記憶的作文

時間：2026-03-28 01:33:43 記憶

記憶的作文(集合)

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的記憶的作文9篇，歡迎大家分享。

記憶的作文(集合)

記憶的作文篇1

　　她，是我的朋友，是我一生的伙伴；她，是我在沮喪時給我最大幫助的人；她，是我在快樂時，陪我一起快樂的人。她就是我的知心朋友——張今明。

　　她個頭不高，中等。雖然有點兒胖，可兩只眼睛卻無時無刻都透露著光芒——智慧，聰明，像天上的繁星一樣明晃晃、亮閃閃，再加上她圓圓的腦袋，看上去更為可愛。她一笑，就會露出兩顆潔白的牙齒，大家戲稱她“兔子”，她也毫不在意。她成績很好，常常受到老師的表揚。可她一點兒也不驕傲，我真不知道她從哪兒來的毅力。那時，我在幼兒園還是個不惹眼、成績差的孩子，她就幫我補習，還勸我不要灰心，處處為我著想。這更使她在大人們的印象中加深了一層完美。

　　她的演技也很好，因為她樂忠于表演，演的'不是主角，是配角，卻還像女一號那樣投入、認真、栩栩如生。那一次，幼兒園舉行六一兒童節的聯歡會，我們中班表演了一個童話劇，《小羊與狼》，她演是一個只有兩句話的小白兔。不料演時，這個兩句話的小白兔，卻以逼真的表演搶去了主角的風頭，引來了一陣陣掌聲。從此以后，她的名氣越來越大了。有人羨慕他，甚至還嫉妒她，可我不，我只為有這樣一個好朋友而驕傲、自豪！

　　因為上學需要，我一年級就離開了她。每次一想起她，我就想哭有想笑

　　張今明——我永遠記住你！

記憶的作文篇2

　　記憶中有許多的事，有好也有壞。但有一道芬芳，深深的刻在了我的心里。

　　記得那時我讀六年級。那天外面下著大雨，本來美好的一頓飯，卻鬧出了一場事。我們一家正在吃飯。我夾了口菜放入嘴里，剛吞下去，就聽到我爸開始對我嘮叨，我有點不耐煩，就頂了兩句。我爸因為在外面累了一天，心情肯定不會好，我又這樣一頂嘴，他的火氣也沖了上來，他用非常強烈的語氣吼我。我把碗放下，迅速的走進屋子。我坐在床上，腦袋空空的`，不知此刻該做什么。幾分鐘后，我做出了我最后悔的事，我穿好了衣服，走出家門下了樓。我此刻只想在外面盡可能的待久一點，越晚回家越好，我故意走過去淋雨，周圍沒有行人，所以我不會顯得尷尬。我淋雨是為了感冒，如果我感冒的話，那效果肯定會很好。但我的方法并沒有奏效，盡管衣服已經濕透，我卻一點感覺都沒有。我蹲在一個角落，一直用手機消耗時間。天已經黑了，我在外面已經待了差不多一個半小時了。

　　“是時候回去了”。我到達了家門口，卻不敢進去。我猶豫了一會兒，最終決定走進去。我做好了心里準備，慢慢地推開了門。客廳黑乎乎的，沒有人，原來他們都已經回房間了，我心里的石頭也落了下來。我像以往一樣準備回房間，就在我喝水的時候，我爸走了出來，我立刻緊張了起來。我走出來，坐到了沙發上，我放下杯子，往房間走。可他卻把我叫住了。“來，坐一會兒”。我不敢再“反抗”，就走了過去，我以為他會再次痛罵我一頓，但他卻沒有那樣做。他和藹地摟住我的肩膀，他已失去了飯桌上的嚴肅，像是換了個人。他第一句就是向我道歉，承認了是他的不對，不應該那樣大喊。他又開始教導我，說一些我認為很“無聊”的話，但我為了讓他心情能好一些，選擇了認真傾聽。其實這次我也有錯，但我卻沒有勇氣說出口。

