實(shí)用的記憶的作文4篇（實(shí)用）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的記憶的作文4篇，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
我們游歷了名山大川，去那里感受自然帶給我們的氣息，卻不知道許多年前的自然真的具有自然的氣息，那樣的山清，那樣的水美。我們重訪南方小城，去搜尋一個有一個古老的帶有民族特色的城鎮(zhèn)，去搜索屬于青春的記憶。我們用腳踩下堅實(shí)的泥土，可是那些泥土早已沒有了往年的清香。
假期的出現(xiàn)，讓越來越多的人在網(wǎng)上看著一個個帖子一個個攻略，去尋找一個可以讓自己放下身心的地方，讓自己愉悅的地方，讓自己和家人團(tuán)聚的地方。可是那些山那些水那些城市早已刻下了這個時代的氣息，也不是我們眼里那份獨(dú)特的記憶。
你會在一個很出名的.游玩景點(diǎn)里看到年輪，可是在那些景點(diǎn)里你找不到一份清晰的記憶。我們每個人都去過一些地方，但是不知道故地重游帶給你的感覺是什么，也不知道有沒有再一次的返回故地。有些話題使我們繞不開也逃避不了的，那就是旅游下的灰色記憶。灰色記憶是屬于一個群體，一個懷念經(jīng)典，并渴望經(jīng)典重現(xiàn)的記憶。是的，現(xiàn)代的高科技值得我們驕傲，沒過多久就會有一個游樂園開放，沒過多久可能會有一個經(jīng)典的復(fù)制，不同的城市同樣的游樂園，同樣的設(shè)施，好像城市變成了一個個雙胞胎。
旅游下有一種聲音在呼喚灰色記憶，在呼喚歷史或者說經(jīng)典。當(dāng)你刪掉這個地點(diǎn)，或者說把這個地點(diǎn)迅速的變成一個現(xiàn)代化的游樂場所的時候，有一代人的記憶被刪除了。當(dāng)他們再回到這個城市的時候，找不到他們的童年，只能在這里無限的遙想，去想他們在這個地方所發(fā)生的，所經(jīng)受的。可是，這些都不如鮮活的存在帶給人的沖擊力大。重建毀滅，重建保護(hù)。
我們希望一個城市有記憶，就像希望一個人有不同的回憶一樣。在時間的滾軸下，去保護(hù)一下經(jīng)典，保護(hù)一個城市的歷史感，那樣一代代傳下來，更真實(shí)，更能帶給人一種力量，這也是旅游下我們共同要保護(hù)的經(jīng)典。
記憶的作文 篇2
我從嬰兒到長成了一位四年級的小學(xué)生。這一段時間中，誰不會遇到煩惱和憂愁呢？
每次想起我的童年，我就會想起我成長中的兩位老師。一位是幼兒園的吳老師，另一位就是教我們的語文吳老師（吳劍華）。
記得在我第一天上幼兒園的時候，我哇哇大哭，舍不得離開媽媽，拉住媽媽的衣襟不肯讓媽媽走，這時，吳老師就像媽媽一樣安慰我，抱著我。現(xiàn)在，在我上小學(xué)的時候，我竟然也碰上了一位這樣的人好老師，竟然也姓吳，是我們的語文老師。
吳老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且在生活中也關(guān)心我。
在2年級的時候，一個十分寒冷的.冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，我穿的很單薄，吳老師看在眼里，記在心里。
第二天，吳老師把我叫到了辦公室，從旁邊拿出了一件十分漂亮的粉紅色的滑雪衫，后面有一個十分精致的HolleKitty的圖案，給我穿上以后，一股暖流涌上我的心頭，，我感到十分感激，蜷縮的身子，僵硬的小手一下子就變得很溫暖。啊！吳老師是多么慈祥，多么仔細(xì)，多么的和藹可親……
在每一年的冬天，我都要穿在身上。太溫暖了！我親愛的吳老師！
記憶的作文 篇3
在我的記憶中，你永遠(yuǎn)都是偉大的。每每回憶少時，第一個浮現(xiàn)在我眼前的也是你。你是我少時的玩伴，是我悲傷時的一個依靠，也是我人生中最重要的一個人。
春日，陽光明媚，照的大地一片溫暖，處處充滿了生機(jī)和活力。
