[精華]時(shí)間的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的時(shí)間的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)間的作文 篇1

　　漫無(wú)目的的走在無(wú)人的街道，流星劃過(guò)有著些許的感傷也有著種種的憧憬，不知道路的盡頭是什么，也不知道接下來(lái)的路會(huì)怎么樣，只有在堅(jiān)持中一步一步的前行。

　　題記

　　每一次計(jì)劃著未來(lái)，也許前一秒還壯志滿懷，卻在時(shí)間中磨滅了棱角，可能現(xiàn)在的生活也是一種幸福；每一次想象著過(guò)去，也許前一秒還淡泊明志，卻被時(shí)間拉回現(xiàn)實(shí)，可能現(xiàn)在的生活就是一種平淡；每一次在現(xiàn)實(shí)中備受挫折，也許前一秒還頭破血流，卻在慢慢的歲月里留下傷痕，可能現(xiàn)實(shí)的生活也是一種磨礪。

　　未來(lái)

　　還記得小時(shí)候有人問(wèn)我“你的夢(mèng)想是什么”，那時(shí)候的我其實(shí)不知道這句話的含義，也許我至今也回答不上來(lái)這個(gè)問(wèn)題，“夢(mèng)想”多么可敬而遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)，當(dāng)我再次想到它的時(shí)候總是喜歡望著美麗的星空，多么希望在這星空下找到屬于自己的答案，但是這么年過(guò)去了，星空還是那么讓人沉迷無(wú)法自拔，可是我卻依然沒(méi)有找到自己的答案。前進(jìn)的路還是這么的平平淡淡，充滿了無(wú)力感，也許這就是父親說(shuō)的生活�？粗鴱男∩�活的土地，看著星空想著未來(lái)的種種，不知道哪一條才是屬于我的路，所以在不斷嘗試中傷痕累累，以前告訴自己讀書是自己唯一的出路，但是當(dāng)面對(duì)社會(huì)和生活的種種考驗(yàn)，那讀書真的就是自己唯一的出路么？未來(lái)是什么？夢(mèng)想又是什么？也許答案就在未來(lái)。

　　過(guò)去

　　小時(shí)候總是在想自己長(zhǎng)大了是什么樣子，沒(méi)有讀書的煩惱，沒(méi)有父母的嚴(yán)厲約束，那么自由是多么的讓人神往，可以像小鳥一樣自由的在天空飛翔，所以小時(shí)候最渴望的就是長(zhǎng)大。每當(dāng)躺在深夜，最想的就是回到小時(shí)候，這個(gè)季節(jié)也是收獲的季節(jié)，大家一定開(kāi)始忙碌在田野之間，收獲是多么讓人開(kāi)心的事情，好的收成也是下一年生活的保證，不用為了生活而奔走遠(yuǎn)方，不用為了生活而留下老人和孩子，不用為了生活而不擇手段，也許簡(jiǎn)單就是一種莫大的幸福，日復(fù)一日，年復(fù)一年，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活著就是過(guò)去，可是再也回不到過(guò)去了，再也看不見(jiàn)家門前那一片綠油油和金燦燦的田野風(fēng)光，每一次回家的失落也是內(nèi)心的欣喜，父母再也不用忙碌在田野之間，奶奶再也不用起早貪黑，而我再也不用向往未來(lái)，因?yàn)檫^(guò)去就真的過(guò)去了。

　　現(xiàn)在

　　大學(xué)畢業(yè)順利的.參加工作，曾經(jīng)向往的生活在現(xiàn)實(shí)中呈現(xiàn)，沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便的成功，不管走到哪里，也不管在城市中的打拼讓自己傷痕累累，心中總是牽掛著那片土生土長(zhǎng)的院落，更加牽掛著慢慢老去的長(zhǎng)輩，因?yàn)樯�活的壓力感覺(jué)自己是多么的無(wú)情，所以每當(dāng)和親人通完電話總是黯然淚下，想要回去卻不敢回去，不想長(zhǎng)大卻已經(jīng)成年。很多時(shí)候問(wèn)自己“什么時(shí)候回去”原來(lái)轉(zhuǎn)眼間才發(fā)現(xiàn)有父母的地方才是自己港灣，那里才是自己的家，那里才是自己羈絆，那里才是自己內(nèi)心最柔弱的地方。每當(dāng)在生活中碰壁，工作不順利第一想到的就是向父母傾訴，可是每次拿起電話看著熟悉的號(hào)碼久久不能撥出，自己煩惱就夠了不要打擾他們的生活，最后選擇在寂靜的夜里靜靜沉思，明天又是一個(gè)新的開(kāi)始。