　　這件事，雖然不是什么大事，但卻令我記憶猶新，每次想起這件事，我的內心都充滿溫暖……

記憶的作文篇3

　　一抹斜陽，穿過厚厚的云層，擠進茂密枝葉間的縫隙，透過輕掩著的窗扉，照亮我記憶深處的故鄉……

　　那是一座酒紅色的磚砌成的房子，坐落在一個小山下瓦片搭的屋頂，四面微微翹起的小尖角，門前有一棵大榕樹，這便是我記憶中的老屋。

　　記得小的時候回老家，還坐在車里遠遠地就能望見那酒紅色的墻面，還有老屋門前的大榕樹頂。老屋門前的大榕樹就像是個上了歲數的老爺爺，一根根藤條從枝頭垂落到地上，猶如老人下巴上的胡須。炎炎夏日時，這榕樹便是人們避熱的好地方，有的老人家們在樹下擺上棋盤悠閑地下著象棋，有的婦女們坐在榕樹下閑聊話家常，而小孩子們也喜歡圍著樹盡情地打鬧嬉戲，看似平常的榕樹給大家帶來了許許多多歡樂的時光。

　　逢年過節，老屋總是熱鬧非凡，也許是因為房子的設計，我們和幾位叔公家的房子是連在一起的，中間沒有隔開，從一側可以望見另一側的盡頭，吃飯過后，大人們總是聚在一起，其樂融融地談天說地，孩子們在長長的走廊歡快地玩耍，豆大的汗珠從他們的額頭滑落到臉頰旁，拿起那雙小臟手一擦，繼續來回的奔跑，十分熱鬧。這老屋不僅是幾戶人家把房子連在一起，而且把大家的心也都緊緊地牽在了一起。

　　每每與人談起故鄉，老屋的'影像總倒映在我腦海中……

　　時隔兩年，當我再次踏上回鄉的路途，兒時在老屋榕樹下玩耍的情景清晰地浮現出來，可令我驚訝的是竟然看不到那酒紅色的墻面和那高大的榕樹了，老屋已不是當年模樣。家家戶戶蓋起了高樓，再沒有一條長長的走廊可以讓我們穿行奔跑……

　　隨著時光的流逝，遠去的故鄉在我的記憶中像花瓣一樣紛紛飄落，但兒時對于老屋的眷戀卻一直縈繞在我的心中，即使已經遙遠，仍讓我久久不能忘懷。

記憶的作文篇4

　　人生的第一次大考失敗了，這個記憶是揮之不去的。

　　清楚記得，初三時，日夜操勞，刻苦學習，別人忙什么，我也忙什么。到了中考的那天，頭腦突然空白，題目也感覺陌生了，最后胡亂做完試題。在出成績的那天，我愣了，吃驚了，原來我的`付出是沒有結果的。人生的第一次大考失敗了，我的問題出在哪呢？最后，經過老師、家人、朋友的開導，我知道了我的不足，特別是不敢積極面對困難與挫折。這段記憶，刻骨銘心，我能忘記嗎？

　　人生，會有很多揮之不去的記憶，猶如一張張珍貴的明信片，記錄我們走過的彎彎曲曲的路，滿載我們對人生感悟的一點一滴……

記憶的作文篇5

　　那一方黑板，不大，卻似一片天空，我在你構筑的天地中盡情翱翔；不遠，卻似一片大海，我在你寬廣的懷抱中不斷探索；不寬，卻似一片草地，我在你溫暖的土壤中奮力發芽。而那方黑板上的記憶，我也永遠不會忘卻。

　　剛上小學時，你買了一塊黑板掛在墻上，雪白的墻壁襯得那墨綠色的黑板格外的顯眼，你說：“以后有什么重要的事情，寫在黑板上就不會忘記了。”再后來，我有不懂的問題向你詢問時，你總是會把過程和思路詳細地寫在那塊黑板上，講解完后，你會把過程擦掉，又在一邊寫上重點。偶爾解不出題時，我會發脾氣，但你從來都不會責備我，而是耐心地教導我，你在黑板上畫了一只烏龜和一只兔子，說：“寶寶，你聽過《龜兔賽跑》的故事嗎？盡管兔子跑得快，最后還是輸掉了比賽，做題不用急于求成，要一步步穩扎穩打。”

