熱愛生命的作文

時間：2026-04-09 20:45:59 [第五單元]熱愛生命

熱愛生命的作文經(jīng)典（6篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的熱愛生命的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

熱愛生命的作文經(jīng)典（6篇）

熱愛生命的作文篇1

　　假如世界上有一個人問你什么對你最重要，也許你會回答：是金錢，是時間，是健康，是道德？我會回答：是生命。

　　有這樣一個故事：

　　從前有一個學生，他學習成績很好，經(jīng)常受到父母的表揚，老師的贊賞。在上初三時，他在班里幾個同學的“帶領下”，他開始喜歡玩網(wǎng)絡游戲。之后，他的學習成績一落千丈，逐漸沉迷游戲。父母很難管教他。一天晚上，他的父親把他臭罵了一頓。長期在溫室里的花朵是經(jīng)歷不了風雨的，一直受到好評的他經(jīng)不住挫折，就決然地從陽臺跳了下去，結果摔成了重傷。

　　還有一個故事：

　　有一個叫黃美廉的女子，從小就換上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足時常亂動，嘴里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。在常人看來，她已失去了語言表達能力和正常生活條件，更別談什么幸福了。但她卻堅強地活了下來，還靠著自己頑強的意志考上了美國著名大學，獲得了博士學位。在一次講演會上，一位學生貿(mào)然地問：“黃博士，你從小就長成這樣，請問你怎么看你自己？你有怨恨過嗎？”在場的人都暗暗責怪這個學生的.不敬，但黃美廉沒有一點不高興，她以一句話作結論：我只看我所有的，不看我所沒有的！

　　相比之下，像黃博士這樣的人難道不是更珍惜生命嗎？難道不是更值得我們尊敬嗎？而那些受到一點挫折就尋死覓活的人，是不是更應該明白生命的可貴？

　　不管命運如何，也不管境況怎樣。在任何情況下，我們都應該熱愛生活，珍惜生命，懷著對生活的渴望去努力拼搏！

熱愛生命的作文篇2

　　1955年，張海迪出生在山東濟南。在5歲之前，張海迪有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳地跑來跑去。

　　可惜，蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。

　　還不到6歲，小玲玲突然得病了。媽媽抱著玲玲，坐在醫(yī)院走廊的椅子上，等待醫(yī)生的檢查。看完病后，玲玲感覺到媽媽的雙腿在抖動，卻不知是為什么。

　　玲玲得了什么病，竟然這樣可怕?她患的是脊髓血管瘤，病情反復發(fā)作，非常難治。5年中，她做了3次大手術，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來天真活潑的玲玲，現(xiàn)在只能整天臥在床上。

　　看著伙伴們高高興興地一起跳皮筋，高高興興地一起背著書包上學校，玲玲幼弱的心靈，簡直要被痛苦壓碎了。幸好，聽說了玲玲的不幸后，過去的小伙伴們常常來看她，給她講學校里的事。

　　玲玲家住的是一座紅色的三層樓房，每當她坐在窗口，向外看著那些過往小孩的身影，心里是多么羨慕啊!已經(jīng)到了上學的年齡，而玲玲只能呆在家里，她也想去學校讀書啊!

　　玲玲聽到窗外傳來的“我怎么忘記帶傘了?唉，我的書包怎么忘了呢!心里很難過，她很想親身感受一下與他們一起去上學的歡樂，也想感覺一下在雨中奔跑的清爽。然而，這一切都是一個夢，對于玲玲來說，只能是輪椅上的夢。一天，玲玲終于按捺不住心中的渴望，就對媽媽說：媽媽，我要上學!

　　盡管玲玲非常有決心，但病情卻是無情的，每當病痛折磨她時，堅強的玲玲沒有流淚，疼得實在厲害時，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭發(fā)，都能編成一條辮子了，她忍受了多么大的痛苦啊!

