青春的作文

時間：2026-03-18 12:33:06 青春

實用的青春的作文【合集6篇】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的青春的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的青春的作文【合集6篇】

青春的作文篇1

　　絢爛的花火閃耀眼前，精彩的煙火直射天空，美好的未來握在手中。讓夢想的帆船迎風飛揚，拉近成功與我們的距離，踏上青春這艘艦航，追尋我們似火的年華。

　　父母的寵愛讓我們的青春無憂無慮的發芽，踏著青春的腳步，我們茁壯的成長。但父母只能作為我們的啟明燈，照亮我們前行的道路，他們不能代替我們學習和成長。我們拒絕父母的溺愛，因為溺愛無法讓我們健康的成長，溺愛無法讓我們展開翱翔的翅膀，溺愛無法讓我們盡情綻放。在未來充滿荊棘的道路上，他們可能為我們提供一把鋒利的武器，協助我們披荊斬棘，但我們必須通過自己的雙手來開天辟地，通過自己的努力拼搏沖破人生路上的一道道關卡。試想一下，站在峭壁上，望著腳下洶涌的江水，只有揮動自己的.翅膀，舒展自己雄姿英發的身姿，才能離開這兇險的境況。父母不能代替你飛翔，讓稚嫩的翅膀承受暴風雨的打擊，讓風雨沖洗你的人生，風雨后的彩虹將更加燦爛。如果你選擇父母的溺愛，那么你那本應在藍天翱翔的翅膀遲早是會衰退的，你的青春將是枯燥無味的，將無法綻放自己的風采。當你在天空中劃過一道道美麗的弧線時，雖然倍受苦難的煎熬，可同時一幅幅美好的畫卷正在徐徐展開，而作者是你，你在自己的人生中添上了五彩的畫筆，展現了絢爛的風景。

　　青春是人人都向往的，它不怕失敗，它經得起磨難，它可以跌倒了重來。青春是那么美好，青春是那么誘人，青春的時光是那么短暫，在這短暫的歲月中，你可否好好珍惜？讓這短暫的年華變得意義非凡？青春是給我們揮灑的，青春是希望我們努力的，青春是給我實現夢想的機會的，不要再迷惘中墮落，要在困境中求生。倘若你不珍惜青春，不努力奮斗，而僅僅在空想，那么你所憧憬美好的人生是不會實現的，青春也只剩下回憶，留下嘆息了。不如讓我們從現在做起，努力過好每一天，度過無悔的青春。將來回憶時，泛黃的照片握在手中，會多么慶幸自己有一個璀璨的青春呀！

　　青春匆匆，莫再彷惶。展開翱翔的翅膀，放飛我的夢想。讓短暫的青春變得意義非凡，讓多彩的人生變得更加精彩，擺脫父母的溺愛，使我們幼嫩的翅膀，飽經風霜；讓我們從雛鷹成長為一只魁梧的雄鷹。青春讓我們成長，讓我們好好珍惜青春時光。

青春的作文篇2

　　晚風攜裹落葉，丟下一路的凋零，孤單的背影徘徊在林蔭小道。寒意侵襲，習習的微風吹皺了一潭心湖的漣漪，淡淡的思緒，輕輕的憂愁，無法抵擋那一份往昔的溫存。縱使時光荏苒，那抹你遺留過的劃痕，不曾逝去。

　　有一種緣分叫做相識，有一種遺憾就是明白過后，才發現逝去了不再來過。再也沒有機會告訴你，謝謝，那段最黑暗的歲月，如果沒有你的陪伴，我不知道該如何重拾人間最后的.一絲光明的焰火。當周圍窒息得令人絕望時，是你，伸出一雙手，為一顆破碎的心縫補了那無情的裂痕。原諒曾經我的沉默，只是錯誤的季節，不愿輕啜那份苦澀的咖啡。

　　還記得每次下課后的追逐，即便滿心沉重，也愿盡情沉浸在那不羈的瘋狂中。你比我力氣大，跑得快，但“遍體鱗傷”的肯定不是我。黑魆魆的走廊中，總是按時浮現你傻傻的背影，然后一場角逐必定少不了。那層層的樓梯坡，不知道被我們磨去了多少，但我知道每一片地方，都殘留著我們天真的笑容。每一個原本屬于哭泣的夜晚，卻總是在瘋狂的笑語中遺失了。

　　當教室里的那個燈光漸漸暗下，我知道有一個人仍舊在后面等待，因為他知道她怕黑。總有一個調皮鬼，趁著黑暗，悄悄躲到她后面，然后猛然拍著她的肩膀。除非她大叫，否則調皮鬼是不會站起來的。但是她沒有讓他得逞過，因為有他在，她不怕。他悻悻地離開，而她總會若無其事。你知道嘛，盡管每次會瞪著你，但卻不曾告訴你，真的很暖。那種淡淡的幸福之感，充盈于孤單的心頭，只把一份默默地守候藏于心底。

