考試作文[匯編5篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的考試作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

考試作文 篇1

　　木梳在松軟的發絲間流連，仿佛還沾著植物特有的馨香，在這狹小的空間中，有意無意氤氳出一片自然的溫暖，香氣與鼻息纏繞，沁入心脾，我醉心于這種迷茫中清淺的歡愉，目光不知投向何處，眼下堆積著雜亂無章的教科書，攤開成一頁頁鮮麗的色彩，卻無人留意這靚麗的風景。

　　有風細細呢喃而過，似問及，被冷落在陰影中徘徊許久的書頁與試卷像是被點燃了激情一般，立刻應聲附和，舞動著萬種風情。我無意于理會他們之間細碎的交談，消沉抑或激昂，皆與我無關。我只想點一盞孤燈，生自窗間，與我的不眠為伴，待黑夜漸隱，云霧散盡，黎明到來。凌晨四點，我將那一頭青絲，延伸入天明。

　　遠處偶爾傳來一聲聲刺耳的汽笛，劃破夜空，伴著對面孩提的哭鬧，眼中映出的，又是星辰明滅時閃耀的光輝。我打開手機，同學們互相祝福的短信展現在眼前。年復一年，日復一日，話依舊，人已變，我不禁懷疑，隨著年歲一點點增加，我們真的.長大了嗎？我們還是那些愛鬧騰，不愿復習的小孩，此去經年，不過是用一層成熟的外表將自己包裹的更深了些罷了。此時，距開考2小時。

　　八點，八點，像一個鬧鐘，隨時在我身邊響起，我卻什么也不想做，只是懶懶散散的趴在那里，復習嗎？心有余而力不足喲，所以，我先吃根冰條先。

考試作文 篇2

　　面對考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進考場，便會聽到“考考考，老師法寶”之類的怒吼，也會聽到“分分分，學生命根”之類的哀鳴�？梢院敛豢鋸埖卣f，考試是校園里最讓人頭疼的事情。不過，我例外!

　　進入考場，手捧散發著油墨香的試卷，我總是情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道的題目就像一個個的朋友，面孔是那么熟悉，即便是遇上一些不曾見過面的題目，我也從未膽怯過。那記錄下來的一個個文字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人備感親切。

　　我喜歡考場上那種安靜卻又帶著點詭秘的氛圍�？纯赐瑢W們，一個個正襟危坐，生怕有半點閃失，就連平日里活潑有余的同胞們，此時都一概皺緊眉頭，扮出一副誓不低頭的.傻樣。再看老師，往日的笑臉，一律換上了嚴肅。在那里，你可以見識到真正的嚴師威風。

　　我喜歡感受答題時的那種激動。

　　“撲撲”的心跳，時刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不會為汗水而揮袖；即使在嚴冬，也不會為寒冷而叫屈。那份冷靜和清醒是多么地寶貴。沒有這種投入，作文時怎會文思泉涌、下筆成文，答題時又怎能鍥而不舍地沖鋒陷陣呢?

　　我也喜歡傾聽考場上的鐘聲，這在平時總被忽略、被埋怨的鐘聲，此時是多么可愛啊!它像一個個歡快跳動的音符，奏著美妙的樂章；它又像一面永不停擺的警鐘，“嘀嗒，嘀嗒”地，讓你體會著光陰似箭的滋味。

　　我還喜歡在做完試卷后，利用最后的一點時間看看窗外的天空，想象著老師閱卷時的感嘆，想象著報分數時同學們的表情，想象著回家時父母的喜悅。那是一種經過苦戰后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷時的愜意。我還喜歡注視交卷后那三五成群在一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉、有哭相，有欣慰、有后悔�？芍^人生百態，盡顯考場中。

　　有了考試，我的性情開始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩。

考試作文 篇3

　　小學六年的學習就要結束了，馬上就要畢業考試了。但是我們班的李芳在一個星期前出了一場車禍……那天剛放學，一向放學就回家的李芳背上書包就回家了。李芳一邊走一邊背課文，就在這時，后面有一輛小轎車開了過來，不知為什么，這輛車直直地向李芳開了過來，還沒反應過來的李芳就被壓在了車下，還好及時送到了醫院，不然李芳就會死掉了。醫生說，李芳的腿已經軋碎了，只能截掉。現在的李芳已經失去行走的機會，所以老師說李芳可能不能來參加畢業考試，我們都為李芳感到惋惜!

