記憶的作文精選(7篇)
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
四周被白色纏繞著,無邊無際,我好象被困在一杯牛奶里,四肢無力,靜靜地躺在那里.天上忽然飄下好多好多紙,我看了看,那上面有我,是照片,一頁一頁,劃過我疲憊的眼簾……
小時侯的月亮總是又圓又亮的，我可以傻乎乎地看著它發一個小時的呆，我總想有一天，它會變成一塊錢掉到我的腳邊，我就可以拿著它去買糖了。
小時候家里停電，嘗試過坐在沙發上一動不動。只是用眼盯著黑暗的一片，便看見那黑暗中淺顯的光線，依稀分辨的出屋里的事物。不知道為什么，那個時候也不曾感到過什么叫寂寞。我就坐在那里，安靜的。我媽回來的時候就很驚訝，說這孩子怎么了？
我的記憶力驚人的好，我可以記住我2歲時的事，那時的我還是個什么都不知道的嬰孩，我總喜歡瞇著眼睛看著這個世界。我看見一個女人，手里拿著一根長長的針，地下放著一團毛茸茸的線球，手不停的動來動去；我看見一個男人，左手拿著一只古典的茶杯，右手拿著一只很大的磚瓦茶壺，黃綠色的茶水從壺嘴里晃悠悠地流出；我看見我頭頂是一片漆黑的屋頂，還有一個虛掩著的天窗；我看見四周是白色的墻壁，上面貼著許多紅色的紙，還有一把吉他。我身下是一疊軟綿綿的布，旁邊是一道硬硬的木壁，那個女人每隔一會兒就會放下手中的針來推一推裝我的“船”，我就跟著那船晃來晃去，然后就慢慢的沉睡過去……
我還記得小時侯媽媽教我說話，我就聽著她一句句地重復著：“媽媽，媽媽……”我很疑惑的看著她，我不明白媽媽的意思，但是我早就會說媽媽這個詞了，可是我不明白她要我說，就這樣，盯著她看了好長時間。終于有一天她換了個詞，她說：“笨！”我依然不解，只是瞪著眼睛傻傻地看著媽媽。有一天我口渴了，茶壺放在桌子上，我夠不到，我就拉著媽媽的紅裙子指著茶壺“呀啊哦”的叫著，媽媽沒有像以前一樣就倒水給我，她又對說“媽媽”，我口很渴，就胡亂大叫著：“媽媽，媽媽……”然后我就看到媽媽的眼睛突然變得好大，我發誓那是我見過最大最圓的眼睛，她就抱著我扔啊扔，然后又把眼睛瞇成一條縫，那時我認為眼睛是世界上最奇怪的東西。
記憶的盡頭是黑白色的，許多許多的畫面忽閃而過，又匆匆消失，捉不到一絲痕跡。我看到一張漆黑的照片，我抓住它，我看到了我在哭……
那是很小的時候，家還在那低矮的小平房，那是一條很長很漆黑的走廊，好多人住在那條走廊里。畫面突然變黑，我一個人站在走廊盡頭，唯一的一盞黃燈把我的影子拉得老長，我無助地喊著媽媽，回答我的只有自己的回聲和夜里的冷風刮過時傳來的呼嘯聲，我感到非常害怕，就那樣一個人蜷縮在走廊門口的角落里，蜘蛛網裹滿了我的身體。
后來不知道怎么就回到家里了，媽媽正拿著一條濕毛巾給我擦著身體，那天我哭了，那是我有意識以來第一次哭，我不明白為什么要哭，只是覺得那樣會很舒服。
后來到了上學的年紀，我不知道自己為什么可以看著黑板上的東西無動于衷。明明我盯著老師的一舉一動，但我的思緒早已萬千。在陽光燦爛下午，我會坐在太陽會照進教室的角度。被溫暖的感覺籠罩著，但又不能睡覺，于是我看著黑板，心里面卻一直幻想自己的故事。
記憶里的盡頭都是黑白色的，而且光線似乎都很強，沖淡了許多的立體感。我想我從小對光線就很敏感，所以每當我的思維開始幻想的時候，那故事的起點常常由一團白光開始�？墒牵枪适聟s又常常在一團漆黑中結束。
