有趣的課堂作文（集錦6篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的有趣的課堂作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的課堂作文 篇1
體育課上，吳老師先讓我們跑步，跑完之后，吳老師教我們玩“獵人捉獵物”的游戲。
游戲的規(guī)則是：5個(gè)同學(xué)為一組，一個(gè)同學(xué)在一個(gè)羽毛球場的一邊做獵人，另外四個(gè)同學(xué)在羽毛球場的另一邊做獵物，當(dāng)獵人的要用一個(gè)沒氣的皮球打中了獵物的下半身才算贏。
游戲開始了。我們組有我、梁芷茵、伍詠薇等。第一次是蔡欣儒做獵人，她扭動(dòng)著肥胖的身子，手里拿著沒氣的籃球，做好準(zhǔn)備扔的動(dòng)作。她的眼睛掃視著我們這四只獵物，遲遲沒把球扔出來�？赡芩敕稚⑽覀兊淖⒁饬Γ晌覀儧]她那么笨，我們眼睛都盯著她手里的球。蔡欣儒好像覺得沒希望了，不過也想碰碰運(yùn)氣，于是，就把球扔向了梁芷茵，幸好，梁芷茵躲得快。大家終于松了一口氣。蔡欣儒連發(fā)了10多個(gè)球，可就是10發(fā)10不中，我們這些小動(dòng)物可高興了，大叫：“太捧了！太捧了！獵人抓不著我們�！蔽樵佫鄙駳馐愕卣f：“我是金絲猴，我的`皮毛最可貴，誰得到了我，可是他的福氣啊！”說著，又在那里蹦來蹦去。蔡欣儒已累得氣喘吁吁：“唉！捉動(dòng)物太難了�！蔽覀兌即笮ζ饋怼＿�沒笑完，她`啪`地扔出一球。好在我們說時(shí)遲，那時(shí)快，一閃就躲過了。我們這才知道，原來是蔡欣儒的詭計(jì)，她想在我們很得意的時(shí)候，發(fā)出一球，讓我們毫無準(zhǔn)備。蔡欣儒本想在我們面前威一威，誰知被我們識破了。她很不服氣，小聲地嘀咕：下一回一定要把你們打敗了�？墒呛芸欤忢懥�，老師就叫下課了。
這節(jié)體育課真有趣！
有趣的課堂作文 篇2
今天，老師帶我們?nèi)ハ珊参飯@，我們在那里上了一堂有趣的科學(xué)課。
在仙湖植物園，老師讓我們分成四組，選一個(gè)代表來抽簽。于是，代表就去抽簽，結(jié)果，第一組的代表抽到了觀察花，第二組觀察水，第三組觀察樹，第四組觀察草。于是，大家就去觀察了。老師說：“觀察后畫下來，20分鐘后來這里集合，并且沒組都至少提出2個(gè)問題�！�
第一組畫了許多幅畫，有百合花、牡丹花、郁金香……；
第二組同學(xué)畫了許多魚，尼莫、黃花魚等一些供人們觀賞和釣的.魚。第三組同學(xué)把樹的年輪畫了下來，有的年輪密，有的稀。第四組同學(xué)把草的高度給量了出來，并在紙上畫了許多草。
20分鐘后，同學(xué)們陸續(xù)來到集合點(diǎn)。老師說：“把你們提的問題提出來吧，第一組先來�！蔽覀兊膯栴}是：“為什么花的舒應(yīng)程度都不同？為什么有些花在晚上開放，有些在白天開？”“這2個(gè)問題請其他3個(gè)組回家查資料，第二組�！钡诙M問題提完后就輪3、4組。過了一會兒，老師說：“你們今天提的問題很好，只不過第四組的草畫像刺一樣，回家記得查資料。”
過了一會兒，大家一人發(fā)一枚紀(jì)念幣，上面寫著：多來這里參觀，不參觀就成毛驢，上面還有個(gè)科學(xué)老師的頭。
有趣的課堂作文 篇3
藍(lán)藍(lán)的天空似一潭清澈的湖水，溫暖的陽光照在我的身上，微風(fēng)溫柔地吹過我的臉頰，路邊的大樹在微風(fēng)中跳起了歡快的'舞蹈。小鳥嘰嘰喳喳地唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦！”小花也在向我點(diǎn)頭，小草也搖來搖去，似乎在歡迎我的到來。我高興地坐在教室里，耐心等老師來給我們上作文課。
