考試后作文通用[6篇]
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的考試后作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![考試后作文通用[6篇]](/pic/00/lm5306.jpg)
考試后作文 篇1
我期中考試的成績是：語文90分、數學94。5分、英語96。5分，這次考試我的語文沒考好，因為我看錯作文題目了，所以扣了4分，數學考得一般，英語考得最好了。我把試卷拿回家給爸爸媽媽看，誰知他們把我臭罵了一頓，因為錯的'題目都是我會做的。
下次考試我決不會那么粗心大意了，我要爭取三科都97分以上，讓爸爸媽媽知道我的厲害。如果我做到了，爸爸媽媽會獎勵給我買爆丸小子的，噢耶！
考試后作文 篇2
我們世界上的所有人都蹲過同一所監獄，那就是——學校。
老師抱著一大堆考試卷子進了教室“下面開始報分數。”老師的話音剛落，同學們的心弦頓時緊張起來，大家屏息凝視，帶著畏懼的眼神盯著老師，教室里安靜的掉根針都聽得到。
“賈明91。5分、何美美92分、海王星100分、周書博82分、胡聰59。5分……”
試卷發下來，老師開始講試卷。可他哪知道我心里正美滋滋地打著如意小算盤呢：哈哈！考了滿分，第一，回家可以瘋玩電腦；第二，可以換好多好多零花錢；第三，讓爺爺陪我逛超市，點啥買啥；最重要的是暫時穩住了我數學課代表的位置，至于下次考試如果被人取而代之，回去享受爸爸媽媽的“男女混合雙打”……哎，那就是以后的事了！
周書博嘴里嘆著氣：我以前都是考九十多分，這次只考了82分，回去得吃“筍子炒肉”了，我暈，回家一定先好好表現，爭取寬大處理吧！
胡聰一聽到分數，臉刷得變了色，眼眶里噙滿了淚水，老師走過來對他一通訓斥，還要請家長。只聽見“咣！”的`一聲，胡聰徹底暈倒：迷迷糊糊中走上講臺，臺下全是老師們，呵呵！我要讓數學老師把作業抄三遍；讓體育老師頂著烈日圍著操場跑二十圈，中途不準歇，不然還得罰他跑；讓語文老師寫500字認識，并且罰站一小時……“臭小子！”咦，爸爸怎么來了，還舉起拖鞋飛擲過來，“不好！”只見鞋子越變越大，象山一樣壓過來，噢不！是我變得像螞蟻一樣小了，我用盡全力地支撐著，耳邊回蕩著家長老師們哈哈地笑聲和永遠恨鐵不成鋼的嘮叨，我禁不住大聲呼喊“救救我！”……
學習不容易，家長老師們，請體諒體諒吧！學生也是人，我們應該擁有一個快樂的童年啊！
考試后作文 篇3
今天公布期中考試的成績，我緊張的要命，生怕沒考好。教師這次是發卷子，沒念成績，我松了一口氣，這樣如果自己沒考好別人就不知道了。先發數學卷子，我一看，100分！哇！真該好好慶祝一一！而我還不知道，后面的'事不順利了。語文卷子發到了我的桌子上，啊！我要崩潰了，居然考了90分。這下就拉了好多分還好英語考了99分。整體上不錯。
考試的俄文我得了很高分，而閱讀不理想，基礎知識還扣了好多分，唉！可能我語文本來就不好。閱讀的概括主要內容我總是寫的不全。看來在語文上我得多下功夫才能得高分，而數學沒的說。英語因為沒發卷子，所以我不知道那一分扣在哪里了。
這次考試太可惜了，如果語文考好了，這次全班第一非我莫屬！真的太可惜了！
媽媽的話：這是一篇遲來的作文，剛放假就寫好，但一直沒輸到電腦里。這是鞠皓智第一次成績不理想。還好，成績對他一說沒有什么，因為從上學開始爸爸媽媽就不會因為考多少分去批評他。多少分我們都會接受。
考試后作文 篇4
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
比如：明明是找出錯誤的選項，而我卻找出了正確的選項；明明問的是‘為什么’，我卻寫成了‘怎么做’；明明是寫詞，我卻寫成了短語……
