實用的青春作文400字5篇（必備）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的青春作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青春作文400字 篇1

　　在她的記憶里，夢中他說過，我知道你喜歡我，可是我不知道我的未來在哪里。無論在哪里，我都沒法帶你去。那聲回音，伴隨了她整個青春歲月。

　　此時我在宿舍床上臥著玩手機(jī)，一陣窸窸窣窣的'聲音傳來，她剛剛洗完頭，從衛(wèi)生間出來。我知道宿舍這幾天沒有熱水，衛(wèi)生間只有冰涼的自來水，她又在用涼水洗頭了。我問她，聲音有點小，她似乎沒有聽見，忙著用毛巾擦頭發(fā)。她彎下腰忙碌的身影，讓我突然透過這一層空氣看到了時光催人老。不知道為什么，心下忽然變得有些凄涼，不由得感慨，我們生命的軌道就在不知不覺中一點點偏離，逐漸變遠(yuǎn)。

　　我拼命想抓住，想挽留，可是力不從心。歲月漸漸地拋棄我們，去尋找新一代的少男少女。給我們留下的，只有認(rèn)命，和認(rèn)命。

　　那次在教室嬉笑打鬧，我不經(jīng)意間看到靜靜烏黑的頭發(fā)里面夾雜著一根白發(fā)，雖然只是很不起眼的渺小的一根白發(fā)，卻讓我膽戰(zhàn)心驚。我想到蒼老，想到死亡，我一個人去看天空，感受微風(fēng)穿過指尖，我害怕哪一天就沒有這樣的機(jī)會了，所以體會異常珍貴美好。我的淚在看天空看夕陽的時候嘩嘩地往下流，對不起，我無能為力。我是被時間俘虜?shù)�，我只能順從，只能屈服�?/p>

青春作文400字 篇2

　　青春是不安的，青春是躁動的，青春的歲月里充滿了迷惘，青春的日子里全都是狂想。

　　從兒時的童話故事中一路走來，心中洋溢著華麗的成人童話般的夢想，意氣風(fēng)發(fā)、激情四射。青春的年華仿佛是被鼓風(fēng)機(jī)吹著的火焰，熱烈、倔強(qiáng)、狂妄而浮躁。以為渾身是膽、無所不能，碰壁之后又以為單純幼稚、一無是處，游走在盲目的自信與莫名的自卑之中，不知道自己將要走到哪里、停在何方。每天的心情像天氣一樣時晴時陰，喜怒無常。不知道天有多高，不知道地有多厚，有的只是無窮多的.希望與夢想。

　　總是告訴自己“我什么都沒有，可我有希望；我支配不了別人，可我能支配自己，我的青春就是我的資本，因為我年輕，便覺得一切都無所謂；因為自己年輕，便可以放棄一切，讓所有的都重新來過”。不懂得什么是珍惜，不明白為什么要寬容，不理解什么是堅強(qiáng)，抱怨這個世界對自己有多不公平，像極了一個憤怒的青年。青春啊，這是最富有激情的歲月，可這也是僅有激情的歲月，成功了，便開始躁動了，遇到挫折了，便開始抱怨了。

　　可是青春也不是一無是處啊，青春是富有能量的歲月，青春有著無窮無盡的力量，青春有著偉大而崇高的理想；青春的磕拌，讓一個人走向成熟；讓一個人懂得寬容，理解生命；讓一個人更加堅強(qiáng)。以青春的名義去狂想，以青春的名義去奮斗，以青春的名義去擁抱未來，不管現(xiàn)在多么不如意，只愿相信，有夢就有希望，有青春就有未來。

　　讓青春在這個日子里狂想。

青春作文400字 篇3

　　青春就像拿捏在手里的小毛球，軟軟的，小小的，可愛的。

　　《青春只開一季》這篇文章的題目我一直記在心里，就像我的個性簽名一樣，“一季微笑，花開不敗”真的想擁有一季的微笑，可是花開過后還是會敗的，不敗的只是我們對青春永恒的記憶。有時候覺得踮起腳便可以感受得到青春在鼻尖上的跳動。

