒有以前說笑的影子了，沒有了友情之間互相的扶持。留下的只有那封存的記憶和同學錄上的筆跡。我努力回憶以前那一幅幅快樂的畫面，可是……無法再回去了，我們接下來面臨的只有迎著九月的風踏進初中。現在我明白了友誼是多麼真貴啊。雖然我們大家一年之后還能再見面，但是我想這一年的'時間該多么漫長啊，可是世上沒有不散的宴席，這些生活了六年的好伙伴早晚都要分開的。
情依依，別依依。朋友，我相信相逢會有期，此時的我清晨總是對自己說：風雨寒霜都會過去，憂傷的路不會太長。再回首，往日如風。我多想讓時光老人停下匆匆的腳步，我多想讓這一切聶進眼睛，裝進心里，作為人生永久珍藏的回憶，可是時間老人的腳步已然匆匆，請珍惜這稍縱即逝的日子，以天真的心靈踏上你生命的歷程。祝福你愿這份深情帶給你安慰，學友，離別了。不要有太多傷感，今天的分離只是為了明天的輝煌。
哎，童年就這樣溜走了，童年時的一切都隨風飄走了，童年的記憶印在我的腦海里，加油吧！
記憶的作文 篇5
記憶是無花的薔薇，永不會凋零。
——題記
你，不像莎莉文那樣著名偉大，不像孔子那被人所稱頌，但你是獨一無二的，仁愛無私的。
記得剛入學時，膽小羞怯的我躲在媽媽身后，回避著人群的目光。像一只沒人注意擔驚受怕的紅眼兔。是你領著我們這些初懂事的孩子們進入教室，你總是帶著一抹和藹的笑，不似牡丹國色天香，不似菊花清新飄逸，卻像玉蘭一樣自然隨和，融化了我的戒備。
你的眼神表達著你的心，你是我的啟蒙老師，我幼小的心靈一下被你看透，你知道我膽小，就一次鍛煉我，認我處理班級事物，當課代表，參加各種活動。我慢慢變得勇敢，自信，我看到了你欣慰，喜悅的.眼神，你，是我記憶畫中最濃墨重彩的一筆。
你的堅定讓我堅持。就在我對自己充滿信心。懷揣著對未來的美好時，可怕的低谷到來了，那時的我哪里知挫折的打擊，我每次都自信沉著的走出考場，但這次我卻對自己有了懷疑。在看到成績單的那一刻，我感覺身邊的空氣都凝結了，我的心仿佛墜入了冰窟般冰涼。這節課上，我思緒飄忽，心神不寧，心像一團亂麻，我無法接受失敗，淚水終于決堤。你的一番話使我回過神來，生活中挫折難以避免不要消極，要堅定信念與毅力。深蹲是為了更好的起跳，振翅是為了更遠的高飛。要記住，挫折過后是成功，風雨過后是彩虹，挫折時成長的紀念品。
你孜孜不倦的教誨如點點春雨打在心頭。是你開啟了我們的心門，帶我暢游書海，感受生活。我汲取知識，接受著你豐富的知識。我們在你的培養下一點點長大，而你卻在被時光荏苒老去。我見到你發間的絲絲白發，眼角的道道細紋，有些漸漸渾濁的目光，我的心突然觸痛了一下，心疼。
你的眼神，鼓勵，白發都是我的動力，也是我記憶畫卷中濃墨重彩的一筆。
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