實(shí)用的理想作文(精華4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的理想作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理想作文 篇1
——讀《駱駝祥子》有感
理想是人前進(jìn)的方向，是人生命的支柱，是人未來的目標(biāo)�？梢哉f，人生是為理想而活者。理想一旦破滅，人生就會(huì)墮落，失去光彩。
可是，在上個(gè)世紀(jì)一二十年代，在那個(gè)黑暗的社會(huì)，人們更不敢有太多的奢望，能夠平平安安地度過一天，那就是幸福。
祥子雖然來自農(nóng)村，或許是單純，或許是不懂，他是那個(gè)年代少有的有理想、有追求的年輕人。他并不奢求要有怎樣的生活，更不奢望要做上流社會(huì)的人，他的要求很簡(jiǎn)單??一輛屬于自己的車，一個(gè)能踏踏實(shí)實(shí)過日子的妻子就夠了。
這些要求并不過分，這本是人都應(yīng)該擁有的，可是在這個(gè)黑暗的社會(huì)，老天會(huì)滿足他小小的心愿嗎？
三年的日子漫長(zhǎng)而又辛苦，他終于一角一角地?cái)�夠了一百元，買了一輛真真正正屬于自己的新車，這是來之不易的一天，是他苦苦等了三年的日子，他盤算著，要為這個(gè)來之不易的日子好好慶祝一下！這一天，是他人生中最快樂的一天！
祥子是一個(gè)樸實(shí)的鄉(xiāng)下人，更是一個(gè)有理想的小伙子。三年的'艱辛努力，終于完成了他的心愿，正當(dāng)他美美地享受一切時(shí)，老天又給他開了一個(gè)小小的玩笑。
他的車被沒收了，他也被抓到了一個(gè)陌生的地方。
老天竟是如此的無(wú)情，他容不得一個(gè)小小的鄉(xiāng)下人也可以快快樂樂地生活，更容不得在這個(gè)亂世，平民也能擁有幸福。他小小的舉動(dòng)，差點(diǎn)讓祥子命喪黃泉。
有驚無(wú)險(xiǎn)，祥子通過他的聰明，終于逃出了魔爪。車雖然沒了，好在人沒事，還牽了三只駱駝，總算心中有了一點(diǎn)安慰。
雖然一再波折，可并沒有打消他心中買車的愿望，那是他的夢(mèng)，即使多么的困難，他也要走下去。就這樣，他又存起了錢�？僧吘瓜樽訂渭兌猩屏�，對(duì)別人并沒有太大的戒心，他并沒有看透，眼前燈紅酒綠的社會(huì)，其實(shí)暗藏殺機(jī)。他的錢還沒有攢夠，就被孫偵探騙走。
無(wú)奈之下，又是虎妞的逼婚，善良的祥子又在無(wú)奈之中組成了一個(gè)所謂的“家”。他用虎妞的嫁妝買了二強(qiáng)子的車，可新生活剛剛開始不久，虎妞因難產(chǎn)而死。祥子無(wú)奈，只得把車賣了給虎妞安葬。
三起三落的人生，身邊一個(gè)個(gè)離去的身影，留下了祥子一人孤苦伶仃。一切的變故，讓原本那個(gè)有血有肉，有理想、有追求的祥子對(duì)生活徹底失去了信心。理想破滅，一無(wú)所有，自己喜歡的人不能和自己在一起，而身陷青樓被逼致死。
他絕望了！他的精神到了徹底崩潰的地步！
他不再買車，因?yàn)樗蛟S明白，自己不可能擁有一輛屬于自己的車；他不再追求生活，因?yàn)樗蛟S明白，在這個(gè)戰(zhàn)亂的年代，他不可能擁有一個(gè)美好的家庭。他只顧眼前的一切，以后會(huì)怎樣他再也不想。他不知道，或許在有一天，他也會(huì)和這世上的很多人一樣，在不歸之路上越走越遠(yuǎn)！
理想作文 篇2
在酷熱的夏地，在無(wú)所事是的情形，我望了一標(biāo)老舍的代表作《駱駝祥子》，道的是祥子有一個(gè)理想：領(lǐng)有自人的洋車，于是他憑著勤奮和費(fèi)吃兼用終于如愿以償。然而賴景不長(zhǎng)，沒多久他的洋車就被士卒搶走了。但他不灰口，靠自己的盡力下又購(gòu)了一輛洋車。不外他是在太不幸了，辛辛勞甜的積蓄又被可惡的士兵搶走了。就這樣重復(fù)了三次，祥子再也無(wú)法飽訖勇氣生活。他開端游戲生活，吃喝嫖賭，徹頂墮漲替鄉(xiāng)市的垃圾。
