記憶的作文(常用4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的記憶的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
時(shí)光的沙漏在一點(diǎn)點(diǎn)靜靜的流淌。歲月的痕跡在一筆一劃的描繪，回憶帶給我許多溫馨和感動(dòng)，令我感動(dòng)的人就是我的.媽媽。
我的媽媽長(zhǎng)著一張瓜子臉，配著一雙靈活透亮的眼睛，眼睛下長(zhǎng)著紅潤(rùn)的嘴唇。
你別看我媽媽很冷淡，很少說(shuō)話，其實(shí)她的心是火熱的，比如：有一次，在公共汽車上，車座都滿了，正在這時(shí)，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車，媽媽看見(jiàn)了，馬上站了起來(lái)，走到老奶奶跟前，說(shuō)：“老奶奶，您年紀(jì)大了，我的位子讓給你吧！”說(shuō)罷，便扶著老奶奶到媽媽的位子上。
你看，我的媽媽是不是很奇怪�。吭诖�，我也明白了一個(gè)道理：莫看江面平如鏡，要看水地萬(wàn)丈深。
記憶的作文 篇2
我們?cè)絹?lái)越愛(ài)回憶，是不是因?yàn)椴桓移诖磥?lái)呢？
——題記
記憶的長(zhǎng)河流動(dòng)了十二年。養(yǎng)育了多少條名叫回憶的魚(yú)呢？或許，有些我已經(jīng)淡忘，但大部分回憶還是緊緊地扎根在我的腦海里。
那個(gè)黃昏，暗紅色的天幕上掛上了暗紅的殘陽(yáng)，如昏黃的油燈一般。我漫無(wú)目的的行走。拉長(zhǎng)的樹(shù)影昏暗，昏暗的。讓我開(kāi)始有些不安。
我和母親吵架了，她給我布置的作業(yè)太多太多，我有些受不了她，所以，我和她吵了一架，我當(dāng)時(shí)怒氣沖沖，聲嘶力竭地叫喊，一氣之下便跑出了家。
我現(xiàn)在感到絕望極了，回想起吵架的一幕，我便把絕望趕走，以氣憤充斥了我的情緒。絕望，猶如討債鬼，總是要來(lái)臨。我不禁回想起我和母親歡樂(lè)融洽的情景；想起我和她爭(zhēng)持?jǐn)?shù)學(xué)題時(shí)的面紅耳赤；想起她喂我水果的開(kāi)心，想起……
似乎一切情緒都被回憶代替，我沉默，自己也搞不懂自己的狀態(tài)。
遠(yuǎn)處的.身影有些模糊，我揉了揉眼睛，看清了！
是母親！
酸楚的淚水瞬間涌出，我奔向那有著慈祥面容的母親，我發(fā)現(xiàn)歲月在她臉上劃出了皺紋。
那一瞬，是長(zhǎng)河中的龍，是記憶中的星辰。
記憶的作文 篇3
今天，老師在黑板上寫(xiě)了1至9個(gè)數(shù)字，并且在每個(gè)數(shù)字下面分別寫(xiě)下了一些物體的名稱：1是樹(shù)，2是鴨子，3是金字塔，4是汽車，5是手，6是勺子，7是槍，8是賽車跑道，9是啤酒。大家感動(dòng)挺好奇時(shí)，正當(dāng)老師要求我們用兩分鐘的時(shí)間，把9個(gè)數(shù)字相對(duì)應(yīng)的物品分別記下來(lái)。
“啊”？我們一聽(tīng)都發(fā)出驚嘆聲，緊接著有人帶頭大聲地讀著，其他同學(xué)也只好跟著讀。
兩分鐘很快就過(guò)去了，接下來(lái)，老師要抽查了。首先點(diǎn)了我的同桌，他前面背著十分流利，可是后面有一個(gè)半天也想不起來(lái)，老師讓他坐下。其他同學(xué)也紛紛主動(dòng)展示自己的記憶力，可只有兩個(gè)同學(xué)合格。馬上輪到我了，我背得還算順利，心中暗暗高興。
