【必備】清明的作文合集6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的清明的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
清明的作文 篇1
清明節快到了，爸爸叫我星期天同他一起去上山，給祖墳添土。
清明節這天，家里會煮許多雞蛋，還要在房檐下插柳，最重要的是給祖墳添土。
星期天，我和幾位叔伯一起，我帶著媽媽準備好的紙錢，爸爸和叔伯們拿著鐵锨和抬土用的布兜上山了。路上，許多人都和我們一樣，他們都相互說：“上山哪？”“回來了？”“該添土了。”
山上，人們都在忙碌著，相互間說著話，不時還傳來笑聲。我們上山時，經過一座新墳，大伯說是鄰居李爺爺的，得了腦血病，到醫院沒讓搶救就過去了。大人都嘆氣，說李爺爺是個好人啊。
到了我們的祖陵地，大人開始挖土，給每個墳添上點，還挖幾個圓疙瘩，做墳頭。我在旁邊替他們運墳頭。干完后，就把紙錢拿出來，每個墳前燒一些。做完這些就帶著工具回家。
回家時，經過李爺爺的.墳地，李家也來人開始添土了，他們每個人都很悲傷。我記的我爺爺剛去世的那幾年，爸爸沒次從山上回來，也是很悲傷的，現在就好多了。現在上山，我感覺就像去了趟親戚家一樣。
我想，清明節給祖墳添土，就是對故人的懷念，是對親人的懷念，過幾年后，李爺爺的家人也會不在悲傷難過，也會像爸爸一樣。清明節的作文600字清明節的作文500字關于清明節的作文550字
清明的作文 篇2
南湖畔，綠柏松林間，朵朵白花寄哀思;祭英魂，烈士雕像前，少先隊員緬先烈。周四上午，行知小學的師生們懷著崇敬的心情，在英雄園舉行祭掃革命先烈的活動。
一面國旗在飄揚，全體師生在吟唱。飄揚，那是一個嶄新的民族;吟唱，祭拜那些獻身的烈士。老一輩的人常常說，國旗為什么是紅的，那是用鮮血當成的!
中國是一塊具有靈魂的土地，中華民族是一個團結的民族，無數華夏兒女為了革命的勝利，為了民族的富強，用看自己的青春和熱血譜寫了一首可歌可泣的壯麗詩篇，他們是中華的驕傲，他們是中華民族的楷模，他們的功勛與日月同輝，假如沒有他們，就沒有今天的幸福生活，他們的英雄事跡永遠值得每一個人銘記，當然，犧牲的人遠不止這些，他們只是烈士中的一粒沙，他們并不懼怕死亡，在殘忍又無情的戰爭中，支撐他們的是愛國與報國的信念，想到這，我不禁感慨萬千。
而如今，生在和平年代的孩子們享受的是和平安全的環境，這環境是千萬烈士們用生命換來的，清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，在自然中，白菊怒放，春雨淅瀝，創造出一個蕭瑟的.、略帶憂愁的清明節。淡霧、細雨、白菊，像是對你訴說著不朽的史話，它們的語言是無聲的，但心靈是相通的，那情景，一幅幅在腦海浮現。胸前，紅領巾飛揚，紅領巾是國旗的一角，我們是祖國的花朵，是希望，用自己的能力證明，與長眠的革命烈士共撐起一片藍天!