這個(gè)故事是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)有著自己綱標(biāo)的最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子仁慈、渾厚、老實(shí)。對(duì)生活有著像駱駝個(gè)別踴躍和頑強(qiáng)。四周的人都是干一日和尚，敲一日鐘。而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美美的生活而努力，而奮斗。他情愿冒著極大的危險(xiǎn)去賠錢，去到達(dá)自己所想的生活。他不斷的追供，追求成過，追求幸福，然而即便是這樣，也畢竟沒有改變他最后的悲慘結(jié)局。
也許這才是當(dāng)初殘暴、悲痛，大可無(wú)奈。理想和現(xiàn)實(shí)總是充斥了抵觸，他們?nèi)シ挡荒軈f(xié)調(diào)，然而他們卻又共時(shí)存在，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一集體的理想而改變，也不會(huì)是完善無(wú)瑜的。人們?yōu)榱俗约旱?理想不斷斗爭(zhēng)，終極卻不必定可能實(shí)正取得勝利。就像祥子一樣，他努力，就是為了追求美妙的生活，然而終局卻是那樣的哀慘。
對(duì)駱駝祥子，我感到遺憾感到可惜、也覺得敬仰，我信服他從前的剛強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他末沒能戰(zhàn)勝大家，沒能克服社會(huì)，仍是被戰(zhàn)勝了，也許這個(gè)社會(huì)會(huì)太極度光明也可能是分人的果艷，不論怎么環(huán)境對(duì)人的改變之多至多都伏著不一可疏忽的息用。如果過后的社會(huì)亂安佳一點(diǎn)，祥子興許就能真現(xiàn)他的理想，也許就不會(huì)變成酒囊飯袋。人離不啟社會(huì)。如果無(wú)法理惡事實(shí)與理想，社會(huì)取自彼的關(guān)系很有可能就會(huì)失去本來的自我。
我是有思維的動(dòng)物，也會(huì)有本人的理想跟目的，假如老是無(wú)奈名現(xiàn)理想，這么就有可能變成“祥子”墮降、討厭生活。安靜能用畢生皆百折不撓的新生涯。尋求自身就是一個(gè)一直轉(zhuǎn)變的進(jìn)程，然而這一功程會(huì)很龐雜，己很輕易失去自我，失去從爾就會(huì)失往方向甚至腐化。
理想作文 篇3
在“與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌”的旗號(hào)下，我們的教育似乎越來越“務(wù)實(shí)”，因而越來越遠(yuǎn)離理想。正是在這樣的心境下，我讀到了蘇州市主管教育副市長(zhǎng)朱永新先生的新著《新教育之夢(mèng)》(人民教育出版社20xx年7月版)。坦率地講，對(duì)作者所憧憬的“新教育之夢(mèng)”何時(shí)才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我不敢輕言樂觀；但全書洋溢的那種理想主義的澎湃激情，實(shí)在是感染了我，讓我眼前有了些許陽(yáng)光般的暖色。
作者在書中所說的“教育”主要是指“學(xué)校教育”，而“學(xué)校教育”按最正統(tǒng)的解釋，即“根據(jù)一定的社會(huì)要求和受教育者的發(fā)展需要，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加影響，以培養(yǎng)一定社會(huì)(或階級(jí))所需要的人的活動(dòng)”。這就意味著，教育是一種期待：教育者對(duì)受教育者的期待，社會(huì)對(duì)人發(fā)展的期待。而“期待”本身就是對(duì)理想的憧憬；或者干脆直接說，教育就是對(duì)理想的追求。
朱永新先生正是懷著一種赤誠(chéng)的教育理想之心，以詩(shī)一般的語(yǔ)言向我們描述著他的“新教育之夢(mèng)”：理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的校長(zhǎng)、理想的教師、理想的家長(zhǎng)、理想的學(xué)生……我不打算在這里一一復(fù)述作者的教育理想，但我要強(qiáng)調(diào)說明的是，作者的.這些理想絕不是虛無(wú)飄渺的“童話”或“神話”，而是根植于教改現(xiàn)實(shí)的理性追求。
