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我心目中的好老師作文

時間:2026-05-06 05:55:08 老師

我心目中的好老師作文

  在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我心目中的好老師作文,歡迎大家分享。

我心目中的好老師作文

我心目中的好老師作文1

  “喝水,喝熱水,沒有熱水我給你們倒!”每天我的小學班主任只要有空就會說這句話,同學們都舉著杯子笑嘻嘻地喊著“老師,這里!謝謝老師,接著就大口大口地美滋滋地喝下去了,似乎這水是甜的,格外好喝”她每天親自為我們倒水,她怕同學們的手太臟,我猜其他班級大概都是同學們自己倒水喝吧。

  “老規矩,用濕巾擦手、擦桌子、擦椅子、擦地面”。同學們聽著老師的話,按套路認真地執行起來,老師每天早上不是給我們噴酒精就是噴消毒液,如果沒有濕巾老師還會免費提供,或者噴酒精,讓他們用手紙擦。日復一日,我們也養成早上進教室就干這一套活的好習慣。

  我們同學每天放學前都會問老師一個問題“老師,今天晚上有答疑嗎”,“有疑必答,無疑不答”。為了能答疑,我的一本本練習冊都被我翻爛了,一定得找到一些不懂的.發到群里問老師,每晚我們都這樣期待著準備著,老師每天晚上7點都準時給我們講不會的題,為我們線上答疑。這位老師就像我們學習的小助手,有問必答,二十四小時手機都在線。不管她多么累,多么忙,都天天講我們不會的題,為我們答疑。

  這位老師是一位很好的傾聽者。有一次,一名同學上學時悶悶不樂的,一直在留眼淚。回到教室,老師發現了她的異常,于是把她叫到面前詢問了一番,那名同學稀里嘩啦地講了一大堆,老師點了點頭,輕輕的摟住她,慢慢的搖著安慰。

  對,這位老師就是自稱自己是“50歲老太太”的孫老師,她就是我們的班主任孫老師,也是我心目中最好的老師。

  孫老師,謝謝您!謝謝您這四年對我們的精心呵護,謝謝您這四年的陪伴,謝謝您對我們的辛苦付出……

我心目中的好老師作文2

  一到六年級,教過我的有許多老師,如:語文徐老師,英語陳老師,數學顧老師,美術潘老師……唯獨我們的班主任兼語文老師——徐老師,是我心目中最好的老師。

  徐老師有著強壯的身體,一張小肥臉上戴著一副近視眼鏡,看上去挺斯文的。我告訴你們哦!不過,徐老師還是很幽默的啦!比如說,有同學在課堂上放了個“屁”,惹得大家哄堂大笑,徐老師就笑著說:“屁乃肚中之氣,豈有不放之理?不過這位同學還是要注意影響,這么私密的.事情,盡量做到悄無聲息才好!”接著,又重返“正道”上。一次語文課上,徐老師給我們看了一張關于花的圖片。班里一個調皮的同學冷不丁地說了一句:“一朵鮮花插在牛糞上!贝蠹矣忠魂嚭逄么笮,徐老師卻不以為然,只聽他說:“鮮花插在牛糞上,那樣才能吸取更多的營養,不然鮮花能長得這么美麗嗎?”全班倒。不過事后一想,這話確實沒錯,有道理!

  雖然徐老師幽默、善解人意,但他其實是非常嚴格的,偷偷告訴你們,徐老師他經常實行“暴力”行動。

  一次,經同學舉報,徐老師知道了不少同學在打“虎機”。徐老師把這些同學全部叫到黑板前面,當著全班同學的面,用一根新找來的棒子,狠狠地打這些學生的手心。只見他邊打手心,邊說道:“你們以為自己是武松嗎?還敢打老虎。你們知道嗎?有多少人因為打虎機而家破人亡,走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷,也不要你們將來后悔做錯事!”同學們都泣不成聲,或許是因為疼,我想更多的是流下了后悔之淚!至此之后,班中再也沒聽說有人去打虎機了!

