生存作文

時(shí)間：2026-04-02 10:07:24 生存

生存作文7篇[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的生存作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

生存作文7篇[薦]

生存作文篇1

　　珍愛人類生存的環(huán)境，珍愛人類生存和發(fā)展的地方。我們身邊的每一寸土地，每一寸花草樹木，每一滴水都和我們有著密切的關(guān)系。它們象征著生命的存在，是人和所有動(dòng)物賴以生存的根本，人們?cè)谄茐乃鼈兊耐瑫r(shí)自己也受到了相應(yīng)的懲罰。

　　天災(zāi)也是人類造成的，近年來(lái)，人們大量砍伐樹木，使熱帶雨林比原來(lái)小了1/5的面積，土地沙漠化程度越來(lái)越重，樹木的減少使大量的水土流失，沙塵暴洪災(zāi)泥石流地震等一系列的.自然災(zāi)害的發(fā)生率比平常要高出許多，另外，人們用起水來(lái)也是毫不節(jié)制。如今，隨著科技的發(fā)展，工廠的污水排放量也越來(lái)越多，這給河水帶來(lái)了嚴(yán)重的污染，水族的生命也遭到了嚴(yán)重的威脅，甚至有的地方水源緊缺，不過(guò)這樣的狀況離我們不遠(yuǎn)了——如果人類這樣繼續(xù)下去。

　　如今，環(huán)境的污染是嚴(yán)重的。有的荷塘上漂浮著垃圾袋，集市。菜市場(chǎng)里，零碎垃圾隨處可見，其中白色垃圾的污染最為嚴(yán)重。雖然塑料袋被稱為“人類最糟糕的發(fā)明”，但仍然有人不斷的生產(chǎn)它。空氣的污染不容小視。工廠排放。汽車尾氣。燃燒秸稈是造成空氣污染的重要元素。因?yàn)闃淠镜臏p少，這些污染就更加猖狂。為所欲為，還給臭氧層捅了個(gè)洞，若再不制止這一現(xiàn)象，它們將化為尖銳的矛去刺地球的盾。

　　地球還有個(gè)名稱—水球。美國(guó)宇航員第一次從太空看到地球時(shí)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)被白紗環(huán)繞的藍(lán)色星球就是我們的地球，用水球來(lái)表示才更貼切。可如今，從外空來(lái)看，地球上的藍(lán)色已不再像以前那般清晰。

　　被稱為水球的地球上，淡水資源正在一天天的減少，但有些處在深淵還沒(méi)醒過(guò)來(lái)的人們，依然揮水無(wú)度。他們是繼承著祖先的，借用著子孫的。另外還有一現(xiàn)象正大幅度的浪費(fèi)水—壞水龍頭。有些人家里，壞水龍頭終年細(xì)水長(zhǎng)流，卻不肯更換，這一行為是遭人唾棄的，因?yàn)樗松础?/p>

　　眼前這種種破壞我們家園的現(xiàn)象，看似平常，卻是對(duì)這一切自然災(zāi)害發(fā)生的詮釋。我們要保衛(wèi)家園不是嗎？珍愛人類生存的環(huán)境，珍愛人類賴以生存和發(fā)展的地方。

生存作文篇2

　　地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，她是那么的美麗、安詳，但是，由于人類的破壞，地球媽媽已經(jīng)變得丑陋zuzubeibei了。大自然是人類的搖籃，是我們祖祖輩輩賴以生存的地方，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。

　　首先，讓我們來(lái)看看我們的生命資源—水。我們知道，水的面積占全球的三分之二，但這當(dāng)中百分之二是海水。海水是先的`，不能直接飲用，這樣一來(lái)，可供飲用的水資源就很少了。特別是長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道去珍惜它，隨意浪費(fèi)。其實(shí)我國(guó)水資源人均量并不富足，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)季節(jié)變化莫測(cè)，年紀(jì)差別很大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年長(zhǎng)江里的廢液就有5462多萬(wàn)噸，這是一個(gè)多么巨大的數(shù)字呀！還有我國(guó)的松花江，沿岸化工廠排出的廢水污染到了江水，使沿江居名飲水困難。就連舉世聞名的杭州西湖也被無(wú)情地受到污染。

