我們的老師作文優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我們的老師作文優(yōu)秀 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的老師作文優(yōu)秀 1
五年級上學(xué)期開學(xué)，我們班換了一個亭亭玉立，貌美如花的班主任，她就是大名鼎鼎的李老師�？赡艽蠹冶舜瞬皇煜ぐ�，剛開始，我們都覺得李老師兇神惡煞。但后來我們發(fā)現(xiàn)，李老師十分兢兢業(yè)業(yè)。十分關(guān)心同學(xué)們的`生活和情緒。而且她十分和藹可親，讓我們覺得有一種不是親人，勝似親人的感覺。而且對學(xué)生非常平等，十分有謀略，有智慧,對歷史特別感興趣。
有一天中午，我們在津津有味地看書，而我對《鴻門宴》有點(diǎn)不理解，于是疑惑不解的問她:“李老師，其實(shí)鴻門宴的過程是什么？項(xiàng)羽，為什么要自殺呢？”老師開始侃侃而談:“其實(shí)項(xiàng)羽是一個有勇有謀，戰(zhàn)無不勝的一名大將。受到了百姓的愛戴，但他在鴻門宴中失手了。本來對桌的人已經(jīng)提醒他要?dú)⑺绖�，但�?xiàng)羽按兵不動，一直望著劉邦，想到如何殺死劉邦。后來，劉邦發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的陰謀，連忙想辦法。后來，劉邦走后門，逃之夭夭。反攻項(xiàng)羽軍。隊(duì)，項(xiàng)羽的軍隊(duì)人越死越多，只剩下二十八名，大將。項(xiàng)羽長嘆一聲，下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門已無武器，和項(xiàng)羽跳江自殺。”
聽完之后，我恍然大悟，心想:李老師果然上知天文，下通歷史。每次問李老師的歷史，她都是對答如流。
這就是我們的李老師！知識淵博，文雅端莊，十分和藹可親，使我們十分愛戴李老師。
我們的老師作文優(yōu)秀 2
圓圓的臉蛋，高高的鼻子，微胖的身材，活潑的性格，這就是我們的數(shù)學(xué)小陳老師。
小陳老師因?yàn)樯眢w不適，這學(xué)期不再擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師了，我們都覺得很舍不得，因?yàn)樾￡惱蠋熀臀覀冊谝黄鹞迥炅耍@五年里，她和我們建立起了深厚的感情，我們是多么的希望她能一直帶我們到畢業(yè)呀！
記得小陳老師給我們上課的時候，總是特別的生動，經(jīng)常會給我們講數(shù)學(xué)小故事。上她的課，我們總是興致勃勃，再調(diào)皮的學(xué)生，也會聽得入了神。我們班的數(shù)學(xué)總成績總是名列全年級第一。所以小陳老師總是樂呵呵的'，對待我們也特別的和善，就像對待自己的好朋友好伙伴一樣，我們也特別的喜歡她。小陳老師除了教我們數(shù)學(xué)，每周一下午的第二課堂，她還教我們科學(xué)課，周三下午的第二課堂，她教我們奧數(shù)。小陳老師知識淵博，勤奮好學(xué)，聽說她還一直不斷的進(jìn)修自己�；蛟S是太累了，或許是太辛苦了，她才會病倒了，需要回家休息，不能來給我們上課，我們是多么的想念她呀！
我們衷心地祝愿小陳老師早日康復(fù)，回到學(xué)校，和我們在一起！
我們的老師作文優(yōu)秀 3
老師如慈母，如姐妹，如兄長……但我們的蔡老師卻是一劑“火藥”，時不時“燃燒爆炸”，推動著我們不斷前進(jìn)。