  老師的寬容和嚴格都是為我們同學好,我喜歡我們的班主任兼語文老師——徐老師。

我心目中的好老師作文3

  你如春風中第一聲布谷鳥的歌唱;如夏日里荷塘綻放的睡蓮:如秋天里經霜的楓葉;如冬雪中悄悄綻放的臘梅。

  晨讀,你背著手,像一棵高大的白楊樹,站在講臺上,默默地注視著我們這一群朝氣蓬勃的孩子。我不懂,你究竟是在看什么呢?是我們每個人身上不同的氣質?我們的面貌?還是我們的未來?我多次用書掩護自己觀察你,你那大大的眼睛,臉上泛起的條條皺紋,以及那歲月留下痕跡,滿是褶皺的手,都讓我感受到了您教書育人的.辛苦。

  課堂,你就像一個永遠也不會累的鐵人一樣,總是精神抖擻地站在我們面前,你面帶微笑地掃視著臺下的我們,你期待課堂更活躍,大家都能互動起來。你期待我們,說話能力越來越強,說話聲音越來越大,你期待不舉手的同學多舉手,舉手的同學多舉手,因此,你總是在課堂上睜大了你那明亮的眼睛,期待著你期待的發生。

  記得期中考試來臨前,你百般告訴我們考試的規則,需要帶什么,不能帶什么,不斷激勵我們,為我們加油?荚囘^后,我拿到了成績單,既迫切興奮著卻又害怕著,不敢看,怕沒拿到自己理想的成績,又害怕挨您的批評,怕辜負您對我的期待,奮力一搏吧,我接受這個事實,我考砸了,接下來一整天,我都不敢去辦公室,我不敢面對您,直到您在最后一節數學自習課的時候,把我叫了出去,溫柔地問道:“孩子,為什么這次退步這么大呢?”您看我不回答,便繼續說道:“別怕,這次你沒考好,下次努力,老師相信你!”在我的想象中,您是一位“女強人”,對我們一定很嚴格,沒想到,您會用這種溫柔的方式跟我說,這給了我莫大的鼓勵,使我有了更多前進的動力。都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說,您,就是祖國的棟梁,為了我們付出了全部的心血。

  您就是我心目中最好的老師——張俊芳老師,您為我們的初中學習生涯保駕護航!

我心目中的好老師作文4

  老師,兩個神圣的字,他就像一根蠟燭,用自己的努力在黑暗中點燃希望;像一股清泉,澆灌著祖國無數的花朵。老師是我們的向導,讓我們知道天空有多高,地面有多厚。

  他有一頭黑發,粗眉下一雙睿智的眼睛,一副黑框眼鏡,使他的眼睛更加迷人迷人;他非常高大強壯。第一眼看到他的人都覺得他是個好運動員!雖然是老師,但更像大哥。我們親切地稱他為“陳老師”。

  他朝氣蓬勃,他從不讓我們陷入身體狀態,我們每天流汗為自己的健康成長做準備;他的`課就像和我們交朋友一樣,幽默的話語讓課堂充滿笑聲而不失紀律;他有時會講一些保健知識,讓我們知道五臟六腑對身體的重要性以及如何保護,教會我們健康重要;他也會給我們講一個關于學校的小故事。那些搞笑的話讓我們開心,卻能記在心里;他時不時的檢查紀律,好幾次我們都被他抓住了,但他很善于把握度給予批評,讓我們的心理保持最佳的平衡狀態。

  他是一個非常敬業的老師,不知疲倦地教學生。他擅長運動。我不會打籃球。經過幾個月的訓練,我已經成為一個會打籃球,愛打籃球的人;跑了幾步累了,我成了一個能跑800米,熱愛跑步的男生。這一切都是因為老師努力引導我們。

  他可能看起來不那么完美,但是一個好老師的形象在我心里早就記住了。別人可能不怎么好看,但是我們班37個人都以此為榮。這就是我心目中的好老師,陳老師——。我們永遠不會忘記你在教育方面的好意。

