母校作文[通用9篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的母校作文9篇，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　微風(fēng)吹拂著門(mén)前那纖細(xì)的柳枝，柳枝輕輕地?fù)u擺。楊樹(shù)上剛吐出的嫩嫩的綠葉也迎風(fēng)歌唱。梨樹(shù)上一簇簇花兒開(kāi)得正美，一張張笑臉向著我們微笑。

　　三年前邁著躑躅的腳步，我踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在空曠的教室里我明白了意味著什么，我的高中生活即將從這里開(kāi)始。而今回首打量這個(gè)校園，不知道心中是什么滋味。這里是我中學(xué)生涯的最后一個(gè)驛站，心中不免充滿感激。三年來(lái)我徜徉于校園，感受這里的.一切，這里的一切盡管并不那么完美。愛(ài)恨悲情，都為老師的親切教誨所取代，先前的陌生感，早已散入九霄。在不到一個(gè)月的時(shí)間就又是一個(gè)新的起點(diǎn)。三年的生活，孕育了我的思想，鑄造了我的靈魂。如果說(shuō)有那么一天我輝煌成就，我一定會(huì)銘記這里的每一位老師和每一位同學(xué)。是老師讓我明白了應(yīng)當(dāng)怎樣去面對(duì)，使他們時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我們應(yīng)當(dāng)自信。

　　記得有一位老師說(shuō)：“人可以沒(méi)有金錢，可以沒(méi)有特長(zhǎng)，但一定要有智慧。”我知道智慧是開(kāi)啟成功的鑰匙，而知識(shí)是增長(zhǎng)智慧的重要條件。老師給了我們太多，也給了我一份誠(chéng)摯的真情。我不會(huì)忘記，那個(gè)夏天老師放棄好不容易盼來(lái)的節(jié)假日無(wú)償給我們補(bǔ)課，不會(huì)忘記曾幾何時(shí)老師為了給我們批改作業(yè)而常常忘了吃飯，更不會(huì)忘記有那么一位老師在身懷六甲走路困難的時(shí)候還廢寢忘食地為我們補(bǔ)課，輔導(dǎo)，對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖……雖然我們的愚昧也曾傷害過(guò)老師，我們的意氣用事也帶來(lái)了許多麻煩，但我們的老師卻從來(lái)不曾忘記或放棄我們。還有一個(gè)月，僅有的一個(gè)月，我們就要作別母校，但是這份情，這份愛(ài)，將會(huì)永遠(yuǎn)地銘記我心。

　　親愛(ài)的母校，當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)你的時(shí)候，我不知是喜是悲，但我更明白你對(duì)我的這份深深的教誨。因?yàn)檫@份愛(ài)，這份真情地銘記，曾經(jīng)所有的苦澀和淚水又有誰(shuí)會(huì)去記得。

母校作文 篇2

　　是我們成長(zhǎng)中的家園。小學(xué)， 是我們玩樂(lè)的樂(lè)園。小學(xué)， 是我們學(xué)習(xí)的'學(xué)園。 小學(xué)里的老師， 是那么和藹可親！

　　小學(xué)里的同學(xué)， 是那么珍重友誼！ 小學(xué)里的件件往事， 我銘記在心！ 小學(xué)里的快樂(lè)生活， 我細(xì)細(xì)回味！

　　小學(xué)， 是家園，是樂(lè)園，是學(xué)園。 小學(xué)， 我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！

母校作文 篇3

　　漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的小學(xué)生涯即將結(jié)束，戀戀不舍的我有很多的話，難以吐盡。但是我最想對(duì)您——母校說(shuō)的是：“謝謝！”

　　老師是園丁，花叢中的花兒便是那同窗的同學(xué)了。

　　謝謝你們——同學(xué)，是你們給了我快樂(lè)，給了我美好的歲月。是你們伴著我玩，伴著我笑，伴著我傷心。是你們給了我快樂(lè)，為我的小學(xué)歲月，彈了一段美妙的交響曲。謝謝你母校，有著這樣一群快樂(lè)的“小花”，伴著我。謝謝……

　　感謝你母校，這里面每朵花，每棵樹(shù)，每位同學(xué)、老師都使我難忘。六年了，我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)向您傾吐謝謝，您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長(zhǎng)著，直到有了今天。母校，您的愛(ài)，好比母愛(ài)，那樣偉大，那樣的崇高，母校，謝謝……