可老師結(jié)果并不滿意，說(shuō)我們都是死記硬背的，其實(shí)有更巧妙的辦法來(lái)輕松地記住它們。比如說(shuō)利用形狀、數(shù)量和諧音等辦法來(lái)增強(qiáng)記憶。老師一提示，教室頓時(shí)可熱鬧了，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)出了其中的奧秘。
原來(lái)，１、２、６、７、８物體可以根據(jù)數(shù)字和物體的形狀相似來(lái)記。而金字塔是三角形的'所以是３，汽車有四個(gè)輪子，人有五個(gè)手指頭是根據(jù)特殊數(shù)量來(lái)記的。９和啤酒是根據(jù)諧音來(lái)記的。
今天這節(jié)課真有意思，讓我們學(xué)會(huì)了，用特別的方法來(lái)增強(qiáng)記憶。
記憶的作文 篇4
雪地的梅，猶如姥爺那蒼白臉上的斑斑血跡，很是凄慘……
珍梅
“姥爺！”小時(shí)候，我喜歡這樣叫著撲入姥爺?shù)膽驯А?/p>
聽(tīng)媽媽說(shuō)，姥爺最珍愛(ài)的是那幅 《雪梅圖》，不準(zhǔn)任何人去碰它，包括我，盡管他最疼的是我。
正因如此，姥爺在家里的稻場(chǎng)里種了幾棵梅樹(shù)。小時(shí)候的我很好奇，姥爺為什么要種梅樹(shù)？
在一個(gè)冬，不經(jīng)意中看見(jiàn)了那梅花開(kāi)了，開(kāi)得竟是如此美麗！在大雪紛飛中，那梅花顯得更加傲人！我好像知道了姥爺為什么要種梅花了，所以，我有一種想得到花的欲望，可姥爺又不許我碰那花，只能望著花發(fā)呆。
姥爺似乎看出了我的心思，二話不說(shuō)地推開(kāi)了屋門(mén)，向梅花走去。良久，姥爺回到屋中，遞給了我一束開(kāi)得正艷紅的梅花，不聲不響地走了。
其實(shí)，我并沒(méi)有看見(jiàn)姥爺那雙顫抖的手和眼眶的淚水。
敘梅
“姥爺!”時(shí)光如流水般，一去不復(fù)返。但我依然喜歡這樣叫，朝姥爺奔去。
有時(shí)抬頭會(huì)望見(jiàn)那掛著的《雪梅圖》；低頭會(huì)瞅見(jiàn)地上的梅。梅！梅！梅！為什么有這么多的梅花？姥爺為什么喜歡梅花？我真的不知道。
仍是一個(gè)冬天，梅花依舊綻放，姥爺和我一并坐在搖椅上，他凝望著梅花深情地說(shuō)：“娃，你曉得我為啥子喜歡梅花嗎？”
“不知道！”我很不解地?fù)u搖頭。
“還記得三十幾年前的'冬天，我和你姥姥再開(kāi)滿梅花的地方第一次相遇，其實(shí)她也愛(ài)梅花，但……”姥爺輕輕地?fù)崦�，娓娓道�?lái)。
我扭頭看了看隔著窗戶忙碌的姥姥，居然有這樣的一段“傳奇”？
離梅
“姥爺！”我依舊這樣叫著，但再也撲入他的懷里！
漸漸地，姥爺?shù)纳眢w不如以前，人也消瘦﹑蒼老了許多。
那年冬天，姥爺終于病倒在了床上。他在床上痛苦地喘息著，一種不祥的預(yù)感涌上心頭。難道姥爺?shù)玫氖恰恢沃Y？
然而事實(shí)證明，我是對(duì)的。
姥爺最后病逝了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。但姥爺在臨死前手里握著臘梅和《雪梅圖》，我知道姥爺不是牽掛他的臘梅，而是姥姥……
姥爺臉上的斑斑血跡，就像雪地里的臘梅，很是慘……
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