我心目中的好老師作文5

  生活中無時無刻不發生著令人感動的事情,我的身邊就有這樣一位令我感動的作文老師。

  他姓王,五十出點頭,有點謝頂,平時要教五個年級的作文課,雖然看上去身強體壯,很有精神,卻也時常掩飾不住身心的疲憊。

  王老師很負責,上課很認真,也很幽默。無論是哪個年級的課,只要他站在講臺上,總是激情洋溢,妙趣橫生。為了我們寫好作文,他還特地把家里的小魚、小烏龜帶到教室,讓我們觀察。先觀察,后寫作;先活動,后寫作;先感受,后寫作。這是他倡導的作文模式。為了使我們的作文寫得更加出色他分門別類總結了好多寫作文的口訣讓我們背誦,使我們的作文既有激情又不盲目。

  每逢寒暑假他還舉辦免費的少兒書場,親自主講長篇連載的《水滸傳》。記得上個暑假,天氣連續高溫,可長篇連載的《水滸傳》卻一次不落。在那些烈日炎炎的下午,他總是講得繪聲繪色,惟妙惟肖,即使大汗淋漓都顧不得擦上一把。每次書場散場,都會有許多同學依然沉浸在動人的`情節之中,意猶未盡。

  最可敬的是王老師有一顆童心,喜歡和同學們在一起。同學們也都很喜歡他,一下課就圍在他身邊,邀請他和我們一起做游戲。由于他學識淵博,見多識廣,所以我們有問題都喜歡請教他。

  每逢周日,我拿著自己寫的作文去給王老師看,他總是很有耐心地批改,還和我討論站在不同的高度對事物的不同看法。他為我做了許多,卻不收一分錢,在一些人不擇手段賺錢的今天,他的精神感動著我。通過一段時間的指導,使我的作文水平大幅提高。

  王老師的許多事都感動著我,我常常這樣想,如果能多一些像王老師這樣的人,世界肯定會變得更美好。

  王老師是我終身學習的榜樣。

我心目中的好老師作文6

  我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話,很瀟灑的簽名,朦朦朧朧的遠景,那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。

  是他,領著我走上了這條路;是他,我心目中的好老師。

  我心目中的好老師已近四十,可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個雜家,因為什么都知道一些。他很幽默,但是這幽默有些冷感。具體的表現便是可以一邊講冷笑話一邊將不認真的學生罵個狗血淋頭。

  我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來形容。不會有太多的疏離,但是也不會有太多的偏袒。他用他的嚴厲在我的心中樹立了一個很高大的形象,但是他耐心到極點的指導讓我感覺亦師亦友。

  我心目中的好老師也許很不完美,但是他將我領進走進了藝術殿堂。一開始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門口,而他卻送了我一幅色彩斑斕的.圖畫。

  他告訴我既然喜歡畫畫,那么每個人都是天才。以前的我一直不相信,但是在他領導我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后,我不得不承認,每個人都有天賦。

  很多人都不是太理解他。因為很少有人真正懂畫畫,就算我學了這么久還是不能保證理解。他的畫很有色彩感,但是卻又是真真實實的黑白鉛筆畫。性格有些怪,但是并不妨礙我尊重和喜歡他。

  不僅僅因為他是一個老師,而是因為在我心中他是一個老師,一個好老師。

  他與很多人不一樣。他不會如此簡單的告訴你一個讓你早已厭煩的大道理,他會用畫筆告訴你人活著的意義。他會在我們上課的時候告訴我們一些名人軼事,一笑過后便會更加認真的投入到畫畫當中去。

  他了解學生的堅決和堅持,所以他從不強求。也許經過他手的人并不是每一個都能成為畫家,因為不會畫畫的也知道梵高、達·芬奇。但是他追求隨性和自由,他需要的是努力,他告訴我們藝術是自由而不被束縛的,它是翅膀,羽翼豐滿之后載我們飛翔。

  他是我心目中的好老師。

  不為別的,只是在他的心目中每個人都是天才,他知道——誰是天才。

我心目中的好老師作文7

  師者,所以傳道授業解惑也!}記

  老師為將,學生則為兵,老師就應有將帥般的權威,老師為父或母,學生則為子,老師就應有父母般的情懷,老師為普通人,那么師生應為朋友,要相互理解,相互尊重,相互學習,因為我們都是平等的,我是一名正在校園就讀的學生,從小學到高中期間,遇到很多個老師,而我最喜歡的就是我在初中的班主任,因為他對我們就像是朋友之間一樣,讓我無比自在。

