【熱門】夢(mèng)想小學(xué)作文匯總八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
“每人的知識(shí)都是有限的，我的知識(shí)也是不多的，但世界上的知識(shí)是無(wú)限的，我一定要吸收更多天地精華，完成夢(mèng)想。”我不斷的想著這句話。
我的愿望是偉大的，是成功率只有百分之0.1這么少——想當(dāng)作家。
我已喝下了老師那香甜的“墨水”，但是才喝到老師“墨水”的百分之一都不到，老師把“墨水”越加越濃，讓我喝了直想嘔吐，但這是不可以的，這墨水是我制造通往夢(mèng)想的火箭的機(jī)油。
如果吐掉的話，造成的火箭也飛不上天。
我發(fā)現(xiàn)，我的愿望離我越來(lái)越近，但是它還是如此遙遠(yuǎn)。
我使勁的吞喝又苦又澀的濃濃的墨水，但還不夠，看來(lái)，這架緩慢的火箭必定要過(guò)幾年或十幾年才能飛到理想島。
我再吃力的開(kāi)動(dòng)火箭，大口大口的吸收即苦澀，又濃密的墨水，累倒時(shí)我的正義影子幫助我，黑暗影子卻當(dāng)旁觀者。
我也不放棄的.，堅(jiān)持著努力向前沖！
我總相信一句話“人不能改變歷史，但歷史是可以改變?nèi)祟惖模 眽?mèng)想是一個(gè)人的目標(biāo)；夢(mèng)想是人的追求；夢(mèng)想是人的幻想；夢(mèng)想是人夢(mèng)中想得到的東西。
我總對(duì)我自己說(shuō)一句話“夢(mèng)想的終點(diǎn)就在前面，快點(diǎn)沖上去！”
我離夢(mèng)想還很遠(yuǎn)，頌文加油吧！
夢(mèng)想的終點(diǎn)就在前面！
加油！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
俗話說(shuō)：“人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)。”夢(mèng)想，可以說(shuō)是人生最大的財(cái)富。
從上小學(xué)開(kāi)始，我就有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是當(dāng)上一名優(yōu)秀的教師。我每天都懷著一種莫名的期待感來(lái)到學(xué)校。每當(dāng)上課時(shí)，看到語(yǔ)文老師微笑地站在講臺(tái)上，拿起粉筆，在黑板上寫字，看著老師飛舞的身影，聽(tīng)著老師充滿磁性的聲音，聞著老師身上的清香，我很向往這個(gè)職業(yè)。老師，是教我們知識(shí)的重要人物，她教會(huì)了我們?nèi)松览恚痔岣吡宋覀兊奈幕剑嵌嗝磦ゴ螅±蠋煘榱宋覀儯炎约阂簧凶蠲篮玫腵年華犧牲了。老師！是多么神圣的一個(gè)職業(yè)呀！
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我一定會(huì)認(rèn)真上課，學(xué)學(xué)老師的教學(xué)方法。以后方便給我的學(xué)生上課呀。當(dāng)然，我也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后能考上師范大學(xué)的機(jī)會(huì)，我還會(huì)在課余時(shí)間多看看書，這樣我以后才會(huì)有更多的知識(shí)去教學(xué)生。
隨著時(shí)間的流逝，小時(shí)候的許多夢(mèng)想，早已灰飛煙來(lái)了。只有這個(gè)夢(mèng)想，到現(xiàn)在還深深扎根在我的心里，只要我努力了，就一定會(huì)成功地完成這個(gè)夢(mèng)想！現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是那個(gè)年少無(wú)知的我了，但是那個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)永遠(yuǎn)在我心里！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
筑，是建造、修蓋的意思，夢(mèng)，是睡眠時(shí)身體內(nèi)外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的景象活動(dòng)。筑夢(mèng)路上，顧名思義就是追逐、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路。我就在想，那么，我現(xiàn)在在追逐，實(shí)現(xiàn)的是什么夢(mèng)？國(guó)家現(xiàn)在追隨，實(shí)現(xiàn)的又是什么夢(mèng)呢？
《筑夢(mèng)路上》這本書，就講述了國(guó)家正在慢慢往交通工具，城鄉(xiāng)，生態(tài)環(huán)境等多個(gè)“夢(mèng)”進(jìn)行追隨和實(shí)現(xiàn)，在這本書中，我看到了國(guó)家的科學(xué)技術(shù)正在一點(diǎn)點(diǎn)提高，也知道了以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事。
