(熱門)啟示的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的啟示的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文 篇1
“錯，錯，錯”的聲音不斷傳進我的耳朵，原來媽媽在給我改詩。我悄悄潛到媽媽身邊，“切，又不是很多，我才錯了一個‘復’字而已！要不要那么夸張地喊出來！”我的聲音不大，但足可以挑撥起媽媽心中的那團火�！澳憧茨�，連‘復’字都寫錯，你丟不丟臉！”媽媽生氣地大叫起來。我不以為然：“錯一個字有什么大不了的，總之，我其它的對了，難道我寫錯一個字，20xx就要來了？”
媽媽聽了，更是氣不打一處來，厲聲喝道：“重默！”我想，即使20xx年不來，我內心的`20xx年已經到了。
我開始重默，三下兩下，我就默完了，遞給媽媽檢查。媽媽刷著碗，頭也不回地說：“我現在正忙，你自己改吧！”Oh，es！全對！我跟媽媽說：“全對！”“是嗎，我看看！”媽媽接過來本子一檢查，“好你個死性不改的人，你看，你看，又把‘復’字寫錯�！蔽叶ňσ豢�，原來“復”字里面，我多寫了一橫。哎，只怪我不吸取教訓，什么事都滿不在乎，結果又被媽媽“啰嗦”了。正所謂“欲要看究竟，處處細留心”�。�
前段時間，我們學習了“遨游漢字王國”這一單元。其中有一篇課文叫《一點值萬金》，講的是：“1983年，烏魯木齊某掛面廠從日本引進一條掛面生產線，隨后又花了18萬元從日本購進一千卷重10噸的塑料包裝袋，就請圖案設計廠家印刷。當這批塑料袋運到烏魯木齊，細心的人發現‘烏’字多了一點，變成‘鳥’，于是一點之差損失了18萬元�！边@則故事讓我深刻體會到錯別字的危害，如果我長大后自己開的公司也有雷同的情況豈不是很吃虧。所以，我決定不能再寫錯別字了，“己有的事，后必再有，己行的事，后必再行！”
啟示的作文 篇2
如果你有覺知，任何與你相遇的人都是一種鏡子，你從那里面一定能夠望見某種開啟，神的開啟。
一、能量是守恒的，在精神領域也同樣守恒
“每一個相遇的人都是你的啟示。”你給予他們，同時你也被給予――給他人或自己給予。這是個并不神秘的秘密，但必須再次由我提出，再次讓你得到和明確：“每一個相遇的人都是你的啟示，如果你能帶著反思自己的覺知”。
“生命并非是個耗能過程，它只是個能量的轉化過程。從來就沒有真正的損失，所有的損失只不過是一種轉化�！蹦芰渴鞘睾愕�，在精神領域也同樣守恒。生活沒有真正的減法，你想真正失去是不可能的。一些東西你不要也得要，人類的奇怪正是于：“他總是覺得，想要的沒有，不想要的卻來……”事實上，這是沒有覺知的結果，因為他總是在看到一面。如果他能看到整體存在，那么，他就會覺得存在從沒有丟失，存在只在轉跳。人類那一點點智慧正是應該用來找尋并融合另一面的。
二、任何人也都是你的鏡子
“如果你帶著足夠的覺知，與人相遇，你就有返照的能力�！蹦憬o予別人的同時，你一直在給予自己。在那個自我覺知的情況下，你是別人的鏡子，事實上，任何人也都是你的鏡子。如果你有覺知，任何與你相遇的人都是一種鏡子，你從那里面一定能夠望見某種開啟，神的開啟。如果你有覺知，你就能獲得兩種信息的反饋：客體實相給予的信息；還有你自己在那面鏡子里的虛像的神啟信息。如果你有那種覺知，你一定會相信，與你相遇的每個人都是你的啟示。而且你還會發現，你得到總是多與你給人的，所以有了那么覺知與對啟示的攝取，你的感恩之心是自然的顯現。
你無法遇到感恩，所以你就必須得來計算。你要計算你愛了多少，恨了多少；得了多少，少了多少……頭腦必須看到實物及其數量，否則它會不安。煩惱不是人遇到的，恰是人創造的。
每個到你面前的人都是一面鏡子，你在看到鏡子的同時也必須看到鏡中的你自己。常常是當一面特別的鏡子來到人家的面前時，他們只在看鏡子而不知在看鏡子中的自己。――這正是你無法在與你相遇的每個人身上看到啟示的原因。一面玻璃之鏡送到你面前你很容易用它來照見自己，但為什么一個“人”――一面特殊的鏡子至你面前時你卻只見鏡子而不見鏡象呢？因此照鏡子也是需要修煉的。――人一生在把自己打磨成鏡的同時，也練就了一種能把別人視為鏡子的功能。神啟正是周圍的墻上看到自己的鏡像。修煉的另一個秘密就是能把所有的墻變成你眼中的鏡子，同時你自己也變成了鏡子。如果你沒有達到這樣的能力，那么你將很少獲得神的啟示。你也就無法得知：“與你相遇的每個人都是你的啟示”。