　　在時(shí)間中回首，在時(shí)間中靜靜的前行，誰(shuí)也不知道自己的未來(lái)將要如何，能一步一步的走著看看沿途的風(fēng)景，留下一些美麗的回憶，也許那就是一種幸福。時(shí)刻的告訴自己“現(xiàn)實(shí)中不要沉迷在過(guò)去的腳步中，回首往昔我們看見(jiàn)的是時(shí)間的痕跡，而現(xiàn)在最重要的就是在現(xiàn)實(shí)中抓住時(shí)間的尾巴，不要讓自己成為沿途的風(fēng)景”。

時(shí)間的作文 篇2

　　用有限的時(shí)間來(lái)盡無(wú)限的孝“孝”是自古以來(lái)都追求的一種傳統(tǒng)美德，但是古往今來(lái)有多少人能做到孝敬父母，又有多少人能孝敬自己該孝敬的人?如今的我卻暗自下定決心，要在有限的時(shí)間里來(lái)盡無(wú)限的孝。

　　我首先要孝敬的是自己的父母小學(xué)生作文，因?yàn)槭歉改附o了我生命。當(dāng)母親冒著生命的危險(xiǎn)，讓我平安的降落在人間的時(shí)候，就注定了我會(huì)給父親的肩頭壓上一份責(zé)任。隨著我漸漸地長(zhǎng)大。我的父母會(huì)更加賣力的工作，為我今后的生活掙夠多的資本。他們?yōu)榱俗屛疫^(guò)上幸福的.生活，忍著心中的那種離別之苦，去外地打工，每個(gè)星期也只是打來(lái)一次電話。每當(dāng)電話來(lái)時(shí)，我都會(huì)抓緊時(shí)間握緊電話，沉浸在父母在“身邊”的快樂(lè)里。我愛(ài)我的父母，他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，拿出了他門的本錢—健康，這就足以說(shuō)明他們是多么的愛(ài)我了。正因?yàn)檫@樣，所以我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。我會(huì)在父母過(guò)年回家時(shí)，親自給他們倒一杯水，洗一洗腳，捶一捶背，我還會(huì)親自給他們做上一盤可口的飯菜，只希望他們能高興，只希望讓他們感覺(jué)得到我長(zhǎng)大了，我能夠懂他們的辛苦了。

　　我其次要孝敬的是我的姥姥，因?yàn)樗龑?duì)我有養(yǎng)育之恩。在爸媽不在這些年里一直都是姥姥照顧我的，所以我與姥姥的感情也很深。我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始幫姥姥做一些我能辦得到的事了，我盡量不讓姥姥生氣，我盡量讓姥姥少做家務(wù)多休息，因?yàn)槔先四隁q大了做家務(wù)多了會(huì)累著的。我現(xiàn)在只希望有一天，我有能力了，好好盡一盡自己的孝道。

　　我并比奢求什么，我現(xiàn)在只希望爸爸，媽媽，姥姥都在一起讓，我好好孝敬他們�？墒侨松�有限，我又有多少時(shí)間來(lái)孝敬他們呢？他們又有多少時(shí)間來(lái)等我孝敬呢？我現(xiàn)在只想用有限的時(shí)間來(lái)盡無(wú)限的孝！