  剛上初中時,他手中拿著一根木棍站在班上的講臺上,臉上很是嚴肅,在見他的第一面我就在為我這三年感到憂心。時間慢悠悠的走著,我們相處的時間越來越長,他給我的印象也發生了翻天覆地的變化,每天來到班上,他都是一張笑瞇瞇的`臉,說話也很溫柔,上他的課,同學們都很積極的回答問題,答錯也沒關系,他不會對我們發火,還有最重要的一點,則是因為他愛與我們開玩笑,愛與我們溝通,這讓同學們對他的好感暴增。可能也因為是他太親切的原因,我班的班長就管理了班上大小一切事物,他真的很能干。我們班因為她還被好多老師表揚過,紀律在班級上也是出了名的,因此她和老師成了朋友的關系,老師要了解學生情況只要問她,而她也得到老師的尊重,理解,他們真的是相互學習,我很羨慕他們的相互模式,雖然我與老師關系也還好,但是卻還到達不了她那個地步,可能是因為班長和班主任的緣故吧,朋友和好朋友的差別。雖然如此,我與老師的關系也是別的班上所羨慕的,我也很滿足了。

  和老師處成朋友,就不會有很大的矛盾,我們能相互理解,相互成長,老師學會教學道理,我們學會更加多的知識,在別人班上有些學生老和老師頂嘴,更加嚴重的出現打老師的現象,所以老師和學生之間的相互理解是非常重要的,與他的相處模式也決定著學習道路上的成功與失敗。師生關系無比重要。

  亦師亦友,這才是我所喜愛的相處模式,何必給自己找不快,學習也是一件快樂的事情。

我心目中的好老師作文8

  校園的秋葉落下了,我不禁感嘆秋天即將離開,冬天來了,而這時你也將隨著秋風離開校園嗎?

  還記得我們剛步入校園嗎?當我們正在教室里嘰嘰喳喳的說話時,就像一群鳥望著到處陌生的面孔。這時你來了,一個與我們年齡相仿的姐姐,一邊說著話,一邊走上講臺,用和藹,燦爛的笑容看著我們,我認為可能是哪個同學的姐姐,也猜測我們只有一面之緣,可你卻是“我們的姐姐”,陪伴了我們一年多的姐姐,在這一年之中,我們有歡笑,有傷心,有激動,有哀傷,有舊同學走了,有新同學來了。在一年中,許多同學都變了,可唯一不變的,是你對待每一位同學的燦爛的笑容。

  有一次,我作業沒有完成,被你叫到辦公室,心想:唉!這次肯定逃不了了,大不了就是一頓打,一頓罵唄,有什么好怕的`。可你不但沒有打我,也沒有罵我,只是一直在跟我講道理,講作業的重要性,以及不完成作業的后果,可能我當時并沒有表現出來,但我當時心里真的很難受,簡直比受了酷刑還難受。從那以后,每當我不想寫時,我腦海中就會浮現出你那時與我說的話,我就必須要寫。

  你會體諒我們。有一次,我們特別希望上一節體育課,可體育老師請假了,你就帶我們上體育,陪我們玩,給我們拍照片,那時在我們面前的仿佛不是一位高高在上的老師,而是我們的朋友,可以陪我們玩的朋友,是了解我們的朋友。

  我經常與父母提起你,父母總夸贊說:年紀輕輕就當上班主任,這老師絕對很厲害,你跟著你們老師絕對錯不了。你身上散發的“香氣”是其他人沒有的,如果可以的話,我希望你不要離開校園,這不僅是我的希望,也是全班的希望。

  秋風離去時,帶走了片片落葉,而你離去時,又能否帶走我們對你的絲絲思念呢?