　　對玲玲來說，家是一所特殊的學校。在這個學校里，聰明、好學的玲玲學會了很多知識。在所有功課中，玲玲最喜歡學習語文，在10歲時候就能讀長篇小說了，雖然讀得很辛苦，但她不氣餒。她很喜歡讀《卓婭與舒拉的故事》。

　　除了語文，玲玲對別的功課也非常用心，一點兒也不肯浪費時間。在整個童年，她以頑強的意志，認真學習，始終用心對待每一個字，每一行句子，自學了小學、中學的全部課程，實現(xiàn)了輪椅上的夢。用玲玲自己的話說，她沒有愧對自己的童年，也沒有愧對那些美好的光陰。

　　在那里，張海迪度過了15年的時光，爸爸媽媽的愛，小伙伴及朋友的愛，也使張海迪更有信心面對未來。

　　1970年4月，張海迪跟著下放的父母，坐著一輛大卡車，來到山東莘縣十八里鋪尚樓村，開始了農(nóng)村生活。

　　起初，張海迪感覺農(nóng)村非常陌生，沒有電燈和自來水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪卻感到了更真、更樸素的愛。

　　剛到莘縣那天，天空很晴朗，天上的白云像大棉花一樣。不久，一群十一、二歲的孩子們跑過來，圍到張海迪身邊，搶著問道：玲玲姐，你是城里來的吧?你的臉怎么這么白啊!你的腿怎么了?望著孩子們的笑臉，張海迪笑了，慢慢的把自己的故事講給孩子們聽。

　　僅僅才過了半個月，張海迪就同鄉(xiāng)親們相處得十分融洽了。鄉(xiāng)鄰們爭著搶著往玲玲家送地瓜、咸菜等東西，還為她做了一張木輪椅。

　　孩子們都愿意推張海迪出去散步。這個男孩子說：玲玲姐，我推你!那個男孩子搶過來說：我推，我推!經(jīng)過幾番爭執(zhí)后，由孩子們輪流推著，來到了田野里。

　　為了回報這些樸素的愛，張海迪也想為大家做點什么。于是，她開始在昏暗的油燈下學習一本本醫(yī)學書，還讓父親給她買來體溫計、聽診器和針灸用的銀針，成了一名靠在輪椅上給人看病的鄉(xiāng)村醫(yī)生。

　　在莘縣生活期間，張海迪為群眾治病一萬余多人次，針灸技術也在當?shù)爻隽嗣皝砜床〉娜私j繹不絕。由于經(jīng)常靠在輪椅上給人看病，她的肋間神經(jīng)總會感到劇烈的疼痛，脊椎甚至彎曲成了S型，但是，為了治好村民的病，回報他們的愛，張海迪始終堅持著。

　　知識是一筆財富。忍著病痛，刻苦學習的張海迪終于擁有了自己的財富。憑著這筆財富，她終于自學成才，取得了成功。

　　1981年12月，《》首次報道了張海迪的事跡;1983年2月，張海迪被山東省政府授予勞動模范稱號，被共青團中央授予優(yōu)秀共青團員稱號。還曾獲得全國三八紅旗手、全國自強模范等稱號。

　　1983年起，張海迪開始從事文學創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學校》等英文作品，創(chuàng)作了《生命的`追追問》、《輪椅上的夢》、《絕頂》等作品，其中，《輪椅上的夢》已在日本和韓國出版。

　　1993年4月，通過發(fā)憤苦學，張海迪獲得了吉林大學哲學碩士學位。

　　1997年，張海迪被日本NHK選為世界五大杰出殘疾人，她的事跡，從此傳向世界。

　　在這些榮譽面前，張海迪并沒有停止追求。雖然在輪椅上生活了漫長的44年，但在這44年來，她從未被病痛所打倒，始終艱難地向上著，絕不放棄每一分鐘的努力，也沒有白白度過生命的每一程。

　　今天，當我們讀著張海迪寫出的那一本本散發(fā)著油墨香的書時，就能看到一顆健康的靈魂，感受到深藏在其中的，長達44年的愛。與那些不珍惜生命的正常人相比，張海迪更加熱愛生命，熱愛生活，也更加頑強，更加勤奮。對張海迪來說，知識是一種財富，但自強卻是更珍貴的財富，有了它，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，把愛心灑遍人間。