我們班的蔡老師可是出了名的火爆，再加上我們班生性好動，唯恐天下不亂。因此，每一堂數(shù)學(xué)課，都少不了一頓劈頭蓋臉的“爆炸”。“真是雷神降臨�。 蔽覀儼嗟娜水惪谕暤乇г怪@“不見天日”的日子。又是一堂數(shù)學(xué)課，只見蔡老師捧著作業(yè)本，頭上“冒著火”，大步流星地走進(jìn)教室。喧鬧的教室驟然安靜下來，空氣仿佛都凝結(jié)住了，繼而蔓延出一股濃濃的火藥味兒。終于，爆炸開了――“你們到底是怎么做作業(yè)的？這么簡單的.計算題都要算錯這么多！郭亦逍，特別是你……”蔡老師的批評如同搶林彈雨，令我們措手不及。接下去又如機(jī)關(guān)搶的語速為我們講解，一遍又一遍，直到把我們“炸熟”。訂正作業(yè)時，我們小心翼翼，再也不敢馬虎。
臨近期末，我們都被蔡老師“轟炸”得頭重腳輕了，全班人都叫苦不迭，卻又無可奈何，師命難違��！慢慢的，老師的“轟炸”起作用了，每當(dāng)做作業(yè)和考試時，腦子里突然靈光閃現(xiàn)，浮現(xiàn)出蔡老師給我們講的每一句話，每一道題，所以，筆下像施了魔法似的，流暢得從頭答到尾。
果真不負(fù)蔡老師的期望，期末考試的試卷上，紅鉤鉤此起彼伏，同學(xué)們都是滿面笑容的。
你說，蔡老師到底給咱們灌了什么靈丹妙藥？相信你也明白了吧！多虧了蔡老師的“火藥”，點(diǎn)燃了我們對學(xué)習(xí)的熱情。老師有很多款，但我們也挺喜愛您這款“火藥”型的老師。
我們的老師作文優(yōu)秀 4
“絡(luò)腮胡子黑皮膚，戴一副黑框眼鏡，胸前掛哨子，高高瘦瘦是何人？”當(dāng)然是我們的“宋王”———宋老師啦！
宋老師，他像極了NBA的庫里，是我們學(xué)校，不，永康市的金牌籃球教練，打起籃球來可厲害了。
宋老師上課要求十分嚴(yán)格。記得有一次，由于我們不認(rèn)真上課，被孫老師罰站于烈日之下。宋老師手里拎著“狼牙棒”，瞪著他那圓圓的'“千里眼”，張開可怕的“順風(fēng)耳”，邁著方步一絲不茍地“巡邏”。只要同學(xué)們發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音，移動小小一步，都會被他捉住，并接受“狼牙棒”的“洗禮”。
宋老師不僅嚴(yán)謹(jǐn)，還很有耐心。宋老師經(jīng)常教我們投籃，剛開始我的投籃姿勢老是錯，不是手歪了，就是沒有起跳。開始我還不以為然：“不就是姿勢錯了嘛！只要能進(jìn)球，就是好貓，管它白貓還是黑貓呢？”宋老師告訴我：“投籃姿勢不對，就像寫字時沒有雙手，不管你怎么練也寫不好。”只見他穩(wěn)健的運(yùn)著球，靈活的邁著步伐，再把左手對準(zhǔn)籃筐，右手一推，一壓。哇！球進(jìn)了。他耐心地教我，指導(dǎo)我，一點(diǎn)一點(diǎn)的幫我改正投籃姿勢，我的投籃姿勢，一步步地改了回來。
宋老師雖然很嚴(yán)格，但我們還是很喜歡他。
我們的老師作文優(yōu)秀 5
小六子老師姓陸，所以得了這名兒。他多才多藝，性格豪爽，深受同學(xué)們的喜愛。
陸老師是我們的語文老師，可他似乎更適合做音樂老師。你看，他可以無師自通，一個星期就學(xué)會了吹塤。塤，知道吧?就是聽起來比較悲傷凄慘的那種陶制樂器。因?yàn)殡y學(xué)，所以比較冷門。陸老師卻愛上了塤，他早早到校，學(xué)得不亦樂乎。第一天，只能偶爾吹響幾聲，大多時候是“噗噗”的奇怪聲音。我們躲在辦公室門口，壞壞地賊笑。陸老師見了，瞪起他標(biāo)志性的大眼睛，紙老虎似的吼一聲：“再笑，再笑，沒良心的壞東西!”我們就更樂了。第二天，他已經(jīng)能比較流暢地吹奏音階了。后來，他很快地吹起《佳人曲》，吹完還不忘清唱一遍：“北方有佳人，遺世而獨(dú)立……”塤，把他帶到美妙的音樂世界了。有熱情，有毅力，有能力，這樣的陸老師，難道不可愛嗎?我猜，一定是因?yàn)椴拍艹霰娪智诳炖鳎瑢W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們才親熱地喊他“小六子”的吧。