　　每天，你都會把我不懂的問題寫在黑板上，無論你回來得多晚，都會在黑板上為我解答，以便于我一早就可以看到。

　　這方黑板承載著的不僅僅是幾道題目，更是你對我深深的愛。

　　記得剛上初中時，我的成績大幅下降，這個現象頓時讓我感到無措，不知道應該怎么學習，嘗試了很多方法卻依然得不到提高的我感到了幾分絕望，不禁想：可能我也只能這樣了，為什么還要努力呢？幾乎放棄的我在一天早上醒來，驚訝地發現黑板出現我的房間，那上面寫著“你要繼續努力，學習總會有起色的，永遠不要輕言放棄，我們一起加油。”這句話的后面畫著一個笑臉。我知道這句話是你寫的，你的鼓勵自那以后，就一直伴隨在我的身邊，從未消散。

　　這方黑板承載著的是你給予我的鼓勵。

　　近一個月里，你總是會在黑板上給我出數獨題。題目簡單時，我這邊寫一下，那邊畫一筆，就做出來了，你在我的`答案邊畫了一個大大的勾，我總會纏著你再給我出幾題；題目很難時，我總是在旁邊寫下很多的可能，有時會把自己都繞進去，你在旁邊耐心地看著我，時不時地指點一下，經過長時間的思考后得出了正確的答案，你會和我一起在黑板上畫著簡筆畫，慶祝著成功。黑板上畫了又擦，擦了又畫，總是灰白的一片。你拿起濕抹布仔細地把黑板又擦了一遍，它就又恢復了墨綠的顏色。

　　這方黑板在承載著愛與鼓勵的同時，還有著你給予我的快樂。

　　媽媽，感謝你對我的關愛。我明白，無論時間如何流逝，都無法磨滅我對你的愛和對這方黑板的記憶。

記憶的作文篇6

　　我常常期待未來，但未來所發生和事卻總是讓人無奈。

　　那天，我帶著傷痛與無奈回鄉，在客車上，我望著窗外寂寥的夜空，顯得如此凄涼。能聽到的只有客車偶爾發出的長鳴――

　　幾年前，我滿腹歡喜地來到這塊將讓我留下痛楚回憶的地方，開始了我新的生活。我的各科成績都非常優異，因此，我始終認為我的一生應屬于這里了。

　　日子一天一天的過去，我將我的全部精力都放在讓我引以為豪的學習上，絲毫沒有察覺我那即將破碎的幸福家庭。

　　那個寒假，一個噩夢的開始。

　　母親紅腫著眼睛告訴了我家中發生的一切，我沉默了。曾經的我有個多么美好幸福的家，曾經的我懷揣著夢想而來……可如今――

　　父母再也支付不起那昂貴的學費，我也要離開這個美好的地方，別了――我的夢！

　　曾經與現實在腦海中交替，未來的陰影在我收中重新勾畫。我無法平靜，一種莫名的.東西在我的頭顱中膨脹，我朝著這個城市的天空大喊：“為什么――”

　　我曾經想過衣錦還鄉，這一天來了，來得那么突然，夾雜著傷痛與失望。望著就要成為陌生的城市，告訴自己：盡情回憶吧，想過就忘了它，將它永遠封藏在心里，別去挖掘，讓它隨時間風化吧！

　　――也許在某一天，當我不小心拾起它時，反而會為我年少時的那份幼稚感到可笑吧！

記憶的作文篇7

　　畢業紀念冊翻著翻著，思緒頓時飛回幾年前……。

　　那天早上，正是運動會的補假，我騎著腳踏車，回到那所學校。一踏進校門，就看見那棵陪伴我三年的老榕樹。懷念，這如此懷念的感覺，好濃厚！

　　運動會快到了，我們班開心的拿著粗繩到操場練習拔河，練習對象呢？自然是那棵老榕樹了！我們將粗繩繫在他的腰間上，然后使盡全力的拉他，這樣練習的成果，當然是在運動會上，獲得佳績。