三、所有與你相遇的人都帶著一定的財富與你相遇
“沒有一個純粹的乞丐是來向你純粹乞討的�！泵總�人都在給予你什么，無論他們標明要向你討要什么――如果你有開悟的能力，你仍會覺得他們在給予你。沒有純粹的乞討，你不想要那個與你相遇的人的信息也是不可能的。
生活中沒有純粹的減法，你拒絕做加法也不可能；反之也成立，你只想做加法也不可能，加法必定伴隨著減法在運算當中發生。同理，在人的.生活中，乘法和除法也是一樣的：“沒有純粹的乘，也沒有純粹的除”――一切相對的運算法則都在同時進行。從存在整體上從存在全局上看一定是這樣，之所以你總在覺得虧本，你在做減法，甚至是除法，那是因為――你總是在看到與你直接相關的利益得失，你的能力有限，你無法看到與你相間隔的間接的東西。煩惱就是常常來自于你只看到問題的一面，評價的失頗正來自于你只看到硬幣的一個面。你無法看全大象，因為你是螞蟻。要想螞蟻看全整頭大象，螞蟻必須爬上大樹。如果你沒有靈性的高度，你如果能看到你的全部。如果你未曾將墻壁變成你眼中的鏡子，如果你無法把他人看成發光的物體――你將無法在周繞看到自己的相，你將無法獲得那種存在的啟示。只有從內心接受自己后，才會真正接納別人，才能感知這個你遇見的人給你的人生啟示。
“所以珍惜才會擁有，感恩才會天長地久。珍惜和感恩我們遇見的每一個人吧！因為與你相遇的每個人都是你的啟示�！�
啟示的作文 篇3
大自然我們的老師，是上蒼賜給我們的禮物，它不但神奇、美麗，同時蘊涵了許許多多的啟示，需要我們用心去觀察、思考才能找到。
在火災發生時，螞蟻總是有一種舍己為人的精神。眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動；仿佛能聽見噼里啪啦的燒焦聲，那 是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。外圍的螞蟻已經被燒焦，卻仍緊緊抱在一起，不顧及自己的性命迎著火沖上去，燒到自己推延時間好讓其他的螞蟻逃跑。螞蟻讓我學到了要勇于奉獻，有犧牲精神 。
即使在巖縫中，仍能有生物生存，它就是小草。它無處不在，懸崖上，墻角旁，道路邊……我驚奇于小草那頑強的生命力，它沒有鮮花的美麗，也沒有樹木的高大與挺拔，但它有默默無聞、甘 愿奉獻的精神，有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力。它比牡丹更美麗，比荷花更高尚。小草教育我堅忍不拔。
蜘蛛結網，一次又一次，堅持不懈，直到結成一個令自己滿意的網。曾有一個故事，第一次世界大戰時，一支隊伍被拿破侖所率大軍擊潰。將軍威靈頓逃到了農夫的牛棚中。當他身心交困時，他驚奇地 發現了一只蜘蛛在狂風中織網。網被狂風一次次刮破，但蜘蛛又一次次重新編織。將軍被震撼了。于是，他回到部隊，重整旗鼓，終于在比利時境內的滑鐵盧擊潰了不可一世的拿破侖大軍。蜘蛛告訴我 們做事要持之以恒，永不氣餒
貌丑的蠶為成蝶，它不知疲倦地織著那汗水般的絲，閃光發亮絲從口中吐出，慢慢裹住自己，吐絲很累但它毫不猶豫；終于，一個由痛苦的絲制成的蛹結成了，在蠶蛹里，它忍受著寂寞與孤 獨，默默承受著，只是為了有朝一日，能化蛹成蝶，朝天飛去。執著的蠶教會了我們不懈追求。
成熟的`麥穗低著頭，那是教育我們謙虛；忙碌的蜜蜂的在花叢中穿越，那是在教我們勤勞；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌；嬌艷的曇花在夜里開放，那是在教我們不要張揚……
我們生活在美麗神奇的大自然中，讓我們抽出一點時間，放下所有煩惱，用心去體會大自然的啟示吧。
啟示的作文 篇4