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題的壞習慣。這也許也和答題技巧有總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的.題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好充分準備，爭取拿到優異成績。不讓老師、家長、同學對我失望。
再就是，我覺得自己在日常中還是沒有下足功夫，沒有做到及時或者更好的復習，沒有扎實的掌握基本知識，不會實際的應用，還不夠虛心，我以后要向藏真（我們班第一名）學習。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
考試后作文 篇5
兒子的成績公布了，雖然不出所料，依然是班級第一、年級第七的結果，但綜合這一段他在學習態度和學習習慣上的表現，存在的問題與值得肯定的方面同樣多，還沒見試卷，不好評論在知識層面存在的盲區，但處于八年級下期的學生，沒有初入校園的七年級學生的矜持和小心，也沒有九年級學生升學壓力下的刻苦和努力，玩心重、浮飄、坐不住、靜不下心、愛搞小動作、上課不注意聽講、作業應付等小問題不斷。
這次學校為減輕學生的負擔，八年級只考了語數外物理四門，但只這四門，整體也不是太理想。就兒子而言，在語文上，老師和家長多次強調多讀多背多寫，多閱讀課外讀物，而他近期愛上網絡小說，有一點空閑時間便拿起手機埋頭看，一說他，還振振有詞地說“這篇小說花了我一個多月的空余時間，我同學半月就看完了。”無暇看其他有益書籍，也不閱讀不積累不摘抄了，作文干巴巴，無一點新意，無怪乎這次光作文就扣掉十分，語文成績創下初中以來歷次考試最低。數學一直是他的優勢科目，他向來自我感覺良好，可每次總小問題不斷，會出現一些低級的錯誤。升入八年級以來，我多次囑咐他學習時要注意準確、速度、規范，在快而準的基礎上，計算和證明類型題要規規矩矩寫好每一步，可近段每次看他的練習本，計算只有一步答案、證明只有關鍵的幾步，詢問他原因時，他同樣很有理地說：“我會，不愿耽誤時間，考試時我會寫詳細的，放心好了。”雖說這次扣的幾分，據他說自己是真的不會做才失分的，我還是擔心他這種盲目自信的態度和不良的書寫習慣會在以后會出細節上的失誤。我常給他講，古代高手比武取勝，是看誰失誤少，誰暴露的破綻少，學習也一樣，抓細節少失誤才能笑到最后。眾享教育的盧強軍老師也這樣評價八年級的學生：“這個階段的孩子，自己覺得什么都懂什么都會，其實什么也不懂什么也不會，還聽不進別人的勸告和建議。”
英語和物理成績尚可。英語雖小學沒有打基礎，但近段他對這門課的興趣讓他在逐步提高，下步主要督促他在語言學習和英語語感上下功夫。物理這門課是八年級新開課程，他怕會成為前進路上的攔路虎，近段學的比較上心，看到日常生活現象就用物理原理分析，所以能取得好的成效。
八年級是初中生的“分水嶺”，為了孩子不掉隊，應結合這次考試，幫孩子查漏補缺，迎頭趕上。結合我孩子的學習情況，我認為家長應該從以下幾方面努力：
一、提高孩子的學習興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中。有興趣才會產生學習的主動性和積極性，由自發變為主動的去探索知識的奧秘。
二、幫助孩子學會學習。學會學習是時代的需要。孩子要適應社會，就要具備不斷學習、不斷適應的能力，學生時代，要想孩子學有成效，就要讓孩子學會學習。加強對孩子學習過程的指導。課前預習、上課聽講、及時復習、獨立作業、系統總結是最基本的`環節，家長幫孩子抓好這幾個環節，就可變被動學習為主動學習，進而做到牢固地掌握知識，融會貫通，并同時提高自己的各項學習能力，形成一套自己的方法。