　　再來(lái)看一看空氣污染的情況。人類沒(méi)有空氣是活不了的，動(dòng)物也一樣。可現(xiàn)在世界上每年要采50.87億噸煤，生產(chǎn)203.67億桶油和1.6億立方的天然氣。當(dāng)這些礦物和石化燃料燃燒后，就會(huì)釋放大量有害氣體。前不久，因二氧化碳釋放太多，臭氧層遭到了嚴(yán)重的破壞，太陽(yáng)的紫外線直射到了地球，使兩極冰雪融化，給人類帶來(lái)了很大的危害。就連唯一能拯救地球空氣污染的森林也被人類亂砍濫伐。據(jù)我所知，每5秒鐘就會(huì)有一片森林消失，每5秒鐘就會(huì)有一種動(dòng)物滅亡，這難道還不可怕嗎？

　　人類快醒醒吧！不要再破壞環(huán)境了，讓我們從自身做起，維護(hù)生態(tài)平衡吧！我相信，經(jīng)過(guò)全人類的共同努力，在不久的大自然一定會(huì)變得更加絢麗多姿！

生存作文篇3

　　你渾身鮮血的從逼仄的子宮中出世，你開始啼哭，伴隨著眾人的笑臉，在嘈雜的產(chǎn)房掙扎著紅嫩的肢體。從此刻開始，便沒(méi)有選擇的被賦予了生存的權(quán)利。自然，也是義務(wù)。

　　生存。這樣的字眼，雖不是柴米油鹽一般常見，卻不比醬醋茶陌生。這是每一個(gè)生靈正在進(jìn)行的狀態(tài)，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在履行的義務(wù)。呼吸之間，眼瞼張合的剎那，你都在宣告，你在活著。

　　然而，無(wú)論是茍延殘喘，行尸走肉一般過(guò)活，還是奮力拼搏，激情四射的人生，都是屬于“活”的狀態(tài)。你看那蒼茫的高原，萬(wàn)里綿延的雪山經(jīng)年寒凍，不禁慨嘆此處可會(huì)有生靈？然你可見過(guò)雄壯的藏羚羊？黑白相間的角，強(qiáng)健而勻稱的四肢，靈光閃現(xiàn)的雙眸，無(wú)一不是強(qiáng)者的姿態(tài)。它們便世代生活在這不毛之地，成為此域的王者。但你可知道，藏羚羊卻生性膽小。它們的家族可謂歷史悠久且實(shí)力雄厚，但卻為何生就了一副如此令人不齒的性格？因?yàn)樗鼈円妗Ｉ妫皇墙K日昂首闊步，向世人展現(xiàn)強(qiáng)壯軀體便可稱得上是勝者。而是如藏羚一般，擁有機(jī)敏的頭腦，在天敵四伏的環(huán)境下，選擇合適的“畏首畏尾”形態(tài)，從而保全家族勢(shì)力，得以后代的綿延。它們選擇適應(yīng)環(huán)境，選擇改善自身缺點(diǎn)來(lái)?yè)Q得今后的稱霸。它們的鼻孔內(nèi)生長(zhǎng)著一個(gè)小囊，為在空氣稀薄的高原上幫助呼吸，以快速奔跑。誰(shuí)又能說(shuō)，這不是一種生存的姿態(tài)？即便在天敵面前有時(shí)要畏縮，可最終仍是在遼闊草原上迅猛奔跑，活出自我的勝利者。至少它們向世人成功地證明了，它們才是最終的王。生存對(duì)于它們而言，不是單純的爭(zhēng)強(qiáng)，它們肩負(fù)著整個(gè)種族的重任，不單單是保護(hù)棲息地，綿延后嗣，更要選擇最佳方式，來(lái)保全家族的地位和勢(shì)力。所以它們選擇了這樣的方式來(lái)使自己的生命展現(xiàn)價(jià)值。這才是生存之道。

　　《駱駝祥子》大家耳熟能詳。祥子便是一個(gè)很好的例子。你能說(shuō)他沒(méi)有激情和向往？你能說(shuō)他沒(méi)有拼搏的精神？他辛苦勞作，不過(guò)是為了擁有一輛自己的車。對(duì)于如今的世人來(lái)講他的愿望不值一提，然而卻是他最大的抱負(fù)。因此前期的祥子是充滿干勁和力量的，我們看到的`是令人為之振奮的他。這是最佳的生存狀態(tài)。可我們同樣不能忽視后期頹廢的祥子。不僅僅因?yàn)樗纳菝腋癄€，更是以為那副行尸走肉般的皮囊。因?yàn)楹诎蹈嗟纳鐣?huì)，人們也變得麻木頹靡。人隨社會(huì)而改變，是社會(huì)使他們絕望。當(dāng)時(shí)的大街烏煙瘴氣，不堪入目。那也是一種生存的極端，沒(méi)有動(dòng)力的希望，便沒(méi)有鮮活的精神意志支持你向前拼搏奮斗。自然祥子的改變也就不奇怪。