以《理想的智育》為例，作者從八個(gè)方面談了他對(duì)理想智育的理解。在此列舉四個(gè)方面。第一，我心中的理想智育，應(yīng)該是超越知識(shí)、走向智慧、激發(fā)創(chuàng)造、健全人格，為學(xué)生將來?yè)碛薪K生幸福的精神生活打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)能力基礎(chǔ)。第二，我心中的理想智育，應(yīng)該充滿民主精神，真正把“以學(xué)生為主體”的理念體現(xiàn)于教學(xué)的全過程。第三，我心中的理想智育，應(yīng)該面對(duì)個(gè)性、沒有失敗、真正做到“因材施教”，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功、享受學(xué)習(xí)的快樂。第四，我心中的理想智育，應(yīng)該注重協(xié)調(diào)和諧，融德智體美勞諸育于一體，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著力于“合格加特長(zhǎng)”的個(gè)性養(yǎng)成。
以上每一個(gè)方面，都是我們現(xiàn)在許多學(xué)校正在或即將進(jìn)行的教育改革。朱先生的教育理想之夢(mèng)，不是閉門造車的憑空幻想，而是對(duì)近年來一些教育者及學(xué)校成功的教改成果的總結(jié)提煉，并希望這些成功的教改擴(kuò)大為更為普遍的現(xiàn)實(shí)。因此，他的教育理想不是虛幻的“想”，而是完全可以變成甚至已經(jīng)變成行動(dòng)的“做”。
他的每一個(gè)“教育理想”無(wú)一不是針對(duì)現(xiàn)實(shí)教育的弊端而提出；他的《新教育之夢(mèng)》以及他先前的《我的教育理想》，正引導(dǎo)著更多的人投入教育建設(shè)。
理想作文 篇4
“理想是世界的主宰�！保ㄟ@是霍蘭說的一句名言）。看著這句話，我陷入了沉思，是啊，理想是世界的主宰，是人生的最高點(diǎn)，也是未來的基礎(chǔ)。
論起我的理想，有那么一絲絲浪漫的味道，也帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)平凡。我的理想是做一名自由自在的作家，在海邊有一幢房子，不用太大，夠我一個(gè)人生活就好，也不用太奢侈，溫馨就好！
這個(gè)理想是在不知不覺中發(fā)芽成型的，就像陽(yáng)光，慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地透過云層。忽然有一天在不被人察覺時(shí)，照到了心窩子上，“播種”下了希望。我喜歡讀那一本本厚厚的小說，把自己代入情節(jié)，漸漸地，我開始嘗試寫小散文，用文字描述一張紙美好的畫卷。就這樣，“作家”這個(gè)名字在我心里成了形，寫作成了我生活中必不可少的一部分。
為了這個(gè)理想，我開始每天堅(jiān)持寫一篇日記，一有時(shí)間，我就跑去書店里，捧起一本本名著，津津有味地讀著。
當(dāng)理想實(shí)現(xiàn)后，我會(huì)“快樂似神仙�！泵刻煸缟掀饋恚視�(huì)泡上一杯茶，坐在椅子上，面朝大海，寫著小說，時(shí)不時(shí)抬頭看看那溫柔的大海，心中愉快極了！當(dāng)然偶爾也看著太陽(yáng)從海面上露出半邊臉，我也不說話，就靜靜的坐在沙灘上，什么都不用去想。中午吃過飯，我會(huì)帶著我的`金毛在海邊赤足漫步，戲水玩耍。我喜歡寫作，所以我把它看作生活的一部分，看著自己的名字變成鉛體，我心中充滿了自豪，幸福只要知足就好。
理想，是黑夜中的光，是無(wú)暇美好的。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，所以我們要迎難而上，不停奔跑，理想之花就能代代相傳，永不凋謝！
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