　　今天就要畢業考試了，李芳因為腳的原因不能來考試，本來應該高高興興地去考試，但我們誰也高興不起來。老師發完考號后，一再囑咐我們要正常發揮，我們有氣無力地回答后，老師嘆了口氣，就帶我們去考室了。還沒出教室門，李芳的媽媽推著李芳走進了教室，李芳說，她要和我們一起參加畢業考試，我們都非常驚訝，也非常擔心，李芳的腳還沒恢復，李芳的媽媽也非常擔心，我們勸李芳回醫院去，可李芳非要考試完才會回去，老師就讓她考試了，并把考號發給了李芳，李芳的媽媽就把李芳推向李芳說在的考室。我們見李芳很好，憂慮也不見了，全都高高興興地去考試了。當然，考試的成績出奇地好。

　　考試完后，李芳的.媽媽要把李芳送回醫院去了，我們就陪李芳一起到醫院去。路上，李芳的媽媽突然有急事走了，我們就跟李芳一路上有說有笑的來到了醫院。醫生說，要是李芳在復原期間一直這么開心，傷口會復原的很快，也很漂亮，于是我們班的所有同學決定在李芳復原期間一有空就來陪李芳。很快，李芳的腳不痛了，傷口也好了，我們都非常開心!

考試作文 篇4

　　每個人的成長過程中都會發生一些記憶深刻的事情。每當回想起這些難忘的經歷，都會有不一樣的感悟。

　　記得那天，美術考試要開始了，我來到教室，心里十分緊張，像小鹿亂撞一樣。我抬頭望向窗外，幾朵白云在天空中靜靜地飄蕩，樹木繁盛成蔭，花兒鮮艷欲滴。一旁的.湖水平靜得像一面鏡子，沒有一點漣漪;清澈得像一塊碧玉，沒有一絲瑕疵。看到這番景象，我的心里一下子平靜了下來。

　　這時，老師大踏步地走了進來，說：“這次考試請同學們畫一只小動物。”我集中精力思考，可怎么都想不出來要畫什么。我往旁邊瞥了一眼：��！同學都畫了一半了！我彎下腰，拿起畫筆，突然有了想法——我要畫家里那只可愛的小烏龜！

　　畫烏龜是有技巧的。要先畫一個三角形的頭，再在上面畫兩只綠豆般的小眼睛，眼珠往外突出，因為這樣顯得格外有精神。它的四肢是乳白色的，要在身體下面畫粗細各異的四只小腳;它的爪子還是尖尖的……

　　時間到了，大家都忙著交卷。當看到我的作品時，老師直接寫上了“通過”，真讓我喜出望外��！

　　走出考場的時候，我又往窗外看了一眼，外面的閑云，草木，湖水依然那么美麗……

考試作文 篇5

　　試卷分析：本次考試試卷題型分三大類：選擇題、材料題和探究題。古代史內容考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復雜、難度較大；對近代史和現代史的重點知識考查不全，出題比較籠統，學生理解起來不知從何下手。

　　成績分析：本次考試，自己的成績與其他學校相比，差距很大，尤其是優生。仔細翻翻卷紙，后來又通過和學生談話，冷靜下來后總結一下，失敗的主要原因有以下幾方面： 一：學生對基礎知識掌握的熟練度不夠，對相應的史實及史實間的聯系不能很好的.把握，出現混淆，該背下來的東西記不住，如明治維新的內容影響；經濟危機及羅斯福新政目的影響；兩次世界大戰的原因、性質、影響及啟示；諾曼底登陸，巴黎和會等；

　　二：學生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺，平時強調的很多，但是學生一到運用的時候就不能自覺運用，同時也凸顯學生對知識的橫向和縱向理解還不到位；

　　三：學生在細節方面還有很多問題，如歷史術語的不準確，審題不到位，答題格式的不規范，語言不規范

　　四：學生對本學科的不重視，還存在著僥幸心理，比較懶惰

　　五：教師對學生缺乏針對性的檢查檢測督促和輔導，在課堂上說的多，練得少，背的少，檢測的少

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