小鳥作文4篇【薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小鳥作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小鳥作文 篇1
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有一種鳥，它能夠飛行幾萬公里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹枝。
在飛行中，它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落到樹枝上休息一會(huì)兒，餓了就站在樹枝上捕魚，困了就站在樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是一小截的樹枝。
試想，如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩和食物等所有的用品，一股腦兒全帶在身上，那小鳥還飛的起來么？
根據(jù)上述材料作文，要求自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外）；不要脫離材料的內(nèi)容及做含意范圍作文，不少于800字。
《我不相信傻鳥的道理》
作為一個(gè)理科生，我看到這個(gè)題目的時(shí)候，立刻石化了。
我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。
讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？
我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個(gè)正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計(jì)較，一個(gè)叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏；
我不跟你計(jì)較，一個(gè)不會(huì)游泳的.鳥，如何踩著樹枝捕魚;也不跟你計(jì)較，太平洋的海浪會(huì)不會(huì)打翻樹枝。我只問你一個(gè)問題：
你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一只鳥浮在水面上？
鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？
找抽的命題老師，請(qǐng)?jiān)试S我教給你一個(gè)關(guān)于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動(dòng)一只鳥，那么需要符合如下條件（出于對(duì)您智商的尊重，我不使用各種字母）：
木頭產(chǎn)生的浮力-木頭本身的重力+鳥的重力
為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。
那么可以得出這樣的結(jié)論：
水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥的重量×重力加速度
合并同類項(xiàng)并簡(jiǎn)化之，得出：
木頭的體積×(水的密度-木頭的密度-鳥的重量
水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權(quán)且當(dāng)這個(gè)鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。
可得出：
鳥的重量/木頭的體積-500千克/立方米
簡(jiǎn)單來說，就是這樣的結(jié)論：
如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米
2立方分米什么概念呢？——我們常見的磚頭，大約兩塊！！！
一公斤中的鳥什么概念呢?這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。
一只小雞那樣大小的鳥，銜得動(dòng)兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個(gè)胳膊粗細(xì)的木棒嗎？就算可以，風(fēng)對(duì)木塊的阻力，也會(huì)讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。
命題老師可能會(huì)說他的鳥大，鳥大分量也重啊！那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。
總之，科學(xué)告訴我。不管是什么鳥，都不會(huì)選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對(duì)于建立在這個(gè)傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會(huì)信。