清明的作文 篇3
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，又是一年清明節，一到這時，市鎮上的大街都在這一夜間變得異常冷清，反倒是那鄉間山路上，有了許多來往的汽車。
雖與往年一般，走同樣的山路，跟著同樣的人，可是去探望的人卻變了。
就在前年，外公剛離開人世。我至今都能回憶起外公那布滿皺紋，蒼白卻慈祥的臉龐，也能記起父母在那天的悲痛與絕望，以及他們臉龐上怎么也止不住的淚珠。那應該是他們人生中最脆弱的一天。
記得從小時候起，我便經常與父母到外公家探望他們。可每每進門，總是外婆抱的我，與我說話，逗我開心。而外公反而是坐在一旁，一臉慈祥的看著我，他關心著他的每一個子女的.生活，默默地為他們著想，是整個家中必不可少的支撐。
可現在，那位慈祥卻有些威嚴的老人卻已離去。
清明節的這天，父母是帶著以往從未有的沉重心情上了山。到了這片外公葬身的黃土地上，每踏一下腳下的泥土，心上就仿佛被千軍萬馬踏過。
本以為自己沒什么感覺，不會流淚，不會失色，卻不想當真正走到墓前時，看到外公那清秀的名字，心猛地被揪在了一塊，疼得想哭。
緩緩地俯下身，雙膝跪地，雙手合十，閉上雙眼，腦海中自然而然浮現出那張面容滄桑的臉龐，心中祈禱著，祈禱著外公在天堂的幸福，祈禱著日后家庭的安康，祈禱著……
內心從未有像今天這般虔誠，有些酸楚更多是釋然。眼中的淚光在祈禱下變成無法割舍的思念以及對未來的希望。
清明時節，帶來的是無法言說的敬重與思念，帶走的是無限的希望與祈盼。
清明的作文 篇4
我國傳統節日中，清明節算得上是最有特殊氛圍的一個節日，既有祭掃已故親人、生離死別的辛酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲。對我來說，去鄉下過清明的最大樂趣是又可以和堂姐妹們一起在田野里玩耍了。今天，大人們約好一同前往奶奶家祭祖、過節，我甭提多興奮了。
天公似乎并不作美，下起了毛毛細雨，空氣中多了一絲悲涼的味道。路上，我和媽媽玩起了接龍游戲。媽媽說：“清明時節雨紛紛。”我答：“路上行人欲斷魂。”“借問酒家何處有”媽媽接上，我立即脫口而出：“牧童遙指銀杏村！”大人們連聲說好，因為爺爺住的村名叫“銀杏村”。
我們到奶奶家時，親戚們已經到了，一不小心，我家成了“最后一名”。我走進客廳，發現堂姐在織圍巾，雖然織得簡樸，但也不失淡雅，我以后也要學習織圍巾，這叫做“自己動手，豐衣足食”。
奶奶手忙腳亂地給我們準備了豐盛的午餐，大人們聚坐在一起，海闊天空地聊得不亦樂乎。我和堂姐妹們卻焦急得不得了，期盼大人們快快吃完飯，因為我們的心已經飛到田野里去了。終于可以去祭拜了！一大隊人浩浩蕩蕩地向太太公、太太婆和太公、太婆的墓地出發。按照以往習慣，祭拜結束后，大家搶糖果吃，這是祭拜中很吸引我的一個環節。不過今年有點怪，所有人都沒有去搶，而是慢慢地挑選著，連我也不由自主地這樣做，場內顯得寂靜了，大概是因為我們長大了，知道該冷靜了吧。
回來路上，天居然變晴了，空氣中散發著淡淡的香味，田野中一派生機勃勃的景象，金黃的油菜花、白色的芝麻花、淡紫的豌豆花爭奇斗艷，和煦的'春風拂面而來，真是春意盎然，讓人賞心悅目啊！不消說我們小孩子，連大人們都變得興奮起來，爭先恐后地在油菜花旁擺pose拍起照來。看著這些童心未泯的大人們，我想：太公太婆們肯定喜歡看到他們的子孫健康幸福，我們開開心心的，他們在天堂里會更安心了。
想著想著，我不由笑出聲來，偷偷地摘了幾枝油菜花，向墓地的方向揮了揮手，算是和太公太婆們告了別。我興致勃勃地和堂姐妹們在田野里玩耍開來，我看到每個人臉上的笑容就像春天的花一樣的燦爛。