我心目中的好老師作文9

  突如其來的地震,震毀了道路,震塌了橋梁,震動了山脈,甚至震動位于龍脈之上的中國大地,但它絕對震不滅中國十三億人民面對困難,迎難而上,抗震救災的必勝決心,更嚇不倒人類靈魂的工程師,正是這些人類靈魂的工程師在死神手中奪會一個又一個年輕而稚嫩的生命,我曾為這樣一個真實的故事而流淚。

  進了教室,就在老師講完第一個單詞而同學們還未來得及寫完第一個單詞時,悲劇發生了。高大的教學樓在大地的劇烈震動下已經顯得不堪重負,隨之而下的是無數的瓦礫,這時任課教師譚千秋也在教室中。

  震后,在救援人員的緊急搶救下,譚千秋老師身上的最后一片瓦礫終于被除去,露出了這樣一副感人的場面,譚老師早已失去了生命,但在他的身下依舊充滿了生的希望,4個孩子依舊的活著,而譚老師的生命和他所有的希望,也都將寄托在他們的身上。接受這個事實吧,他去了。

  這時,不由的'聯想到地震時的情景,在那千鈞一發的時刻,您可能說了什么,也可能什么都沒說,只是默默伸出了你那結實有力的雙臂,頂住從天而降的瓦礫,默默的護著手下的孩子,當解放官兵掀開最后一片無情的壓在你身上的瓦片時,您松了一口氣,從容的走了。

  是你,給了孩子們生的希望。是你,用你的雙手頂住千金瓦礫,給孩子們生的空間。是你,在官兵到來時從容離去。是你,人類靈魂的工程師的驕傲。是你,用你的雙手創造了這樣一個永恒的奇跡,您雖死無生,您將永遠活在我們心中。

  有一種愛,叫做大愛。有一種永恒叫做千秋。大愛,千秋,千秋,大愛。只有你結合的如此完美。

我心目中的好老師作文10

  好老師,不一定要有英俊或美麗的外表,也不一定要有財富。好老師最顯著的特點就是他們擁有許許多多的美德。

  老師們都具備著耐心,會不其煩地去教那些成績不理想,理解能力差的學生,會給予他們耐心的.指導,也會給他們更多鼓勵,讓他們不放棄,慢慢地懂得知識,把成績提高起來,從差生到優生,給他們自信心,讓他們愛上學習。老師真讓大家放心。

  老師們的內心充滿熱心,會愿意去幫助學生,在學生有困難的時候,愿意去扶助他。在班里有生病的學生時,對他多一點關心,給他倒杯水,有時讓他休息一會兒,病好了給他補補課,病重時及時聯絡家長,通知一下他們,讓生病的學生可以得到好的照顧,也要讓他不擔心落課;在班中有貧困將家庭的學生時,也會適當給他們墊一些費用,讓他們不再擔心。老師真讓大家安心。

  老師們總會會隨時變化上課方式,讓學生們提起興趣,讓學生愛上課,愛學習,多變的教學方式,激發了學生們的興趣,讓大家多開闊視野,學知識時也不覺得死板,成績好,也愛學習,還會讓大家放松學習!老師真讓大家開心。

  老師們總會脾氣360°大轉變,有時是嚴厲的,而有時則是平易近人的,還會與學生們快樂交談。上課時,是嚴厲的,要求也要十分嚴格的。而下課了,則會變得與同學們親

  好的老師是有許多美德的。其實,在我們身邊有許多的好老師。都有說老師是澆灌祖國花朵的辛勤園丁,我們做為祖國的花朵,應該去感激那些園丁——老師們!謝謝你們,我們親愛的好老師!

我心目中的好老師作文11

  我心目中的好老師是我們的班主任公老師,她是一位語文老師。

  公老師長得可漂亮了,一雙大眼睛清澈明亮,小巧的鼻子,再配上一頭烏黑發亮的披肩發,給人一種平易近人的感覺。

  公老師的字寫得很棒。每次學習生字時,她總是一筆一畫地教給我們,講明白字的筆順,哪部分比較復雜,哪部分比較易錯,都講得清清楚楚,所以同學們的生字一般不會寫錯。

  公老師的朗讀水平也很高。在給同學們示范朗讀的時候,語調一會兒高亢,一會兒低沉,使同學們都陶醉在其中。她在上課時總能把枯燥無味的`課文講得生動有趣,把同學們的注意力緊緊地吸引住,讓我們在知識的海洋里遨游。但是如果班里有沒完成作業的同學,公老師都會給以嚴厲的批評教育。

