記憶的作文范例(4篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
坐桌前，望窗外，茫茫霧靄。幾年前，也是這樣的天氣。
幾年前，一家三口去博山開源溶洞游玩。回來時幼小而固執的我執意要做火車。無奈，爸爸只好去買火車票。
在火車站門口等著的我和媽媽被一些顏色鮮艷的南瓜吸引了。他想霓虹燈一樣，在模糊不清的的視線里那么顯眼。模糊中，我拉著媽媽走了過去。進了才看清，是一個老奶奶在買這些南瓜。他的頭發花白，膚色是山里人特有的健康的黝黑。臉上布滿了皺紋，那是歲月走過的痕跡吧。也許是天氣原因，眼睛像蒙上了一層薄薄的煙。
嘴巴癟著，說話時可以隱隱約約看見幾顆暗黃色的牙。耳朵上帶著一副金色的耳環，略顯陳舊，也許是他出嫁時的.嫁妝吧。他穿著一件像是民國時期的開襟大衣，洗的有些灰白，在模糊的視野中更不容易辨認。他坐在一個破舊的馬扎上，守著那個擺滿東西的單輪小推車。小推車顯然是有些年頭了，車身已經生滿了鐵銹，但把手卻磨地光亮他笑著招呼著我們過去，包含著山里人的淳樸，身上散發著山里人特有的泥土的芳香。臨上火車是，媽媽買了兩個小南瓜。
上了火車，看了看窗外，也許是她的衣服太暗了，像窗外模糊的天氣，幾個顯眼的南瓜被他收起來了吧。擁擠的人流中我再也搜尋不到他的身影。也許他推著那個小車走了吧，我想……
回到家，兩個小南瓜被擺到了架子上，后來南瓜爛了扔了。再后來，我又去了那個火車站，卻再也沒有見到他。站在破舊的火車站里，覺得自己像那個復尋桃源不得的武陵人。
在這個逐漸冰冷的時代，我再沒有找到那個人，沒有看到那樣質樸的笑臉。記憶深處，那個笑臉逐散開。
記憶的作文 篇2
盈盈燈火間，一種愛帶來的溫暖將我籠罩，驀然回首，溫暖的記憶又縈繞心頭。
——題記
“去年今日此門中，人面桃花相映紅。”我記得那凋零破碎的過往，如同一顆顆碎片，又重新拼湊，拼湊出一場愛的吻合。
那年桃花芬芳之時，是我最溫暖的記憶。那是屬于我和奶奶的記憶，那段時光，想起來就很美。
奶奶心靈手巧，尤其在飯菜方面可謂高人一等。我就是奶奶身后的小跟班，但更是一個大饞蟲，總期待著奶奶做出不同花樣的美食。我最愛吃奶奶做的年糕，現在想來也要流口水，那可真是色香味俱全，用手輕輕觸碰，是一層金黃的酥皮，咬開后是卻又甜又黏，纏在你的牙縫中，唇齒留香。
也就是那一年春天，又到了吃年糕的'時候，奶奶打了數十次電話催我回家去吃，可我都沒放在心上，最后無可奈何，只好騙她說功課太多，忙不過來了；電話那頭的奶奶什么也沒說，便掛了電話。我頓時覺得罪惡感深重，我欺騙了奶奶，她以前說過，“二月二，龍抬頭”時是必須要吃年糕的，我當時笑話她，說她迷信，奶奶卻一臉慍色，說我不懂事，一定要讓我吃。我翻了翻日歷，還真是二月二了，該回去么？算了，少吃一次又能怎么樣，這么遠的路，我回去就為了吃個年糕么？反正以后機會多的是，這一次就算了吧。我自言自語的，竟也變得心安理得。
到了中午，我正寫著作業，突然聽到了媽媽在叫我，我出門一看，竟然是奶奶！我不知如何面對奶奶，這么遠的距離，她又是如何走來的，我更不敢想象奶奶路途上艱辛。只見奶奶一進門，就把袋子高高地掂起，我一看，呀！是年糕，我最愛吃的年糕。奶奶很快地將那凝聚著她愛心的年糕送到了我手上，說這是老一輩的傳統，不吃年糕這一年運氣都不會太好。我接了過來，看到奶奶轉身離去的背影，一陣心酸間雜一陣溫暖，涌向了我的心里。
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”這種事可千萬不要發生啊，我還沒有好好體會到奶奶濃濃的溫暖，怎么舍得她離開？一天傍晚，我騎車從那里經過，雖然已看不到奶奶的身影，但是那些事仿佛又在我腦海里重演。我騎車漸漸遠去，回頭看到了那盈盈的燈火，一種突如其來的溫暖再次把我籠罩，驀然回首，還是無法忘記過去的溫情。