　　舒暢的空氣正如母校的氣味，美麗的花朵正如母校培育的.花兒。母校，您的美與舒，我只能夠告聲：“謝謝！”

　　謝謝你母校，在您的懷抱里我無(wú)比快樂(lè)，我想大聲的呼喊，讓全世界都能夠聽(tīng)到：“母校，謝謝了！”

母校作文 篇4

　　畢業(yè)已經(jīng)一年多了，卻未曾回過(guò)母�？匆谎�，心里不免有些愧疚之感，尤其是我在那個(gè)寒假給我原來(lái)的畢業(yè)班的老師打電話賀年時(shí)，才知道全班同學(xué)，只有我沒(méi)回去過(guò)。也許，我只能夠用文字來(lái)填充在我對(duì)母校的回憶和思念吧。

　　母校不算寬敞，卻承載了我童年幾乎所有的記憶，那淡淡的木槿味道，是如何傳到我的嗅覺(jué)中，成為我對(duì)母校記憶中的一部分，我至今已不記得，只記得每年木槿花落的時(shí)候，我們總會(huì)去拾木槿花朵，偷偷塞進(jìn)別人的領(lǐng)口里，或是塞進(jìn)別人的嘴中，花瓣懷著淡淡的甜。木槿花如同一層柔軟的`云，將我們的童年包裹起來(lái)。

　　我常走在學(xué)校邊的路上，哼著屬于自己的曲子，尋著快樂(lè)的足跡，未曾想過(guò)幸福這個(gè)字眼，也許正在擁有就不會(huì)感受到吧。有時(shí)候，會(huì)和伙伴追逐半天，我不是個(gè)頑皮的孩子，而在童年的時(shí)間里，卻同樣能夠找到屬于自己的一份天真。

　　風(fēng)拂過(guò)教室，將我們?cè)谙娜罩形缥缱粤?xí)間的夢(mèng)吹醒，老師不停的絮著題，而我們卻想著畢業(yè)考后自由自在的假期，說(shuō)實(shí)話，那段時(shí)間真的是比假期還愜意的時(shí)光。即使試卷時(shí)時(shí)刻刻在敲打我的夢(mèng)境，我也不會(huì)放棄對(duì)那三個(gè)月自由的追尋。那段時(shí)間，只有我一個(gè)人徘徊著，走向西落的斜陽(yáng)，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈。

　　到了離別的時(shí)刻，我卻無(wú)法懷著釋然的感覺(jué)去面對(duì)離別，在我腦海中，只有懷念的痛楚。

　　一年過(guò)去了，槐花落了，又一群人畢業(yè)了，不知現(xiàn)在學(xué)校里還會(huì)不會(huì)漾起送別的歌聲，還會(huì)不會(huì)飄著起臨別的傷感，而我只知道，在那個(gè)槐花殤落的季節(jié)里，我在母校折下了最后一根思念的紅豆枝。

母校作文 篇5

　　我是鄉(xiāng)村人，我生在鄉(xiāng)村，長(zhǎng)在鄉(xiāng)村，更是學(xué)在鄉(xiāng)村里的母校。

　　因?yàn)槲沂青l(xiāng)村人，所以學(xué)校有點(diǎn)小，但是無(wú)處不充滿著我們的回憶。溫馨的教室，散漫的同學(xué)，負(fù)責(zé)的老師，青青的小草還有挺拔的'大樹(shù)，最難忘的是那座可以乘涼的小亭子。

　　再次回到小學(xué)，進(jìn)入那熟悉的教室，摸著熟悉的課桌，回想當(dāng)年老師講課的時(shí)候，我們?cè)谙旅嫱低档卣f(shuō)笑的情景。我覺(jué)得，母校真好。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我不認(rèn)識(shí)任何人，可開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我們就成了鐵哥們，在一起上課，在一起寫(xiě)作業(yè)，在一起玩耍。我覺(jué)得，母校真好。

　　不知道老師是否還記不記得他曾經(jīng)教過(guò)我。那時(shí)，老師在上面，我們?cè)谙旅嬲f(shuō)笑，被發(fā)現(xiàn)時(shí)，被好好地訓(xùn)了一頓，而我們，則擺出一副不甘的樣子，甚是可笑。我覺(jué)得，母校真好。

