考試的作文[優選10篇]
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的考試的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![考試的作文[優選10篇]](/pic/00/bfbccad448_5fbf7ebf800a5.jpg)
考試的作文 篇1
又是一年匆匆溜走，那串串滿了童年記憶的項鏈又多了不少珠子，每一顆珠子都記錄著不同的故事，真實的、恐怖的、美好的、甘甜的、苦澀的······也講述著不同的道理，其中有一顆珠子格外耀眼，使我無法忘記！
第一部曲 大戰蓮葉
那天，我和一個朋友來到一個莊園里，園里有個池塘，可以乘汽船游玩，我們吃完午飯，便開始劃船了。池塘中有許多蓮葉，我們在不知不覺間劃向了蓮葉最多的地方······
天氣不算好，微微吹著的風中還夾雜著一絲寒意，可即便如此，我們仍然精神抖擻，卻不料一進入“蓮葉地帶”，船槳就被蓮葉所纏住了，我使勁地將蓮葉推開，它卻又飄回來，任憑我們如何擺弄它們，都徒勞無功，它們依然緊緊地黏在我們后面，使得我們的船槳深陷其中，要擺開它們，談何容易？我不禁火冒三丈：什么破東西，，一邊兒玩去，我們又不是你的同胞，何必跟著我們呢？朋友似乎看穿了我的心思，慢悠悠的說道：“急什么？”我一皺眉：“你不急呀，你說怎么辦！” 朋友一臉壞笑著：“呵，眼不見，心不煩唄！”我不耐煩地揮揮手：“好，那你閉著眼出去！”朋友瞇著眼，深呼吸，吸氣，似乎在醞釀：“看我的！”她咬緊嘴唇，怒目圓睜，緊緊地攥著雙槳，還半蹲著，見她突然這樣，我著實嚇了一跳，不禁感到有些緊張與不安：萬一她重心沒控制好，那么······我不敢想象，與此同時她大喊一聲：“哈！”然后雙臂上下擺動，身子也跟著左右搖擺，這樣也罷，她還時不時地來回劃槳，像耍雜技似的，她面目猙獰，十分可怕，與平常的她判若兩人。船在她的帶動下來回晃動，半圈半圈地轉著，我都快被轉暈了：“喂喂喂，且慢，且慢，有什么事慢慢來好不，親？”她置若罔聞，沉浸在自己的世界里，她好似有用不完的勁，就連嘴也不肯休息，如同打炮一般“哈！”哈！“哈！”“哈哈！”“哈哈哈哈哈！”甚至都要站直了，我驚慌失措，不住尖叫：“夠了夠了！你有完沒完！”她再度置若罔聞，機器一般循環播放那套動作，我搖搖頭，無奈至極，徹底放棄：哎，只能聽天由命了，這下是真的.完了！是福不是禍，是禍躲不過！
就在我想的時候，船翻了，雖然這是我意料之中的了，但沒想到這么快就來了，而且如此猛烈，我束手無策，她也被嚇蒙了，手無足措······（至于接下來的事情，暫不說出，跳過一段，請諒解）
大戰蓮葉，記失敗······
第二部曲 大戰汽船
寒風“呼呼” 地吹著，我們的心情如同天空般陰暗，樹上的葉子緩緩飄落，別有一番凄涼感，帶我們狼狽地在汽船上坐好時，又天降橫禍了···嗚嗚嗚~ ~ ~
我們原本是打算繼續前進摘蓮蓬的，可竟感覺到船在慢慢地、慢慢地下沉，仔細檢查在發現原來氣船的氣孔打開了，漏——氣——了！眼看船身逐漸扁下去，水也要蔓延上來了，我們驚恐不安，睜大眼睛，一眨也不眨，呆若木雞，定定地看著船。
就這樣，20秒后······
我們總算反應過來，咬緊牙關，屏住呼吸，緊閉雙眼，使出吃奶的勁搖動雙槳，瘋子一樣，卻又毫無目的。即使我們已經十分努力了，可仍無濟于事，并不能阻止水溢上來，而且離岸上還有不短的距離，眼看水就要漫過船身了，我們便直立著，弓著腰，全然不顧形象，豁出去了，加倍努力，終于“功夫不負有心人”，我們終于趕在沉船之前，安全著陸