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，祥子的遭遇不得不引起重視。但現(xiàn)在要說(shuō)的不是批判社會(huì)。如今的世道雖不能說(shuō)絕對(duì)公平，但也沒(méi)有可以抱怨的理由。你可能曾嘟囔，為什么某某抄襲能拿100分，而我卻不及格受到家長(zhǎng)的批評(píng)。那你不妨想想，你能和藏羚羊比么？那是真正的適者生存，優(yōu)勝劣汰。根本就不存在公平，生存，本就是憑借實(shí)力而獲得的一種權(quán)利。你需要的不是用人類的眼睛來(lái)看待人類的世界，而是用縱觀各個(gè)生態(tài)圈的慧眼來(lái)看待眼前。那時(shí)你便會(huì)明白，你是多么幸運(yùn)。你生活在一個(gè)比祥子所處社會(huì)要光明不知多少倍的時(shí)代，你擁有穩(wěn)定的環(huán)境來(lái)支持你奮斗，不必像藏羚一樣擔(dān)心是否會(huì)看得到明天的太陽(yáng)。總而言之，沒(méi)有任何借口來(lái)怨天尤人，批判客觀環(huán)境。你要做的，是生存。是選擇一個(gè)令生命體蓬勃向上的狀態(tài)。不論是學(xué)習(xí)藏羚的機(jī)敏應(yīng)變，還是以祥子的遭遇做為警戒。無(wú)論何時(shí)，都不能放棄向前的盡頭和克服困難的勇氣，要懂得在保持前進(jìn)的同時(shí)，玩轉(zhuǎn)生存技能。同時(shí)，也是為了沒(méi)有選擇的生存。

生存作文篇4

　　雄鷹只有學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，才能直擊無(wú)垠的蒼穹；野百合只有忍受孤獨(dú)和寂寞，才能開出滿山的蓓蕾；魚兒們只有學(xué)會(huì)生存的法則，才能游遍廣闊的大海；而我們只有學(xué)會(huì)生存，才能登向成功的.巔峰。

　　生存，它既簡(jiǎn)單但又不簡(jiǎn)單，既艱難又不艱難。也許，有人運(yùn)氣好，就不會(huì)遇到壞人或不會(huì)發(fā)生意外事故；有人運(yùn)氣不好，就會(huì)遇到壞人，上當(dāng)受騙。下面這則故事就是我在新聞上看到的真實(shí)事例。

　　一個(gè)二年級(jí)的小男孩走在中午放學(xué)回家的路上，一個(gè)拐賣孩子的騙子堵住了這個(gè)小男孩，并誘惑道：“小朋友，去哪呀？叔叔這里有一盒巧克力，你跟叔叔一起去買零食好不好？”小男孩禁不住誘惑，便跟他走了。走到一半時(shí)，覺(jué)得不對(duì)勁，他想起了老師和媽媽警告他的話，不能輕易上了壞人的當(dāng)。他機(jī)智地想了一個(gè)辦法，逃脫了壞人的魔掌，并報(bào)了警，警察來(lái)了后把壞人抓走了。這則新聞讓我記憶猶新，先前的我一直認(rèn)為危險(xiǎn)離我們很遠(yuǎn)，直到看了這則新聞我才如夢(mèng)初醒。我們不應(yīng)該一味的依靠父母，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。在上學(xué)或回家的路上，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持警惕，不輕易與陌生人說(shuō)話，不觸碰陌生人，不吃陌生人的東西，也不跟陌生人隨意走，更不能相信陌生人說(shuō)的話。即使被抓了，也不能硬碰硬，要用老師教過(guò)的方法來(lái)保護(hù)自己，從而避免危險(xiǎn)。

　　雄鷹之所以能夠主宰藍(lán)天，是因?yàn)樗胁粩嘧非蟮木瘢恍郦{之所以能夠威震山林，是因?yàn)樗杏峦鼻暗挠職猓霍~兒之所以能夠游遍大海，是因?yàn)樗斜苤鼐洼p的本領(lǐng)。我們只有保護(hù)好自己，才能不受到傷害。讓我們一起學(xué)會(huì)自我保護(hù)，免受壞人的傷害吧！

生存作文篇5

　　生存，看似倆個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；無(wú)邊的大海上，游動(dòng)的小魚擺脫著海鷗的侵襲。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要學(xué)會(huì)生存。