記憶盡頭有個天窗撒下一片光，一個女人和一個小孩在一張床上。那女人在疊衣服，那孩子是我。還有一個一樣茫遠的記憶在一間開闊的房間里，一張椅子上放著兩三碟菜，有的.是用碗裝的。一個穿白大褂的人把一盤魚放在我的面前。這是我記憶最深遠的盡頭，那個時候我呆在我父親的科室里。雖然我不記得那個給我端菜的醫生的名字和相貌，但我清楚的記得那顆在他衣服左邊的紅十字。
太陽慢慢探出頭，如蛋黃一樣貼在家里中心的透明玻璃上，它空虛得可以，正一點一點地走入白天的戲劇，去面對那一場又一場喧囂和玩笑的舞臺。
而我背過身去，如哈姆雷特一樣，刺割了自己的雙眼，我感覺到有兩股熱熱的暖流從我的眼眶中激涌而出,同時聽到噼噼啪啪的幾聲響……
四周被白色纏繞著,無邊無際,我好象被困在一杯牛奶里,四肢無力,靜靜地躺在那里.天上忽然飄下好多好多紙,我看了看,那上面有我,是照片,一頁一頁,劃過我疲憊
……
記憶的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，六年小學生活彈指一揮間。很快我們就要離開了，但我們朗朗的讀書聲，快樂的歌聲仍不時地回蕩在校園的上空。我們眼中小學生已經成為過去，光明前程呈現在我們眼前。六年歲月如煙花般轉瞬即逝，留下的只有殘缺的回憶。在這些并不完整的“憶”中，我卻找到了那一刻殘留的獨特記憶星辰。
一個靜寂的夏夜，天上的星星調皮地眨著眼睛，月兒灑下絲絲縷縷的銀光。我坐在月光湖邊，獨自欣賞這大自然給予人類的靜謐美景。夜很深，月很亮。月光湖邊的景物無一例外地倒映在了湖面上，魚兒不時地躍出水面，鏡面似的湖面上泛起一陣漣漪。思索著小學生活的趣事時，望了望那平靜的水面，那陣陣漣漪中似乎出現了久違的“她”的身影。
我的小學生活可謂是“一波三折”，年僅12歲的我便經歷了三次轉學。而我最美好的的回憶就留在了那浙江嘉興的“朗朗書聲百草園”中了。
某一個天氣晴朗的早晨，我來到了我的新學校——回民三小。望著周圍陌生的同學與講臺上陌生的老師，我深深嘆了口氣。唉，多么想念我以前的學校。
時間一天天地飛逝而去，像針尖上的一滴水滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。每日的功課也越來越繁重。轉眼間，我的生日也在悄無聲息的日子里悄然來到。一天清晨，翻翻日歷，猛然想起今天是我的生日。一年只有一次的5月23日終于到來了，我歡呼雀躍。但靜下來一想，今年的生日又會是冷冷清清的了。又會有幾個人記得我的生日呢？想到這里，我無精打采地吃完早餐奔向學校。
到了學校，似乎如往日一樣平常無奇。沒有生日的祝福，也沒有漂亮的禮物。我失望極了。一個人坐在座位上，獨享這“快樂”的生日。一個上午都沒有出去，教室里的我回想著從前過生日時同學們與我的快樂瞬間，這似乎能給我帶來一絲慰藉，但也更讓我倍感孤獨。
下午依舊那樣冷清，這時一個同學告訴我，門房有我的快遞�？爝f？此時的我心中的孤獨感已消散了，疑惑涌上我的心頭。我心急火燎地跑到門房，想趕緊看一看我的包裹，一睹為快。來到門房，我著急地看了一眼包裹上的名字。我驚呆了，那竟是我曾經的同學唐則怡送的。看著這個名字，我突然什么都明白了。我呆呆地站在門房里，手中捧著那件沉甸甸的禮物和那份珍貴的.友誼�；匚吨w會著……感受著……思索著……我心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸都凝聚在了我的心頭。眼前已是一片朦朧。拆開包裹里面竟有一封信，信上的字體是那樣熟悉。久違了的親切感再一次為我的心帶來了溫暖。信紙很淡雅，一片小苗在春雨的滋潤下茁壯成長。我和她不就像那小苗中的兩棵嗎？我們相互關心，相互愛護，遇事一同迎難而上。我們曾是最要好的朋友，說真心話，談天下事。我們曾一同經歷過多少“苦”與“甜”，我們曾一起分擔風雨，共享陽光。她贈予我的禮物雖不貴重，但也是“千里送鵝毛——禮輕情意重”。