就拿云棲小鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)吧，大家應(yīng)該都和我一樣沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，云棲小鎮(zhèn)，位于杭州的轉(zhuǎn)塘科技經(jīng)濟(jì)園區(qū)，是西湖區(qū)依托阿里巴巴云公司和轉(zhuǎn)塘科技經(jīng)濟(jì)園區(qū)兩大平臺(tái)合力打造的一個(gè)以生態(tài)為主導(dǎo)地的產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)。云棲小鎮(zhèn)除了高科技，還 將建成省級(jí)特色小鎮(zhèn)，更有與阿里云公司合作成立的阿里云技術(shù)學(xué)院，和正在籌建中的民辦西湖大學(xué)等地方。翻開(kāi)《筑夢(mèng)路上》，你就會(huì)了解到關(guān)于云棲小鎮(zhèn)的更多知識(shí)。
杭州建德市富春江畔，有一個(gè)村莊叫“幸福村”，可是前些年生活在這里的村民們并沒(méi)有感到幸福，雖然收入年年在提高，農(nóng)家小樓越建越漂亮，但村莊道路狹窄，雜物、垃圾，到處散落，全村缺少污水處理設(shè)施，污水四溢，水塘發(fā)黑、發(fā)臭，蚊蠅滋生……整個(gè)村莊一片砸、亂、臟，人們稱它為“黑水村”。現(xiàn)在很多人都是這樣，想要房子好，收入高，對(duì)自己有利就行了，可卻從沒(méi)想過(guò)實(shí)現(xiàn)這些事情，環(huán)境要收到多大的毀壞。生活在這樣的環(huán)境下，換做是誰(shuí)都會(huì)受不了。但我看看這題目——黑水村變成幸福村，這中間究竟發(fā)生了什么呢，我好奇的繼續(xù)往下看，原來(lái)，黨支部書記徐益民首先帶領(lǐng)村民實(shí)行垃圾分類，家家戶戶門口都放著兩個(gè)垃圾桶，會(huì)爛的.垃圾放在藍(lán)桶里，“藍(lán)”和“爛”同音，村民一下子就記住了，隨后在浙江省環(huán)境科學(xué)院指導(dǎo)下，村里還 引進(jìn)了一套投資總額九十五萬(wàn)元，處理規(guī)模為每天三十五噸的農(nóng)村污水處理設(shè)施，又建起了十一處污水處理終端，10.7千米雨水和污水管網(wǎng)等等，改造后的幸福村流行著一首新童謠：廢水有了家，垃圾有人運(yùn)，村頭有樹(shù)蔭，河里有魚蝦……幸福村真正成了遠(yuǎn)近聞名的“幸福”村了！看完了這篇小故事，我也好像去那幸福村參觀參觀啊！
讀完這本書，我閉上眼睛深深地思考起來(lái)——我正在追逐和實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我能有什么夢(mèng)想呢？我去問(wèn)媽媽“媽媽，是不是只有那種很偉大，能為國(guó)家做出很大奉獻(xiàn)的人的夢(mèng)想才算夢(mèng)想呢？” “當(dāng)然不是，” 媽媽笑著回答我，“夢(mèng)想是不分大小的哦”，于是，我又開(kāi)始思考，嗯……我現(xiàn)在的夢(mèng)想啊……那就是好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家爭(zhēng)光！對(duì)了，當(dāng)然還 少不了一樣——保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，我可不想生活在像“幸福村”以前那樣的環(huán)境中去呢。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，或大或小。我的夢(mèng)想，很簡(jiǎn)單，卻很不容易。
我的夢(mèng)想，是做一位小學(xué)老師，一位好老師。做老師，盡管會(huì)很辛苦，工資低，但我仍然堅(jiān)定我的選擇。
小學(xué)老師雖然普通但是很重要。他們向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)，教他們做人的基本道理，培養(yǎng)好習(xí)慣，好性格。我的班主任陳老師，她就是一名很好的小學(xué)老師。她對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親。她不僅教會(huì)我們知識(shí)，還關(guān)心我們每個(gè)人的成長(zhǎng)。同學(xué)中誰(shuí)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，她都會(huì)及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通，關(guān)注我們每個(gè)人在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)她會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，有缺點(diǎn)的她也會(huì)隨時(shí)指出，鼓勵(lì)和幫助同學(xué)積極改正。