陸老師喜歡笑，無論是課上還是課間，我們都能聽到他豁達(dá)爽朗的`笑聲。我們在年級排球聯(lián)賽中失利了，有的垂頭喪氣，有的互相埋怨，有的指責(zé)對手，陸老師卻呵呵一笑：“不要太功利，只要盡力了，就可以了�！闭f得我們都不好意思了，卻個個心服口服。
開學(xué)了，社團(tuán)活動馬上就要開始了。我巴望著，還是可愛的小六子老師教我們。
我們的老師作文優(yōu)秀 6
開學(xué)了，我懷著愉悅的心情來到學(xué)校�？陕犕瑢W(xué)們說教我們的是全校最兇最嚴(yán)厲的汪老師，我簡直不能接受！聽上一屆的同學(xué)說別的老師代課，我們還能好好的'正常生活，可讓汪老師教，我們可以說是活生生被打入了18層地獄。
沒想到五年級的第一節(jié)課，汪老師就來了一次摸底考試，這讓同學(xué)們在暗地里議論她真是一個“惡魔”。然而更可怕的事情還在后面呢。
上次月考我的分?jǐn)?shù)不是很理想，只考了70多分，但大多數(shù)是因?yàn)榇中�，我其�?shí)也挺后悔。沒想到汪老師竟當(dāng)著全班同學(xué)的面把我狠狠地批評了一頓，還讓我寫了一封檢查在班上讀……當(dāng)時我恨不得有個地縫鉆進(jìn)去。我和同學(xué)們私下都說為什么學(xué)校要派一個“惡魔”來摧殘一朵朵嬌嫩的“花朵”呢？
但自從發(fā)生了那件事讓我改變了對汪老師的看法。有一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被一個世紀(jì)性的難題難倒了，這時汪老師卻和顏悅色地給我們仔細(xì)地講解，有個別同學(xué)還是不會，她不厭其煩講解思路和方法，直到同學(xué)弄會為止。等到全班同學(xué)都搞懂了，她笑魘如花，我們感覺汪老師不那么兇了，還有些親切，好像從“惡魔”變成了“天使”。
自從汪老師給我們代課以后，全班同學(xué)的成績有了明顯的提高，當(dāng)一張張獎狀張貼在教室里，我們都把汪老師當(dāng)成天使，再也不覺得她兇了。
我們的老師作文優(yōu)秀 7
我的語文老師姓王。三年級的時候，他就是我們班的語文老師兼班主任。他雖然個子不是太高，但是他長得非常美麗漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。
他對我們的要求非常嚴(yán)格，講課生動細(xì)致，批改作業(yè)特別認(rèn)真。記得有一次，我的作業(yè)做的不太認(rèn)真，字寫的有點(diǎn)兒潦草。他讓我重新的做了一遍，我很不情愿的又做了一遍，他批改的時候發(fā)現(xiàn)有幾個字寫又寫錯了。他又一次，耐心的教我怎樣寫。直到我把字寫好，作業(yè)做對為止。有了這一次的教訓(xùn)，我從此以后寫字，也總是認(rèn)認(rèn)真真，再也不敢寫馬虎了。我的學(xué)習(xí)成績也一次比一次好。我的語文老師的胳膊有毛病，寫字的時候總是抬不起來，但總是忍著疼痛認(rèn)真板書。有時候看到老師寫字的`時候總是捅的滿頭大汗，我心里別提多難過了。我想老師這么痛還堅持為我們上課，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績報答老師。
今天是教師節(jié)，我想對我的語文老師和關(guān)心關(guān)愛護(hù)我們的所有老師說一聲，老師節(jié)日快樂！辛苦了！謝謝你們！
我們的老師作文優(yōu)秀 8
回憶起過去教過我的老師們，是他們在費(fèi)盡心思地教導(dǎo)我們，是他們在我學(xué)歪的時候把我?guī)У秸壣先�，也是他們在炎熱的夏天里幫同學(xué)批改作業(yè)。