　　還記得當你遞來那段字，你說那要當情場高手，打遍所有的對手，我回應說我就做個警察吧，專門對付你這種無所事事的人。我無法忘記那時你眼中的失望，也許太小，根本就不懂得。當你有一次緊緊抓住我的手腕時，我知道你無心，但還是太疼，我哭了。你說對不起，你不是故意的，你說不想看見我哭。不想看見你哭，從此一直留在我的心里，即便往事如風，那青春的印記，不曾丟卻。

　　當我想說一句謝謝時，已找不到你的蹤跡。成長道路上的那一次邂逅，是彼此軌跡不小心的重合。爾后，天涯行路，徒留一份記憶，訴說那份純情。原諒我的沉默，或許僅僅是朋友。一直想說謝謝，卻總也無法說出，青春的羞澀，灑落的只是兩顆懵懂的心。

青春的作文篇3

　　青春就像一首歌，譜寫著美麗的華章；青春像是一條河，流淌著生命的浪花；，青春像那夜空中燦爛的繁星，點點閃亮，活潑而富有朝氣。——題記

　　轉眼間已經到了高中的學習生涯，除了學習中的枯燥，還有生活中的枯燥，每天往返于宿舍，教室食堂，三點一線的生活。

　　我的青春我做主，18歲是人生一個新的起點，18歲正值青春的我，要為了我人生未來的目標而去努力。就現在來講，我的`目標就是努力學習，能夠完成我現在的學業，為了自己的理想大學而去努力。

　　老師的諄諄教誨，抵不上自己辛勤的努力，老師總不能天天追著你，逼迫著你成長，逼迫著你學習，要想改變自己的人生命運，就是要從自己做起，從自己的自制力做起。每天晚上我都要自己學習3到5本新的課程，即便是沒有老師的督促，我也要繼續學習，因為我不是為了誰而去學習的，我為的是自己，為的是自己將來的人生，沒有遺憾。

　　我的青春我做主，青春就像是一道白光，眨眼之間就會消失，一去不復返。為何不在正值青春的年紀做一些青春的事情，好讓未來回首青春的時候沒有遺憾呢？

　　我的青春由我做主，每一個人都像是一片獨立的楓葉，就像世界上沒有相同的兩片葉子一樣，每一個人都是世界上這獨立的一個人，所以沒有人去幫助我們做決定，也沒有人去成就我們的未來，我們所有的未來都在當下，自己的努力，所以無論你是在干什么，請努力完成你的夢想，就像我一樣，我要為我的青春負責，我要努力學習完成我考上一所好大學的理想。

　　我的青春我做主，我的青春不留遺憾！加油！

青春的作文篇4

　　青春與夢想中，“青春”，這個詞，在我的心目中，既遙遠，卻也觸手可及，它是一個夢幻的詞，它象征著年輕與活力。“夢想”，它比理想更遙遠，但只要向它前進，終會有實現的一天。我們正值青春，計劃著未來的夢想；成年人已過青春，正實施著夢想；老年人回顧著青春，品味著夢想。

　　青春是熱情的，是充滿生機與活力的，它朝氣蓬勃，如清晨冉冉升起的紅日，越發耀眼。我們在青春中，計劃著我們的夢想，而我們的夢想，在我們的青春之上。如果說青春是夢想的地基，是夢想的載體，是夢想最初始的階段，那么，珍惜青春，打好這座“地基”，“夢想”的大樓，一定能高聳入云。

　　夢想是神秘的，是虛幻的，是圣潔而美麗的，如一位戴上面紗的女子，讓人忍不住想看看她隱在面紗下的的傾世容顏。我們要在夢想的大海中找到航向，到達成功的彼岸，就一定要經過青春的海灣。如果夢想是青春中美好的期望，那么，搭上“青春”這艘直通夢想的.船，就一定能看到夢想，可能遙不可及，但是“青春號”，會給你一個不可能的可能。

　　青春短暫，所以我們說：要惜時如金、努力奮斗、打好夢想的地基，但是，我們很多時候卻做了語言的巨人、行動的矮人。若一直如此，青春只會撲滅夢想，而不是點燃它。所以，我們更應該去奔跑，去追逐青春與夢想。讓青春加快步伐，更快的找到夢想的航線。

　　“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”我們正值“風華正茂”的年齡，更應該化青春為動力，追逐夢想。

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”堅定不移，即使受挫依然如此，“篤志”便能好好利用青春，為未來實現夢想打好基礎。