　　在那片草地上，有我和同學(xué)的歡樂(lè)的笑聲。下了課，我們?cè)谀抢锿嫠�，說(shuō)笑，討論課上問(wèn)題，傾訴心中煩惱。我覺(jué)得，母校真好。

　　在那片樹(shù)林里，有我和同學(xué)當(dāng)年親手種下的樹(shù)苗，如今已長(zhǎng)成參天大樹(shù)。叫幾位曾經(jīng)的同學(xué)來(lái)此玩一會(huì)，認(rèn)一下當(dāng)年種的樹(shù)苗，已成為參天大樹(shù)的它們，已不為我們所知。我覺(jué)得，母校真好。

　　在那座亭子下，有我和同學(xué)當(dāng)年的回憶。炎炎盛夏，我和同學(xué)在亭子下乘涼，分享冰激凌的記憶至今清晰。我覺(jué)得，母校真好。

　　每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)母校，請(qǐng)記住他，因?yàn)樗�是你邁出人生的第一步。

母校作文 篇6

　　一晃眼，一年的時(shí)間就過(guò)去了。隨著時(shí)間飛飛快的流逝，我已再回到了我的小學(xué)。叫上同窗六年的小伙伴，相約再小學(xué)門(mén)口。

　　哇！這真是我的母校嗎？原來(lái)的大鐵門(mén)變?yōu)榱俗詣?dòng)門(mén)，旁邊墻上寫(xiě)著“東仁小學(xué)”四個(gè)大字。這一大改變，讓我們不由得產(chǎn)生好奇心，于是我們加快了步伐，進(jìn)入了校園。原來(lái)的'教學(xué)樓里卻空空如也，才發(fā)現(xiàn)大家都搬進(jìn)新教學(xué)樓了。新教學(xué)樓共有4層，我們一層一層參觀。一、二、三年級(jí)和辦公室、體育用品室都在一樓�？吹竭@些教室我驚呆了——辦公室里，每個(gè)老師的辦公桌上都有一臺(tái)電腦。教室里，講臺(tái)下也有電腦，還安裝了投影儀。我猜想，老師們上課應(yīng)該都是用電腦和投影儀吧。每張課桌上都有桌布，顯得很整潔。走廊上的每個(gè)出口都有攝像頭，我也特搞笑地對(duì)著攝像頭擺了擺手。

　　四、五、六年級(jí)、校長(zhǎng)辦公室都在二樓，設(shè)備都跟一樓一樣。接著去了三樓和四樓。看完后，我羨慕極了他們，就差兩個(gè)眼珠沒(méi)變紅心了！因?yàn)檫@里有實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、舞蹈室、圖畫(huà)室、棋室、會(huì)議室、多媒體教室、信息室。同時(shí)我們也很開(kāi)心，開(kāi)心母校變得這么先進(jìn)了。令我印象最深的是棋室和信息室。棋室里，每張桌子上都有一套五子棋和象棋，分別擺在期盼兩側(cè)。信息室里，三十多臺(tái)液晶電腦靜靜地立在桌子上。我心里有種想哭的沖動(dòng)，這不是傷心，而是震撼。每一層都有廁所，看得出來(lái)這是為學(xué)生們而訂制的。洗手臺(tái)也只有我屁股高，而洗手間里面卻到處是卡通。廁所發(fā)出的不是臭味，而是那種很溫馨的味道。記得我當(dāng)時(shí)說(shuō)了一些很丟人的話“早知道我就留級(jí)了，這么好的學(xué)校，讓我在廁所里住一夜我也愿意��！”雖然說(shuō)得很丟人，但卻表達(dá)了我的心情。

　　是時(shí)候該走了，我不舍得走出校園，回頭一望，“東仁小學(xué)”四個(gè)大字在太陽(yáng)下閃閃發(fā)亮。我也很希望母校發(fā)展得更先進(jìn)！

母校作文 篇7

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)……五年前，一個(gè)稚嫩的、纖小的小女孩兒因轉(zhuǎn)學(xué)而邁進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)。光陰似箭、日月如梭，

　　轉(zhuǎn)眼間，昔日的新校變成了今日的母校。

　　五年中，有我拼搏的足跡，有我?jiàn)^斗灑下的汗水，有我愉快時(shí)的歡笑，也有我難過(guò)時(shí)的眼淚。校園的每一個(gè)角落都會(huì)留下我的歡聲笑語(yǔ)，在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我美好的回憶：