我已經(jīng)上五年級(jí)了，在這五年的小學(xué)生活中，我們時(shí)時(shí)感受著老師對(duì)我們的言傳身教，感受著老師對(duì)我們的無(wú)私關(guān)懷。因?yàn)樗蚁矚g上了語(yǔ)文課，喜歡去學(xué)校。那里就像一個(gè)大家庭，有著融洽和諧的氛圍，不僅能學(xué)習(xí)科學(xué)文化，還能感受到來(lái)自老師和同學(xué)們的溫暖。
我也想做一名小學(xué)老師，因?yàn)樗麄冊(cè)谧约浩椒驳膷徫簧夏毓ぷ髦馗冻龊拓暙I(xiàn)！孩子們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，能健康積極的成長(zhǎng)，一半是因?yàn)樽约海硪话胧且驗(yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d呀！他們努力培養(yǎng)合格的學(xué)生送向更高的知識(shí)殿堂，盼望他們飛得更高，走得更遠(yuǎn)，卻從來(lái)不期望學(xué)生記得和報(bào)答自己。
我想做個(gè)小學(xué)老師，因?yàn)樗麄兪谴盒Q，紅蠟。默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，不為名利，只為社會(huì)！老師為我們操碎了心，誰(shuí)傷了一點(diǎn)兒，就要心疼半天，慈愛(ài)的關(guān)心我們，把我們當(dāng)作自己的孩子，自己身體患病時(shí)卻仍堅(jiān)持在講臺(tái)上。
站在講臺(tái)上眉飛色舞地講課，是她的驕傲！每天看著起飛的雛鷹，是她的驕傲！學(xué)生對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，是她的'驕傲！她的學(xué)生有了成就，她會(huì)說(shuō)：“那個(gè)孩子是我的學(xué)生，我的孩子，我，的，驕，傲！”
我為我有這樣的老師而感動(dòng)，而幸福，我有一個(gè)好老師，為我們著想，愛(ài)我們，只要我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，就是她最大的幸福！
夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但實(shí)現(xiàn)它卻很難，會(huì)經(jīng)歷挫折與困難，但我會(huì)堅(jiān)持。流星之所以美麗，在于它燃燒的過(guò)程；人生之所以璀璨，在于努力的過(guò)程。
我會(huì)向著我的夢(mèng)想之路，向著我的幸福人生，努力，向前，永不退縮！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
打開(kāi)歷史的大門，看到一幅幅驚心動(dòng)魄的畫面，有誰(shuí)不感慨他的深?yuàn)W，有誰(shuí)不欽佩它的偉大，它蘊(yùn)含著中國(guó)的歷史，它承載著千古的故事。古往今來(lái)，有多少英雄好漢，在歷史的變遷中大展鴻途，雄霸一方，用它們的智慧譜寫著那永垂不朽的`歷史，用他們的豪情，談古論今，激勵(lì)千萬(wàn)人，有誰(shuí)可以否定他們的偉大呢？
中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，在這片偉大的土地上育著千萬(wàn)個(gè)華夏兒女。在這方凈土上有那么多為夢(mèng)想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢(mèng)與中國(guó)的夢(mèng)結(jié)合在一起，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
一支筆劃開(kāi)萬(wàn)丈天幕，讓長(zhǎng)夜無(wú)明的舊中國(guó)透射出點(diǎn)點(diǎn)星光，這就是魯迅。他棄醫(yī)從文，把人群?jiǎn)拘眩凰怨P代刀，令魔鬼無(wú)處躲藏。學(xué)醫(yī)本是魯迅的夢(mèng)，但他沒(méi)有那么自私，他把自己的夢(mèng)同中國(guó)夢(mèng)作比較，知道了孰輕孰重，于是棄醫(yī)從文，為中國(guó)而活，為廣大中國(guó)人民而活。
他沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，但他有著不凡的力量，帶你走向未來(lái)，帶你沖向前方。李連杰，用自己成長(zhǎng)中不同階段所定制的夢(mèng)想，來(lái)給我們講述了他不屈不撓的奮斗故事。
當(dāng)我們還在徘徊時(shí)，是否該為自己的夢(mèng)想而拼搏呢？
年少有夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。雖然長(zhǎng)路漫漫，但我們要去追尋，因?yàn)橛袎?mèng)就有遠(yuǎn)方。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
很多人心中，都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，但很多人都沒(méi)為這個(gè)屬于自己的夢(mèng)想插上一雙飛向成功的翅膀，可能有些人把夢(mèng)想當(dāng)做幻想，樹(shù)立目標(biāo)卻沒(méi)為那個(gè)的目標(biāo)而去努力奮斗。把自己所確立的目標(biāo)當(dāng)做一片永遠(yuǎn)游不到邊的大海。
