偶像的作文6篇【精】
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的偶像的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
偶像的作文 篇1
有一天，我們全家吃完飯，正要回家時，忽然見到一為外國人，我興致勃勃、迫不及待的想要和這位外國人說話，但是，我會的英語不多，怎么和他說話呢？唉呀！真是書到用時方恨少呀！正當我這個大部份的英語都不懂的小孩，一個頭兩個大、不知所措時，爸爸像個萬事通一樣，突然跑到我的眼前，然后用一口流利的英語，輕輕松松跟那位外國人講長篇大論的英語。多么厲害啊，我當場目瞪口呆，好佩服我的老爸！
我充滿羨慕和崇拜的問爸爸：為什么你會講這么一口流利的'外語文呢？爸爸自信滿滿的告訴我：最好是要認真讀，就會像我一樣了！我覺得爸爸說得很有道理，所以我從那一天開始就認真的K英語。
經過一年半載，我的英語雖然不是一日千里，但也進步得很多，許多人都對我刮目相看，這一切都要感謝我的爸爸。但是我想要比爸爸更厲害，所以經常和同學比賽英語呢！至于我和哪一為同學比英語，讓我賣個關子，下一段再告訴你！
想知道我和誰比賽嗎？那就是我們班上的王牌高手——游宇捷，她永遠是我們班上的第一名。有一次上完英語課的時候，我考她幾個句子，她有如我崇拜的偶像——我的爸爸一樣，很快的說出正確的答案，和我爸爸一樣厲害，不愧是永遠的第一名！
語言是人和人之間重要的溝通工具，所以我要像我的偶像好好學習，將來像我崇拜的偶像——我親愛的爸爸一樣，才不會看到外國人就瞠目結舌，變成啞巴了！
偶像的作文 篇2
你聽了這個題目一定會大吃一驚，我這么小就會有偶像。她那快樂的眼睛，閃爍著智者特有的眼光；靈敏的耳朵，透露出有志人求知的欲望；紅潤的嘴唇里，吐出的是禮貌的語言；身體的每個部分，都散發出君子特有的斯文和隨和。這便是我正在上高一的姐姐。
姐姐聰明伶俐，愛學好問，學習優異。而且他還是一個班長，不，他是個老班長，經常受到老師的表揚，一次也沒有受到批評。有一次要考試，姐姐提前走了，我就在家里玩耍著。玩著玩著，姐姐回來了，他的臉上露出了甜甜的微笑，我想：姐姐一定有什么好事吧。不問不知道，一問嚇一跳，姐姐居然考了全級第一！這個消息傳到了我的`身邊，我興奮極了，高興得跳了起來！姐姐呀，你可真令我羨慕。
如果你走進我姐姐的房間，你就會感到很驚訝，同時也會出現一個疑問：我姐姐的獎狀可真多呀，這到底是從哪里來的呢？我告訴你們吧，這就是姐姐的學習很好，不會耽誤時間。我每次走進姐姐的屋子里，看見那很多的獎狀，就想起了姐姐，他的學習太厲害了，實在太令我羨慕了。
姐姐呀姐姐，我希望你要進步，在下一次考試時，爭取拿全校第一！
偶像的作文 篇3
每個人都會有一個仰慕者，也就是偶像，你所仰慕的，可能是電視明星，可能是身邊的親人······可是，我的偶像，就是著名的小鮮肉，TFBOYS。
我喜歡他們，是出于崇拜，并不是看臉(雖然很帥），這個組合，是由三個少年組成的，分別是隊長王俊凱，成員王源，易烊千璽，他們雖然進入了演藝圈，卻絲毫不影響到學習，成績都是名列前茅的`。剛出道不久，就有了許多的粉絲，真是讓人羨慕不已。
Tfboys，唱歌好聽，深受大家喜愛，舞蹈底工很好，難怪會有那么多粉絲。
王俊凱，雖然患有低血糖，可是，他依然堅持學舞蹈，即使再累，也不會有半句怨言。他堅持，努力，向自己的夢想出發，果然，功夫不負有心人，他踏上了舞臺，出了專輯，當然，還有和他一起努力的兄弟。