　　春天，柳絮紛飛，越過(guò)鐵門(mén)，飛入操場(chǎng)，載著我們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方；夏天，微風(fēng)吹拂，拂過(guò)我們的`臉龐，撩起柳樹(shù)的枝條；秋天，柳葉飄落，落在樹(shù)下，落在我們的心窩；冬天，漫天飛雪，帶來(lái)我們的樂(lè)趣，帶來(lái)我們?cè)谝荒曛械氖斋@……

　　母校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對(duì)您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？

　　當(dāng)花開(kāi)時(shí)，總有那凋謝的一天。等那楓染葉到離別的季節(jié)。在未來(lái)，一步步是多么坎坷的路。不回害怕，一天天勇敢的向前。母校，不知道何時(shí)才會(huì)再相見(jiàn)……無(wú)論何時(shí)何地，當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)喚出母校您留給我童年所有的記憶。

　　帶著您對(duì)我的哺育之情，帶著您對(duì)我的教導(dǎo)之恩，最后說(shuō)一聲：母校，謝謝您！

母校作文 篇8

　　天氣，微涼，空氣中彌漫著花草的味道。我?guī)�上相機(jī)，要去一個(gè)令我懷念的地方。

　　和三年前相似，我懷著同樣復(fù)雜的心情踏進(jìn)這校園。校園內(nèi)的一切都和我畢業(yè)時(shí)的一樣，一樣的寂靜，一樣的美麗，一樣的令人充滿敬意。在很遠(yuǎn)的地方就看到了旗桿上飄揚(yáng)著的紅旗，似在等待誰(shuí)的到來(lái)，我不禁加快步伐，向我期待的地方走去。

　　徑直走進(jìn)教學(xué)樓，一陣讀書(shū)聲便入耳，心怦咚怦咚地跳著。輕輕地，我走近那個(gè)讓我日思夜想的班級(jí)。還是那位老師，還是那張講桌，只是講桌下的同學(xué)已不再是我們。不知道您會(huì)不會(huì)再回想我們的過(guò)往靜靜地，我按下快門(mén)，留住這一瞬間的美好。謝謝您，老師，耐心地傳授我們知識(shí)，為我們排憂解難，在我們心中，您就是第二個(gè)父母。一屆屆的學(xué)生畢業(yè)，您始終堅(jiān)守在那個(gè)位置；我走過(guò)了花季，迎來(lái)了更美更好的風(fēng)景，而您卻不愿走出您的三尺講臺(tái)。

　　忍住自己想要沖進(jìn)班級(jí)的沖動(dòng)，我來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)還是那樣的空曠，野草還是那樣富有生機(jī)，任園丁辛勤修剪，還是頑強(qiáng)地在縫隙間生長(zhǎng)著。這里，有我們的回憶��！還記得與朋友追逐打鬧，就是在這一片草地上；還記得校長(zhǎng)發(fā)表講話，就是在這高大的主席臺(tái)上；還記得我們練習(xí)跑步跳遠(yuǎn)，就是在這跑道上。那些年我們流過(guò)的汗水與淚水，是否已浸潤(rùn)了野草，滲透了土地？不知道上天是不是預(yù)言我要來(lái)，特地用那潔白的云朵和清澈的藍(lán)天作裝飾。我拿出相機(jī)，照下這空曠的充滿回憶的`操場(chǎng)；只遺憾，照片中沒(méi)有朋友們的身影。

　　下一站，就是餐廳了吧。母校的餐廳是我感覺(jué)最溫馨的地方。每次進(jìn)餐廳買東西都要排隊(duì)擠進(jìn)去，黑壓壓的人群好像看不到頭；而如今，只我孤身一人踏進(jìn)這餐廳，心中不免有些失落。那時(shí)的我們總愛(ài)在餐廳里聊八卦，買上一碗面，便開(kāi)說(shuō)。我想我不會(huì)忘記整個(gè)餐廳人山人海鬧哄哄的場(chǎng)景，也不會(huì)忘記打飯口阿姨的親切話語(yǔ)，更不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸪�生日歌祝福好朋友時(shí)的溫暖與感動(dòng)……恰似昨日之景，實(shí)則三年已過(guò)。我拍下餐廳的大堂，只是空蕩蕩的少了些什么。