我們離別有些日子了，可她仍沒有忘記我，而是似乎有心靈感應一般，準時地為我送來了禮物與祝福。我們默契地記住對方的生日，為對方送上最誠摯的祝福。這難道不是一種友誼的表現方式嗎？
我又回到了現實，回到了這個世界。我在月光湖邊久久駐足。我要感謝它，感謝這個湖，感謝它為我帶來那樣美好的回憶。我向它深深地三鞠躬，離開了。
六年，這有可能是我們一生求學生涯中最重要且最漫長的時光。六年，我們嘗到了生活的酸甜苦辣。我想，我們的故事與千千萬萬的小學畢業生一樣，六年的成長經歷，六年的感情升華。但，我們的故事似乎與他們的不一樣，我們這六年所經歷的，所感受的，所收獲的，是別人無法理解的。那一刻殘留的記憶，我將永生無法忘懷……
記憶的作文 篇3
秋，自古以來，便有一絲凄或收獲，一縷悲愴或喜悅，每每談起秋，便有一股遠離紛爭的閑適。
今日剛好有時間，便打算好好欣賞欣賞秋景，走在石板小路上，別有一番清新味兒，陽光的碎片鋪在石路上，像霓虹燈游離不定，慢慢泛黃的樹葉也暗示著秋的來臨，太陽在樹蔭下柔和了許多，淡淡的，心里泛起漣漪，想起小時候的故事。
外婆篇
小時候，我和外婆總是牽著手一起走到竹林旁的小亭子里，那條小路一到秋天就鋪滿了落葉，似一條黃色的純天然地毯。走上去，別有一番韻味，我們偎依在一起，輕輕地將頭靠在外婆的懷里，聽她講述各種各樣的神話傳說，她總會露出謎一樣的微笑，雙手在空中比劃著，聲情并茂，繪聲繪色的講，而我在一邊則是靜靜地聽著，講到精彩部分我的心也隨著故事情節跌宕起伏，在我情緒激昂的時候，外婆則會邪魅的'看我一眼，慢慢閉上嘴，說到：“想聽后事如何，請聽下回分解，”我就會張大嘴巴，呆呆地看著外婆，我們倆相視愕然，不覺大笑，而這歡樂的時光則在我們的歡聲笑語中結束了，我扶起外婆，唱著“晚風輕拂…�！倍藭r此太陽已落到了半山腰，黃昏的光照看我們，正如歌詞中說寫的那樣美好！
媽媽篇
小時候，我經常和媽媽一起去裳秋，原來嫩綠的小草被落葉包圍在了一起，樹上還粟在飄散道著零零散散的落葉。秋風蕭瑟。
拾一片落葉，細數精致的紋理；摘一簇桂花，嗅嗅那芳芳的清香；望一處遠山，欣賞落葉英繽紛的美景。媽媽總會牽著我的手一起坐在滿是落葉的小路上，她總會去采一些樹葉拿回來，說到“看，這個像不像小狐貍，這個像不像蝴蝶…�！蔽冶凰南胂罅Χ旱墓笮Γ魂嚂犸L拂來，媽媽手中的落葉，被風括走了，這樣一看，還真如同秋天的蝶在空中翩翩起舞。我拉起媽媽一起捉那只“蝶”小腳踩在落葉上。發出清脆悅耳的響聲，縈繞在耳畔，
秋天總是悄無聲息的，偷偷地來，又悄悄的走，此時此刻，心中曖曖的。小時候的秋天也成了最好的回憶。
記憶的作文 篇4
你可能不知道我記憶中的那只貓是什么樣子的，接來下我就細細地講給你聽吧。
它，有一身黑白相間的毛，而臉卻是黃色的；它有兩顆星星般的眼睛，眨呀眨的.，老盯著我看，好像要和我說話似的。它那條又黑又長的尾巴在地上掃來掃去，有時候還會翹起來，自由自在地搖擺著。
它吃東西的時候，老愛用爪子扒拉著吃，逗得我們常常發笑。這時候它就目不轉睛地盯著我們，那神情好像在說：“再笑，再笑，再笑我就連你一塊抓了。”呵呵，你還真的要小心嘍，它可真的會抓人哦。你瞧！它東抓一下，西撓一下，害得全家躲躲藏藏。結果，碗被打掉；盤子被摔碎；飯菜也灑了一地；椅子也被撞翻在地……這還不算完，有時候，它還會很使壞地使出自己的必殺絕技—放臭屁！我們可抵擋不�。凰鼌s洋洋得意，好像在說：“嘿嘿，跟我玩，你還嫩了點�！�
這就是我記憶中的貓�？蓯郯�？淘氣吧？
記憶的作文 篇5
每次我坐公車去上學時，在路上總能看見那耐人尋味的月季花，那鮮艷碩大的花朵散發著泌人心脾的幽香，聞見了讓人心曠神怡，我也不禁思續萬千，那記憶深處的芬芳，再次被我嗅見，勾起那往事一段段的回憶。
在我小時候，爺爺拉著奶奶和我去南陽的城市公園里玩，約定好在門口那里等，然后他就騎車去別處了。那是我第一次到那里，當我們到達那里時，在大門口就能聞到那淡淡的花香，泌人心脾，我問奶奶是什么在飄香，奶奶說："是月季花散發出的香氣。"走入公園中，我看到了那紅艷，如鴨梨般大小的月季花(雖然我不知道是不是，但嗅著香氣應該是月季)。
走著走著就累了，坐在石登上休息一會兒，我仔細地觀賞了一下這美麗的月季花，心中思緒萬千，這不就是老師最近講的君子品格。月季花的花朵開地那么漂亮，卻只散發那淡淡地清香，成熟穩重，有自己的個性。
還沒歇一會兒，天就轉陰了，眼看是要下雨。我們快走出去的時候，天忽然就下起了雨，才開始只是綿綿細雨，雨越下越大，不一會兒就下成了大暴雨。奶奶在公園里買了一把雨傘，撐起來就帶著我往公交車站跑，一路上，我看見那碩大的花朵被雨水擊落，我為此而感到惋惜，但更令我焦慮的是一一我很快就要成為"落湯雞"了。
一路狂奔，終于跑到了門口，在那屋檐下避雨，我后半身已經濕了大片，但我在那嘈雜的落水聲中聽到了一絲喘氣的聲音，我回頭看了一下奶奶，她全身幾乎已經濕光，頭發糊成了一片，正在大口喘氣，她還問我冷不冷，我回答了一句：“不冷，爺爺什么時候來接我們…"我們就在那里等著，終于雨停了，如剛來時的一樣，還有一股淡淡地芬芳，只不過，多了一絲堅毅。
爺爺來了，我們該走了，在回家的'路上，我依然可以嗅到那股芬芳�，F在回想起來，當時奶奶肯定把傘都撐到我身上，自己寧愿被雨淋，那股暖暖的親情，使我在風雨中依然保持溫暖，那股"芬芳"就是奶奶對我濃原的愛。
隨著年齡的增長，我已經上初二了，不能隨時隨地地陪著奶奶，我經歷的事也越來越多，記憶中的芬芳也成為了我最難忘的情懷，雖身處記憶深處，但我相信自己永遠不會忘記它！
記憶的作文 篇6
我記得那首歌的旋律。
昨晚心血來潮，坐在電子琴前，腦中想起那首歌，于是手指撫鍵，讓我意想不到的是，我居然還記那些簡譜。
幾乎是一口氣，十分流暢地彈了出來。
要知道，最近的至少也有一兩年沒談這曲了吧，就算擱在之前，也是有好幾年沒有碰過這琴，更不用說去彈了。
可見，這首曲子在我的心中的烙印是多么的深呀。
并不是專業學琴，彈的也不能說是標準，只是個人的一個喜好罷了。
之所以還記得，應該還是對那一份純真的友情的懷念。
她是學音樂的，偶爾去她家，她會用一臺玩具琴教這首歌，一來二字，也會點皮毛。
印象最深刻的應該是放學后，我倆都沒有回家，就走拉著手在操場，一起唱著這種歌。
越深的記憶，有時候帶著越明顯的諷刺。她還在我的'通訊錄里，可幾乎我們就沒有聯系過了。
不是沒有嘗試過，卻總帶著一種隔閡與疏離，不同的經歷，不同的境遇，各自有了不同的成長軌跡，話題也不再相同了。
好在，我還記得那首曲，我還記得那段簡單的回憶。
記憶的作文 篇7
Memory1
------哎哎哎，聽說了嗎？我們班這學期要換兩個新老師，以前教我們語文和數學的諶老師和鮑老師都不教我們了呢。
------是嗎？哎，怎么總換老師？光我們小學里教過我們的老師就差不多有六個了呢！
對呀，聽著同學們的議論，我心里也很不好受，誰叫我們班紀律這么差呢，聽到我們“六(2)班”名字的老師都會連連搖頭，上課時，教室里的聲音全校都能聽到，真不知道同學們怎么會有這么多話要說！也不知道這次來的老師會教我們班多久！