祝老師——一位盡心盡力、有責(zé)任的老師。她有著健康的古銅色，一雙有神的眼睛仿佛能看透我們的心。在上課的時候，說話很有力，只要看見一位同學(xué)做小動作，她那雙有神的眼睛就眨也不眨的盯著他，把聲音拖得很長很長，這時，那只“小老鼠”就被全班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，躲也躲不了。祝老師也會走過去指著他說：“你對我好我也對你好，但你對我不好，我也是不能原諒的.�！本褪沁@句話，促使很多同學(xué)都有了很大進(jìn)步。
“想學(xué)的人自己認(rèn)真點(diǎn)，不想學(xué)的人聽不聽隨便你”只要想到這句話，就不禁會想起盛老師。他是一位既和藹又嚴(yán)格的老師，和藹起來就像自己的長輩，但如果發(fā)起火來，班里靜得好像連呼吸聲都能聽見。只要有人說話，盛老師就會說一句：“老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓��！”因此，我們班的同學(xué)都很怕盛老師。
童老師是一位特別可愛的老師，一張瓜子臉特別漂亮，只要她一亮歌喉，就像用一個高音大喇叭喊似的。
有一位老師，她在我們心目中可謂是“魔鬼”�。∷褪荕iss Zhou。只要上課鈴一響，她就瞪著一雙大眼站在教室門口，似乎是來罵人的：“你們這些人，最好給我安靜點(diǎn)�。 边@就是她的口頭禪。
在小學(xué)六年中，有許多性格不同的老師，雖然有的兇了些，有的特別溫柔，但他們都是辛勤的園丁，我特別感激的人。
我們的老師作文優(yōu)秀 9
在我的生活中，一位恩師，他就是“胖虎”老師。
胖虎老師是我們的籃球教練，他身材不高，體型很大，兩只小眼睛和嘴，還有一副厚厚的鏡片，但他的課上卻十分幽默風(fēng)趣。
胖虎老師的籃球課，不像另外老師的課那樣嚴(yán)格，他會用風(fēng)趣的語言來評價我們動作的好壞，例如有一位同學(xué)不會做一個動作，做起來十分別扭，老師就說道：“你怎么和一只鴕鳥一樣�！蔽覀兌夹α�，連老師自己也笑了。
不過在我們重要的動作比賽上，他又十分嚴(yán)格，比如我們第一次比賽：因?yàn)槲姨o張，導(dǎo)致傳球也沒傳好。于是他就把我叫下了場，但他的嚴(yán)格與常人不同，胖虎老師先讓我觀察了一下別人的動作，說：“你仔細(xì)看看別人的動作，補(bǔ)自己的短處，你的優(yōu)點(diǎn)是……”話還沒說完，一聲哨響，我們隊(duì)下場了。教練大聲斥責(zé)那些罵隊(duì)友的`人，他吼道：“打籃靠的是團(tuán)結(jié)的力量，非而非個人英雄主義，只要你們團(tuán)結(jié)就不會輸！”這句話使我深刻的受到了教育，了解了什么叫團(tuán)隊(duì)合作。
胖虎老師教會了我團(tuán)結(jié)，也令我明白了不珍惜隊(duì)友的人連替補(bǔ)都不如。這位長相不太帥的老師，卻令我明白了這個道理。
我們的老師作文優(yōu)秀 10
教我們的老師有很多，比如：林老師、嚴(yán)老師、沈老師、凌老師、憛老師、武老師……很多很多老師是教過我們的，比如：凌老師就是這樣，我們五年級還有教我們，現(xiàn)在是憛老師和武老師教我們，還有劉老師教。
憛老師給我們的印像很好，愛講笑話，愛笑，愛開玩笑，就是寫字有點(diǎn)繚草，反正我們看的懂就行了，憛老師課前還會講一講笑話，但是，我們會大笑，笑了之后就要回到課堂來，有的時候，憛老師會由這件事想岀另一件事，比如：“要是比光速還要快的速度就可以穿越時空，但是，這只是科學(xué)家的推測。”憛老師講課講的很快，不到幾天，就己經(jīng)講到第9頁了，作業(yè)要是把抄的`題算出來，就是拿作業(yè)本寫課本上的題，但寫的很少，抄題的就只有兩大題，寫課本上的更少，就只有三道題。我們從開學(xué)以來，憛老師就沒有生氣過，一直都是笑嘻嘻的，要不就是平靜的。一般到數(shù)學(xué)課我們就很喜歡上，因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)算式很好算，也很喜歡算，很簡單。