王源，雖然有氣管炎，但是他依然堅持練歌，練舞，從不喊過一聲累，即使再累，他都不會說出來，他所留下的汗水和淚水，都將是他努力過的證明！他和隊友們，都一同踏上了舞臺，夢想之門向他們緩緩打開。
易烊千璽，表面是一個高冷少年，實際是活潑好動的少年。他的舞蹈好，是經過汗水和淚水來的，并不是天生的，他不理會黑粉對他的痛罵，依舊努力練舞。他還是個弟控，每天都想著弟弟楠楠，真是個好哥哥。
TFBOYS，我們四葉草永遠伴著你們，不離不棄，黑粉不要在黑他們了，他們只是個孩子。tfboys，你們還有一群四葉草在，在背后默默關注你，鼓勵你，加油！TFBOYS，加油，三只少年！
偶像的作文 篇4
隨著素質教育的不斷深入，隨著教育與人們生活的日益密切，隨著教師地位的提高，教師的形象也愈來愈受到社會的關注，因為它直接影響到學生的成長。漢代的揚雄說：“師者，人之模范也�！比~圣陶說：“教育工作者的全部工作就是為人師表�！笨涿兰~斯說：“教師應該是道德卓越的優秀人物�！�
教師的外部形象非常重要。教師衣冠整潔，儀表端莊，表情自然，舉止大方，情緒飽滿，精力充沛，聲音宏亮，學生的情緒會受到感染和鼓舞，從而振奮精神，激發情緒。反之，如果教師奇裝異服，濃妝艷抹，戴金掛銀，“香氣馥郁”，勢必“搶奪”學生的視線，引發學生評頭品足，議論紛紛，在頭腦中形成一個“偏差興奮灶”，分散學生的注意力。
教師的內在形象，諸如學識學風，道德品質，教學能力，思維水平等也無不影響著學生的心理定勢。一個師德高尚、靈活施教、言傳身教、以生為友的教師才是學生心目中的理想的教師、可信賴的教師，甚至會由于形成思維定勢而成為學生崇拜的偶像，從而對他們的興趣、愛好、理想、追求，乃至專業的確定，人生的選擇都會產生深遠的影響。如沈元之于陳景潤、徐特立之于毛澤東、蔡蕓芝之于魏巍、藤野先生之于魯迅。當學生看到自己的教師是先進思想的代表、人類文明的化身的時候，他們所受到的思想影響和心靈教育必然是深刻的。這樣的教師甚至會成為他們的精神支柱。
中小學生世界觀處于逐漸形成的動態變化之中。他們善于模仿但又缺乏明辨是非的能力，他們受好奇心、求知欲的驅使，“五官開放”從外界獲取大量的感性認識。教師的儀態風姿、舉手投足、言談話語無不促成著學生頭腦中“材料”的積累和印象的疊加。加里寧說得好：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現實的態度，都這樣或那樣影響著全體學生。如果教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。正因為這樣，所以一個教師必須好好檢點自己，他應該感覺到，他的一舉一動都處在嚴格的監督之下，世界上任何人也沒有受著這樣嚴格的監督，孩子們幾十雙眼睛盯著他。要知道，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式及對日常現象的態度�！�
教師應如何加強自身形象的塑造以促進學生的健康成長呢？
一是注重言傳身教。古今中外優秀的`教育家都非常重視教師的言傳身教效應。馬卡連柯說：“我們要善于這樣說話：使孩子在我們的話里感到我們的意志，感到我們的修養，感到我們的個性�！边@是說的言教�？鬃诱f：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！边@是說的身教。
著名教育家張伯苓當校長時，看到一位學生出來進去叼著煙卷。張伯苓找到了他，向他進述抽煙的危害，這位學生平靜地說：“你說抽煙不好，為什么你總是叼著個煙斗呢？”張伯苓二話沒說，當場把自己心愛的煙斗折為兩截，并叫來工友，把自己宿舍的煙全部拿出來，當眾銷毀。這位同學從此把煙戒掉了。
