【熱門】考試的作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的考試的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

考試的作文 篇1
陽(yáng)光斜射入窗口,碎了滿桌,耀眼地亮著。沙沙地,筆尖劃過(guò)試卷,幾十人的考場(chǎng),鴉雀無(wú)聲,表面上風(fēng)平浪靜。
老師要開會(huì)去,留我們?cè)诳紙?chǎng)做卷子,臨走時(shí)特意叮囑了好幾次,說(shuō)我們要誠(chéng)實(shí),切不可作弊。窗外的樹綠得發(fā)亮,在風(fēng)中微微點(diǎn)頭,似乎也表示贊同。
于是這次考試便因沒(méi)有了監(jiān)考老師而不同尋常。教室的監(jiān)控轉(zhuǎn)不了,方向是固定的,似乎給我們提供了一個(gè)很好的條件。
前面同學(xué)的脊背忽地一振,卷子抬起又放下,手在此同時(shí)抓起了筆,在不到一秒的時(shí)間內(nèi),完成了一切動(dòng)作,抬頭看向剛才發(fā)出了一絲聲響的門口,長(zhǎng)舒了一口氣。并沒(méi)有老師,只是別的班的同學(xué)走過(guò)。又從卷子中抽出了什么,因?yàn)樯眢w擋住了,我并沒(méi)有看見,只聽見急促的落筆聲綿綿。仿佛被一刀斬?cái)啵曇敉蝗幌Я耍挥凶澜菨L過(guò)的'一個(gè)紙團(tuán)跳動(dòng)撞擊地面發(fā)出了微弱聲音了。
細(xì)細(xì)看,卷子下多出了什么東西,又亦或手指不經(jīng)意間彈出的字條,都不是什么新鮮事。老師確實(shí)沒(méi)法發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,只有窗外的綠樹,默默地?fù)u著頭,在明亮透徹的陽(yáng)光中看到了一切。
但有幾個(gè)人巍然不動(dòng)。他們靜靜地坐著,目光僅僅注視著自己的一小方桌面,靜靜地沉思著,陽(yáng)光灑在他們額上,格外明亮,似乎捍衛(wèi)著他們純凈的心。筆尖在紙上顫動(dòng),留下一行行干凈的字跡,潔白的卷子素潔如新。我心中恍然受到了觸動(dòng),這樣的同學(xué),為什么如此之少呢?
我猛然意識(shí)到此次考試不僅是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的考察,還有對(duì)一顆誠(chéng)實(shí)地心得檢測(cè)。這是一次不尋常的考試。
短短的四十五分鐘,折射出的確是每個(gè)人的品格。一次考試的成績(jī)也并不會(huì)影響多久,而誠(chéng)信的喪失,卻會(huì)禍害終身。
考試結(jié)束鈴聲響起,我恍惚有一種感覺(jué)——這次不同尋常考試的分?jǐn)?shù)并不僅寫在成績(jī)單上,而且必將烙印在每個(gè)人的一生之中!
考試的作文 篇2
挫折又次光臨了我殘破的軀殼,無(wú)情的命運(yùn)就喜歡捉弄人,上帝真得瞎了眼,看不到多雨的江南有個(gè)愛(ài)哭的我,或許是空中的銀線細(xì)絲模糊了他那雙朦朧,深邃的眼,看不到我臉頰上那淚與雨的交雜,之后,緩緩落下,流下一條淡淡的淚痕,卻在心里留下了難以掩示住的傷悲。
四年級(jí)的考試就像初春江南的細(xì)雨,密密,麻麻,但它不是滋潤(rùn)萬(wàn)物,而是摧殘心靈。那把我遺忘在黑暗角落的老師,那對(duì)我連連搖頭的父母,那紅色的分?jǐn)?shù),如同猙獰的面孔,發(fā)出令人不寒而栗的.笑。
我習(xí)慣用黑色的眼睛尋找黑夜,躲避黎明,或許太陽(yáng)那光根本不屑于照到只甘墮落,不求上進(jìn)的我的身上。
那次挫折深深得烙入了我的心。
那天,太陽(yáng)西斜,我所喜歡的夜晚漸漸降臨。
我獨(dú)自一人坐在冰冷的鐵制椅上,期待太陽(yáng)收斂回他那最后的光芒。這只雁從我的視野中飛過(guò),飛得很慢,就像人舉步維艱,寸步難行地前進(jìn),它不斷揮舞著那已不能飛行的翅,突然,一聲歇斯底里的雁鳴傳入了我的心中,我似乎從那叫聲中聽到了朋友的嘲笑,父母的拋棄,命運(yùn)的戲弄。
那它還是在不斷地?fù)]舞著,顫動(dòng)著,搖擺著自己那羽毛不斷落下的羽翼,不斷地舞著,舞得太陽(yáng)都停下了它那匆匆離開的步伐,最后,那只孤獨(dú)的雁還是落下了,一條黑色而閃亮的光,就像流星劃破黑夜時(shí)的光輝。
那只孤獨(dú)的雁,在臨死前,也不愿放慢自己飛行的步伐,我的心靈似乎有了一種異樣的感受,或許是感動(dòng),又或許是感悟,那雁落下時(shí)一瞬間的感悟。希望之火在我內(nèi)心燃燒,我心中失去那信心,勇氣都已找回。
一次挫折加一次頓悟等于一次爆發(fā)。
一段黑暗的經(jīng)歷加一段奇怪的相遇等于一次心靈的救贖。
……
考試的作文 篇3
俗話說(shuō):民以食為天,在我們中國(guó)幾乎每個(gè)地方都有自己的美食,西安的羊肉泡饃,內(nèi)蒙古的小肥羊,云南的過(guò)橋米線而我卻對(duì)北京烤鴨情有獨(dú)鐘。
它那脆脆的皮,嫩嫩的肉,看著都叫人垂涎三尺,吃就更不用說(shuō)了。我在北京住的那段時(shí)間還有過(guò)一次吃烤鴨的經(jīng)歷呢!