老師來了，臺下的同學卻不見安靜，各忙各的，老師望了望同學們，用很重的鄉音說：“我就是你們的新數學老師，也擔任你們的班主任，我姓陳，你們以后可以叫我陳老師。我覺得，你們班紀律還算可以的，希望今后的時間里，你們能好好配合老師……”又開始一陣議論“切，什么呀，只會說些廢話！”“就是就是，還自我安慰呢！”“哈哈哈哈……”接著，又來一位老師，掃視了一下教室的所有同學，然后開始自我介紹：“同學們好！我姓郭，是你們的新語文老師。雖然你們班不算太優秀，但我相信，你們個個都是聰明的'孩子，通過我們的努力，你們會進步的！”
Memory2
第一堂課，是數學。陳老師問：“你們上個學期誰是班長？這學期也照樣當啊，由于我剛來，還不了解你們……”哎，怎么又是我受罪呀？班長班長，就是現成的“替罪羊”嘛！所有的責任都在我，罪全讓我扛著，My Goodness！
半個月下來，全班都頭昏腦脹，精神錯亂了！因為這段時間基本上沒講課，純屬全在上“思想品德”課呢，真受不了！不過大家也慢慢發現，這兩位老師和其他老師不一樣，這兩位老師可比體態老師強悍、嚴肅多了。大家漸漸不再那么囂張。
一個月以后，我們和老師差不多相互了解了。開始正式上課。
盼星星，盼月亮，終于盼到了一星期一次的體育課，可以讓大腦解放一下了！YES！“天公不作美，”沒想到，剛上一會兒，就下起雨來，“下雨嘍，回家收衣服嘍！”還有同學打趣！
漸漸地，班上的同學開始喜歡給“陳健波”老師起外號，什么“陳菠蘿”、“滅絕師太”。真是無奇不有！
Memory3
------圣旨到！(實際上是作業到…) ------YES!我得了A等呢！ ------倒霉！我才得B等！ ------我更慘，C等！ 我也趕緊翻開我的作業。什么？第一份作業，我居然得B?我才錯1個小題呀！望望前面的同學，也跟我一樣，怎么得的是A呢？不公平呀，老師什么意思呀！糊涂的老師！……
Memory4
------班長班長，偉大的韓班長，這些題目我都不會做，借你的來給我抄抄，好不好啦？
------去去去，肉麻死了！我身上都快起滿雞皮疙瘩了！閉上你的“麻醉劑”！自己上課不認真點，總躲到桌角里玩，現在好了吧，變成半個“睜眼瞎”了！教你做可以，但抄嘛，你還是甭想了！
沒想到同桌一把又搶了過去。后果嘛，則是封面被消滅了！
------你……
------哎呀！對不起呀，韓大姐……Sorry呀，我不是故意的！
------你給我記著！以后別想看我作業了！孫大伯！
------啊，不要啊，你孫大伯我記性不好，記不住的，所以，善良的韓大姐，你“肚里能吃船”！噢，不不不，是‘撐船’！不好意思呀，別記住嘛！
說什么呢！剛剛還生氣的我撲哧一聲一下就笑了出來。 早上剛來，就聽見教室里嘰嘰喳喳、七嘴八舌地議論著，我也趕緊湊過去，一探究竟。 ------你們發現沒有？陳老師和郭老師打破了我們班上一位老師的教學時間記錄呢！ ------是呀，可喜可賀~陳老師和郭老師真有能耐哦。 ------呵呵。 我聽著，心里比誰都高興，這兩位持久的老師，我們應該會珍惜吧。 突然，我向外一望，發現陳老師正對我們笑呢，我知道，老師是欣慰的笑。
[ 后記 ]
我們班有特別多搞笑的趣事，其實我們班并不差，就是太會跟老師作對，紀律不太好，連我這個班長都束手無策的。不過，我們這個大集體還是很溫暖的……
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