大戰汽船，記成功！
經歷了兩次死里逃生，我重新樹立了“安全第一”的觀念，無論做什么事，都應當以安全為主，同時也要加強自救自護的意識與能力。
這次經歷與眾不同，令我印象深刻，雖然是“一勝一負”，但都是決不能有第二次的，事故是無法避免的，關鍵是看你如何對付事故，經歷了這次，我就會有經驗，它帶給我的，不是一般的道理，因此，我更應該牢記它！
考試的作文 篇2
昨天我們班進行了一次數學考試，今天顧老師把批好的試卷發了下來，我一看，自己這次得了99分加10分。
我檢查了我的試卷，發現選一選中有一道題我做錯了，其實我的方法是對的，寫的過程也是對的，可是由于我一粗心，還是填寫錯了，這是很不應該發生的事。我非常痛恨自己的'這個壞毛病，今后一定要向徐嘉佑，施妤范和惠雅婷他們學習，要細心認真做好每一道題，做完后再要認真仔細檢查，爭取下次也考滿分。
我相信我一定能行的！
考試的作文 篇3
那次考試，是我幼兒園到現在，最難忘，感觸最深的一次考試……
那天，是期中考試的第二天，要考數學。同學們都在認真地復習著：有的絞盡腦計在做數學練習，有的在東問西問，補足上課沒聽到的知識，還有的同學在祈禱著……
“叮叮�！毙@的上課鈴聲伴著老師的腳步來到。只見老師雙手抱著一打雪白的試卷，嚴厲地說：“這次考試，希望同學們考好！”說完，教室的空氣似乎在瞬間凝固了。
試卷傳下來了，我們都在認真地做著。在不經意間，我發現在我前排左邊在一個同學在翻數學書。那時我真恨不得馬上告訴老師，可是告訴老師有會影響到我們的友誼。那我該怎么辦才好呢？告和不告這兩個詞在我腦海里較量著……
已接近下課的時候，那個同學似乎已經做完了，他沾沾自喜地把試卷放在桌角等老師來收……
“叮叮�！毕抡n了，我們把試卷交上去等老師批改。第五天，老師來評講試卷，只見她面無表情地說：“期中考試，不但是你們的第3次考試，更是綜合考試。雖然某些同學分數高，但不正大光明。請期中考試作弊的同學站起來�！痹瓉砝蠋熢缇椭懒�！真是惡有惡報。
那一天，是我最難忘的'一天。同是一個老師教的同學，同是一張試卷，為什么有人的行為就那么端正，有的卻投機取巧。如果我們換個立場為老師想一想，她教出來的學生只會抄別人答案，不會思考，她該有多傷心啊！
考試的作文 篇4
真是光陰似箭，日月如梭。時間過得真快，一轉眼期中考試都結束了。
這次的期中考試，我的語文考得差，我的數學考得還滿意。語文考得不好是因為基礎題錯得太多太多，可能是我太粗心大意馬虎了，也可能是我平常上語文課時不夠專心聽講。從而讓我知道了，我需要認真，細心，專心。因為平常不努力使我的成績下降了許多。粗心讓我在考試時應該不會錯的地方寫錯，那可是不該丟失的分。大意使我不檢查，以為都對，結果落下了了好多分。粗心大意馬虎就好像是毒藥把我的分數都毒死了很多，又像是壞蛋偷走了我成績。這些分數和成績都好像是一個個伙伴悄悄地離開我了。我的數學考得最好，是因為我上課認真聽講，經常多做練習，考試的`時候得心應手，所以才會考得好。所以，從現在起我要加倍的努力，上課要...我要把它們趕走。粗心讓我在考試時應該不會錯的地方寫錯。這樣，我才可以又和我的分數和成績的伙伴們聚在一起。從而讓我知道了，我的數學考得還滿意，那可是不該丟失的分，上課要專心聽講，好好學習。我的數學考得最好，是因為我上課認真聽講。讓粗心，結果落下了了好多分，細心，爭取下次考出好成績，可能是我太粗心大意馬虎了，考試的時候得心應手，我需要認真，以為都對，從現在起我要加倍的努力。時間過得真快，天天向上，又像是壞蛋偷走了我成績，我要勤奮讀書，所以才會考得好，回家要多做練習。這些分數和成績都好像是一個個伙伴悄悄地離開我了，也可能是我平常上語文課時不夠專心聽講。，大意，一轉眼期中考試都結束了，專心帶給我成績。因為平常不努力使我的成績下降了許多，我的語文考得差。
