開學作文300字5篇(精品)
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的開學作文300字5篇,希望對大家有所幫助。

開學作文300字 篇1
快樂的假期過去了,又迎來了開學,其實我早早地做好了準備,準備這一刻的到來。
今天,我們舉行了隆重的開學典禮。全校師生迎來了國旗的入場。突然,響起了國歌,我們馬上站好,面對國旗敬禮,這不僅表示對國旗的尊敬,也對勇敢拼搏的戰士們的尊敬。接下來,全校師生有40名被抽到國旗下領取10個八達幣,我相信這40名同學絕對高興不已,可是我們卻失落的抱怨起來,這話好像被劉校長聽見了一樣,跟我們講了一個故事:“有一位老師在柜子里找到她曾經教幼兒園小朋友的作文本,里面寫著小朋友們的愿望,他(她)們都很想知道自己寫的`什么愿望,便要求老師發給他(她)們。一年后,老師手里只有最后一本作文本了,可是沒有人來領。幾天后,老師收到一封信,信里寫著“老師,我現在已經不需要那本作文本了,因為在我寫下那一刻時,我已經深深記在腦海里了,如今,我已經實現當年的夢想了。”老師看了,非常高興。
今天,我也明白了:只要你努力去做每一件事情,你就會成功。所以,我今天非常開心。但我知道成功前會遇到很多困難,但我會克服的。
開學作文300字 篇2
在新學期中,針對自己的缺差科目,加緊提高,注重文理兩手一起抓。文科學習注重積累和背誦。
如語文,需要增加對古文的學習,學會積累難字,古今異義的生僻字等;針對寫作,平日里可加強訓練短篇小作文練習,聯系生活積累素材與好詞好段;英語要訓練口語,閱讀時大聲讀出,并增加閱讀量,積累生詞。
理科學習重視理解,在課堂上認真聽講,思維跟著老師轉,盡力領悟同一題型的`奧秘,懂得“萬變不離其中”之理,開拓思維,讓理科學得“活”起來。學會歸納總結,舉一反三,平時多加練習,活學活用 。 積極參加學校活動,發揮自己的特長,主動承擔或幫助同學完成工作,為班級貢獻一份力量。
在業余時間中要學會拓展視野,培養更多興趣愛好,豐富知識,提高自身修養。培養自理能力,養成自主、獨立的個性。 合理安排時間,在空余時間多進行體育運動,提高身體素質,注意勞逸結合。利用各種機會鍛煉自己,加強社交能力的培養。
從小誠同學的新學期計劃中,我們可以看到,她不僅在學習上,而且在個性發展、能力培養上都有自己努力追求的目標,在時間和精力上都有明確的計劃,充分體現了具體性、針對性、操作性。我們相信,一個有目標的人,一定是一個充實的人。
開學作文300字 篇3
今天是開學的第一天,我的心情非常緊張,到了學校門口,看到了很多大哥哥大姐姐在歡迎新生,我跟著一個戴著眼睛的哥哥來到了一年級四班。進教室后,在姚老師的指引下,我把東西放到了寫著我學號的柜子里,我的`學號是11號。過了一會我們就開始吃早飯,王老師教我們怎樣打飯,早飯真好吃!老師還教我們接水,掃地,拖地,擦黑板等,還按我們的身高給我們安排了座位,我學到了很多東西。
我們每天上午四節課,下午兩節課,每節課是40分鐘,課間休息十分鐘,第一天上學的時候很不習慣,老師要求回答問題必須舉手,不可以隨便說話,我就在想,怎么就跟幼兒園不一樣呢?感覺一節課怎么這么長時間,老師告訴我上課時間是專心聽講的時間,不能做與課堂無關的事情。中午吃完午飯后開始午休,老師安排女生睡凳子,男生睡桌子,不一會我就睡著了。感覺沒過多久就聽見姚老師叫喊起床啦,我們把自己的被子,枕頭放進自己的柜子里.下午,老師帶著我們在教室門口的空地上練習走路排隊,然后有個女老師過來說她是我們的體育老師。很快到了放學的時間,我們排著隊到了校門口,我在南門見到了媽媽,我們高高興興地回家了。
我很喜歡我的學校、老師和同學,我一定會好好學習。
開學作文300字 篇4
開學了,我們迎來了新學期。這星期的星期一,我們韓愈小學舉辦了一場盛大而隆重的開學典禮。
第一節下課,楊老師就讓我們搬著板凳有秩序的下樓,坐到了本班的位置。過了一會,所有班級都下來了,操場上頓時熱鬧起來起來。平臺上是我們的'的新校長崔校長,還有副校長和主任,老師們也坐在自己的位置上,開學典禮正式開始了。
第一項:鳴炮奏樂。廣播里播出了鞭炮的聲音,這用的是電子炮。
第二項:升國旗。大家都站起來,轉過身,看著這鮮紅的國旗。
然后使我們的崔校長上來給我們講話。崔校長首先講得是要讓我們好好學習,天天向上,不能辜負家長對我們的希望。然后又祝同學們好好學習,身體健康。祝老師們身體健康,工作順利,萬事如意。
崔校長一說完,有一位大哥哥站上了臺,他說,請同學們跟我一起讀感恩詞,我們大聲朗讀,讀完之后一位男老師領著全校的老師們一起宣誓。
老師們宣告完后,開學典禮就結束了,我們就上樓了。這次的開學典禮真是太好了,我一定會記住這次的開學典禮的。
開學作文300字 篇5
北京市第13中學特級語文教師王大堃說,今年的高考作文應屬于“感”類作文,學生可以圍繞對詩句的理解充分展開聯想,有利于發揮學生的創造性和個性化。他對這個題目給予了較高的評價,相比去年的《北京的符號》,他感覺今年的`題目更活。
“高考作文就是一種限定之下的自由。”這是王大堃對歷年高考作文的總評價。今年的題目,限定的內容是詩句本身,“自由的空間”是考生可以結合詩句自由發表感想。
由于受到文體限制少,考生可以選擇自己擅長的文體發表感想。比如“看不見”、“聽無聲”就可以聯想到老師對學生默默無聞的關懷,如細雨一般,雖然濕衣,卻難以看見。也可以結合現實,寫在當代社會一方面要做,一方面也要說,要重視宣傳甚至包裝等。總之,這個題目給了考生一個相對自由的發揮空間,考生可以結合對兩句詩的體會,談出自己對人生、社會,包括為人處世等方面的體會和感想。
“從今年的題目更可以看出,作文依靠壓題或生搬硬套地‘宿構’是完全沒有出路的。”王大堃強調。
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