老師作文
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 篇1
記得我讀三年級的時候，我有一個老師教我們班語文，也是我們的班主任。我的語文老師姓林，名字叫做肖霞，她是一個可以被同學們稱得上“五毒”俱全的人。正因為語文老師“五毒”俱全，才讓我們更愛她，并且親切地稱她為老班。你們想知道為什么我們這樣稱呼她嗎？那你們慢慢地聽我介紹她吧。
老班特點之一是非常瘦。其實老班的瘦可一點也沒有撒謊，她的瘦實在是沒有其他人能比得上的，她的瘦簡直讓我不忍心看，因為我看了她的瘦，我的心情會更加難過。
老班特點之二是非常專制的。一提起她的專制，在班上，她可以算是女王了，什么事都是她說了算，沒有其他人敢說第二句話的。當我們做事情的時候，如果我們做得讓她有不滿意的地方，她就會叫我們改正，直到我們改變?yōu)橹埂?/p>
老班特點之三是狠狠的。一提起老班的狠，我們班大多數(shù)同學們都被她領(lǐng)教過。記得那次她在課堂上為我們班講試卷的時候，突然，她向我們班的一個同學提出問題，誰知他不知道怎么回答，結(jié)果回答不上來，這次他被老班狠狠地教訓了一下。
老班特點之四是快樂的。其實一提起老班，他是一個能讓人快樂的`人。記得在上個月的時候，同學們都很認真地完成自己的作業(yè)，完成得非常好，非常出色，此刻，老班太高興了，她居然在班上講起幽默的笑話，還唱起歌來，搞得大家都被她感染了，原來老班是一個快樂的人。
老班的特點之五是仁義的。記得在上個星期剛好講語文課的時候，我們班有一位同學在上課突然嘔吐，還咳嗽得很厲害，她趕緊拿起掃把來打掃嘔吐物，給他倒了一杯熱水，還扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生。嘩嘩，我們被她的仁義所深深地打動了，感動得潸然淚下。
我們的老班就是這樣一個“五毒”俱全的人，我們?nèi)嗤瑢W們都很愛戴她和尊敬她，真是我們的好榜樣！
老師作文 篇2
從小到大，令我最難忘的老師，當然是那循循善誘、教育有方的許老師。
許老師有著又長又卷的頭發(fā)，像瀑布一樣垂了下來。一張圓圓的臉，一雙又大又亮的眼睛炯炯有神，彎彎的眉毛像初五的月亮，又細又密。許老師還戴著一副小巧玲瓏的眼鏡，高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴，一笑就露出了兩排潔白的牙齒，兩個小酒窩甜甜的，美美的。許老師很瘦，仿佛一陣風就能把她吹到。
許老師不但美麗動人，而且教育有方。每當我被別人欺負的時候，老師就會給我主持公道；每當我學習遇到困難時，老師就會給我耐心地講解；每當我上課開小差，心飛到九霄云外時，老師那嚴厲的眼神讓我慚愧地低下頭；每當我考試成績出色的時候，老師就會朝我微微一笑，仿佛在說“下次繼續(xù)努力！”每當我生病時，老師就會無微不至地照顧我……其中我印象最深的是那件事。
記得又一次做《語文補充習題》，我是用鉛筆寫的，認為寫得不好可以擦掉，于是，作業(yè)本上出現(xiàn)了馬馬虎虎，歪歪扭扭的字跡也不以為然。來到許老師辦公室門口，我突然緊張起來，想起了那潦草的字，心里忐忑不安，心想：老師會不會讓我重寫？會不會批評我？慢吞吞地走到老師跟前。許老師接過本子，緊皺眉頭，繼而用嚴厲的.目光盯著我。
“錢雨諾，你這些簡單的成語怎么也沒寫完？”
“我……我……沒看清……”我頓時羞愧難當，吞吞吐吐，什么也說不出來。
“把這些成語每個寫十遍，寫完了給我看！”
我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，急匆匆地跑回了教室，心里真后悔啊！
再次走進許老師辦公室，她語重心長地對我說：“這次讓你寫十遍，是要你記住這個教訓，以后不管什么時候，做什么功課，都要一絲不茍。學習上來不得半點馬虎，否則，它將成為你成功的絆腳石。”我默默地點了點頭。
從那以后，每次作業(yè)，我都牢牢記住許老師對我說過的話。
老師就像天使，像大樹，像陽光，像園丁，老師的教誨之恩，我終生難忘。
老師作文 篇3
我有一個老師，她長得十分”小巧”，有著一頭短發(fā)，長得胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來十分有文化。笑起來十分甜，你知道她是誰嗎？沒錯，她，就是我們的英語老師——韓老師。
我告訴你，韓老師她是一個經(jīng)典的兩面派。
我記得在三年級的時候，有一次上體育課我不小心把腳崴了，韓老師先是打了電話通知我家長，然后揉了揉我的腳踝，關(guān)心地問疼不疼。問完之后把我背了起來，走到了校門外。事后老師還在群里問，我還有沒有事 。當時我十分感動。
然而，這只是溫柔的一面，老師還有很嚴的一面。
有一次早讀的時候，我們正在讀書，但是讀的聲音不是很大，還十分不整齊。結(jié)果韓老師一怒之下，叫我們把書上的`14、15頁抄五遍課，代表抄十遍。我用了好長時間才抄完。等我抄完的時候，我的手仿佛就不是我的手了。但是，你覺得這很慘了嗎？NO，NO，NO，我告訴你:二班的更慘。也是這樣的早讀，他們沒認真讀書，結(jié)果韓老師讓他們把書上14、15頁的內(nèi)容一個抄十遍。課代表抄二十遍。(因為韓老師也是五(2)的老師)
所以你覺得韓老師是溫柔的老師呢？還是嚴厲的老師呢？
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