很多人常用＂無(wú)邊無(wú)際＂去形容大海，其實(shí)大海也是有邊際的，只要您肯努力，肯奮斗，肯吃苦，有一天，大海也是會(huì)被他們的這樣堅(jiān)持不懈的精神所征服，與其天天無(wú)所事事，還不如站起身來(lái)，為你所期待的夢(mèng)想去拼搏，去放飛你的夢(mèng)想，讓你的心靈自由地去勇敢地追逐你的夢(mèng)想。
放飛你的夢(mèng)想吧，請(qǐng)你不要把你自己的夢(mèng)想不當(dāng)回事。夢(mèng)想是需要你去為之努力的，不要把它想得太遙遠(yuǎn)，說(shuō)不定只要你多努力，夢(mèng)想就會(huì)被你的努力奮斗，汗水所征服，不要總覺(jué)得你的夢(mèng)想遙不可及，天天總?cè)ハ胨瑓s總不為之而努力。冷酷地告訴你吧：＂這樣的夢(mèng)想，它只叫做幻想，夢(mèng)想其實(shí)就像一只斷了線的風(fēng)箏，它需要你堅(jiān)持不懈地地去尋找，去努力地為之付出心血，而不是一只拿在手中的風(fēng)箏。＂
讓我們?nèi)シ棚w夢(mèng)想吧，為我們的所渴望的，期望的'，希望的一切用我們的堅(jiān)韌不拔的意志去努力奮斗，用汗水去換取。讓我們夢(mèng)想的大地撒滿金色的光芒！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7
很多同學(xué)問(wèn)我：“你寫得作文為什么那么好？”這時(shí)，我總會(huì)美美地說(shuō)：“是呀，因?yàn)槲蚁矚g寫，寫作是我的夢(mèng)想！”
你看，那高爾基多神氣、多偉大呀？他的每一篇文章都寫得那么漂亮，那么完美。
有一天，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的每一篇文章也都寫得那么生動(dòng)，那么完美。可夢(mèng)剛剛做到一半，床頭的小鬧鐘就淘氣地叫醒了我：“快起床，別遲到了！”
我在上課的.時(shí)候，卻走了神兒：那個(gè)夢(mèng)的后一半是什么呢？下課后，我把我的夢(mèng)告訴給一個(gè)好朋友，可他卻說(shuō)：“就憑你，想當(dāng)高爾基？做夢(mèng)吧！”我亳不服氣地說(shuō)：“對(duì)，就憑你這句話，我當(dāng)定高爾基了！”
從那以后，我就勤奮讀書，細(xì)心觀察，寫出許多作文。我希望自己能走在成功的路上，成為高爾基那樣的作家，在不久的將來(lái)，我一定讓夢(mèng)想成真！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇8
——夢(mèng)想的彼岸能有幾人能到達(dá)？
“長(zhǎng)大”是每個(gè)人最初的夢(mèng)想，“長(zhǎng)大”能使小孩子們變得成熟，但其實(shí)孩子們渴望掙脫大人的“束縛”，當(dāng)掙脫“束縛”以后，卻沒(méi)有目標(biāo)，漫無(wú)目的……當(dāng)初“長(zhǎng)大”的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，但，下個(gè)目標(biāo)會(huì)是什么？想到了一個(gè)目標(biāo)后，又想到另一個(gè)目標(biāo)，輕易地變來(lái)變?nèi)ィ恢睕](méi)有目標(biāo)……
當(dāng)終于確定目標(biāo)后，卻又堅(jiān)持不下，然后，放棄……又換了目標(biāo)，有的堅(jiān)持下去了，有的再次堅(jiān)持不了，然后，再次放棄。換來(lái)?yè)Q去，放棄又尋找，尋找完又放棄，日子如同旋轉(zhuǎn)木馬般一晃而過(guò)，時(shí)間漸漸蒼老，但夢(mèng)想與目標(biāo)還是在更換……
目標(biāo)=夢(mèng)想，也許這是小孩子的看法，但小孩純真，看錯(cuò)不了，目標(biāo)等于夢(mèng)想，目標(biāo)在更換就等于夢(mèng)想在改變……
人生沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)淡然無(wú)光，但是，若是放棄又尋找，尋找完又放棄，這樣的人生永無(wú)光，更別提什么輝煌人生。淡然無(wú)光的`人生還可努力發(fā)光，但永無(wú)光的人生即使努力也難挽回。
目標(biāo)=夢(mèng)想，人生之道理，目標(biāo)沒(méi)有，夢(mèng)想沒(méi)有，人生暗淡無(wú)痕，死寂一般……
目標(biāo)=夢(mèng)想，人生之哲理，哲理=道理=目標(biāo)=夢(mèng)想……
夢(mèng)想的輕易改變，目標(biāo)的輕易改變，無(wú)聊的戲劇，終有終結(jié)的一天，無(wú)論是暗淡無(wú)光的人生還是永無(wú)光輝的人生，或是燦爛輝煌的人生，終有被終結(jié)的一天，剛好，那一天，人生的路就走到了盡頭，人的生命也就被畫上了句號(hào)，即使有的是永遠(yuǎn)不能修改的病句……
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