剛進(jìn)烤鴨店,一股濃郁的香氣便撲面而來(lái)。等了不一會(huì)兒,一個(gè)推著烤鴨的精致小推車就來(lái)到桌前,上面放著剛出爐的烤鴨。油亮的色澤加上五顏六色的花朵作陪襯,顯得更加誘人。廚師們需要把烤鴨的皮一片一片地切下來(lái),沒(méi)過(guò)多久就完成了。香脆多汁的脆皮和蒜包在一張面皮里,可真是絕配。烤鴨色澤紅艷,肉質(zhì)鮮嫩,味道醇厚,肥而不膩,剛吃完,嘴里那誘人的香氣依然索然在我的`唇齒間。
據(jù)說(shuō)早在明朝,北京烤鴨就已成為官府人家的席上珍品。朱元璋建都南京后,明宮御廚便取用南京肥厚多肉的湖鴨制作菜肴。為了增加鴨菜的風(fēng)味,廚師采用碳水烘烤,成菜后,鴨子肥而不膩,受到人們的稱贊。即被宮廷取名為烤鴨。后來(lái)明朝遷都北京,烤鴨技術(shù)也傳到北京,并被進(jìn)一步發(fā)展。
北京烤鴨真是名不虛傳啊!你吃了也一定會(huì)贊不絕口。
考試的作文 篇4
明天又要月考了,雖然不能改變命運(yùn),但是年級(jí)的排名,班級(jí)排名,各科老師講評(píng),家長(zhǎng)嘮叨就夠我們受得了,考試前的幾天,我們總是把書揣在懷里,每天背誦,時(shí)時(shí)讀寫理解。而緊張則是不可避免的。如果你贏得話,就會(huì)受到上司的表?yè)P(yáng)也就是家長(zhǎng)或老師的表?yè)P(yáng)。如果你這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)輸了的話,就會(huì)受到上司的批評(píng)也就是家長(zhǎng)或老師的批評(píng)。還要聽家長(zhǎng)說(shuō):考試并不像你所想的那樣可怕,它只是,想看看你的真實(shí)水平是什么,我們只能心悅誠(chéng)服總結(jié)教訓(xùn),或是口是心非地承認(rèn)什么不足。
無(wú)論怎么樣,我們還要臨時(shí)抱佛腳呀不然就完了!就像許多學(xué)生在作文中寫道考,考,考,老師的.法寶;分,分,分,學(xué)生的命根,一樣。
第二天,我慢慢地走進(jìn)考場(chǎng),大腦里一片空白。接過(guò)卷子,不敢看,生怕題目太難。但沒(méi)辦法,總要考的,會(huì)做的題先做完了,再去做弄不準(zhǔn)確的題目。同時(shí)我全力回憶著老師是怎樣講類似的題型的,課本上又如何講解的,盡量多地寫上去。然后再仔細(xì)地去做難題,老師家長(zhǎng)常常教育我們一定要有耐心,但我腦細(xì)胞都快死光了。我沒(méi)辦法。而我又最愛(ài)鉆研難題,于是重新振作,再次做題,真的想出了一道題,那一刻真是太開心了。真是太有成就感了。但事情不能總十全十美,還有幾題我腦汁絞盡也做不出來(lái)。時(shí)間飛逝。我的目光在龍飛鳳舞地檢查試卷,希望找出差錯(cuò),哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好。考試結(jié)束后,我走出考場(chǎng),萬(wàn)分放松。但聽了七嘴八舌的議論后,又心煩意亂起來(lái)。到成績(jī)公布了,那時(shí)那刻,又是幾家歡樂(lè),幾家愁。今天是考試后的第四天.考試卷也已經(jīng)發(fā)下來(lái)了。我,語(yǔ)文70分,數(shù)學(xué)70分。這次的題出的簡(jiǎn)單,成績(jī)竟然是這樣。這都是因?yàn)槲荫R虎的壞習(xí)慣。其實(shí)這些題都非常簡(jiǎn)單,不應(yīng)該錯(cuò),就是因?yàn)槲矣X(jué)得這些題目都非常簡(jiǎn)單,所以沒(méi)有認(rèn)真的思考這些題目。有些題是因?yàn)槲覜](méi)有看清題目而做錯(cuò)的,有些則是因?yàn)槲荫R虎而造成的。