這就是我喜歡憛老師的原因。
我們的老師作文優(yōu)秀 11
教我的老師有很多：講課生動有趣的袁老師、時而嚴(yán)肅時而隨和的周老師、臉上總“掛”著微笑的王老師……但我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是語文老師——周老師了。
周老師頭發(fā)是黃色的，時而順肩披下又時而扎著一個馬尾辮。戴著一副彩色的眼鏡，顯得像個十七八歲的小姐姐。她的'嘴角總是微微翹起，給人一種親切、平易近人的感覺。如果從整體看周老師的話，你一定會感到她十分時髦。
周老師講課時表情十分嚴(yán)肅，但是聲音十分甜美，讓人很喜歡上她的課。上課如果有同學(xué)搗亂，周老師會停止講課，一動不動的看著那個同學(xué)，那個同學(xué)好像也意識到了周老師在看他，馬上坐端正。周老師也繼續(xù)用她那甜美的聲音給我們講課。
你一定想不到，周老師雖然上課嚴(yán)肅，但是下課非常隨和，我們拿她開玩笑，她只是一直在那兒笑，也說著“然后呢，然后呢？”
這就是我們班那認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在這里，我想大聲地對周老師說：“謝謝您！周老師。您不僅教給我們知識，還帶給了我們一個全新的校園生活！”
我們的老師作文優(yōu)秀 12
我的老師有許許多多，有幼兒園的賈老師、一年級的周老師、二年級的馮老師、三年級的李老師、四年級的孟老師、五年級的楊老師。但我最喜歡的是一年級的周老師。
他濃濃的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能說會道的'嘴巴。他經(jīng)常和我們做游戲，記得又一次，把我們都逗得哈哈大笑起來。
那是一個星期四的上午，到了大課間，老師把我們喊了過來，說：“我們來玩老鷹捉小雞的游戲，好不好？”“好！”我們都異口同聲的回答道。老師讓他當(dāng)老鷹、一個個子大些的同學(xué)做母雞、其他的做小雞。
游戲開始了，“老鷹”向左一下，向右一下，“母雞”也緊跟著向左一下，向右一下。老師突然說：“飛碟！”“小雞”和“母雞”都向天上看了一下，誰知中了“老鷹”的奸計，我和周王、周剛、周倩被抓住了，緊接著，李奇、李卡浩也被抓了。最后“小雞”都被“老鷹”抓了，老師得意洋洋地說：“被抓住了吧”。
上課鈴響了，我們都回到教室里，從此以后，我喜歡的老師就是周老師。
我們的老師作文優(yōu)秀 13
轉(zhuǎn)眼間，一個快樂的暑假過去了，新的學(xué)期也來了，我上了五年級了，在新的學(xué)期里，我們班也換了一個新的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們趕緊爭先恐后地回到了座位上，坐得端端正正迎接新老師的到來。沒過一會兒，一個高個子的男老師正朝我們教室走來，大概有四十五六歲吧！此刻，教室里安靜地連透氣聲也沒有了。新老師——陳書記大腹便便地走進(jìn)教室，我同桌問：“這個老師是不是有點(diǎn)嚴(yán)厲？”我回他：“畢竟人家是當(dāng)書記的吧，不要這樣去說他吧！”我們兩個人都情不自禁地相視一笑。
