記憶的作文

時間：2026-05-11 09:44:52 記憶

記憶的作文4篇[實用]

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的記憶的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記憶的作文4篇[實用]

記憶的作文篇1

　　其實世界上本來沒有路，走的人多了，也就變成了路。我想這大概就是世界上所有路的根源吧。

　　——題記

　　站在小路的一頭向另一邊望去，蜿蜒前行，時隱時現，路的盡頭有一座用青瓦片作為屋頂的房子，與周圍的綠樹相映襯，那便是外婆家。

　　小路的邊上是一排排的樹和自家種的菜，大樹將小路遮蓋在綠蔭之下。聽外婆說這條路一開始的時候并不是這樣，那時這條小路就是田壟，因為全是泥所以路面總是坑坑洼洼。這周圍都是水田，總是少不了排水口，因此路中常有被挖半米深的水溝，走的時候要格外小心，一不留神就會滑到水溝里弄得滿身是泥。

　　要是遇著了下雨，那就更麻煩了。整條小路上的泥都變成了泥漿，會變得像沼澤地一樣，把鞋子深深的“吸”進去。好不容易有塊比較平整的地方卻太光滑，很容易摔倒，所以很容易把鞋弄臟。母親說，那時她們上學走路去，為了不把鞋子弄臟，只好脫掉鞋子赤腳走過去，到了學校在周圍找個水坑把腳洗干凈，等腳晾干了才把鞋子穿上。

　　相比之下，我的童年是在那光滑的石板上度過的。那用石板鋪成的'小路便是我兒時的樂園。

　　春天的時候，我帶著鄰家的幾個小孩玩過家家，小路的兩旁開滿了各種各樣的花草。我們便拿著小凳子坐在石板上，各有各的事忙，分工明確。

　　夏天的時候，小路邊的桑樹上結滿了紅的發紫的桑葚，我們就把桑葚摘下來泡在水里，坐在綠蔭下一起吃。

　　秋天的時候，我帶他們捉螞蟻，那時的螞蟻足有一厘米長，我們把捉著的螞蟻裝在準備好的瓶子里養著，可總養不了多久。

　　冬天的時候，我們就把存的錢拿來買鞭炮，鞭炮只有在石板上才能摔，于是我們每次都爭先恐后的到石板上去選個好地方。

　　如今的我很少回外婆家了，只有過年才能回去。當我再次踏上這片土地，再次踏上這條小路的時候，總會感覺少了些什么。我也不會再玩過家家了，不會摘桑葚了，不會捉大螞蟻了，不再摔鞭炮了。因為我長大了，因為桑樹不見了，因為螞蟻沒有了，因為鞭炮不好玩了。

　　究竟是人改變了環境，還是環境改變了人……

記憶的作文篇2

　　陪伴我長大的，我想就是那一瓶ad鈣奶了吧！

　　不知什么原因，每當我走進任何一家商店，看到貨架上有ad鈣奶時，我就感到特別親切，也總有一種想要買一瓶的沖動。因此，我爸媽還總說我沒長大，老喝這種小孩子才愛喝的東西。

　　ad鈣奶已經過時了。以前小賣部里總能看到一大排或一整箱的ad鈣奶，站在小賣部外面的孩子總吵著要進去買一瓶。現在，能找到ad鈣奶的商店是少之又少。

　　小時候，我在小賣部附近和小伙伴一起玩，總能看見好幾個路過的小孩喝著一瓶ad鈣奶一蹦一跳地去找媽媽。我們玩累了，就會三五群群地沖到小賣部，吵著嚷著：“老板，我要一瓶ad鈣奶！”有時候，老板的貨不夠了，我們幾個小孩還會為了這么一小瓶飲料而大打出手。而我就比較幸運了，如果小賣部沒貨的話我就跑回家，家里可是有很多存貨的。

