偶像的作文

時(shí)間：2026-02-26 10:04:47 偶像

實(shí)用的偶像的作文3篇（精品）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的偶像的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的偶像的作文3篇（精品）

偶像的作文篇1

　　我的偶像跟別人的可不一樣，他們崇拜的都是一些歌手，而我，崇拜的卻是一個(gè)殘疾的補(bǔ)鞋人。每天上學(xué)放學(xué)我都要經(jīng)過大門外的一個(gè)補(bǔ)鞋攤子，他的名字叫何平力。他的穿著十分樸素，頭發(fā)短短的，有一雙充滿堅(jiān)定信念的眼睛。

　　他因?yàn)樾r(shí)候患了小兒麻痹癥，小時(shí)候下身完全癱瘓了，手和腳瘦得像干柴棒。這丑陋的外表雖然給他心靈造成了很大的痛苦，但是他有信心，為了不給真服和親人增加負(fù)擔(dān)，他到處拜師學(xué)藝，終于學(xué)到一手補(bǔ)鞋的技術(shù)。

　　他沒有像樣的店面，更沒有什么漂亮的`裝飾。只是幾塊布料放在地上，上面放著簡(jiǎn)陋的布鞋用的工具。“同志，我鞋壞了，請(qǐng)你給我補(bǔ)補(bǔ)。”一位年輕人輕輕地說道。“好，我馬上給你補(bǔ)。”他的聲音那么親切，動(dòng)作那么麻利，不一會(huì)兒就補(bǔ)好了。他笑容可掬的送走了一個(gè)個(gè)顧客，也春風(fēng)滿面的迎來了一個(gè)個(gè)需要他的人。有一次，我不小心把媽媽的皮鞋給劃破了。鞋底下有一條長(zhǎng)的小縫。這時(shí)，我像在熱鍋上的螞蟻一樣，急得滿團(tuán)轉(zhuǎn)：“去補(bǔ)吧，身無分文；回家吧，又要被罵。我只好先去何平力叔叔那里去補(bǔ)，不知行不行。”和平叔叔看我這樣，問我：“怎么了？”我把事情的原原本本的告訴了何叔叔。和叔叔聽了過后便認(rèn)真的補(bǔ)起了鞋，我看著叔叔十分累的樣子，心里總是有股酸酸的味道。我問何叔叔多少錢，叔叔居然說：“幾毛錢，你就不用給了。”這句話讓我心里狂喜。我連忙興奮地對(duì)叔叔說：“謝謝叔叔！我就高高興興的回家了。我邊走邊想：其實(shí)這位叔叔也是很好的，那些人說他傻，我現(xiàn)在可得改變這個(gè)觀念了。

　　俗話說：“鳥美在羽毛，人美在德行。”這次的事以至于后來我每次看到這位叔叔，心里對(duì)他都有種崇拜的感覺。

偶像的作文篇2

　　人人都有自己的偶像，我的偶像成龍是一位動(dòng)作喜劇電影明星。他拍的電影總是又好看又好笑。

　　他有一張圓圓的臉，頭上蓋著卷曲的頭發(fā)。一雙大大地眼睛炯炯有神，眼睛下是一個(gè)大大地突出的鼻子，正是他的鼻子總是讓人們發(fā)笑。鼻子下是一個(gè)長(zhǎng)掛笑容的嘴。他常常穿著白襯衫和白褲子，這樣顯得他就像一個(gè)習(xí)武之人，成龍?zhí)焯煲矔?huì)練武的。他的身高近1米80左右，兩肩平寬。在他的影片中，很多部是與小孩子們一起拍的，成龍自己也非常喜歡和孩子們?cè)谝黄稹?/p>

　　他的雙臂非常有力，他的雙臂上滿是肌肉，顯得他特別的`強(qiáng)壯。成龍還是一位大善人，在希望工程或別的捐款中都有他，每一次他都捐很多錢，有人會(huì)問他，你為什么會(huì)捐那么多錢，他卻說：“一方有難，八方支援。”在成龍的影視作品中，有很多是具有驚險(xiǎn)動(dòng)作的，而這些驚險(xiǎn)動(dòng)作是經(jīng)過多次拍攝才完成的，而有時(shí)也會(huì)出意外，成龍也少不了會(huì)受傷。但他堅(jiān)持不懈，最終還是會(huì)闖過去。成龍的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

偶像的作文篇3

　　我心中的偶像就是我的課外英語(yǔ)老師蘇霖，他長(zhǎng)得個(gè)子高高的，眼睛大大的，還有著一個(gè)高挺的鼻梁，他的嘴也大大的，所以一笑就把手放到嘴邊，以免嘴變的更大。但言歸正傳，他還長(zhǎng)得挺帥的，說起話來還挺幽默。乍看像20出頭的年輕人，其實(shí)他已經(jīng)30多了。當(dāng)同學(xué)們說出讓他驚訝的話來時(shí)，他就會(huì)夸張地?fù)P起眉毛，驚訝地說：“oh， My God”。于是“My God”便成了他的口頭禪。更有趣的.是他的英文竟然可以倒著寫，你一定會(huì)問了“倒著怎么寫呀？”，其實(shí)他是要練習(xí)我們的反應(yīng)能力，讓我們大家猜他倒寫的單詞順過來念什么。

　　我在上他第一節(jié)課的那天，早早就來到了教室，靜靜地等候著這個(gè)陌生的老師，不一會(huì)兒，人都到齊了，可就差我們這位老師了，大家都開始抱怨起來。突然，老師風(fēng)塵仆仆地跑了進(jìn)來，手里還拿著吉野家的快餐，老師尷尬地說：“sorry，路上有點(diǎn)堵車，所以晚了一小會(huì)兒，呵呵，考大家一個(gè)詞，”堵車“這個(gè)詞怎么讀啊？”就這樣他巧妙地把這個(gè)尷尬的場(chǎng)面圓場(chǎng)了。“下面開始正式上課了！”，蘇老師大聲地說。

　　我們一開始都很緊張，生怕老師提問到自己，所以都繃緊了每根神經(jīng)，但是我們?cè)谔K老師的幽默帶動(dòng)下，很快氣氛就變放松了。我們很快體會(huì)到他風(fēng)趣的教學(xué)方式與美式的發(fā)音。上課時(shí)，黑板上出現(xiàn)了一只可愛的小狗的圖片，蘇老師立刻跑上去親了一口，說：“如果你看到你的小狗瞇著三角眼，若你不親他，你還等什么？”，我們都讓他給逗笑了，并不約而同地想：“這個(gè)老師真有趣啊！”。但在娛樂的同時(shí)他還教我們一些很有用關(guān)于PET考試的重點(diǎn)題型。蘇老師讓我覺得英語(yǔ)課很有趣，讓我愛上了英語(yǔ)課，再也不抵觸英語(yǔ)課了。

　　這就是我的課外班英語(yǔ)老師，我希望我以后英語(yǔ)也和他一樣好。他就是我的偶像。

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