上周四的體育課上有一次“坐位體前屈”的達標測試，要每位同學坐在毯子上，兩腳抵著板子不能彎曲，用手去碰身體前側的量尺，男生推出9厘米算過關。一聽到考試就提心吊膽的我這回可難逃此劫，肚子成了障礙，手不夠長，碰出個幾厘米只好干瞪眼。最后，在我的一番請求之后，體育老師終于答應周二再給我補考。
回到家里，我把情況一說，媽媽便和我一起練了起來。先把腳叉開，用手擊碰地板，一上一下，起伏不定。剛開始我還狠不適應這樣的“魔鬼訓練”，才練了一會兒便氣喘呼呼了。媽媽鄭重地對我說：“你這么怕苦怕累，體育不練怎么達標？來，快起來！我們繼續訓練！”
在媽媽的幫助下，我先把腿叉開，用手用力頂地，然后把腿漸漸并攏，增加難度。一分又一分，一秒又一秒，每次都把臉脹得通紅，每次都兩腿酸痛得不行，每次都有肌肉拉傷的`危險，每次都很難受，但我還是勇敢地堅持焉了，一天比一天進步了，方法也全都掌握了！
不久，補考的日子來到了，我又坐在了考試的儀器上……開始了，我猛地向前一沖，板子被我推出好遠，我又咬緊壓根，再把身子向前傾。周圍的同學都沸騰了：“袁浩鵬，加油��！”“再推一點！再推一點！”“加油，你能過關的！”“推��！向前沖�。 �
我忽然想起了媽媽的鼓勵，對，為了我自己，我破格鼓起嘴，把腰彎得低低的，推，再推……補考完畢，老師去看我的成績，在一陣忐忑不安之后，我心里懸著的大石頭終于落了地�！�10 厘米！”太棒了，我不負眾望，不僅成功過關，還超出了1厘米，多虧了在家的苦練�。�
同學們，我們都知道，成功和努力是分不開的，汗水、練習、失敗了總結經驗……這些都能使我們走上成功之路。一點一點，踏踏實實地去加油努力，獲得的才是最偉大的成功，哪怕只是超過了——1厘米！
啟示的作文 篇5
我的爸爸是下棋高手，在爸爸的幫助下，我也學會了下棋，并且覺得我的棋藝還不賴�？墒悄且槐P棋讓我印象深刻，我從中明白了：虛心使人進步，驕傲使人落后。
記得那天是周五，吃完晚飯，我便拿著磁鐵象棋去找爸爸說：“爸爸，我們來殺一盤吧！”爸爸感到很意外，因為平時都是他主動找我玩。而今天我之所以有這個膽量，是因為昨天我僥幸贏了一盤，雖然我并不認為自己的棋藝大長，但還是有些驕傲。爸爸笑著說：“好啊，那你可要小心了哦！”
首先，我把右士支了起來，以防他一個當頭炮把我壓制得死死的。然后上象，因為這樣，不管爸爸怎么樣都沒有逃跑的'余地了。我看了一下爸爸的棋路，他居然上了當頭炮，我趕忙上了馬。爸爸那邊沒了動靜。哦，對了你知道是怎么回事嗎？原來爸爸一時疏忽大意，把一個車和一個炮送入了我的口袋。緊接著，我將爸爸的一個馬、兩個車和一個炮以及三個兵都吃掉了。這時我想：我的一個馬就這么厲害，要是兩個馬都上了那會是怎樣的情景呢？當我洋洋得意想著的時候，爸爸居然用一個炮把我的馬換去了。我悲痛萬分，因為在象棋里，我用的最好的就是馬！
丟馬之后，風云大變，對方士氣大振，我為了防御沒有了多少棋。我剛要把殘兵敗將組織起來，爸爸的馬跳了過來，大喊一聲：“將！”我只得乖乖地認輸了。
看著這盤我輸得七零八落的棋，我恍然大悟：虛心使人進步，驕傲使人落后！
啟示的作文 篇6
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。那天發生了一件事，讓我對這句話的理解更深了。
那天，在放學回家的路上，車流仍像往常一樣，很堵。一開始，我并沒有太關心這事，低頭看著書。但是，過了一會兒，我感到不對勁，車流不動了，紅燈照著我的書本。
“一般再堵也不會這么久啊，怎么啦？”我問媽媽。媽媽說：“前面出事故了，看那——”我順著媽媽手指的方向望去。果然有一輛車和另一輛車閃著雙跳燈。但是，和平時不一樣的是，車主并沒有拍照報警，而是在那里爭吵起來�！拔矣屑笔拢憔筒粫屢幌聠�？”“我就不，我就要從這兒管你管的`著嗎？”……他們互不相讓。
從他們的對話中，我也知道了事情的來龍去脈：原來他們一個要拐彎，一個突然從小道里鉆出來。本來只要一個人，先讓一讓，就可以過的�？伤麄兌家詾閷Ψ綍茸龀鲎尣�，就看都沒看開了過去，就一直僵持到了現在。更讓人生氣的是，他們還不聽群眾的勸阻，其中一個還罵道：“關你們什么事？我今天就在這兒不走啦！”甚至大打出手，他們倆都受了傷。最后有熱心群眾報了警，他們才停手。