其實(shí)這個老師并沒有我們想象中那么可怕，只不過他對學(xué)生太嚴(yán)格，對工作也很負(fù)責(zé)，這反而使有些同學(xué)對他產(chǎn)生反感，在下面竊竊私語：“這個老師太那個了，有事沒事坐在那里批作業(yè)�！笨烧^嚴(yán)師出高徒嘛，老師把我們管地服服貼貼的，平時在數(shù)學(xué)課上吵吵鬧鬧的.同學(xué)，現(xiàn)在連大氣也不敢出，上一節(jié)他的課，等于身邊安置了定時“炸彈”，我們個個提心吊膽，誰都不敢心不在焉，好不容易下課了，我們都松了一口氣。但也有垂頭喪氣，有的同學(xué)甚至哭天喊地，湊到一起喋喋不休。也許只有一小部分人才明白良苦用心，精心設(shè)計的每一節(jié)課都是為了我們呀！可我很自豪，能受到這么優(yōu)秀的陳老師的教育。
一日為師，終身為父。感謝為我們辛勤付出的園丁，我們銘記在心！
我們的老師作文優(yōu)秀 14
開學(xué)的第一天，“高”給我們留下了深刻的印象。
我們第一次見面時，老師讓我們談?wù)勎覀兊募寄�。我們一聽到這個消息，立即引起了我們的'注意。教室里，小手忙得像個大超市。小王直挺挺地向上翻了個涼邊筋斗。動作很酷！連高先生都拍手叫好。
“老師也會來的！”我不知道是誰提出這樣的建議。老師側(cè)翻了一個筋斗，這開幕式太精彩了！
“一個！”“一個！”學(xué)生們鼓掌附和。
我們的“高”老師，我不知道他是假裝尷尬還是猶豫：“我這么高，讓我翻一翻，是不是有一個大風(fēng)車在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去？”
“哈哈哈……”一陣笑聲幾乎要把屋頂掀翻。
就是這樣。每天在語文課上，我們都笑個不停。調(diào)皮的“高”老師看到了就補(bǔ)充說：“我們不能每天都這樣笑嗎，否則我們的頭會缺氧的。”我們該怎么辦？”又是一陣笑聲。也許連天上的神也會好奇地看看呢！
“高級”教師的教學(xué)方法也有很大的不同。
看！她笑著對我們說：“我有一個缺點(diǎn)，那就是我很懶。我喜歡讓你把單詞寫在黑板上�！�
真奇怪，老師寫的黑板不是給我們看的嗎？
這是不，學(xué)第一課“你好，老師！”！當(dāng)我們談到贊美老師的那首詩時，劉首先站了起來：“春蠶到絲盡，蠟炬成灰淚始干�！�
“說得好！請上來寫吧！“高”老師自吹自擂。
我們的老師作文優(yōu)秀 15
一提到葛老師，有些同學(xué)便說她是個傻老師。葛老師到底傻不傻呢？仔細(xì)想想，她還真是個傻老師。
記得有一次，我們剛考完試，同學(xué)們都說肯定明天才能出分，畢竟那么多卷子，老師判的不會很快。聽到同學(xué)們的議論，我對出卷時間更感興趣了，于是我鼓起勇氣跑向辦公室。快到門口時，我躲在墻角向里望，只見辦公室里只有葛老師一人。（因?yàn)槟菚r是第四節(jié)課下課，是老師們吃飯的時間），她正趴在桌前很認(rèn)真的判著每一份卷子，紅筆在她手中飛快的滑動，她一會兒眉頭緊皺，一會兒微微一笑。不一會兒旁邊的卷子越來越少，被紅筆批改的試卷越來越厚。大約十分鐘的時間，都已經(jīng)判了快一半兒了！我小聲嘟囔道：“葛老師可真夠認(rèn)真的，我還是別打擾她了�！庇谑俏仪那牡貋�，悄悄地走了。下午上課前，我一進(jìn)班就看到了桌面上的卷子，葛老師真是神速啊！再看看卷子上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我才發(fā)現(xiàn)葛老師判卷子不僅神速還很認(rèn)真！
葛老師除了這面傻，還有更傻的'一面呢！她每次講課時都十分專心，有時遇到一道難題，她差不多要講半節(jié)課，直到同學(xué)們徹底弄懂為止。每次其他班在樓道里嬉戲玩耍，笑聲一片的時候，葛老師卻帶我們復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。但她也知道我們學(xué)習(xí)壓力很大，所以每次課上她會開些玩笑，活躍班里的氛圍。
這就是我們的“傻”老師，其實(shí)，傻的背后是她對我們濃厚的愛呀！
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