　　一個在黑暗與孤寂中成長的女子像一朵美麗的奇葩，用她那獨特的清香為光明世界的人們打開遮掩雙目的屏障，讓迷失在現(xiàn)實生活中的人們懂得生命的真正意義。

　　張海迪故事的讀后感

　　今天，我讀了《張海迪的故事》，我深有感觸。

　　張海迪是一個高位截癱的殘疾人，但她努力自學，不但學習了小學、初中、高中的全部課程，還研讀了《針炙學》內(nèi)科等學書籍，閱讀了大量的中外名著，自學了美術、音樂、英語、日語、德語、世界語并進行譯著，創(chuàng)作《輪椅上的夢》等作品，在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。

　　讀了這個故事我想了張海迪說過的這樣一句話：“我不能碌碌無為地活著，活著就要學心，就要為群眾做些事情，既然是一顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。

　　讀到這里，我深深感動。她是一個殘疾人，面對病痛的折磨，還能自學這么多知識。在她的身上我看到了頑強戰(zhàn)勝病魔的海倫·凱勒，看到了鋼鐵戰(zhàn)士保爾·柯察金，以及著名音樂家貝多芬的影子。

　　讀完之后，我想到了體操運動員桑蘭，桑蘭曾在中國體操隊享有“跳馬冠軍”的美譽，并獲得過多項榮譽，但她卻在意外的體操練習中失手，幾秒時間矯健身手變成了癱瘓，然而堅強的她沒有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運的挑戰(zhàn)，始終堅持著已自己的方式實現(xiàn)自己的奧運夢想。

　　我又聯(lián)想到了自己，遇到困難時，我總退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做，今后，我要向張海迪學習，用頑強的毅力去戰(zhàn)勝困難。

　　每一個生命都是一個不朽的傳奇，每一個傳奇后面都有一個精彩的故事，就象大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強者。我也要做一個生活的強者。

熱愛生命的作文篇3

　　人最寶貴的是生命，人的生命只有一次，我們必須要珍愛生命，好好利用它，然后不要讓它白白流失，才對得起自我。霍金是一位杰出的科學家，為人類作出巨大的貢獻。有一次，霍金患了嚴重的疾病，全身不能動彈，只能坐在輪椅上，醫(yī)生說，他最多只能活兩年，人們都發(fā)出沉重而悲痛的嘆息：“唉！這顆巨星即將墜落了！”但霍金并不悲觀，他熱愛生命，追求科學，勇于探索，懷著珍愛生命的信念，他每一天都極其頑強地工作和生活著，與病魔作斗爭，兩年過去了，他的生命并沒有終結，他奇跡般地活了下來，更以勇敢頑強的意志研究和探索宇宙的奧秘，最終完成了他的驚世之作《時間簡史：從大爆炸到黑洞》，取得了巨大的成功，多么珍貴，多么有好處的'生命啊！

　　樹，砍了還能再生；草，燒了還能重長。一粒小種子，包含著頑強的生命力。然后即使被一塊大石壓著，也不屈向上，在沒有陽光、沒有水的地下，它也沒有放下。春天來臨，它繞過巨石，穿出石縫，最后長了出來，多么頑強的生命力啊！但是有些人，并不珍愛自我的生命，似乎把生命當作一場游戲。在一所名牌大學里，有個優(yōu)秀大學生，平時他在班中的學習成績數(shù)一數(shù)二，之前考試也從來沒有失手過。有一次，他考試考砸了，一時想不開，就從18樓往下跳，一命嗚呼，他的父母親十分悲痛。完美的生命被白白地糟蹋了，他一走了之了，但留給疼愛他關心他的人什么呢？痛苦和悲哀。

　　生命是頑強的，也是脆弱的，我們必須要珍惜自我的生命，對自我的生命負責。然后生命是短暫的，但我們能夠讓生命變成永恒，讓生命創(chuàng)造奇跡。

熱愛生命的作文篇4

　　我打著雨傘回家時發(fā)現(xiàn)路旁有一株美麗的小花，小花旁有一棵被風和雨打得倒在一旁的小草，它無助地彎著腰，有氣無力的撲倒在地上。我走上前去，懷著同情之心，輕輕地把這棵可憐的倒在一旁的小草撫摸了一下，便一步一回頭的走了。