今后我一定要改掉這個(gè)不好的壞毛病。讓我的成績(jī)更上一層,讓我可以快樂(lè)地去面對(duì)考試
考試的作文 篇5
試卷上的考試,大家都很熟悉。但還有一種無(wú)形的考試也在我們身邊悄悄地進(jìn)行著,它種類繁多,沒(méi)有范圍限制,也看不見分?jǐn)?shù),但一樣也有評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),它考的是我們的文明、誠(chéng)信、道德和良知。
鏡頭1:20xx年6月15日,70多歲的達(dá)州居民蔣婆婆摔倒在地后,稱自己被3個(gè)小孩撞倒,并死死抓住了時(shí)年9歲的小江的手,要求賠償醫(yī)藥費(fèi)。經(jīng)過(guò)警方調(diào)查,老人蔣婆婆及兒子龔某某的行為屬于敲詐勒索。
鏡頭2:20xx年8月30日,河南開封下了暴雨,一位老人騎電動(dòng)車不慎摔倒在水中。幾名路人路過(guò)觀望,但沒(méi)人伸手把老人扶起。3分鐘后,終于有人把老人從水中拖出,遺憾的是,老人已經(jīng)死亡……
鏡頭3:20xx年10月8日,四川南充一近七旬太婆不慎摔倒在菜市場(chǎng)附近,行人怕攤上事,紛紛避讓,后來(lái)是附近巡邏的兩城管小伙上前扶起老人。如果穿制服的都不敢扶,其他人就更指望不上了。老人真要有個(gè)什么意外,我們?cè)跄苄陌材兀?/p>
“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。’’我們中華民族一直都有著尊老愛(ài)幼的美好品質(zhì)。在過(guò)去,將摔倒的老人扶起,是一件理所當(dāng)然的事情。可現(xiàn)在,扶老人卻成了一件令人們唯恐避之不及的恐怖事情。人們?cè)凇觥c‘不扶’之間不斷地徘徊著。到現(xiàn)在,‘扶不扶’依然成為一場(chǎng)無(wú)形的考試,考驗(yàn)著大眾。
“善不可失,惡不可長(zhǎng)”,善,萬(wàn)萬(wàn)不可丟棄,而與之相反的.惡,萬(wàn)萬(wàn)不可放縱不管。“人之初,性本善”,人人原本都有一顆善良的心。可是我們都想事事順利、平安,不希望發(fā)生災(zāi)難。于是,在之前扶老人者遭遇的“提醒”下,人們?cè)僖膊桓疑斐鲈帧T緫?yīng)該“路見不平,拔刀相助”的事,人們開始袖手旁觀;原本應(yīng)該“救死扶傷、濟(jì)困助貧”的事,人們開始視而不見。
但是,“正義或許會(huì)遲到,但絕不會(huì)缺席”,河南開封將老人拖出水的好心人站了出來(lái);四川達(dá)州扶老人三少年站了出來(lái);四川南充勇敢扶起老人的城管站了出來(lái)。在“扶”與“不扶”之間,他們冒著可能被誣陷的風(fēng)險(xiǎn)依然選擇了前者,他們都以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了“扶與不扶”這場(chǎng)無(wú)形的考試。
每個(gè)人的一生中都將經(jīng)歷各種無(wú)形的考試,只要堅(jiān)持“真、善、美”,反對(duì)“假、惡、丑”,就一定能交出人生滿意的答卷!