等了好久，老師還沒來，教室里吵鬧得就像剛開市的菜市場，有的同學(xué)在聊天，有的同學(xué)在畫畫，有的同學(xué)在那里大聲喧嘩。我不時(shí)地看向門口，沒見到老師那熟悉的身影，我有點(diǎn)著急了，只見陽光探進(jìn)頭來，大風(fēng)也刮進(jìn)了教室，就連小鳥也伸長了脖子，探著頭向教室張望。
正當(dāng)教室亂哄哄時(shí)，老師輕輕地推開門，邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，舉起她那巨大的手掌，“啪”地一下打在了桌子上，又伸出手指，指著全班同學(xué)說；“請安靜！你們看看，這哪是課堂啊？分明就是菜市場！”那聲音是那么粗暴，是那么的難聽。這聲音傳到果園里，果子都掉到了地上，傳到花園里，花朵都低下了頭。同學(xué)們聽了，都迅速坐好。天陰沉沉的，陽光也變得灰暗了許多，風(fēng)呼呼地刮進(jìn)教室，刮得大樹不安地?fù)u著，小鳥也停止了歌唱。我心想：老師怎么這么兇？她可是我最喜歡的老師��！記得上一次，一位同學(xué)不認(rèn)真聽講，她耐心地教導(dǎo)他，還留下來找他談心。那位同學(xué)不僅改正了他的壞習(xí)慣，成績也越來越好了。今天老師表現(xiàn)得這么反常，看來待會兒我上課時(shí)一定要好好表現(xiàn)，免得傷及無辜。
“現(xiàn)在開始上課了，”突然老師臉色巨變，“今天，我們學(xué)習(xí)新的一課——景隨情變，表揚(yáng)同學(xué)們剛才非常默契地配合老師，謝謝大家的精湛表演，每位同學(xué)加上50分。”同學(xué)們一聽，高興地蹦了起來，這時(shí)，太陽也長舒了一口氣，風(fēng)又輕輕地吹進(jìn)教室，大樹又重新跳起了歡快的舞蹈，小草也不斷點(diǎn)著頭，小鳥唱起了歡快的歌曲，樹葉似一只只彩色蝴蝶，在空中跳著圓圈舞。
這真是虛驚一場��！哈，真是一節(jié)有趣的作文課呀！
有趣的課堂作文 篇4
上次作文課后，詹老師說：“下周我們來包餃子！”聽了詹老師的話，我們高興得跳了起來。隨后我們自由組合進(jìn)行了分組，每組的同學(xué)又進(jìn)行了合理的分工，安排好了每個(gè)人下周要準(zhǔn)備的材料和物品。放學(xué)了，大家的心里十分興奮，都期盼著下一次作文課早點(diǎn)到來……
終于盼到這天了，我一大早就興高采烈地來到了學(xué)校。不一會兒我們組的成員都到齊了。有帶餃子餡兒的，有帶餃子皮兒的，有帶醬油醋的，有帶菜板的……好不熱鬧！
老師做了簡單安排后，我們就忙碌開了。大家左手托著面皮兒，右手舀肉，把肉放在面皮中間后，將面皮對折，再把周圍捏好，那一個(gè)個(gè)挺著“ 將軍肚”的小餃子就做好了！
老師帶來了電磁爐和鍋給我們煮餃子用。我們組是最先包好餃子的，所以我們就優(yōu)先使用了電磁爐。水開后，我們小心翼翼地把餃子下了鍋。餃子開始慢慢地下沉，幾分鐘后又浮上了水面，這時(shí)水發(fā)出了“咕嚕咕�！钡穆曇簦歉∩蟻淼�'餃子就像一葉葉扁舟(扁舟可不扁，它的“肚子”可是鼓鼓的哦)，一個(gè)個(gè)在鍋里漂浮著 ……
不一會兒，餃子煮好了，在老師的幫助下，一個(gè)個(gè)小餃子被盛到了我們的碗里。下好調(diào)料后我們就狼吞虎咽地吃了起來。大家一邊吃，一邊笑，一邊談?wù)撝�，好像一個(gè)歡樂的大家庭。
不知為什么，今天的餃子吃起來格外的美味，也許是因?yàn)槲覀兇蠹叶几冻隽诵燎诘膭趧?dòng)吧！這堂“ 餃子課 ”不僅讓我們懂得了團(tuán)結(jié)互助，更讓我們體會到了勞動(dòng)帶來的快樂。