　　天氣很快變晴了。第二天早晨，我興致勃勃的上學時，又看見了昨天被狂風暴雨打得倒在一旁的'小草，它臉上掛著晶瑩的水珠，正快活地生長著。而它旁邊的小花，卻在昨天夜里被雨點打掉了美麗的花瓣，一點也不美麗了。

　　那棵小草在微風中微微搖擺，像在對我招手，此時，它的身體在風中微微地動搖，顯得美麗極了。

　　猛然間，我感到了小草旺盛的生命力。它在高山頂，懸崖邊、石縫中、溪溝旁邊都能頑強生長。它不論地勢的高低，不論條件的好壞，不論環(huán)境的優(yōu)劣，都能頑強的生長，小草包含著一種多么強的生命力啊!它多么熱愛生命呀!

　　連小草都這么熱愛生命，更何況人呢？所以，我下定決心，一定要珍惜之來之不易的生命，決不讓它白白流逝!我一定要努力學習，長大后為國家做出貢獻!

　　生命，對人，動物來說都很重要，你熱愛過生命嗎？

　　我熱愛過，我熱愛人的生命，更熱愛動物，植物的生命!

　　植物，這詞也代表生命。在我們?nèi)祟惖男闹校参锸菦]有生命的。其實是我們?nèi)祟愬e了，而且大錯特錯，錯的很離譜：植物是有生命的。它們和我們一樣都是有生命的；和動物一樣都有著很頑強的生命。一株小草是一條生命；一棵樹木是一條生命；一片樹葉是一條生命；一朵花是一條生命。啊!大自然存在著無數(shù)的生命，而且，無處不在。只要我們肯用心去傾聽，就可以聽見它們的每一聲心跳，它們的呼吸。

　　可我們卻不斷地傷害它們，破壞它們。雖然它們不論被我們怎樣傷害都不吭一聲，但是它們也有感情：快樂，悲傷，高興，痛苦，歡欣，難受。

　　不管是動物或是植物都是有感情色彩的。不僅人類，動物和植物有生命，就連石頭，泥土，一顆小沙甚至一滴小小的水珠兒都是有生命的。當它們被我們用來破壞傷害大自然的時候，它們感到非常悲傷，一直在哭泣；當它們被我們用來做好事的時候，它們感到非常快樂，歡欣。

　　所以我們應該要好好地去保護和愛惜它們。

　　是啊!我們應該去熱愛生命，用我們的心去熱愛，呵護每一條生命，不要因為某些原因而互相傷害，互相破壞。請保護它們，因為它們和我們一樣都是地球的孩子。

熱愛生命的作文篇5

　　生命是寶貴的，也是美好的。磚縫中頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我，要熱愛生命。

　　我不禁想起了童年時的往事。

　　夏天的午后，我獨自一人去玩。廣場上，槐樹郁郁蔥蔥，“知――了”的蟬聲此起披伏，像一波一波的海潮。于是，我選了一棵很矮的樹抱住樹干，手腳并用地爬上去。爬到細細的樹叉上，一只黑乎乎的知了步入了我的眼簾，它居然不知道危險就要來臨了。我悄悄的`伸出雙手猛的一下籠住了它。它在我手中，奮力地撲騰著，我感到一股強大的力量在我手中躍動，但是我沒有松手，我拿著知了慢慢的滑下了樹，回到家，我把知了放進一個正方形的紙盒里，用針在上面刺幾個小洞，讓知了可以呼吸。

　　知了極不情愿地扒拉著盒子發(fā)出一陣鳴叫聲，好像要想從“牢籠”里逃出來一樣。

　　過了一會兒，我聽見一聲巨響，看見盒子上多了一個大洞，洞里面還有一根很細的黑色觸角。

　　我想：是什么樣的生命力量，讓這知了不顧一切地逃出了我的手掌心呢？我心頭怦然一震，連知了都有這樣強烈的求生欲望。我一定要珍惜生命，不讓生命白白流失，讓自己活得更加光彩有力。