  公老師對我們也很關心。一旦有同學哪里不舒服,公老師就會盡快和他的家長取得聯系,直到將學生交到家長手中她才放心。每天下午放學,公老師送完放學的隊伍后,總是等我們這些打掃衛生的同學打掃完,再親自送我們出校門。

  作為班主任,公老師一直都是我們堅強的后盾。有一次拔河比賽,公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了,但公老師笑著對我們說:“沒關系,我們繼續努力,下一次一定會取得好成績!”

  我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責的老師。在犯錯時給我們教育,在進步時給我們鼓勵,在失敗時給我們安慰,在成功時給我們表揚。

我心目中的好老師作文12

  老師,兩個神圣的字眼,他就像一支蠟燭,用自己的心血,來點亮一片黑暗中的希望;又像是一泓清泉,灌溉了無數祖國的花朵。老師是我們領引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  他有一頭烏黑的頭發,粗獷的眉毛下面有著一雙睿智的眼睛,戴著一副黑色邊框的眼鏡,使他的眼睛更有神更有魅力;他個子很高,身體非常強壯,誰第一眼看見他,都覺得是個體育健將呢!他雖是老師,卻更像是一位大哥哥,我們親切地稱呼為‘小陳老師’。

  他充滿活力與朝氣,他從不讓我們落下體質,我們每天出的一身汗水,是為了讓我們的健康成長做準備;他上課像是與我們交朋友,幽默風趣的話語讓課堂上充滿笑語,可又不失紀律;他有時還會講一些保健知識,讓我們知道了五臟對身體的重要性及如何去保護它,教導我們健康是重要的;他還會給我們講一講上學時的小故事,風趣的話語把我們逗得開心,可又銘記在心;他不時的檢查紀律,有幾次我們被他抓住了‘把柄’,但他很會把握‘度’的給予批評,使我們的心理保持平衡的最佳狀態。

  他是一個非常敬業的老師,對學生孜孜不倦的教導,他很會交體育,本來不會打籃球的我,在這幾個月的'訓練下,已變成一個會打并熱愛打籃球的人;本來跑幾步就累的我,已變成了一個會跑八百米,并熱愛跑步的男孩,這一切都是老師在含辛茹苦指引我們。

  他看起來也許沒有這么完美,但在我心中這好老師形象早已銘記在心,別人看來也許沒有這么好,但這是我們班37人卻引以為傲。這就是我心目中的好老師——陳老師。一日為師終生為父,你的教育之恩,我們此生難忘。

我心目中的好老師作文13

  什么是施恩?石恩是照亮我漫長人生的一縷陽光。什么是施恩?石恩有點溫暖,讓我敞開心扉。什么是施恩?石恩是滋潤我心靈的春雨。什么是施恩?詩恩是米蘭的芬芳,這種芬芳永遠在我心中。我還記得有一天早上,一個可愛的小女孩早早起床,在路邊摘了幾個小米蘭,用紅繩子把它們綁起來,然后輕輕地走到老師的窗前,把米蘭插在花瓶里。米蘭很小,但它充滿了學生對老師的愛。從那以后,辦公室里總是有一股米蘭的清香。

  當我想到這一點時,我的心里充滿了感激,因為這將使我受益終生。我們的語文老師,姓王,留著讓人覺得親切的長發,戴著一副眼鏡,看上去很有學問,臉上總是帶著可愛而親切的笑容,處處充滿著青春的活力。當她的同學遇到難題時,她總是耐心地教。當她在新班級的時候,她一個接一個地回答我們的問題,并且總是以一種全面和多樣的.方式回答,這讓我們眼前一亮。