時(shí)間的作文 篇3

　　放了學(xué)，我們?cè)趯W(xué)校對(duì)面的馬路邊等車，我們很快就等來(lái)一輛220路公交車，我們很幸運(yùn)，找到了兩個(gè)座位，當(dāng)我們剛剛坐下，我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，把手機(jī)給我，我要看作業(yè)�！眿寢屃⒖贪咽謾C(jī)遞給了我。我迅速的打開(kāi)手機(jī)，開(kāi)始背我們今天要背的古詩(shī)和兒歌。我很快就背下了。我和媽媽就用這多余的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)我以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)和兒歌，我的記憶力還不錯(cuò)，所以復(fù)習(xí)的還算順暢。復(fù)習(xí)完兒歌，媽媽問(wèn)我:“《弟子規(guī)》還記得嗎？”我明白媽媽的意思，這直接背誦起來(lái)。在我讀的時(shí)候，媽媽就趁著這個(gè)時(shí)間打開(kāi)了《弟子規(guī)》的原文網(wǎng)頁(yè)，我背到“謹(jǐn)”就不太熟了，于是媽媽開(kāi)始教我，教了一會(huì)兒，我們就到站了。我和媽媽全力跑回了家，我先開(kāi)始做信息作業(yè)，金山打字練了3遍，才達(dá)成目標(biāo)，我感覺(jué)今天的信息作業(yè)有點(diǎn)難。做完信息業(yè)，我又開(kāi)始做卷子，卷子是我最拿手的數(shù)學(xué)卷子，不用想，超級(jí)快就做完了。然后就開(kāi)始閱讀英語(yǔ)書1-2單元，閱讀完我就跑到廚房讓媽媽簽字，媽媽爽快的簽了字，為了擠出多余的時(shí)間，我基本都是快速的在書房和廚房之間來(lái)回……我就又迅速跑回到了書房里，一看還有時(shí)間，我打算用這多余的時(shí)間來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　媽媽說(shuō)，每天的'時(shí)間就是那么多，你若浪費(fèi)了，它就沒(méi)有了。你若好好利用了，它就能產(chǎn)生更大的作用。所以，我要每天都擁有更多的多余的時(shí)間。

時(shí)間的作文 篇4

　　時(shí)間是一條快速奔流的長(zhǎng)河，它從不為任何一個(gè)人而改變流向，也沒(méi)有一個(gè)人能夠逆流而上，它只會(huì)不停地、不斷沖刷著，帶走些什么，就像每一個(gè)人的回憶。

　　此時(shí)，我多么想握住時(shí)間的手，想再次見(jiàn)到我們純澈的模樣。

　　曾以為漫天的白云找不到家，曾以為遍地的野花不再綻放，那時(shí)青澀的我們眼中總裝不下太多世界，只有在胡亂的思想和想象里，倒映出我們最初綻放的模樣。

　　還記得小學(xué)畢業(yè)前，每一個(gè)課間，我們大家都會(huì)飛快地沖向操場(chǎng)，躺在那片青翠的草地上仰望蔚藍(lán)的天空，所有思緒在一瞬間化為縷縷青煙隨風(fēng)逝去。那一刻澄澈的眼睛是多么自私，它恨不得把整片天空都占為己有。站起來(lái)與同伴們玩一場(chǎng)抓人游戲，那很是有快樂(lè)的滋味。放飛后的刺激帶動(dòng)那早已按耐不住的心。心跳在加速，步伐在加快，時(shí)間也在悄然流逝……

　　那時(shí)，即使課堂也是充滿快樂(lè)的。那時(shí)我們可以久久暢游在漫畫世界里，我們可以生活在童話故事里，我們可以來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)刺激的游戲，我們可以看一集又一集有趣的`電視……

　　可是，隨著時(shí)間的流逝，帶給我們的卻是截然不同的生活。

　　初中生活的來(lái)到，不僅將我們分散，更是帶來(lái)如同一塊巨大的石頭一般的壓力，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。一篇又一篇的必背古文蓋過(guò)童話，一條又一條的公式蓋過(guò)1+1，一段又一段的定義蓋過(guò)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)又一個(gè)的詞匯蓋過(guò)短語(yǔ)……曾經(jīng)我們看山是山，看海是海，看大陸是大陸，看樹林是樹林，而現(xiàn)在，我看到大陸想到的是大西洋兩岸相對(duì)的輪廓，看山想到的是板塊的碰撞，看海想到是海底巖石的年齡，看樹林想到的是分子、是細(xì)胞……學(xué)習(xí)的壓力漸漸蒙蔽了我的雙眼。

　　我想要抓住時(shí)間的手，回到過(guò)去那種為獲取知識(shí)而學(xué)習(xí)的時(shí)光，我想再次看見(jiàn)我們最初綻放的模樣。

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