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二十年后回母校作文

時間:2026-02-05 03:18:39 母校

【優】二十年后回母校作文3篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的二十年后回母校作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【優】二十年后回母校作文3篇

二十年后回母校作文 篇1

  二十年后的我,早已是一名美食家。“舉頭望明月,低頭思故鄉”二十年過去,我不禁開始想起我的故鄉。

  于是,我開著“慧星——4200”急沖沖地從美圖,回到我的故鄉——廣州。

  一回到廣州,我第一件事就是去看看我的母校——平沙培英。

  一到母校,我驚呆了。原本生銹的鐵門,變成了現代化的魔法門。門口的保安,換成了智能科技的機器人保安。

  我四處張望,找著進母校的門口。突然,我看見一個學校直接穿過魔法門,進了學校。

  “原來是這樣”我說到。我模仿著那個學生進去的方法,“哎呦!疼!”我大叫一聲。原來,是我的`鼻子撞到了門。機器人保安走了過來,說:“對不起,這位小姐,你不是我們學校的學生。所以無法進入本校。”我爭辯著:“我是!”機器人保安也毫不退讓:“請把你的學生證給我看。”

  幸好我早有準備,我從包里拿出了我舊的學生證。

  “好吧,請帶上你的學生證。”機器人保安無奈地說。我提高了警惕,有了剛才的經驗,我吸取了教訓。我小心翼翼地踏出一步,可怎么也不敢進去。機器人保安看不下去了,他一伸手把我推了進去。

  “啊!我居然進去了!”我叫到。

  我看著周圍,樹木多了,花兒變得更漂亮了,環境也變好了。再也沒有垃圾了。我走在小巷上,突然一個熟悉的身影出現在了我的眼前。

  “陳老師!”我大喊到。陳老師轉過身來,說“是琪欣呀!”陳老師揮揮手,意識我讓我過去,我飛奔過去,陳老師讓我坐在她的身邊,我問到:“陳老師,你還在這里教書嗎?”陳老師搖了搖頭,說到:“不教了,退休了。只是回來看看。”

  陳老師又說道:“琪欣,生活怎么樣?”“還不錯。”“現在在干什么?”“當美食家。”陳老師和我一直聊到6:00鐘才回去。

  這次回母校,母校變了。可,老師們卻沒變,她們關心著我們,體帖著我們。

二十年后回母校作文 篇2

  時間快極了,瞬間,我從一個小學生長成了一名作家。我二十年沒回母校——德星小學了。今天,我要回母校看看,母校究竟發生了怎樣的變化。

  走進校門,哇!映入眼簾的是寬敞的操場。我們讀小學那時候,操場狹小,一圈僅幾百米,現在,操場不再狹小,和別的學校有得一比。映入眼簾的不僅有操場,還有新種的樹木花草。綠化增多了,空氣也清新極了,每棵樹都煥發著活力,花朵旁還有翩翩起舞的'蝴蝶。我的心情格外激動。遠處只見三“”座高高聳立的大樓,還是叫“立德”“立行”“立言”樓。每座都是五層樓,一層五間大教室每間都可容納七八十個同學。我走進教室里,教室整潔明亮,還添了一套教學儀器和一塊黑板。我的心情澎湃激動,不僅環境變了,連教室也好了許多。

  我走進校長室,里面坐著的不是別人,正是我們當年的同桌——劉耀威。劉校長告訴我,不僅是環境和教室變了,連教學方法也改變了。幾乎每位教師都用我們小學時候的方法——小組合作。不僅成績提升了,大家的合作水平也高了許多。劉校長還提醒我一定要“常回家看看”,我和校長許了一個承諾——“一定常回來”。

  離開了母校,我異常興奮。二十年間,不僅同學變了,學校環境也好了許多。我相信,我的母校會越來越好的。

二十年后回母校作文 篇3

  二十年后,我已經是一名學業有成的青年了,因常年在外留學,快到中秋節了,我加倍思念我闊別已久的家鄉——安陽。于是,我決定回家看望我的親人。一下飛機,我便迅速來到了媽媽的工作單位,也是培育了我六年的母校——鋼城小學。母校的變化真大呀,現在的母校已是一座現代化的電腦學校!

  我站在母校門口,驚訝地發現學生們都沒有背書包,個個身輕如燕。更奇怪的是,學生們一到校門口,電腦便會自動播放輕快悅耳的樂曲,并且旁邊的大屏幕上會顯示出同學們的頭像,隨后聽到:“親愛的同學,早上好!新的一天又開始了,愿你開心快樂!”每位同學都聽到了親切的問候,然后蹦蹦跳跳地走進學校,帶著愉快的心情開始了一天的學習之旅。

  好奇心迫使我連忙來到當年上課的教室,室內的溫度冷暖適宜,一切都是由電腦自動調節的。同學們有的帶著電腦上的耳機聽音樂;有的在電腦上讀書;還有的在電腦上畫畫。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,同學們都迅速回到自己的座位上,打開自己電腦上的學習程序,等待老師的到來。老師滿面笑容地走了進來。現在老師上課時兩手空空如也,不再像以前那樣左手拿課本,右手拿粉筆。老師要講的'內容全部在電腦里,所有同學的電腦上都可以看到。如果老師讓同學們做練習題,老師就會把作業發到每位同學的電腦上,同學們可以在電腦上完成作業,節約了大量的紙張和筆墨。學生做完練習題,再把作業上傳到老師的電腦上。

  我走進老師的辦公室,發現老師只要啟動批改作業程序,電腦就會自動批改每位同學的作業,如果哪位同學做錯了,電腦會把錯題再次發到這位同學的電腦上進行改錯。如果哪位同學是一次就全部做對了,電腦會給做對的同學的電腦上回復一句鼓勵的話或一個笑臉。辛勤工作了一天的老師,會累得腰酸背痛,沒關系,老師只要輕輕按一下座椅上的電腦摁鈕,所有的按摩程序就會啟動,按摩力度的大小和按摩時間,老師可以隨時通過電腦調節。

  轉眼間,我在母校已經參觀了一天,我和所有師生在悅耳的放學曲中,靜靜地離開了這美麗的電腦學校——我的母校。

  我愛二十年后的家鄉,更愛二十年后的母校!

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