　　她是那樣的乖巧和純真，可是總有一天我們會長大，總有一天她會悄悄地溜走，去找尋那些可以讓她翩翩起舞的鼻尖，丟下我們在原地目送著她的可愛身影，她輕脆的笑聲在耳畔越來越模糊了，直到再也聽不見…我們只有捧著一張張印滿笑臉的相片，讓時光倒流，回到那些最動人的故事，我們的花季，我們一輩子也不會忘記，也不愿忘記的日子。也許有人會微笑，也許有人會遺憾，也許讀著泛黃的信件，不禁淚流滿面…記得一句話：時光不會流逝，流逝的是我們。總有一天青春的.容顏不在，總有一天那些純真的往事只能被我們靜靜地鎖在抽屜里，靜靜地等待…

　　有人說：你想得好遠(yuǎn)啊。呵呵，有時經(jīng)常向朋友說未來的計劃，未來，遠(yuǎn)嗎?我覺得近在咫尺，正是這樣，我才要好好的珍惜，我還來得及珍惜的，珍惜只能盛開一季的機(jī)會，我要好好的，好好的開放…

青春作文400字 篇4

　　浪花滾滾，卻望不見大海的盡頭；芳草萋萋，卻也有自己的期待；我？什么時候才能抓到青春的尾巴？

　　涼風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)在樹葉從中嘻戲，發(fā)出“沙沙”的笑聲，聽著格外悅耳。我坐在石椅上，手機(jī)里放著周杰倫的新歌，舒適地閉上了眼睛。

　　突然，一陣尖銳的聲音打破了這原有的'平靜。“你為什么要逼我讀書，我都說了我不讀！”我睜開眼睛，原來是一對母子在那邊爭辯。

　　“我叫你讀書還是害了你了？我是為你著想！”母親用手一下一下重重的點著兒子腦袋。我看著，心中有些動容，仿佛那一下一下是戳著我的心臟。

　　“你不想著讓我去讀書就是對我很好了行吧！”兒子的聲音越發(fā)的大，引得路人屏屏回頭，這一塊的人漸漸多了起來。

　　“那你自己出去打工？外面社會這么危險，你出去沒文化能干什么？搬磚？我讓你讀書是想讓你坐辦公室吹空調(diào)，不是讓你去打工的。”

　　兒子一轉(zhuǎn)頭走了，臉上帶著憤怒的表情。

　　母親站在原地給大家道歉。

　　看到這一幕，我突然醒悟了，我應(yīng)該好好讀書，而不是悠閑度日，這種方法不是出路，而是逃避。

　　望大家都能好好讀書，不負(fù)初心。肩負(fù)起更大的使命！

青春作文400字 篇5

　　康德曾經(jīng)說過：“在這個世界上，惟有兩樣?xùn)|西深深震撼著我們的心靈，其一是我們頭上燦爛的星空，其二是我們內(nèi)心崇高的道德法則�！�5月4日下午，桐鄉(xiāng)九中邀請了我市團(tuán)課講師團(tuán)、現(xiàn)代實驗學(xué)校的高金剛老師為我校七、八年級的全體學(xué)生作以“讓青春與責(zé)任同行”為主題的責(zé)任感專題教育講座。高老師就自身的經(jīng)驗、感受和同學(xué)們進(jìn)行了交流分享。

　　高老師的講座內(nèi)容分為三個部分：

　　第一部分是先和同學(xué)講述了“責(zé)任”與“責(zé)任感”的含義和本質(zhì)區(qū)別。高老師以實例告訴同學(xué)們，“責(zé)任”是應(yīng)該做的事情，是被動的.;“責(zé)任感”是“一種自覺主動地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)”。而這種精神狀態(tài)的形成主要靠教育來形成，包括自我教育。

　　第二部分主要闡述責(zé)任感的重要性。高老師用世界上的權(quán)威數(shù)據(jù)表明，有了責(zé)任感能創(chuàng)造奇跡。無論作為工人、士兵、知識分子還是學(xué)生，都因有了這份主動的熱忱之后才能為他人和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

　　第三部分，高老師和同學(xué)們一起探討了如何培養(yǎng)責(zé)任感的問題。他主要從對自己、家庭、他人、集體、社會、國家和民族、人類與自然七個方面來告訴同學(xué)們，應(yīng)時時不忘責(zé)任，處處銘記責(zé)任感，并從生活小事做起，從現(xiàn)在做起，努力增強(qiáng)自身的責(zé)任意識。

　　“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海�！苯裉斓闹v座，對全體同學(xué)都具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義，讓我們的孩子審視自己的行為，讓青春與責(zé)任同行。

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