三、幫助孩子端正態度，找準問題，制定措施。期中考試只是檢查前一階段的學習效果，家長不要為孩子成績和名次不理想而苦惱不已，要分析孩子失利的原因，幫助提高。看孩子是不是在課業上有盲區，即所說的攔路虎。語文在閱讀理解或作文方面、數學是計算算錯或是證明不會、英語是語法的應用或短文理解、物理是定理的應用等方面，這些可以看卷子或問孩子，從基礎開始，幫他一個一個攻克，你可讓他看眾享在線課程或請教老師，把知識學扎實，提高孩子的自信心。
四、訓練孩子的非智力因素。孩子取得優異成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質，對孩子的成長太重要。一些學生之所以優秀，除了科學的學習方法，還在于他們具備勤奮、刻苦、冷靜、理智，專注、有毅力、自控能力強的品質，不容易受外界不良環境干擾的堅強的意志力，能很好的控制自己的消極情緒的耐挫折力。這需要家長在日常生活中關注孩子的性格特點，有針對性的加以引導。
客觀分析孩子的成績，準確點出問題的本質，以利于他繼續發揚優點，正視自身存在的不足，面對成績“勝不驕，敗不餒”，學會平常心對待，扎實的學好每門功課。
有道是“一分耕耘一分收獲”，你用心去攀登知識高峰，而知識也會同樣回報你，雖然不以這一次的分數來評價孩子的一切，但成績背后或暴露或深藏的一些問題值得家長們關注，結合自己孩子的特點，對癥下藥。我這個老媽平時和兒子溝通還可以，但要解決問題，還需要他爸跟他來一次深談，響鼓需重錘敲。
考試后作文 篇6
期中考試后，我該為孩子做點什么？
開篇前，首先感謝校訊通讓我遠在他鄉看到老師們發的短信！在遙遠的非洲，沒有中國移動的信號，手機是無法接到校訊通短信的，但是通過網絡我看到了今天老師給家長發來的短信。
徐老師的短信：期中考試出題難度比例為262，分段成績如下：……。您的孩子屬于哪個分數段？今天下午90分以下的孩子留下，我輔導到5:20。您能為孩子做點什么呢？祝孩子不斷進步！
高老師的短信：本次期中考試為了讓孩子適應小升初的試卷，本次考試題目有一定的難度，通過考試確實發現了孩子們的薄弱環節，為下半學期的教學提出了更高的要求。我會和孩子們一起努力的！希望家長針對孩子的學習也做好配合和督促！
通過網絡，我今天看到了孩子的試卷。女兒這次的成績是：《語文》98分，《數學》98分，英語成績還沒出來。感謝老師們對孩子的悉心培養，老師們對孩子的學習是如此用心，我們做家長的應該為孩子做點什么呢？全力以赴、赴湯蹈火、義無反顧……
幫助孩子提高寫作能力
這次期中考試的作文《小草》，女兒寫得不錯，值得表揚。今晚我又看了她的'其它兩篇近作——《記一次有趣的春游》、《期中考試總結》，不甚滿意。特別是《記一次有趣的春游》，記得像流水，對主題無關的話語過多，又被我大刀闊斧地修改了一下。回家休假時多帶女兒體驗生活，學會觀察周圍的人和事，錘煉自己的寫作語言。
幫助孩子提高空間概念的想象力
這次《數學》考試的兩題的失誤是可以原諒的，暫且不表。還得從上學期剛接觸正方體說起。剛接觸正方體時，一次課后作業錯了一半。可能是女兒的思維從原來的點和面，一下子接觸到現在的立體，想象力出現了困難。以至于當時做了好多正方體，看到實物再做題。《數學》是學好理科類知識的工具，必須掌握這個工具。這個需要多觀察一些物體的外觀及擺放規律。
給孩子減壓
我一直認為培養孩子的潛能最重要，這首先就是要為孩子減壓。減壓和學習好像很矛盾。在競爭激烈的教育時代，誰都擔心自己的孩子成績會落下去，給孩子上補習班、增加作業量等。減壓就是讓孩子有更多的時間去玩，讓孩子不把學習當壓力。減壓意味著減少寫作業的時間，把學習當作樂趣，所以必須提高學習效率，培養學習興趣。在孩子知識掌握的情況下，家長不能額外給孩子增加作業。
……
說了一大堆，還得想辦法付諸行動！誰讓我是孩子的家長呢？
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