小鳥作文 篇2
又是一個(gè)冬天來了，天氣變寒冷了，小飛是一只剛學(xué)會(huì)飛不久的小鳥，它跟大伙一起向南方遷徙，飛在美麗湛藍(lán)的天空中，憧憬著南方溫暖的氣侯，小飛非常期待，一會(huì)兒和這個(gè)說說話，一會(huì)兒與那個(gè)聊聊天。
他們落在一片樹林上，大空都趕緊尋找蟲子吃，“這棵樹上有蟲子，小飛。”小飛聽到小清喊，他趕緊過去，不一會(huì)兒，小飛就找到好幾條蟲子吃了，他就和小清追來追去，高興地玩了起來，“砰”的一聲槍響了，小飛看到一個(gè)同伴從樹上掉了下去，另一個(gè)同伴大喊：“快跑，有人來捕殺我們了！”
他們匆忙飛越一片收割完的稻田，大家紛紛尋找著地里撒落的谷粒。突然，幾只小鳥撞進(jìn)了別人布下的.網(wǎng)，不管怎么掙扎，還是掙脫不了那張網(wǎng)，他們大喊：“這里有網(wǎng)，別過來……”小飛跟著同伴繼續(xù)飛向南方，回過頭來看著還在網(wǎng)中不停掙扎的同伴，感到很無奈，他多想去救他們啊！但是他救不了。
晚上，他們落在一片樹林里棲息，想著這幾在發(fā)生的事情，小飛的心情久久難以平復(fù)，這時(shí)一只老貓頭鷹抓著一只老鼠，落在小飛旁邊的樹枝上，“貓頭鷹爺爺好。”小飛說。“你好，小家伙。”“爺爺，為什么人類要捕殺我們？”貓頭鷹無奈地說：“你這個(gè)問題我也想了很久，我也不知道是為什么啊！”
小飛沉默了很久，抬頭看著夜空自言自語地說：“我們鳥類也是人類的朋友，要是沒有人類捕殺我們，那該多好啊！”
小鳥作文 篇3
蝸牛和小鳥是鄰居，小鳥每天叼來蟲子喂孩子，蝸牛很羨慕小鳥可以飛。
一天，小鳥正要出去叼蟲子，蝸牛叫道：“小鳥兄弟，能否教我飛翔？”小鳥說：“不行啊，你是在地上爬的，再說你身上還有殼，不適合飛翔。”蝸牛想：今天不行，我明天纏，明天再不行，我再纏，一直纏到小鳥答應(yīng)為只。就這樣小鳥每天不答應(yīng)，蝸牛就明天纏，弄得小鳥不得安寧。
一天，蝸牛像往常一樣纏著小鳥，還沒等蝸牛說完，小鳥就答應(yīng)了。
時(shí)間一天天過去，小鳥說：“我已經(jīng)把我所有的本領(lǐng)都交給你了。”蝸牛說：“我以后不會(huì)來纏你了。”
蝸牛想試試自己飛得怎么樣，到懸崖上，向上飛，沒想到一直往下掉，結(jié)果摔壞了一條腿。
小鳥作文 篇4
我家門前有一棵老樹，聽爸爸說，這棵老樹是我爺爺很小的時(shí)候和太爺爺一起栽下的，大概也有六七十歲了吧。
一天，一只失去父母的小鳥悲傷地落在老樹的身上。
小鳥傷心地說：“樹爺爺，我的父母被捉住了。現(xiàn)在可能在餐桌上成了人的美味佳肴。家沒有了，只剩下一個(gè)孤苦伶仃、無依無靠的我。”
老樹伸出蒼老的手撫摸著小鳥的頭安慰說：“不要悲傷，聽說有一片原始森林在遙遠(yuǎn)的大興安嶺，那里草木茂盛，河水清澈，空氣清新，鳥兒成群，你可以到那里去。”
小鳥擔(dān)心地說：“聽起來很不錯(cuò)，令人神往。但是，我聽爸爸說，現(xiàn)在氣候變暖，土壤沙化，空氣污染嚴(yán)重，若是途中遇到沙塵暴、龍卷風(fēng)、還有工廠高聳如云的煙囪排放的滾滾濃煙都會(huì)置我于死地的。”
老樹流下了一滴淚，意味深長(zhǎng)地說：“其實(shí)我的命運(yùn)和你差不多，只不過我比我的兄弟姐妹幸運(yùn)些，沒有那么快就消失了。這一切只因?yàn)槲疑L(zhǎng)在房前屋后，才幸免于難。如果我生在森林里，可能早已成了教室里的課桌、飯店里的'圓桌、人們使用的筷子、小學(xué)生用的書本……我再也不會(huì)穿著蔥郁濃綠的外衣了，再也不能為你們提供棲息的場(chǎng)所了。我為我的兄弟姐妹的命運(yùn)感到惋惜，也為人類的愚蠢無知，感到難過。我們消失了，人類離毀滅還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
小鳥說：“是呀，人類對(duì)我們無限制的摧殘和掠奪，傷害了我們?cè)S多兄弟姐妹，使我們家破人亡，無家可歸。”
“本來人類是需要我們的。我們忠實(shí)地為人類提供大量的氧氣，涵養(yǎng)大量的水份，為人類的持續(xù)生存提供了可能。”老樹深深地嘆了口氣說。
小鳥也嘆了口氣說：“我們本是人類的朋友，人類和我們是相互依存的。我們可以把莊稼上大量的害蟲消滅，還莊稼一個(gè)潔凈的生長(zhǎng)空間，為人類提供大量無公害的糧食。”
“是呀，想當(dāng)年山坡上的樹木是那樣的茂盛，一片蔥蘢；鳥兒成群結(jié)對(duì)在林間無憂無慮地飛翔；森林旁的人們?cè)谔锢锍栊燎诘貏谧鳌；ゲ桓蓴_和影響，多么和諧呀！”老樹深情地說。
小鳥說：“以前的幸福生活是那么美好，值得回憶。但也只有回憶。看我現(xiàn)在的處境，是多么的窘迫。我到底該怎么辦呢？即使到了大興安嶺，也許那里的天氣會(huì)炎熱無比，無法生存。即使到達(dá)地球的北極，也許冰雪已開始融化，物種初露變異的端倪，這也是無法生存的。我到底該怎么辦呀？”
老樹無語，陷入深深的沉思中……
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