二是重視學風建樹。一個教師，他只有表現在工作上，熱愛自己的事業，勤勉有加，盡心盡力，樂此不疲；表現在學習上，刻苦鉆研，嚴謹治學，不斷探索；表現在思想和品德上，率先垂范，身體力行，言行統一，他才能在學生面前樹立起一面旗幟，成為學生心目中的一座豐碑，在學生身上產生不可估量的物質力量和精神力量。這正是學風建樹效應的魅力所在。學生“勤學好問”的學風得益于教師“嚴謹務實”的教風，學生“刻苦向上”的學風得益于教師“敬業探求”的教風，學生“敢于創新”的學風得益于教師“不拘一格”的教風。
偶像的作文 篇5
《貝多芬》這本書，我已經看了三遍，可感覺總是不一樣。
貝多芬出生在一個貧困的家庭。在26歲的時候，他患上了耳疾，病魔就開始無情的折磨他了。起初，醫生告訴他，每天只要抹上幾滴杏黃油，病情就會有所好轉，但是要控制工作時間。貝多芬還是那樣沒日沒夜的彈琴，作曲。不久，病情惡化了。醫生要貝多芬必須停止工作，卻被他拒絕了。貝多芬在自己未完的曲子后寫道：“我要扼住命運的咽喉……”
貝多芬的一生，就是和命運戰斗的一生。他創作《命運交響曲》，《英雄交響曲》……這些曲子大多是在他耳聾后寫的'。
如果你還想知道貝多芬是如何與命運搏斗的，就請你快去看《貝多芬》這本書吧！它會告訴你——我，為什么會這么堅強！
偶像的作文 篇6
幾乎每個人都有屬于自己的偶像。對于零零后的年輕人，舞臺上那耀眼的霓虹下，或帥氣或靚麗的臉龐是一些人的偶像，或因前衛的裝束成為一些人的偶像，或因叛逆的行為成為一些人的偶像。偶像是那樣的有號召力，讓身邊的這些人義無反顧地追隨和崇拜。
而我的偶像，是我的父親。
記得從很小的時候開始，父親便不在我的身邊，但我的記憶中，從來沒有消失過他的影子。父親在外打工，支撐著我們這一個大家庭，我知道他很苦很累，但卻從來沒有聽到他的任何怨言。每次見到父親，總會感覺他比上一次見面時又老了幾歲，頭上又添了一些和他年齡不相稱的白發。這是我見過的最“老氣”的父親，四十歲的年齡，五十歲的面容。一想到他的.樣子，都讓我忍不住想落淚。
印象中最深刻的就是上初中時送父親去車站。車站離家很遠，大約有十幾里路，每次離家之前，父親都是拒絕讓我送的，因為父親都是步行前往，不想讓我跟著受累。他總是說，你要是去了，還得自己打車回來，還不如省下那錢買支鋼筆……可隨著年齡的增長，我越來越覺得，在那段去車站的路上，需要我陪父親走一程。
父親終究拗不過我的軟磨硬泡，勉強答應了我一次。
凌晨四點鐘，天還是黑的，為了趕車，必須要起床走了。我迷迷糊糊地跟在父親的后面，看著父親背著大包小包吃力地走著，想去幫他扛一個，卻被他堅決地拒絕了，他故作輕松地說：“我不累�！备赣H的話剛說完，我的淚水已經開始在眼眶里打轉，是委屈？是內疚？是難過？連自己都說不清楚。
就這樣一前一后悄悄地趕路，大約走出五六里，我漸漸跟不上父親的腳步了。父親停下來，轉過身，問我要不要休息，我猶豫了一下，最終還是搖了搖頭。終于到了一家早餐店，父親為我買了肉餅和雞蛋，自己卻啃一塊從家里帶來的干餅。我終于沒有忍住，不爭氣的眼淚落到了手里的肉餅上。
偶像車站上，父親和我揮手告別，望著他漸漸遠去的背影，我做出了一個大膽的決定：把父親給我打車回家的10元錢揣進了兜里。我要沿著原路步行走回去，我不會迷路的，那條回家的路上，有父親清晰的腳印。
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