時(shí)間的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的時(shí)間的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間的作文 篇1
大雁去了，有再來的時(shí)候；小草黃了，有再綠的時(shí)候；梅花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什么一去不回頭了呢？是在歡笑聲中溜走了嗎？是在玩耍中逃走了嗎？還是在下課鈴聲中消失了呢？
我不知道我的童年什么時(shí)候會(huì)和我說再見，但我確乎是漸漸長(zhǎng)大了。在默默里算著，十一年的歡愉，已經(jīng)從我手中逃走了，像森林中的`一片葉子，被微風(fēng)吹到了遠(yuǎn)方，我的童年被風(fēng)吹到了時(shí)間的島嶼上，離我遠(yuǎn)去，不再?gòu)?fù)返。我不禁低頭而長(zhǎng)嘆了。
少年的大門向我們敞開，童年的窗早已悄悄合上，在這般匆匆里，我又如何地匆匆呢？清晨我起來的時(shí)候，房間里照進(jìn)一縷縷微弱的陽(yáng)光。陽(yáng)光他會(huì)跑啊，轉(zhuǎn)眼間，他便溜出了我的房間，我也愣愣地跟著奔跑。于是，學(xué)習(xí)的時(shí)候，日子從書本中過去；看書的時(shí)候，日子從字里行間中過去；寫字的時(shí)候，日子從筆墨中過去；談笑時(shí)，便從歡快的笑聲間過去了。我意識(shí)到他去的匆匆了，伸出手遮擋時(shí)，他又從遮擋著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便小心翼翼地從我閉著的眼上躍過，向窗外飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)問好，這新的一天又開始了。而過去的一天，早就不知所蹤。
在歲月如梭的時(shí)光里，在川流不息的世界里的我能做些什么呢？只有成長(zhǎng)罷了，只有奮斗罷了，在童年的匆匆里，在童年的回憶里，有歡愉，有淚水，有爭(zhēng)執(zhí)，也有安慰。過去的日子如一滴水，掉入大海后無處尋；如流星，劃過天際后便無蹤跡。
時(shí)間如此匆匆，如江水滔滔往東流，任憑時(shí)光流去，爭(zhēng)做與時(shí)間之流賽跑的魚！
時(shí)間的作文 篇2
古有“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多”這種時(shí)光飛逝但大業(yè)未成的感慨，今有“時(shí)間都去哪兒了”這種時(shí)光似流水的感受。我們常說“逝者如斯夫，不舍晝夜”、也感嘆“光陰似箭歲月如梭”。在我們的感知里，時(shí)間是越過越快了。這難道就代表著我們不能掌控時(shí)間嗎?
其實(shí)是可以的�，F(xiàn)在，踏著春天的腳步，我們又步入了一個(gè)新學(xué)期，回到校園，走向求知生涯中一個(gè)新的里程碑。面對(duì)新的學(xué)期，我們都擁有著眾多期盼與目標(biāo)，像是提高自己的成績(jī)，克服拖延，參加一次校園活動(dòng)等。因此，我們要及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，走出新年放松的氣氛，投入分秒必爭(zhēng)的學(xué)習(xí)生活中。這時(shí)候，對(duì)時(shí)間的掌控力就顯得格外重要。我們擁有的時(shí)光有限但想做的事情很多，為了不留下遺憾應(yīng)該規(guī)劃時(shí)光;若想要讓自己短暫的一生充實(shí)而精彩地度過，也應(yīng)該過好每一分一秒�，F(xiàn)在的自己都是過去的自己造就的，而為了不讓以后的`自己后悔，我們也應(yīng)該珍惜、充分利用時(shí)間。那么，我們應(yīng)該如何規(guī)劃時(shí)間才能讓它得到最大限度的利用呢?