知識帶給我光明。
這次的期中考試 真是光陰似箭，專心。所以。見識我的厲害，日月如梭，細心帶給我分數。大意使我不檢查，不讓它們回來。語文考得不好是因為基礎題錯得太多太多，馬虎。粗心大意馬虎就好像是毒藥把我的分數都毒死了很多，經常多做練習。
考試的作文 篇5
“兒子，這次期終考試成績怎么樣��？”剛一進門，孩子媽媽便迫不及待地問起兒子來。
“還行吧！”兒子不緊不慢地回答著。
看到兒子的態度，我感覺著事情不太妙。心想：“是不是考砸了？”于是，趕緊走到兒子跟前，幫他取下書包，讓他靜下心來慢慢說。
兒子不慌不忙地從書包里拿出卷子，滿臉失望地對我說道：“爸爸，這次考的不太好，真是太不應該了，都是馬虎惹的禍！”。
“啊！真的不好��！”我急忙打開兒子的卷子，一看，完全不是那么回事。其實，兒子的成績還是不錯的，只是與自己期望的成績還有一定的差距。語文，90分；數學，96分（這兩科滿分都是100分）；英語101.5分（滿分105分）。
是��！“分，分，學生的命根！”這句喊了很多年的口號，現在雖然喊的不是那么響了，但它的作用仍不可低估。素質教育搞了這么多年了，并且學校還開始實行了綜合素質評定，中招也不再直接宣布成績，但無論怎么變，分數仍然起著決定性的作用。劃定等級要按分數，要想考上好一點的學校，成績不好，無論怎么說，也只能是水中月，鏡中花，愿望只能成為空想。因此，作為家長，當孩子拿回成績后，第一反應都會關心孩子的成績，這實在是一種再也正常不過的心理現象了。
其實關注孩子的成績也并沒有什么錯。學生在學校的主要任務就是學習，在學校學習任務完成的是好是壞，結果究竟怎么樣？首先應該從孩子的考試成績中最直接地顯現出來�？己昧�，最起碼說明知識點掌握了，近段的學習狀況不錯，應繼續保持和發揚；考試不好，分數低，說明知識點掌握的還不牢，該掌握的知識還沒掌握，還需要孩子查漏補缺，繼續完成學業�，F在，有些人認為，素質教育了，學習成績不重要了，只要會跳、會鬧、會玩就可以了，這實在是一種荒謬的言論，況且，我們要求學生德、智、體、美、勞等全面發展，智育更是必不可少�。≡囅�，一個什么都不會的'人，又怎稱得上是一個全面發展的人呢？因此，無論怎么說，時刻關注孩子的成績，仍然是我們做家長的必須要做的一件重要事情。
結果是由過程形成的。量的積累達到一定程度之后，就會形成質的飛躍。因此，面對孩子的考試成績，我們在關注結果的同時，更應該關注形成結果的過程，過程比結果更重要。過程抓實了、搞好了，一步一個腳印，有方法，有好的習慣，把問題困難消滅在平時，不欠賬，不偷懶，考出好成績應該是意料之中的事，相反，如果平時就不認真努力，懶懶散散，上課不注意聽講，作業不認真完成，有問題不及時解決，有困難不按時排除，要想考出好成績真比登天還難。說實話，好玩是孩子的天性，這就需要我們作家長的正確引導才行，不能管的太嚴，刻意要求，這樣會泯殺孩子的天性；更不能不管不問，放任自流，這樣會使孩子無所適從。只有讓孩子勞逸結合，學時全心全意，玩時徹底放松，這樣才會事半功倍，取得更好的效果。