有趣的課堂作文 篇5
童年趣事就像天上的星星看也看不完數(shù)也數(shù)不清，今天就讓我摘下一顆最大最亮的星星送給你。
今天，老師在教室里給我們上課，老師說："今天我們來玩一個(gè)游戲。”聽到這句話，安靜的教室變得熱鬧起來，想知道這個(gè)游戲叫什么嗎？它叫"畫鼻子。
首先，上場的是劉洋同學(xué)，老師讓他閉上眼睛左右各轉(zhuǎn)三圈，等他轉(zhuǎn)完后，老師蒙上了他的眼睛，他像一只螃蟹一樣，走得歪歪斜斜的，但在老師的.幫助下他走到了黑板前，同學(xué)們嘈雜的聲使他慌了起來，就連我都有點(diǎn)可憐他，最后，他把鼻子畫到了臉的下面，使同學(xué)們哄堂大笑。
過了一會，老師又要點(diǎn)人了，沒想老師點(diǎn)到我，“哈哈，到我大顯身手的時(shí)候了�！蔽易筠D(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，剛轉(zhuǎn)完，我暈乎乎的，差一點(diǎn)摔倒。我一步一步地走到黑板前面，準(zhǔn)備給這張臉畫鼻子，我剛要下筆的時(shí)候，同學(xué)們的叫喊聲使我心里極度緊張，這時(shí)男生們喊“向左！向左！”女生們喊：“向右！向右！"我心想“哼！我才不會相信男生呢，剛才的劉洋同學(xué)就是被他們坑的，還是女生靠譜一點(diǎn)�！蔽腋鷤兊闹敢驯亲赢嬃顺鰜�，咦，怎么看的那么奇怪�。吭瓉砦野驯亲赢嬙诹搜劬χ虚g了，使得同學(xué)們捧膜大笑，后面也有其它同學(xué)想玩，這可真是一堂有趣的課�。�
這件事可告訴了我，有些事情看似簡單，但真的做起可就難了。
有趣的課堂作文 篇6
星期四的第四節(jié)課是勞技課�！斑诉恕鄙险n鈴響了，蔣老師來到了我們的教室，忽然，她拿出了一個(gè)袋子，然后把手伸進(jìn)袋子里，同學(xué)們在下面偷偷猜測和輕聲議論，這會是拿出什么東西呢？
誰知道，蔣老師拿出來的東西竟然是一張厚紙，她對我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑著說：“我把紙轉(zhuǎn)過來，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，能看到什么，同學(xué)們都睜大眼睛認(rèn)真看，立刻有同學(xué)舉手，果斷地回答說：”是一個(gè)人在睡覺�！笆Y老師微笑地對同學(xué)們說：”剛才楊佳同學(xué)積極思考大膽回答老師提問，值得表揚(yáng)，那回答對了嗎？請同學(xué)們再仔仔細(xì)細(xì)地觀察，誰最能干說出最正確答案“。
這個(gè)時(shí)候教室里雅雀無聲，同學(xué)們的答案各不相同，七嘴八舌說個(gè)沒完。這時(shí)蔣老師要大家安靜，教室里頓時(shí)靜了下來。蔣老師對我們說：”這幅畫橫著看是一個(gè)人在走路運(yùn)動(dòng)，豎著看呢是什么意思呢？“這時(shí)我舉手大聲地說：”圖上畫著沙漠的人在睡覺”。蔣老師表揚(yáng)了我具有敏銳的觀察力，答的'好。接著蔣老師說：“這是一張視覺錯(cuò)誤的畫，它把所有的事物結(jié)合在一起就形成了這樣一幅圖，橫看和豎看答案不一樣的視覺錯(cuò)誤，只要同學(xué)們認(rèn)真觀察，分析就會得出正確答案，再次表揚(yáng)欽揚(yáng)同學(xué)�！�
這真是一堂有趣的課呀！
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