　　下課鐘響了，一群女生沖到樹下玩游戲，在樹下，絕對不會熱，只要有他在。但是，一天，我們發現他的身邊多了好多竹棍，圍繞著他，才知道，這么多年來，他還是倒下了，這讓我們大吃一驚，因為他熬過了那么多的臺風，那么多的風雨，如今，他卻輸給了一個臺風……。

　　原來只有他一個人，但校長又種了一棵小榕樹陪伴他，使他不會孤單；一天，我轉學了，離開了他，離開了這所學校。

　　再度回來，我被同學抱得一度窒息，調皮的男生還作勢要打我呢！我回去，不只是看同學，也是看那對榕樹，他們還是老樣子，老的，還是那么老，小的，還是那么小，看不出任何長大的'痕跡，只看出他風吹日曬，蒼老的痕跡，小樹，也多了幾分成熟……。

　　我依依不舍的離開他們，希望有朝一日，能夠再一起相聚。

記憶的作文篇8

　　當我觀看完《舌尖上的中國》系列紀錄片時，我回憶的味蕾被它勾起了。一大堆關于吃的記憶在腦海中浮現。現在我想分享一下我自己的記憶。

　　關于酸味讓我印象最深刻的還是泡菜的酸味。在家鄉生活的時候，我可以看到制作的全過程。洗凈，切塊，泡

　　制……在經歷繁瑣的工序及焦急的等待后終于可以開始大開吃戒了。我并沒有想到一壇泡菜是很難做的。瞧：這個壇子里是酸蘿卜。吃起來很脆，也很酸。我牙齒都要酸掉了！還有酸豇豆，那通常是燒菜用的。有些酸。還有點兒澀味。和辣椒炒在一起真的很好吃。泡菜的酸味是我舌尖上的記憶。

　　關于甜味，我會想起糖果和核桃。糖果是我的最愛。一到過年小孩子會上演小魔鬼整套節目。目標是哥哥的糖果袋，以至于他老人家嘟嘟囔囔地發牢騷。我喜歡阿爾卑斯的硬糖；還有柔軟的棉花糖；以及有趣的魔鬼糖和有彈力的'橡皮糖。核桃本來是苦澀的，但是當我經歷一件事后它變甜了。因為這件事讓我感受到了年輕的女教師對學生的關愛！糖果和核桃的甜味是我舌尖上的記憶。

　　至于苦味，讓我聯想到的是苦瓜和巧克力的苦味。它被國人稱之為“君子菜”。在廣東被稱為涼瓜。因為它的功效是清熱解毒。可是我依舊不愿意去嘗它，因為其味極苦。即使口舌生瘡我也不愿意。一百個不愿意去嘗它！至于巧克力我還可以忍受。因為里面有牛奶和糖的緣故，它是先苦后甜的。巧克力的苦味勝似苦瓜的苦味。當然我有蟲牙所以不敢多吃。苦瓜的苦是我舌尖上的記憶。

　　關于辣味我是湖南人感受頗深。湖南的湘菜以辣味著稱。這可把我害慘了。一次吃飯時，我和幾個同學在一桌吃。結果被她們好好羞辱了一番。因為一道菜的緣故：里面辣椒多多，我被辣得直吐舌頭。可是當我去蹭飯時，我的舉動把閨蜜嚇了一大跳：碗里的辣椒放了一大勺。據說這是極辣的！我若無其事地吃完碗中的米粉。一副毫發無傷的樣子對著她笑。還有家里偶爾會買的涼拌菜，辣而不燥。我是湖南人，對辣味的記憶是我一輩子難以忘記的舌尖上的記憶！