  當我還是個孩子的時候,我的寫作風格不是很好,所以我的寫作水平自然不高。寫東西和寫風景也是例行公事,缺乏靈活性。它也很枯燥,沒有創新意識。那一次,王老師帶我走進了文學的殿堂,在我的心里播下了文學的種子。直到今天,我的記憶仍然記憶猶新。那是曾經寫作文,寫“我的家鄉一開始我想了一會兒,心想:這該多簡單!我的家鄉以柿子聞名。沿路還有一個湖。但是每次都這樣寫可以嗎?算了,不管是什么,先寫下來!所以我開始努力寫作。在寫作過程中,語文老師站在我身后問道:你寫了什么?”我回答說:柿子和湖!蓖趵习欀碱^說道:你不能每次都寫這個!薄皠撔隆!蔽乙恢庇浀眠@句話。然后,她問我:你的家鄉有什么特點?抓住這個特征并詳細描述它不是很好嗎?比如,三河鎮?”耶!有了這樣的想法,我的思想就像穿過云層的晴空一樣清晰。雖然這只是一個小小的暗示,但它讓我受益匪淺。

  老師,你是一束米蘭,芳香永遠在我心中。

我心目中的好老師作文14

  老師是我們的向導,帶領我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個好老師做我們的向導。我心目中的好老師是這樣的:

  他首先會讓學生和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。他會要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。而且他會帶領我們邊讀邊思考,摘抄優美詞句段,每周必練繞口令,定期開“故事會”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。

  然后他會改革課堂教學,為了給我們上好每一節課,讓我們掌握更多的知識,不惜犧牲自己休息的時間。為我們尋找更多的相關圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的'呆子”。他會帶領著我們去讀書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個瓶子了嗎? 那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢?怎能做未來的主人?

  在課間休息,他會在課間時和我們在一起欣賞音樂,偶爾會給我們出一些謎語和笑話,讓我們輕松一下。

  當我們取得了一點點成績的時候,他會及時地給與我們鼓勵,發給我們一些獎品,激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候,他會伸出援助之手,給與我們最大的幫助。他會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生從不計較和懊惱,總是不厭其煩地勸導,給同學們面子和改正的機會。

  這樣的老師就是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文15

  粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著多少教師執著的追求,深沉的愛,我們常說春天是美麗的,富有生機的;太陽是偉大的,無私的;大海是浩瀚而又壯麗的,可誰能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰呢?此時此刻我可以自豪地說:“是我的`班主任,因為她盡職盡責,幾乎每天都為我們操勞著,就像一支燃燒的燭火,也像一位人類靈魂的工程師,我愛我的班主任!

  我們的涂老師,她說起話來和藹可親,條條有理,但涂老師對我們嚴格了,上起課來特別認真。記得有一次,一位同學可能是開小差,走神了,就在這時,涂老師就點了他來回答問題,自然是回答不出了,涂老師認真教育了他一番,這位同學上課再也不敢分神了。

  涂老師上課很有趣,同學們聽得津津有味,如癡如醉,就連平時最調皮的男同學也認真聽課。

  還記得有一次,涂老師叫人回答她的問題,可是我們膽子小,都不敢積極發言,有的剛舉手,又放了下來,有的低著頭,靜靜地坐著……我心里就像揣著一只小兔子,怦怦跳跳生怕叫到我,不過真的是怕什么就來什么。

  此時只聽見老師叫到:“唐麗!”我一聽,心想,完了,怎么辦?頓時腦子一片空白,支支吾吾的不敢回答,這時我的臉就像紅蘋果一樣,我偷偷瞄了一下老師,老師用慈母般的眼睛看著我,好像在說沒事的,大膽回答,我一下子鼓起勇氣,有條有理的回答老師的問題,從此以后,我不會再害怕,再恐懼被提問了。

  在與涂老師相處的日子里,歲月逐漸帶走了我的無知,留下了五光十色的過往,她那孜孜不倦的教誨一直印在我的腦海中。謝謝你,我最愛的班主任,你給予我的,不僅是知識的甘露,成長的快樂,疑惑的解答,更是一種對人生的關愛。是你,讓我明白:面對失敗,只要勇敢地站起來,一定可以擁有燦爛的人生。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蓖坷蠋熅拖翊盒Q一樣,奉獻了自己,裝飾了別人,你永遠是我心目中的好老師。

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