偶像的作文

實用的偶像的作文[集錦3篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的偶像的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

偶像的作文 篇1

　　我的偶像不是什么有名的人，是一個平平無奇的中國人，對別人來說是這樣。但對我來說，不是。她是我的偶像，我的天使：而且我將來一定會成為她這樣的.人。

　　我的偶像也是我的英雄，經常將我從水深火熱之中救我出來。有一段時間我不好好學習，只知道玩，她注意到了，她開始跟我一樣玩，天天都在玩，剛開始沒什么，后來受不了了，就說了說她：她和我說跟我學的，我恍然大悟，開始一天天變好，克制自己，學習也慢慢變好，不再貪玩。后來，我的偶像說現在你玩也玩不出什么，你現在多吃苦，以后啊有的是時間去玩，樂子也變多了，這就是我的偶像，一個明事理的人。

　　某次期中，發了成績，那叫一個慘。我看著慘不忍睹的成績，欲哭無淚了。放了學，我忐忑不安的走在路上，路似乎比以往都要長。天昏昏沉沉，好像快要下雨了，我加快了腳步。一路上，我想該如何辯解這次成績，沒有注意腳下，被石頭給絆倒了。只擦破了點皮，沒什么大礙。在家的大門口我看見她拿著雨傘，想來接我，但忘了時間，她注意到我手上的傷，問了問怎么弄的，但她并沒有問我成績的事。回到家，她立即去找藥，幫我處理傷口。吃完飯，我想把成績的事跟她說，她并沒有訓我或是說什么。只是安慰我并說，盡力就好，下次再努力努力。這就是我的偶像，天使般的溫柔。

　　我的偶像就是我的母親，一個偉大的母親。

偶像的作文 篇2

　　老師，多么親切的稱呼。老師，多么平凡的職業。老師，多么平凡的身份。但是，就是這樣平凡的職業，這樣平凡的身份，卻讓我敬佩，把它當成我的偶像。

　　老師，您帶著一身清爽無聲闖入我的'世界。老師，如果您是小河，那我就是河里歡快嬉戲的小魚；老師，如果您是落葉，那我就是您化為養料培育的一顆小樹；老師，如果您是風中的雨水，那我就是您滋潤過千萬朵鮮花中的一朵。

　　我們的老師姓徐，是一位并不漂亮的女老師。

　　那年，她步入我的世界。白皙的圓臉，掛著無比燦爛的笑容。矮胖的身軀，頭發盤得高高的，顯得格外干練。徐老師一講課，那甜美的聲音便把我的心牢牢的抓住了。仿佛課文里生硬的漢字都活潑起來，變成了一個個活潑的小精靈縈繞在心邊。那時，我真感謝老師，引我輕松學到知識。

　　偶然一次，我路過徐老師的窗邊。徐老師的臉更白了，甚至頭發也有些蓬亂。她面容憔悴，在臺燈的燈光下一邊批改作業，一邊咳嗽。一位女老師看見她，便輕輕地說：“你明天去休息吧，我幫你請假�！毙炖蠋煋u搖頭，對她微微一笑，繼續批改作業。

　　第二天，徐老師依舊若無其事地給我們上課，有一次聽到徐老師甜美的聲音，我竟全身滾燙，喉嚨像被什么堵上了，說不出話來。

　　我真佩服徐老師敬業的精神！

　　春茵茵阡陌，踏青時節來。我只想對我的偶像——徐老師說聲謝謝。

偶像的作文 篇3

　　自從你在這世界上出現，我便已察覺到了你。當你從媽媽肚子里“蹦”出來的那一天起，我就一直守護在你的身邊。你，就是我親愛的妹妹——殷凱茜。

　　你一直都是個小淘氣兒，媽媽剛剛懷你時去醫院檢查，醫生卻說：沒有胎芽，需要再觀察……那天晚上，我獨自躲在自己的小屋里擔心地念叨：“小東西，你為什么不發芽兒呢？我們多好的一個家呀，你快點兒發芽兒長大吧……”