　　酸甜苦辣都有了，還有最后一味。那就是海的味道。是什么呢？咸味。鹽的味道就是它。如果沒有鹽，菜肴無味。鹽放多了過咸外加高血壓。小時候不認識字。一次泡完糖水，我發覺味道不對頭。直到查完字典我才搞清楚喝的是鹽水！鹽和糖都是白色粉末，從外表上看不出。家里的鹽和糖放在兩個調味盒里。所以我上小學時有無數次燒蔥燒海帶湯沒燒成反倒燒成了甜湯，現在下廚的次數多了就不會出現這種低級錯誤了。場景歷歷在目，鹽的味道咸味是我舌尖上的記憶。

　　隨著時代的發展，人們的生活節奏開始加快。不少洋快餐也開始走向中國內地。人們細細品嘗食物的機會已經少之又少，舌頭的味蕾也開始退化。出于學習壓力，我就餐時間不得不打快餐填飽肚子。現在我自己味覺失靈的次數時有發生。加工食品里面使用了大批添加劑。沖淡了食物的原汁原味的同時也有損健康。我覺得食物自然的味道最好。這樣舌尖上的記憶才是真實的！

記憶的作文篇9

　　紫藤蘿初綻，那紫衣教師倚于石亭下，臉上泛著母親般慈祥的微笑，正如亭上的紫藤蘿，溫馨而又動人。留在我記憶中的是眼前那溫暖人心的紫色，銘刻在心中的則是我與吳老師的難忘相識。

　　那第一堂語文課上，吳老師就為我們上了漫漫語文路上的寶貴一課。吳老師指著她身上這件紫色奪目的旗袍，嘴角的笑紋似水面漣漪般蔓延到眼角，上挑的眉尾帶著些許的鄭重：“得語文者得天下，我希望你們可以旗開得勝。”教室里雷鳴般的掌聲不絕于耳，我盯著那紫衣出了神，眼前旗袍上那紫色似乎流動了起來，匯聚成一股拼搏的甘露，澆灌著我心中為語文而奮斗的種子。

　　從未對我冷語相見的吳老師，那夜的斥責，卻是令我終生難忘的教誨。“日月星辰……”瑯瑯讀書聲回蕩在熱鬧的教室中，我沉浸于書海，不想把自己寶貴的晚讀時間，浪費在給同學們小測語文之上，便抱著僥幸的心理，全然將語文小測之事拋之于腦后。

　　“陳婧怡，出來。”當吳老師那熟悉而又憤怒到陌生的聲音刺入我的耳中時，我才為我剛剛的僥幸心理而懊惱不已。只見她滿臉寫滿了失望與憤怒，緊皺著眉頭，下垂著嘴角，一句句斥責劈頭蓋臉地向我砸來：“語文你光顧著自己學，卻將如此重要的語文小測放之不顧，整個班級又何以進步呢？”我不禁羞愧不已。

　　吳老師依舊是那一襲紫衣，映襯著遠處盛放的.紫藤蘿，在昏暗燈光的照耀之下，皆在黑漆漆的夜晚中泛著絢麗奪目的紫光。我生生怔在原地，那紫光從眼中竄入心中，竟讓我從那一句句嚴厲的話語中體會到別樣的內涵：是啊！作為語文課代表，不就應該帶動班級的語文成績一起提高嗎？怎能為了個人的進步，而將集體的進步置之不顧呢？那夜，吳老師給我上了人生寶貴的一課。此后，那留在記憶里的紫色便時時警醒著我，要將集體利益置于個人利益之上，要永遠銘記吳老師那夜的深刻教誨。

　　紫藤蘿凋零了，星星點點的綠色藏于交錯稀疏的枝條間，卻見不到絲毫紫色，好不蕭條。吳老師也因產假遺憾地與我們告別，分別那日，相機記錄了我們語文課代表與吳老師在石亭下的微笑留念瞬間，她依舊是一襲紫衣，只是紫藤蘿卻不復從前。可那留在記憶里的紫色，將伴隨著這濃濃的師生情誼，永駐于心。

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