要學會從結果中查找原因，這也是我們需要關注分數的原因之一。考卷往往具有一定的代表性，卷面出現問題，就說明孩子在某一方面還存在著問題。可能是知識點沒有完全掌握，可能是心理過于緊張，也可能是由于馬虎造成的，但不論哪一方面的原因，這都需要引起我們的高度重視，找出癥結所在，同時更要找出改正問題的好辦法，力求下一次少犯或不犯，這樣才能真正為孩子的成功創造條件。每次考試之后，我都要和孩子一起對試卷進行認真的分析，查找原因和不足，以便孩子及時改正。（這次也不例外，已經和孩子一起分析、研究過了，孩子已經做了更詳細的分析。）
當然，有時孩子努力了，付出了，成績還會不怎么理想，此時孩子肯定會感到很失落，我們作為家長千萬不能忽略孩子的情緒變化，要敞開寬廣的懷抱，給孩子一些安慰，讓孩子能夠看到希望和陽光，要給孩子前進的方向和勇氣，讓孩子在自我調節中不斷健全自己的人格。只有這樣，才更有利于孩子的健康成長，以便下一步更好地搞好學習。
關注成績，更要關注孩子的健康發展。好不夸張地說，我們的每個孩子都是優秀的。如果老師和家長都能夠從孩子優秀的一面加以肯定和擴大，那么孩子就會越來越優秀；相反，如果老師和家長用一種挑剔和否定的態度來面對孩子，這樣常常會挫傷孩子的自尊心，只能讓孩子越來越迷茫，這是我們必須所拋棄的。因此，我們要善于發現孩子們身上的閃光點，給他們及時的鼓勵和賞識，促使他們早日成才。
兒子再有半學期就要小學畢業了，這半學期更為關鍵。因此，在關注孩子全面發展、健康成長的同時，對于孩子的成績更要抓緊抓好，為孩子的小學生活畫上一個圓滿的句號，為未來的初中生活打下堅實的基礎。
考試的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學期的時間就快過去了。進入期末復習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下面這份復習計劃，希望它能幫助我的期末復習�？酥谱约贺澩娴挠�。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發言，課下認真復習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的.理解、體會的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期末復習計劃，同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中，取得優異的成績!
我們一起加油!5、4，加油!
考試的作文 篇7
每當考試時，我的腦海里就會浮現出三年級的那次語文期中考試。
那時班里的同學自以為各方面都強，所以考試前心理比較輕松，臨考前的課間活動還嘻嘻哈哈的。
考試時間到了，每位同學都做好了精神上的準備，試卷一發下來，考場里就只聽見“刷刷”的答題聲。一個多小時過去了，埋頭苦做的同學幾乎同時把頭抬了起來，不過他們神態各異：有的托著腮冥思苦想；有的執著筆緊鎖眉頭；有的.凝神仔細檢查；更有趣的是有的同學急得抓耳撓腮，一看就知道肯定是遇到了攔路題。
“叮鈴鈴……”，考試結束了，同學們也表現出了各種神情：有的瀟灑地去交卷，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；還有的加緊動作，在試卷上再添幾筆。
走出教室后，同學們紛紛揚揚地議論起來，有的說，這次準是第一；有的說，不知道是好是壞；還有的說，這次考砸了。這時，老師過來了說：“如果平時好好學，會怕考試嗎？”
通過這件事，我明白了一個道理：無論是學習還是做事，不管平時有多么出色，到了關鍵的時候，還是要嚴肅認真地對待，才能取得最后的成功。