　　終于，你在我們大家的期盼中平安降生了。在你剛剛咿呀學語時，我就教你叫“爸爸、媽媽、哥哥”，你認真地說：“爸爸、媽媽、嘚嘚”，惹得我們笑得前仰后合，無論我怎樣糾正，我永遠是你的“嘚嘚”。

　　在你剛剛學會自己吃東西時，我就教你分享，告訴你為什么要分享，你忽閃著大眼睛，一臉懵懂地繼續擺弄你的玩具，我也不知你聽懂了沒有？事實上你是那樣聰明，我說了什么你就記下了什么。“嘚七一tou”“嘚七一tou”，你趔趔趄趄地向我跑來，那小胖手兒拿的勺子里盛著一小塊火龍果，只有哥明白你的意思——哥吃一口。

　　你是哥哥的跟屁蟲。我打鼓，你也抓起鼓槌在我的鼓上“噼里啪啦”亂敲，嘴里喊著：“哥打鼓，茜也打鼓”；我去理發，你也跟去，結果理發師拿起剪刀你便嚇得大哭起來；最好笑的是，我去尿尿，你也擠了進來，站在那兒就把褲子尿濕了……

　　你是那樣依賴我。出去玩，走累了，你會緊跑幾步往擋在我面前，兩只小手一伸：“哥哥抱我�！�；看到別的小朋友玩兒什么，你都會上前大聲告訴人家：“我哥哥也會！”

　　你慢慢長大，上了幼兒園，拿著你的“全勤寶寶”獎狀，我心里比自己得了獎還高興；每次你穿著新裙子讓我看時，我都覺得你是世界上最漂亮的小姑娘。

　　我是你的親哥哥，我會一直守護你，我會讓自己變得更強大，無論什么困難與誘惑，都無法摧毀我這堵堅硬的墻。

　　遇見你真好！

　　x

　　我雖然不是懷化人，但我熱愛懷化，熱愛鶴城區，更熱愛我的校園——紅小。

　　在這個校園中有美麗的風景，有同學們學習的身影。當然，也少不了第二節課后的大課間。每當音樂響起，我們都會排好隊伍，去操場上揮灑我們的汗水。做操、跑步、做律動隱形的'翅膀，還有，近期來推出的陽光體育之歌“螢火蟲”。每天我們都鍛煉半個小時，在每一個環節都有不同的音樂加上我們活躍的身影匯成了一段美妙的鍛煉曲。

　　有時，會有些別的學校的叔叔阿姨來參觀我們的大課間，我都會看見每個人的臉上掛著笑容，同時，我也隱約聽到每個人都對我們的大課間贊口不絕。

　　當然，我們不僅只有大課間，我們還有“2+1”活動。

　　對于學�！�2+1”分配的每個年級項目，都極為貼心的。低年級都是較為簡單的花環操、鈴鼓舞、秧歌舞。然而，中年級與高年級就較難了。四年級的腰鼓和五年級的霸王鞭都是耗費體力的項目。因為，四、五年級特別是四年級不會像六年級很忙，也能承受住。最后，六年級的項目是——扇子舞，雖說扇子舞不怎么費力但它還是有技巧的。每當六年級在表演扇子舞時，我都沉浸在這優美的扇子舞中。

　　可是，參加“2+1”活動緊緊是供人欣賞的嗎？

　　不、不是，第一“2+1”活也是鍛煉我們身體，增強我們的體質。第二，“2+1”活動還豐富了我們的課外生活。第三、“2+1”活動更是使我們成為一個全新改造的自己，一個全方面發展的人。

　　說完了年級，再談談校隊吧！校隊的項目可是有長達十多種的選項，什么英語、書法、啦啦操等項目，可以說是應有盡有。有的在大課間，學校還為我們表演校隊的一些項目引導我們參加校隊。

　　我熱愛校園，我熱愛體育校園，我熱愛多才多藝的校園。

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