　　“少年強則國強”有堅定不移的志向，未來的光明一定屬于我們。

　　奔跑吧！青春！在陽光下，由夢想帶著青春，由青春載著夢想。讓我們在青春中，向著夢想奮斗！

青春的作文篇5

　　義務教育課程改革工作先進個人事跡材料

　　閃光的青春

　　——記佛坪縣長角壩學校：高華麗

　　在新課程改革的滾滾浪潮中，地處秦嶺深處的佛坪教師以火熱的情懷，積極的態度迅速融入到這一潮流之中，進行了不懈的探索與追求。一批青年教師更是站在了風頭浪尖，迎難而進，成長為教學改革的急先鋒和排頭兵。佛坪縣長角壩學校——高華麗就是其中的一員。20xx年9月，帶著初為人師的喜悅與對未來的憧憬，高華麗走上教育工作崗位，開始了她的教書生涯。8年來，她以自己深厚的專業素養，扎實的教學功底，嫻熟的教學技能和勇于探索的創新精神奏響了一曲美麗樂章，踏出了一串閃光的青春足跡。

　　一、更新觀念是她的立教之本

　　觀念是行動的靈魂，是實踐的先導。一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發出來的，而先進的教育觀念來自不斷地學習。因此，高華麗把不斷學習，轉變教育觀念作為她進行新課程改革的第一步。幾年來，她多次參加了省市縣各級進修學校組織的課改培訓，先后十多次參與各級各類教學研討活動，并通過互聯網，教育理論專刊等途徑積極學習課改的新理念，大量汲取和借鑒他人的課改經驗來充實和完善個人的教改理念。把個人課改的方向定為五個轉變：1、由重知識傳授向重學生發展轉變，引導學生在獲取知識的同時，還要學

　　會做事，學會做人，學會生存。2、由重教師的“教”向重學生的“學”轉變；3、由重結果向重過程轉變；教師不但要使學生“學會”，而且要培養學生“會學”。4、由居高臨下的權威向平等融洽的關系轉變；使師生關系更加融洽、和諧。5、由教材的接受和傳遞向教材的開發和創新轉變。在不斷探索中創出了她參與課程改革具有特色的路子。

　　二、能力來自于她的積極實踐

　　從參加工作以來，高華麗同志一直從事小學數學教學工作，在不斷的學習中，她努力探索在新課改背景下數學課堂教學的新途徑，在數學課堂中努力踐行著五個轉變：教師由課堂的主宰者向學生學習的引導者轉變；由單一的知識傳遞向學生自主學習的組織者、促進者轉變；變學生的被動接受為主動學習，營造輕松、和諧的課堂學習氛圍。形成了趣、實、活、新的教學風格。20xx年，在全縣舉行的新課改下課堂教學大賽中，她以新穎的教學方法，獨特的設計理念和良好的教學效果受到評委和聽課老師的好評。被評為“縣級賽教能手”；認為是最有發展潛力的“佛坪教壇新秀”。

　　作為數學學科帶頭人，她一直致力于學校的課改研究。課堂上，她靈活創造性地使用教材，根據學生已有的知識水平選擇恰當的教學方法，把每節課都作為教研實戰，從不打“無準備之仗”；用新課改理念統領課堂，始終追求兩新：即教學觀念新、教學方法新。引導學生學習追求兩自主：自主思考、自主實踐。課堂上面向全體學生，組織引導學生進行合作探究學習，把課后對差生輔導，作為教學環節的有機組成部分，及時檢驗教學效果。多年來，她始終用是否提高教學質

　　量來衡量自己的教改成敗的重要標準。她所帶班級學生的數學成績及格率均達到100%，優秀率均在80%以上。

　　三、以身垂范是她的崇高品質

　　俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”通過幾年來高華麗同志在教學中的學習、實踐、總結在新課改方面已經走在了全縣教師的前列。但是作為學校的教導主任，縣小數理事會委員，她愿意以自己的`親身實踐和經驗為全縣教師樹一面旗幟，一個榜樣。把自己的教改經驗和體會及時進行總結與同行交流，達到共同提高。于是，她一方面在學校引導教師們學習新理念，組織觀摩課、研討課，和大家共同座談評議，交流經驗；另一方面她積極代表全縣參加市縣級各類賽教活動，展示佛坪縣在新課改方面的成效。20xx年在漢中市舉辦的“全市小學數學課堂優質課評賽”活動中她講授的《可能性》一課，受到評委的高度認可，榮獲市級“一等獎”。20xx年她在漢中為全市各縣參加培訓的老師們上了一節模式一光盤教學示范課。她通過講授《找規律》一課，把光盤中的小班教學與實際教學相融合，利用觀看光盤中的精彩片段和總結來突破教學重難點，充分體現了模式一光盤在教學中的突出作用。也為全市教師在利用模式一進行數學課堂教學起到了示范作用。在她任教的幾年里共撰寫教育教學論文十余篇，其中她撰寫的《乘法分配律》、《北京的金山上》等教學設計分獲省市級二等獎。

　　在高華麗同志的帶領和影響下，她所在的學校乃至整個佛坪縣，一個深入學習新課改理念，積極踐行新課改的良好氛圍已經形成。她

　　深知：要想在課程改革實踐方面作出更大成績，任重道遠，深感責任重大，但她相信課程改革的明天會更加輝煌，她愿意繼續為學校的教科研改革當好先鋒，永立潮頭。