清明的作文 篇5
4月5日是我國傳統節日——清明節。
一大早，爸爸就把我從美夢中叫醒，說要帶我回老家給奶奶做清明。這是我第一次做清明，興奮極了！吃完了早餐，我趕緊催促大家出發。爸爸一邊開車一邊給我講奶奶的故事，我的奶奶是一名優秀的鄉村教師，從小對子女、學生要求很嚴格，她常常教育大家好好做人，長大才能成為一個有用的人，聽了奶奶的故事，我很受感動。
經過一個多小時的車程，我們終于來到了一個山清水秀的小土坡，呀！這個地方真讓我賞心悅目呀！我迫不及待的跳下了車，因為剛剛下過一場大雨，我的腳已滿是泥巴，在城市里長大的我，欣喜極了，東一腳，西一踩，玩了起來。爸爸說：“奶奶的墳墓離這還要走半個小時呢！”大人們有的拿鏟子；有的拿著拜祭奶奶的食物；有的'拿著香、紙錢，沿著山路前行，個個忙得滿頭大汗。我呢，空手跟在了后面，走了沒多久，我再也走不動了，我大哭了起來，大家回頭一直笑我，原來，本以為好玩的泥巴，已沾滿了鞋上，像兩個大大的秤砣，怎么抬也抬不起來。爸爸說：“奶奶過世得早，當時還沒有公墓，所以我們把奶奶埋葬在了山坡上。孩子，你這么的能干，要是奶奶知道你來拜祭她，她一定會很高興的。”聽了爸爸的話，我擦掉眼淚，用樹枝支撐地面繼續艱難行進，好不容易來到了奶奶的墳前。
大人們開始為奶奶的墳墓鋤草，看著大人們忙碌的樣子，我也不閑著，一直給奶奶講學校里的故事，希望她在天堂上不那么孤單。不一會工夫，墳墓上干干凈凈了，于是，大人們擺上了雞肉、扣肉、香豬等祭品讓奶奶好好享用。我學著大人們的樣子，在奶奶的墳前點上了香，拜三拜，對奶奶說：“您安息吧！我會聽爸爸媽媽的話，好好學習，長大做個有用的人，不辜負您的期望。”
今年的清明節，是我第一次上山給祖先掃墓，雖然路途艱辛，但飽含著我對他們深深的懷念。作為奶奶的后代，我要向奶奶一樣，好好努力，做一個對社會有用的人。這真是一次有意義的清明節呀！
清明的作文 篇6
午飯時堂屋里坐滿了鄉親，他們都親切地喊我“寶寶”，問我幾歲？上幾年級？那天爺爺特別高興，搶著幫我回答，并說“會背不少古詩呢。”鄉親們都叫我背一首。
清明節，我陪著爺爺駕車駛往從未回過的故鄉。汽車在高速公路上飛馳，青青的小草和路邊小樹枝條上的嫩葉，在春風中輕盈地搖曳著，聞著嫩花嫩草撲鼻的清香，我不由地對著曠野大聲喊：春天，你好美啊!
在談笑聲中，我們的車已停在了故鄉的曬谷場上，車門剛打開，車前就圍滿了鄉親們，熱情地問：“哪兒來？找誰啊？”忽然一個滿頭銀發的'老人拉住爺爺激動地說：“老哥，回來拉!”原來是爺爺兒時的伙伴孫爺爺，他拉著爺爺的手問長問短，簡直像有說不完的話。
午飯時堂屋里坐滿了鄉親，他們都親切地喊我“寶寶”，問我幾歲？上幾年級？那天爺爺特別高興，搶著幫我回答，并說“會背不少古詩呢。”鄉親們都叫我背一首，那天我也特別大方，站在椅子上給大家背“少小離家老大回……”，有一位老人直呼“神童、神童”，搞得我真有點不好意思了。爺爺還跟鄉親們宣布：“我孫女兒還得過全國書法金獎呢!”旁邊又早有鄉親臨時找來了紙筆，我提筆寫了四個隸書大字“溫故知新”，這又博得了鄉親們的喝彩，孫爺爺也拉來自己上小學四年級的孫子，也叫他寫一張，小孫也不含糊，很快提筆寫下了正楷“展翅飛翔”四個大字，鄉親們都贊嘆道：“如今的孩子呀，個個是神童!”
在這清明時節里的第一次故鄉之行，讓我感受到了故鄉濃郁的春光和濃濃的故鄉人情。我愿年年都能踏上故鄉的小路，去擁抱那最美最美的大自然、擁抱那最親最親的故鄉人。
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