　　記得那是在一個(gè)烈日炎炎的中午，我們?nèi)页燥堬埑鋈ス浣郑乙宦飞媳谋奶鴦e提有多高興了！你想知道為什么嗎？呵呵，因?yàn)榻裉焓俏?歲的生日，現(xiàn)在正在街上尋禮物呢！我東瞧瞧，西看看，突然我的目光被前方那家玩具店中的那輛嶄新漂亮的玩具汽車給吸引了。我飛快地跑去，迫不及待的想摸一摸，玩一玩。我走近一看，哇！真漂亮！嘿嘿，而今年的生日禮物非它莫屬啦！我剛想轉(zhuǎn)過(guò)身跟媽媽說(shuō)，可眼前的`一幕讓我不之所措——人山人海的人流。而在這些眾多的人中就是找不到媽媽，這個(gè)熟悉的地方一下子變得陌生起來(lái)，霎時(shí)間，恐懼，驚慌，一起向我襲來(lái)，那些電視上拐騙小孩，被綁架，“撕票”的事件一下子都涌入我的腦海中，面前人山人海的人仿佛都充滿了危險(xiǎn)。鎮(zhèn)定，不怕，一定會(huì)有辦法的。“上帝哇，保佑我吧，阿門。”我本來(lái)不信基督教的，但說(shuō)了總比沒(méi)說(shuō)好，我學(xué)著電視上雙手比劃著。突然，媽媽常說(shuō)的一句話回蕩在我耳邊：“如果你在外面迷了路，千萬(wàn)別慌張，借行人的電話打媽媽的手機(jī)知道嗎？”于是，我對(duì)附近的一位叔叔說(shuō)：“叔叔，我迷路了，借下手機(jī)打個(gè)電話好嗎？”“好。”叔叔一邊說(shuō)一邊從口袋中掏出手機(jī)來(lái)。頓時(shí)，我仿佛看見了希望女神在向我揮手。然后我趕緊拔了媽媽的電話，“嘟…嘟……”“喂，是誰(shuí)？”“媽媽是我”我把我在哪里告訴了媽媽。而不一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的身影印入眼簾，越來(lái)越近。“是媽媽，媽媽。”我像一只受驚了的小鳥撲閃著翅膀，飛回母親的身旁……

　　在社會(huì)中生存，就要有樂(lè)觀的精神，遇到危險(xiǎn)向人求助。只有有了堅(jiān)強(qiáng)，毅力，信念，才能活下去。

生存作文篇6

　　習(xí)作指導(dǎo)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　續(xù)寫想象

　　有一年春天，我乘坐帝王一號(hào)輪去南美洲旅行。航行中帝王一號(hào)與“瑪麗”號(hào)相撞，帝王一號(hào)船沉人亡……

　　第二天清晨，我從昏迷中醒過(guò)來(lái)，環(huán)顧四周，前面是茫茫的大海，后面亂石嶙峋，雜樹叢生。這是在哪兒呢？我掙扎著站起來(lái)，沿著海岸不停地奔跑，除了看到一條破爛不堪的漁船，幾張破舊的帆布，沒(méi)有一個(gè)人。我身陷一個(gè)無(wú)人居住的孤島。我得活下去！我瘋狂地沖向那只漁船，瘋狂地找尋著。但是，只找到一把小刀，一把斧子，幾根纜繩，一個(gè)能用的打火機(jī)。我又饑又渴，憂心如焚……

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和已有的生存知識(shí)儲(chǔ)備，以“我在孤島怎樣生存”為主題，展開豐富、合理的想象，有條理地具體記敘求生的過(guò)程。

　　2、激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)生存、自我保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)的生存智慧。

　　3、激發(fā)熱愛生活，樂(lè)于交流、樂(lè)于的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　借助生活經(jīng)驗(yàn)和已有的生存知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)“在島上戰(zhàn)勝各種困難、危險(xiǎn)生存” 展開大膽而合理的想象，并進(jìn)行大膽。注意指導(dǎo)把戰(zhàn)勝困難、危險(xiǎn)時(shí)的過(guò)程寫具體。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件，課外查閱野外生存的書籍、資料。