考試的作文 篇6
今天一上課,趙老師就告訴我們今天考試,頓時(shí)同學(xué)們炸開了鍋,有的人說(shuō)不要啊,這也太突然了!有的人說(shuō)自己頭很疼,還有的人肯定要考砸,回去又要享受媽媽的“麻辣肉片”了……
這時(shí)趙老師說(shuō):“考試只有五分鐘!”我心想:老師是不是說(shuō)錯(cuò)了,5分鐘哪可能寫完一張卷子?同學(xué)們聽了目瞪口呆,連忙奮筆疾書地答起題來(lái)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,只有筆尖觸摸指的“沙沙”聲,答題時(shí),我看到考試要求上寫著:a。請(qǐng)認(rèn)真把試題讀完。于是我就開始讀題了,題目有:“請(qǐng)?jiān)谀忝稚厦婕悠匆簟薄ⅰ罢?qǐng)寫出你們班里武威同學(xué)的名字”……直到20題,寫著“如果你已經(jīng)讀完所有題目,請(qǐng)你只做第一題”。這里提示了只做第一題,可我還是不確定,我就想:老師說(shuō)考試時(shí)間只有5分鐘。所以我就不管三七二十一做起了第一題。做完之后,我喜笑顏開,心想:哈哈,你們就好好寫吧!之后,我把卷子放到老師那里,走回座位上雙手比了兩個(gè)“耶”的姿勢(shì)。同學(xué)們用不可思議的眼神看著我。
五分鐘時(shí)間很快到了,老師把卷子收走,采訪了幾位同學(xué),王同學(xué)說(shuō):“我現(xiàn)在很害怕,生怕自己考不好。”王奕皓樂(lè)呵呵地說(shuō):“因?yàn)檫@次考試只有5分鐘,而我覺(jué)得肯定有漏洞,而我翻在后面,看到了只寫第一題。”我站起來(lái)說(shuō):“因?yàn)槲铱搭}目的'最上方有考試要求讓我們讀完所有題目,而我一直讀到20題,看到上面寫著只寫第一題。”這時(shí)同學(xué)們都恍然大悟,向我們投來(lái)羨慕的眼光,我心想,嘻嘻,這種考試我在我的書里見過(guò)N遍了,所以我當(dāng)然不會(huì)栽跟頭。
最終這次考試只有我和王奕皓是滿分,當(dāng)然我也明白了一個(gè)道理:做任何事都不要蠻干,要三思而后行,不然就會(huì)像今天考試的其他同學(xué)一樣吃虧。
考試的作文 篇7
考試,考試是什么呢?
考試,考試是孩子們心中的魔鬼;考試,考試是家長(zhǎng)們心中的希望;考試,考試是老師心中的期盼。
考試,考試這個(gè)詞語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)在孩子們的身上。那么,孩子們又是怎樣來(lái)評(píng)判與思考它呢?“我討厭考試這個(gè)詞語(yǔ)。”“我喜歡考試,但我不喜歡考試后的成績(jī)。”“如果這個(gè)世界上沒(méi)有考試的'話,那該有多好呀!”這是幾位學(xué)生對(duì)于“考試”的想法。
其實(shí)考試并沒(méi)有這么糟糕,只是他(她)們的這種想法,來(lái)源于家長(zhǎng)給予的壓力:
有些家長(zhǎng)喜歡拿自己的孩子與他人的孩子相比,說(shuō)自己的孩子這不如他(她)們好,那不如他(她)們好。其實(shí)家長(zhǎng)在說(shuō)這些話時(shí),是否想過(guò)孩子們的感受,這些話可能在家長(zhǎng)眼里算不了什么,但是它有多么傷害孩子們的自尊心呀,家長(zhǎng)們!
有些家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子制定目標(biāo),制定目標(biāo)了也還好說(shuō),但是有的家長(zhǎng)制定的目標(biāo)太高了,比如說(shuō)全班第一,全校前五等等。這給予孩子們的是一種多大的壓力呀!孩子考好了也還好說(shuō),如果沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求,那么,在假期的時(shí)候,家長(zhǎng)又要給自己的孩子,上“思想”與“政治”課了。
有些家長(zhǎng)了,在考試之前,什么也不說(shuō)。但是,在考試之后,如果沒(méi)有考好的話,那么后果,將和第二種家長(zhǎng)一樣了,上“思想”與“政治”課了。
你們看,家長(zhǎng)們這樣做,怎能不使孩子們產(chǎn)生厭倦考試的這種思想意識(shí)呢?
所以說(shuō),其實(shí)不管是學(xué)生,還是家長(zhǎng),都應(yīng)該正確的對(duì)待每一次的考試。每一次考試,學(xué)生們都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,當(dāng)是對(duì)自己的一次檢驗(yàn)。每一次考試過(guò)后,家長(zhǎng)們都應(yīng)該正確對(duì)待成績(jī)。考好了,家長(zhǎng)可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);如果考差了,家長(zhǎng)也不能說(shuō)孩子,或者抱怨,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子,和孩子一起總結(jié)原因,使孩子增加信心。
希望每一位家長(zhǎng)和孩子都正確對(duì)待考試,使孩子的成績(jī)不斷提高。
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