現在想起來，也是好暖，好暖……
記憶的作文 篇3
聽到有大雪的預報，我的心情很是激動。那標著“雪天”的警告牌更是在我眼前慢慢浮現，一群冬的天使將造就出怎樣冰清玉潔的世界，真是令人期待。
清晨，入眼便是一片雪白。厚重的積雪讓城市變得干凈，純潔。雪還一直在下，步行到了學校，雪也愈下愈大。那潔白無瑕的雪花像柳絮一樣，紛紛揚揚，為我們掛起了一幅白色的雪簾。在操場上奔跑的我們，絲毫不感覺什么叫冷。徒手抓起一大把雪，就向別人扔去，看見受害者被打的渾身打顫，就覺得很有成就感。平躺在雪地上，感受著雪給我們帶來的陣陣涼意，心中很是平靜。要一起堆雪人，大家都很積極，把剛要暖熱的手一下放入雪中，心里打著顫，但心里卻暖如火，在幾十個人的努力下，一個還算有型的雪人勉強堆好，而我們的手，卻已經變得紅通通的，像一根根紅蘿卜，手雖然沒了知覺，但與同學在一起的溫暖卻恍如春風，真是奇怪。
離開操場，雪依然在下，看著這漫天飄飛的雪花，看著那雪中步伐艱難的同學，竟然有種“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的悲壯感慨。
想起二零一六那個冬季，雪也下得大，我們被關在教室上課，表面是那么認真，可是卻一直惦記著窗外的雪，眼睛忍不住要往外瞟，看它變大、變小。好不容易下了課，顧不上老師的阻攔，就飛出了教室，一不注意，就可能被爆頭，好不熱鬧，衣服、頭發更是都出現了冰渣，也無所謂。走路也只走那些雪厚實的地方，聽見那“嘎嘎”的聲音，就已經是一種滿足了。
看著眼前的雪花，我的'思緒飄到了遠方，聽著同學的歡笑，我的思緒兜兜轉轉，又停在此時。望著枝頭上那層細小的“白紗”，果真有幾分“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的意味。透過雪簾望去，對面的高樓大廈，仿佛在霧中，又似在云中，十分美麗。屋檐上、樹枝上、花壇上、地面上，都蓋上一床厚厚的白被，眼前的一切頓時變成了一個粉妝玉砌的世界，我被深深的陶醉了。
從小到大，每一年雪的記憶里，都有我快樂、愉悅的足跡。雪，明年我與你期約，那又該是一種怎樣的愜意與沉醉呢？
記憶的作文 篇4
黑板，是從小到大陪著我們成長的好朋友，學校里每時每刻都要用到黑板。黑板也是我們的另一個老師，教會我們數不清的知識。
黑板上記載著悠久的歷史，讓我們了解了古人的才華、生活和智慧，以及戰爭的殘酷；黑板上有美術老師的一幅幅美麗、漂亮的畫；黑板上有動聽的音符讓我們學會了唱歌；黑板上有奇妙的數學，讓我們學會了計算、思考和推理……
黑板，帶給我們的不只有知識，還帶給了我們美好的回憶。一次班會上，老師在黑板上寫了“朋友”兩個字，老師說真正的朋友是生活中相互關心，學習上共同進步，有困難互相幫助的人。老師說要叫人上去講述一下，我舉起了手上去把我和郭明宇經歷的事情說了出來，讓我的那些有趣的'回憶更加深刻。
黑板給了我勇氣，記得以前，選“三好學生”、“班長”……我都是從來不去的。但是四年級的有一次，老師叫我去參加競選“班長”，我寫好了稿子上去演講完后，開始投票了，幾秒種后，黑板上我名字后面一個個“正”字出現了，最后定格在了26票，從沒有1票到26票，我看著黑板，他也看著我，仿佛在向我微笑，還說著“好樣的，孩子”。從那時起，我就有了信心。
到了現在，我又一次去競選班長，老師在黑板上畫著“正”字，當票投完以后，我有六個正字，全班第二，成功了，我選上了班長，那一刻我興奮又激動。
黑板帶給我們太多太多的回憶，他還會一直陪著我直到工作的那天。一想到黑板，我就回到了童年的天真快樂、無憂無慮，心情頓時明朗起來。
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