　　后來(lái)，我走過(guò)整個(gè)校園，回憶了我們那時(shí)所有的快樂(lè)，用相機(jī)記錄下了曾留下的痕跡。

　　三年前，我們以為時(shí)光流逝的很慢，以為不會(huì)有那么多懷戀；而三年后，我們卻在懊悔沒(méi)有珍惜過(guò)去�，F(xiàn)在的我們已步入高中，認(rèn)識(shí)了眾多老師和朋友，那就不要再留下遺憾，不要讓以后的我們?cè)俸蠡凇Ｒ膊灰�忘記這所母校，雖然它只占據(jù)了我們?nèi)�年的時(shí)光，但那些過(guò)往卻足夠讓我們回憶，不管是快樂(lè)的還是悲傷的。正午，太陽(yáng)把光輝灑向紅旗，呈現(xiàn)出金黃的顏色。我忽然想到三年前的那次宣誓，還想再來(lái)一次，卻早已沒(méi)有機(jī)會(huì)。

　　即將離開(kāi)母校的時(shí)候，一個(gè)軍綠色的背影映入眼簾，還有那標(biāo)志性的小紅帽，“大爺好！”我不禁喊出聲來(lái)，大爺沖著我笑了笑，依舊擺一個(gè)敬禮的姿勢(shì)，轉(zhuǎn)身而去。我忽然想到我們學(xué)校流傳著的一句話“我們是這個(gè)學(xué)校的過(guò)客，而他是這個(gè)學(xué)校的靈魂�！庇谑俏夷闷鹣鄼C(jī)，拍下這曾使我感到溫暖的背影。

　　一直面帶的微笑定格在臉上，目光溯至遠(yuǎn)方，此時(shí)夕陽(yáng)西下，懷戀久久。山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹

　　走過(guò)母校，走過(guò)回憶。走過(guò)的是時(shí)光，迎來(lái)的是美好，是珍惜，是……

母校作文 篇9

　　20年以后，我已獲得了醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，在月球上為地球移民服務(wù)。這次受母校廣濟(jì)中心小學(xué)的邀請(qǐng)，回到家鄉(xiāng)為學(xué)弟學(xué)妹們講一堂月球生活課。

　　回到母校，只見(jiàn)五星紅旗高高飄揚(yáng)，空氣中飄著淡淡的桂花香，校門(mén)口巨大的電子屏幕上寫(xiě)著：祝祖國(guó)母親生日快樂(lè)！噢，原來(lái)明天就是國(guó)慶節(jié)了！

　　“歡迎桑博士回到母校！您的講座是我們廣濟(jì)慶祝國(guó)慶八十五周年的重要活動(dòng)之一！”來(lái)迎接我的校長(zhǎng)竟然是我昔日的同窗好友、我們班的學(xué)霸——馮奕程。

　　國(guó)慶活動(dòng)？老同學(xué)的話讓我的思緒回到了二十年前那場(chǎng)“祖國(guó)頌”班隊(duì)課。

　　“嘿，馮馮，你還記得嗎？國(guó)慶六十五周年的時(shí)候，咱們班舉行了一場(chǎng)班隊(duì)課，你講的李云龍的故事讓我至今記憶猶新�！�

　　“哈哈，你還記著呢！”

　　“你當(dāng)時(shí)講得太精彩了，把一個(gè)愛(ài)憎分明、機(jī)智勇敢的英雄任務(wù)刻畫(huà)得栩栩如生。李云龍從此成了我的偶像！”

　　“他也是我的偶像！”馮馮眼里閃著亮光，興奮地說(shuō)，“正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李云龍，我們祖國(guó)才能獨(dú)立富強(qiáng)！”

　　我倆沉浸在美好的童年回憶中，那場(chǎng)班隊(duì)課一幕一幕地浮現(xiàn)在我的`腦海里：蔡一林的朗誦、徐志聰?shù)某�歌、曹智深的講述、班主任胡老師的總結(jié)發(fā)言……一場(chǎng)短短的班隊(duì)課在我們幼小的心靈中播撒了一個(gè)愿望：我們的祖國(guó)是多么偉大！我們要好好學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家的繁榮昌盛出一份力，就像李云龍那樣。

　　我的講座受到了孩子們的熱烈歡迎。馮校長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“你的講座激發(fā)了孩子們熱愛(ài)科學(xué)、報(bào)效祖國(guó)的信念，就像二十年前我們班那場(chǎng)班隊(duì)課一樣，一直激勵(lì)著我們�！�

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