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)疑誘發(fā)想象主題（3分鐘）

　　1、配樂(lè)，教師介紹孤島環(huán)境。

　　2、教師設(shè)疑誘發(fā)想象主題：你來(lái)到這個(gè)無(wú)人居住的孤島，將會(huì)遇到什么困難和危險(xiǎn)？怎么生存下去呢？

　　二、想象孤島生存需要戰(zhàn)勝的困難、危險(xiǎn)（5分鐘）

　　1、師：憂心如焚的你，在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島會(huì)遇到哪些困難、危險(xiǎn)？（預(yù)設(shè)困難、危險(xiǎn)：火、吃、喝、住、冷、孤獨(dú)、毒蛇猛獸）

　　（板書：吃、喝、住）

　　2、以你目前的生存工具（小刀、斧子、纜繩、打火機(jī)）和海島的'自然條件，你用什么辦法解決吃、喝、住這些困難？（相機(jī)板書：想象大膽合理）

　　三、指導(dǎo)把戰(zhàn)勝困難、危險(xiǎn)的過(guò)程寫具體（11分鐘）

　　（過(guò)渡：同學(xué)們，孤島生存困難重重、危機(jī)四伏，戰(zhàn)勝困難與危險(xiǎn)的辦法很多很多。如果每一個(gè)方面都詳細(xì)地寫下來(lái)，就成了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)了。我們可以從中選取一兩個(gè)自己感興趣的重點(diǎn)內(nèi)容具體寫，其余的一筆帶過(guò)。）

　　1、師：可是，怎樣寫才能把自己感興趣的重點(diǎn)內(nèi)容寫清楚寫具體呢？（板書：內(nèi)容具體）

　　2、例文引路

　　（1）出示例文。

　　下水文舉一：渴——找淡水喝

　　我憂心如焚，現(xiàn)在已十幾個(gè)小時(shí)沒(méi)吃沒(méi)喝了，我得想辦法活下去！好渴啊，嗓子眼里像在冒煙一樣！

　　水，……我必須去找水。可到哪兒去找呢？看著太陽(yáng)照耀下的白晃晃的海灘，我沮喪極了。我的腦子里浮現(xiàn)出了家鄉(xiāng)那一條條清澈的溪流……對(duì)，水往低處流！應(yīng)該到山谷去找水。我立刻充滿了希望。

　　我艱難地挪動(dòng)雙腳，一步步向荊棘叢生的密林深處走去。走啊走啊，終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)滿樹木的山谷。我喜出望外，連滾帶爬、跌跌撞撞地向山谷奔去……手被荊棘刺破了，腳被亂石劃破了，腰酸了，腿疼了……

　　終于，在山谷最低的樹林深處發(fā)現(xiàn)了一股清涼的泉水。“找到水啦！”我欣喜若狂，飛奔過(guò)去，趴在泉水里，咕嚕咕嚕地喝個(gè)痛快。真甜啊，好久沒(méi)喝過(guò)這么甜的水了。

　　（2）自讀、尋找精彩的地方。

　　（3）師生討論交流動(dòng)作、心理的細(xì)節(jié)描寫及的順序。

　　師：你認(rèn)為哪些地方寫得具體、精彩？為什么？

　　①交流精彩的動(dòng)作、心理細(xì)節(jié)。（教師隨機(jī)滲透：想象大膽合理，描寫人物動(dòng)作、心理具體。）

　　②交流的順序。（想喝水——找水——喝水）

　　師：這個(gè)片段不僅在人物動(dòng)作、心理描寫上有特色，而且在順序上也很有講究。第一自然段寫了，第二、三自然段寫了第四自然段寫了“喝水”，是按“想喝水、找水、喝水”的思路來(lái)引領(lǐng)人物動(dòng)作、心理描寫的。

　　3、總結(jié)方法，揭示規(guī)律：從以上片段看出，我們寫解決困難、戰(zhàn)勝危險(xiǎn)的過(guò)程時(shí)，只要按一定的順序，把自己的動(dòng)作、心理想細(xì)寫細(xì)，就能把文章內(nèi)容有序地寫具體寫生動(dòng)。（板書：有序）

　　4、學(xué)生反三實(shí)踐。（二、三位）

　　（1）師：下面請(qǐng)你從吃、喝、住等困難中選取自己感興趣的一個(gè)方面，自由說(shuō)說(shuō)解決困難的過(guò)程，注意描述自己的動(dòng)作、心理。