首先，想要有條不紊、從容不迫的生活，必須有規(guī)劃時(shí)間的意識(shí)。如果我們內(nèi)心沒有確立目標(biāo)、未來的人生道路和方向，那是無法成功掌控時(shí)間的。目標(biāo)和行動(dòng)相輔相成，沒有明確的目標(biāo)，盲目行動(dòng)就會(huì)事倍功半;而如果只是有宏偉的目標(biāo)而不去做，那也是毫無作用的。
所以想規(guī)劃好時(shí)間，行動(dòng)力是極為重要的。確立了目標(biāo)之后，立即付諸行動(dòng)才能做好事。把拖延當(dāng)做心安理得的習(xí)慣，常常拖任務(wù)到最后一天，這樣不是完不成任務(wù)，就是質(zhì)量低。我個(gè)人的方法是，制定任務(wù)計(jì)劃表，每個(gè)時(shí)間段需要做什么就立刻去做，絕不給自己找理由逃脫的時(shí)間和機(jī)會(huì)。如果實(shí)在不想做某項(xiàng)任務(wù)，我會(huì)對(duì)自己說：“就做十分鐘，十分鐘以后再去玩吧�！倍昼娭笪揖瓦M(jìn)入了狀態(tài)，順利完成任務(wù)。在這里，我將這個(gè)方法分享給大家。
再者，想要過得踏實(shí)，想每一分每一秒都有意義，必須找到自己應(yīng)該做、想做的事情，審視哪些事情是毫無意義的，浪費(fèi)時(shí)光的。為自己的任務(wù)建立坐標(biāo)系，以重要和緊急作為橫縱坐標(biāo)軸，如此一來要做的事情就一目了然了。要善于利用零碎時(shí)間，同時(shí)還有許多前人總結(jié)出來的時(shí)間管理法供我們使用，如“番茄工作法”、四象限法則、“三只青蛙”時(shí)間管理法都可以去嘗試，選擇適合自己的以此掌控時(shí)間。而在高效管理時(shí)間的基礎(chǔ)上，我們還要把時(shí)間留給自己的精神世界，讀一本書，享受一下陽(yáng)光，思考一下未來等等，才不至于被外在的生活壓力過度擠壓自己的心靈，缺乏休憩、反思、充盈的空間。
海德格爾在《存在與時(shí)間》里告訴了我們“向死而生”的道理，面對(duì)死亡，生命彰顯出其意義。時(shí)間作為人生進(jìn)度的度量，也正是因?yàn)槠溆邢扌�，才值得重視、值得�?guī)劃、值得珍惜。希望大家都能做時(shí)間的掌控者，擁有高效利用時(shí)間的能力。我的講話完畢，謝謝大家。
時(shí)間的作文 篇3
“兄弟三個(gè)漢，有長(zhǎng)又有短，整日不出屋，光會(huì)轉(zhuǎn)圈圈”，大家知道這是什么東西嗎？告訴你們吧，是一個(gè)可愛的小鬧鐘呢！
我有一個(gè)可愛的小鬧鐘，外殼是鮮艷的紅色，就像小朋友紅紅的笑臉。鬧鐘里面的數(shù)字寶寶們是一群調(diào)皮的`小娃娃，圍成一圈在快樂地做著游戲。時(shí)針、分針、秒針三個(gè)好兄弟正在舉行跑步比賽，秒針就像一陣風(fēng)似的，一下子就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了；這時(shí)候，分針也開始不緊不慢地跑了起來；而時(shí)針大哥卻慢吞吞地跟在兩個(gè)兄弟后面散起了步。對(duì)了，我的小鬧鐘里還住著一個(gè)胖娃娃，每天都笑瞇瞇地看著我寫作業(yè)呢！
清晨，小鬧鐘唱起了歡快的歌曲，它在叫我起床呢！放學(xué)回家，小鬧鐘叮鈴鈴地響了，它提醒我該做作業(yè)了；夜晚，小鬧鐘溫柔地哼了會(huì)兒催眠曲，它告訴我該休息，睡個(gè)甜美的好覺。
我的小鬧鐘不僅是我的好伙伴，更是我的時(shí)間小管家，它告訴我時(shí)間是很寶貴的！
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