　　下午一兩點鐘的時候，小鎮總是安安靜靜的，只有外公和其他幾位老人坐在我們家門前的石板上下著象棋。我坐在他旁邊，看著他下象棋，他瞇著眼，端詳著棋盤，斟酌著下一步該怎樣走。有時，我會坐在他腿上，和他一起下，與其說是下棋，不如說是搗亂。我總會拿著某一個棋子，在棋盤上瞎走，而外公也從不怪我，只是把它又拿回來，擺回原來的地方。好不容易等他下完了一局，我總拉著外公去小賣部，去買一瓶ad鈣奶。小賣部的主人是外公的好朋友，他們每次在聊天的時候，我肯定喝著ad鈣奶“騷擾”著外公，時不時捏捏他的手指，拍拍他的大腿。

　　一轉眼，我長大了，小賣部還在，只是和小伙伴玩耍的身影不見了，午后的.歡笑聲變小了，就連童年最愛喝的ad鈣奶也變少了。

　　越來越多的飲料逐漸取代了ad鈣奶的位置，但我覺得那甜味始終存在，它讓我的童年美好且甜蜜，它是我獨一無二的記憶，是我獨一無二的甜。

記憶的作文篇3

　　記得在入學的時候，我們進行了為期一周的準軍訓。在人們看來軍訓是艱苦的，其實，還有紀律嚴明，這也練就了我們鋼鐵一般的意志。

　　太陽公公照耀著大地，地上像火燒似的，熱浪滾滾。教室內的涼爽與室外的氣溫形成了鮮明的對比。哨聲響了起來，聽見響聲后，我們立刻到了操場，當然，也有人愛偷懶，心里盤算著，能多拖延幾分鐘是幾分鐘。可是當那些人去后，教練那嚴厲的眼神立刻讓他嚇得“尿褲子”。

　　站好隊后，教官就開始了“魔鬼訓練”“今天，從基本動作開始練起。”教官鏗鏘有力地對我們說。“首先練習立正。”教官說道，“腳要叉開，呈45度角。”說罷，教官便作出了這個動作，“哇，好標準啊!我們在心里默默稱贊著。教官讓我們好好睜大眼睛看看，以免做錯。我們看完后，教官問:“都會做了嗎?”我們全都似懂非懂的點點頭，于是，教官臉上閃出一絲欣慰的笑容，但剎那間，嚴肅又占滿了臉上所有的表情。“現在來做一遍啊!”頓時，幾十張臉變得不安起來，生怕出錯。果然，教官發出口令后，有許多同學做錯了，又被老師批評了一頓。經過“立正”帶來的“慘痛經歷”后，大家似乎更加努力了。

　　我們再一次來到熟悉的場地，繼續著可怕的`訓練。教官走過來就說:“今天練習轉體。”我們還不知其中的可怕之處，仍嬉皮笑臉的。“你們看我怎么做的。”那嚴厲的聲音又在耳畔響起。只見教官身體一轉，腳迅速靠攏，一點瑕疵都沒有。我們又練習了數十次，教官便開始喊口令，讓我們自己做。這次又有幾名同學被挑了出來，被迫進行單獨訓練。臨走前，他們臉上又擺滿了傷心，可又很無奈。過了一會，他們回來了，再做了幾次，終于沒有任何毛病，方才結束這一訓練。

　　驕陽仍然不停歇地烘烤著，地上，早已可以烤熟雞蛋了。教官見此狀，便下令:“現在休息。”頓時，同學們歡呼雀躍，身體立刻充滿能量，立刻奔向陰涼的地方。有的找著小學同伴，聊著初中的新事;有的則攤在地上，與大地深情擁抱;有的去做體育運動，與體育器材激烈“碰撞”。不久，那令人不可抗拒的哨聲再次響起，同學們又不得不去站隊繼續練習。如今，那軍訓早已成為了回憶，一段艱苦的回憶，同時它也是“美好”的回憶;使我們遵守紀律，擁有頑強意志力的一段回憶。