雨果曾經說過：“世上最遼闊的是大海，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷�！比绻说男貞血M隘，人生的道路就不會平坦。只有胸懷廣闊，才能有更好的未來。
啟示的作文 篇7
終于放寒假了，我像一只自由的小鳥，和爸爸媽媽去了西藏的布達拉宮玩。一路上我心里想著，西藏可能有綠悠悠的小草，茂盛的大樹，潔白的小花。我想西藏從山上眺望一定很美。我想著想著，不知不覺來到了西藏，但是外面的景象完全跟我預想的不一樣，白茫茫的一片什么也看不見，天上還下著鵝毛般的大雪。
由于今天在下雪，路面會有積雪，所以車不得不裝上防滑鏈才能繼續行駛。當我們下高速的時候就已經很晚了，看見一條可以最快到酒店的路線，路面正在施工。
我們上前一看路面上破了很多大洞，許多工人都在忙著搶修。我們下了車問道：“這是怎么回事？”一個工人回答說：“是雪把路弄壞了唄！”我們笑道：“這是什么路？雪都可以弄壞？”“你們一定是初次來有雪的地方吧？”那個工人指著遠處的山說著：“你們可以到那邊的山上去看看，積雪可以把石頭降溫，然后讓讓石頭的體積膨脹開裂，再一塊一塊地把石頭推下陡坡，這路面也一樣�！�
這件事已經過去幾年了，可還是讓我記憶猶新。我從這件事悟出了一個巨大的道理，一個看似不怎么強大的`對手，反而會給我們帶來更大的打擊。有一句諺語叫“千里之堤，毀于蚊穴”我們的房子在裝修時，一般會噴一種殺白蟻的藥。要不然一群白蟻，看似不怎么強大的對手，會在幾個月把我們的房子啃爛，給我們更大的打擊。
那個月光如水的夜晚，給了我永久的回憶和終生的啟示。并告訴我一個終身難忘的道理，一個看似不怎么強大的對手，反而會給你帶來更大的打擊。
啟示的作文 篇8
今天，黃老師給我們上了一堂“繩結課”。
一提到“打繩結”，同學們都不屑一顧，我也不例外。心想：“不就是打個結嗎，太easy了，地球人都會！可當黃老師說兩只手不可以離開繩子的兩頭時，大家的臉上都露出了困惑的神情。不少同學都覺得這是不可能的，難以置信，便開始議論紛紛。
隨著黃老師的一聲令下，我們便都遨游在了繩結的世界里。我們組的同學先是面面相覷，腦子里一片空白，但馬上就有了方法。我們試了起來。呀！希望落空了，我們沒能打結成功。于是大家都絞盡腦汁，又陷入了沉思。突然，林嘯說：“我們可以用筆帽夾住繩子的中間呀！”我們像發現新大陸一樣，又興致勃勃地試了起來。葉思彤捐出了自己瘦弱的手腕，我們便將繩子繞在了她的手腕上。“快成功了！快成功了！”我在心里默喊著�？墒聦崊s總是那么無情，我們還是高興太早了，未能如愿以償。之后，我們又試了許多種方法，失敗像附身一樣，一直沒有散去，真是陰魂不散��！可我們并沒有打算放棄，也沒有盲目地再去打結，而是決定走另一條路----參考一下別的小組打結的方法。我看見別的小組的同學都專心致志地用著如同“自虐”一般的'方法：有的將繩子往脖子上繞，有的往腿上繞，有的往肚子上繞……真是五花八門。各組同學的表情就更為夸張了：有的像與繩子有深仇大恨似的，緊鎖著眉心，幽怨地看著它；有的則像吃了笑丸一樣，哈哈哈地開懷大笑，怎么也止不��；更有的……看得出，大家都玩high了，也動足了腦筋。雖然黃老師已經喊停了，可我們還是意猶未盡。
最后，黃老師終于揭密了。只見她將雙手交叉握住繩子的兩端，輕松地便在繩子的中間打了結�！鞍。�！”原來如此啊！同學們情不自禁地感嘆道：“太簡單了吧！我們怎么沒有想到�！�
是啊，我們怎么沒有想到？我們只想到借助外力、借助工具，不停地去嘗試打繩的方法。有那么一點點積極，但又有那么一點點盲目。如果我們能站在不同的角度去思考這個打結的方法，或許難題就會迎刃而解。這應該就是黃老師想通過打繩結這個游戲，希望我們獲得的啟示吧。
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