　　（2）指名展示，教師緊扣習(xí)作要求隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。

　　預(yù)設(shè)反三

　　1、饑餓——叉魚吃

　　叉魚（怎么叉）、剖魚（怎么剖）——生火——烤魚——吃魚

　　2、孤島建住處——搭簡(jiǎn)易床或簡(jiǎn)易帳篷

　　①洞里搭簡(jiǎn)易床。

　　選址（靠近大海的山洞）——搭簡(jiǎn)易床（石頭、小木棒、小木船小木屋拆下來(lái)的木板、破帆布）——洞口燒一堆篝火

　　②搭簡(jiǎn)易帳篷。

　　選址（要衛(wèi)生，要有淡水；第二，要能遮蔭；第三，要能避免猛獸或人類的突然襲擊；第四，要能看到大海）；——搭帳篷（石頭、繩子、小木船小木屋拆下來(lái)的木板、厚厚的野草、破帆布）帳篷旁燒一堆篝火

　　四、總結(jié)歸理習(xí)作內(nèi)容、寫法。

　　師：孩子們，短短的十幾分鐘，你們不僅經(jīng)歷了一次孤島生存的人生體驗(yàn)，而且學(xué)會(huì)了怎樣有序地把內(nèi)容寫具體。你們真了不起！

　　這是一篇續(xù)寫想象，課后請(qǐng)同學(xué)們接著文章的開頭寫下去，記下你剛才在課堂上大膽合理的想象。建議你們從眾多戰(zhàn)勝困難與危險(xiǎn)的事例中選一、二個(gè)重點(diǎn)事例，有序地把人物的動(dòng)作、心理寫具體，其余的一筆帶過(guò)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　孤島生存

　　想象大膽合理

　　吃、喝、住。

　　內(nèi)容有序具體

　　順序、動(dòng)作、心理

生存作文篇7

　　一群穿著綠色衣服，活潑可愛的孩子們?cè)阱X江新城生活廣場(chǎng)上體驗(yàn)童學(xué)童趣情商課程《生存解碼》，我也是其中的一員。活動(dòng)開始前總領(lǐng)隊(duì)把我們分成了四個(gè)小組，我們小隊(duì)取名為彩虹隊(duì)：“彩虹彩虹，絢麗多彩！”領(lǐng)隊(duì)老師是夏目老師和美羊羊老師。分組結(jié)束后進(jìn)行了小游戲，快速地認(rèn)識(shí)小隊(duì)里的成員。短暫休息后，總領(lǐng)隊(duì)發(fā)出命令，開始進(jìn)行第一個(gè)任務(wù)：勇闖九宮格。我們隊(duì)抽到1號(hào)卡片，任務(wù)是：尋找路人并合影，說(shuō)出“童學(xué)童趣，享學(xué)一起趣”的口號(hào)。我們迫不及待地跑去商場(chǎng)尋找路人，我看著來(lái)來(lái)往往的人猶豫不決，心想：到底選哪一位呢？最終我選了一位穿黑衣服的女士，上前詢問(wèn)：“阿姨，您可以配合我完成一個(gè)小任務(wù)嗎？”阿姨微笑著說(shuō)：“可以啊！”“你和我合張影，并且說(shuō)出活動(dòng)關(guān)鍵詞就算成功。”我們陸續(xù)拍完照之后，狂奔回廣場(chǎng)上向總領(lǐng)隊(duì)大聲報(bào)告：“我們?nèi)蝿?wù)完成了！”

　　接著又抽取了第二個(gè)任務(wù)：和路人共同完成踢毽子100個(gè)。當(dāng)我看到這個(gè)任務(wù)時(shí)驚訝得合不擾嘴，但還是乖乖地接受任務(wù)。首先我和幾個(gè)隊(duì)員先踢，但是大家踢的.都不多，居然才踢了16個(gè)，我們急忙向路人求助，希望大家一起來(lái)幫忙。有許多叔叔阿姨一起來(lái)踢，不會(huì)踢毽子的也來(lái)幫我們，我覺(jué)得他們非常熱情。

　　我們順利地完成了任務(wù)，向總領(lǐng)隊(duì)報(bào)告，并取得了第二名的成績(jī)。最后一項(xiàng)體驗(yàn)叫學(xué)會(huì)信任。我們每個(gè)人都截上黑色眼罩，雙手搭在前面隊(duì)友的肩膀上，跟著來(lái)到了一個(gè)平臺(tái)上，這時(shí)老師讓我們摘下眼罩，我睜開眼睛，錢塘江映入眼簾，特別宏偉。

　　在這次活動(dòng)中我和不認(rèn)識(shí)的小伙伴團(tuán)結(jié)合作，勇敢地面對(duì)陌生人，鍛煉了自己的膽子，增強(qiáng)了自信心，學(xué)會(huì)信任隊(duì)友，這一天我非常開心！

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