考試的作文 篇8
考試，是每一個人一生中都會經歷的，它是為檢驗學生們對自己所處年齡段所學習到的知識的掌握程度；考試后的成績則是對自己的一種認可。而今天，我迎來了初中生涯的第一次半期考試。
天灰蒙蒙的，昨日夜間下了些許雨，地上還留有幾處水坑，泥土濕潤，枯黃的樹葉如小碗般盛了點清冽的雨水，許是因為昨日下雨，空氣潤潤的，清爽得很！我如往常一樣，沒有因為是第一次半期考試而像其他人一樣，緊張不安、激動興奮，甚至是小鹿亂撞，而是平淡無奇地走進考場，心中毫無波瀾，只是一片平靜。
考試開始，我從容的把整張地理試卷瀏覽一遍，心中對這次成績已有定數。提筆一寫，已開始答題了。我雙眉舒展，眼神專注，目不轉睛的盯著試卷，嘴角不動一絲一毫，看起來十分嚴肅，似乎是把考試當作一件嚴肅的`事。反觀他人，不是抓耳撓腮，就是唉聲嘆氣，靜靜沉思著，整個考場彌漫著緊張、焦慮、凝重的氣氛，而我如仙人般屹立著。
第一天考試結束，第二天的考試接踵而來。老天爺似乎有些不滿，與從昨晚就一直下著，雨勢雖小，綿綿細雨卻也能影響人的心情。一如既往地來到考場，這一次考得是數學。剛開始，我還很順利、淡定，可后來一波又一波地難題如排山倒海之勢向我襲來，我不知所措，眼看著還有二十分鐘，一絲恐懼不安襲上心頭，慌亂的我，急得漲紅了臉，眉頭緊鎖，眼神茫然無措�？戳丝粗車目忌娝齻兯坪鹾艿眯膽�，我急了，雙腳不停地移動，急急忙忙抓筆就算題；臉上滿頭大汗。已是深秋，我卻感覺心中有一團火要把我焚燒灰燼。時間緊迫，我懷疑的把我費盡九牛二虎之力算出來的結果寫在答題卡上，直到鈴聲響起，我才如釋重負，長吁了口氣。
雖然半期考試已結束，但是期末將要來臨了，好好努力吧！
考試的作文 篇9
昨天課外活動宋老師把語文第四單元試卷發了下來，拿到卷子后，我一看分數不太理想，才得93分�；氐郊液�，我把考試分數告訴了媽媽。媽媽對我說：“分數不重要，來，我們一起看看都錯在哪兒，以后用心學就行了！
我和媽媽一起分析了錯題，把錯題的原因歸為以下三點：
一、粗心大意，儲藏的“儲”我把單立人和言字旁寫錯了位置
二、標點符號掌握的不牢固
三、閱讀題沒有認真閱讀，造成詞語的理解錯誤
我和媽媽分析完后，我認真的將錯題更正過來，看著卷子我不好意思的對媽媽說：“媽媽，我覺得這次考得不好的.原因不光是沒認真做題，主要是開學以來我早讀堅持的不好，學習的時候不認真，每個單元學完后我都沒認真地復習�！�
聽著我的話，媽媽高興地笑了，說：“呦！學會反思了！發現錯誤要及時改正呀！
我趕緊接了一句：“亡羊補牢，為時不晚！我決心從現在開始每天堅持早讀、上課專心聽講、認真完成作業、課后及時復習，相信我下次一定能考出好成績！
考試的作文 篇10
每學期的期中考試又要來了。在期中考試的.前一天，我做好了充分的準備，生怕有難題擋著我，不讓我過這一關。
第二天，第一場考語文。剛到學校，我放下書包，開始把語文該背的都背了幾遍，把該讀的都讀了。
終于開考了，考試時我邊做邊想：一定不能粗心大意，錯一題，就兩分，要錯十題20分就沒了。
就這樣，半小時，一小時，一個半小時……終于考完了，我感覺一點也不難，只有個別題目有些難度。
接著又考了數學，英語。我感覺英語最難，因為聽力部分速度太快了，我根本聽不清。我感覺數學比較簡單，沒有什么難題。
考試后，我深有體會，做完了必須要檢查。我檢查數學時，發現錯了兩題，如果兩題錯了就扣四分，這樣排名就落后了，下一次我還會再努力的。
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