午后，空氣中彌漫著安詳?shù)臍庀ⅲ矣崎e地坐在院子中的搖椅上，享受陽光的照耀，嘴里哼著不知名的歌曲。微微閉上眼，身體被撫一摸的暖暖的，滿心歡喜。忽然，暖暖的.陽光被遮蔽了，我不滿的睜開眼，意外地瞧見了那個身影，是外婆！他顫顫巍巍的走著，金色的陽光灑在他皺皺的臉上，似乎想要撫平她的皺紋。我疑惑的站了起來，想看個究竟。
“外婆，你在做什么？”外婆似是嚇了一跳，一物自他手中墜下。咦，那不是我的被子嗎？“你這孩子，專門嚇我。”外婆有些吃力地抱起那張被子。然后步履蹣跚地走向晾衣桿。滿頭銀絲，像一片白霜，悄悄的訴說著歲月的滄桑。在陽光的照耀下顯得特別刺眼。她艱難地想要把被子抱上晾衣架，試了幾次都沒有成功，累得直喘氣，我的眼睛有些濕潤，快步走去，幫她曬好被子。他用手捶著腰，嘆氣道：“人老了，不中用了。”“胡說什么呢。”我拉著她的手，想讓她坐下。“不急，你這孩子，做事一毛一毛一躁躁的。”她掙脫我的手將被子一一撫平，一遍又一遍，像是對待心愛物品。“外婆，你沒事幫我曬什么被子？"她瞪了我一眼：“被子經(jīng)常曬，你晚上睡覺蓋在身上，很舒服。”
說完，她又拿起拍子，幫我把被子上的灰塵拍去。在“啪啪”聲中還時不時的夾雜著幾聲咳嗽。我于心不忍，結(jié)果他手中的拍子，說“趕緊去休息，這幾天你都沒有睡好。”手拿著拍子，我的心情也在“啪啪”聲中久久不能平靜。
您，永遠(yuǎn)留在我的記憶中，不管在哪里，不管在何時，您都留在我記憶中，外婆。
記憶的作文 篇4
每個人的記憶里總有快樂，氣憤，憂愁等。但仔細(xì)發(fā)現(xiàn)生活中沒有這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴那還是生活嘛！ 那是小學(xué)4年級的我，爭強(qiáng)好勝，愛面子等都是她們對我的評價。就是因為這樣才發(fā)生了這樣的不愉快……
時間追溯到四年級時候，那一天正碰上我是值日班長，當(dāng)我在檢查時發(fā)現(xiàn)小向的桌子里有許多食品袋子。看到這些，我第一反應(yīng)告訴老師，因為馮老師說不能帶零食。當(dāng)時，自以為正義的我沖進(jìn)辦公室，把事情告訴老師。 老師走到班級看到這些食品袋子，便把小向教育了一番，之后小向便哭著跑了出來，大概是老師罰她抄課文吧！當(dāng)時，我沒多想，也不覺的什么。 放學(xué)后回到家，還沒進(jìn)門，便聽見爭吵，仔細(xì)聽不是別人而是小向。我跑上去，她媽媽變拉著我說：“小納，你怎么可以打人呢？”什么，我打人？“阿姨，你誤會了，我沒打她。只是告訴老師，她今天帶零食，對吧，小向！”而她卻說：“不是，你今天把我拉到廁所然后打我肚子。”邊說她邊流眼淚。我說不清了，于是跑進(jìn)房間，聽見奶奶忙說對不去。我更生氣。決定到學(xué)校，找她。 第二天，我到學(xué)校，老師邊把我叫到辦公室去。一進(jìn)門：“魯納，你為什么打同學(xué)啊，你是班長，怎么可以呢？”頓時辦公室鴉雀無聲，我想不要辯解了，就這樣我被老師撤下了所有職位并寫檢討。當(dāng)時，我還是不明白，她為什么要這么做？后來我不再和她說話了，不再搭理她。讀完小學(xué)，她也就回老家了……
直到進(jìn)入中學(xué)，這件事也慢慢淡忘了。有一天，她上QQ找我。點(diǎn)開一看上面寫到：魯納，過的怎么樣，我在老家挺好的。其實(shí)，我們還是朋友。記得4年級的'那件事嘛。其實(shí)，我確實(shí)是報復(fù)你，我只是覺得你太自私了，拿那么點(diǎn)事也要告老師，但看到你那樣，我內(nèi)疚了。我只想說，對不起。一也希望你以后能包容一點(diǎn)。 我心抖了一下，才明白，原來是這樣。但我不怪她，是她教會我——寬容。 身邊的每一件事，都是你一路風(fēng)景上的一草一木，沒有它們，還會美嗎？
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