書的作文

時間：2026-04-30 10:06:56 書

【必備】書的作文10篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的書的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】書的作文10篇

書的作文篇1

　　書籍是人類進步的階梯，書是我的朋友，書還是我的營養品，書更是我的一位好老師。

　　我非常愛讀書，走進書的王國，我就讀個沒完沒了。有一次，媽媽給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》送給我，我馬上津津有味地看起來。我被主人公保爾·柯察金坎坷的命運，驚人的毅力所深深吸引。看得我如醉如癡，自己仿佛身臨其境，忘記了吃還忘了睡......

　　鳥兒愛藍天，魚兒愛大海，而我看愛書。每天放學回家，我就一頭扎進書的海洋，自由自在地遨游在書的海洋里。我最喜歡的書是童話故事書和兒童文學。每當我如饑似渴地閱讀一本童話故事時，那書中優美的語言和故事情節深深地吸引了我，使我牢記在心間。有的童話，猶如一幅美麗的`圖卷，讀起來是一種美的享受和無窮的樂趣。

　　我要想打開知識寶庫的大門，就需要書這把“金鑰匙”。不是有首詩這樣寫道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”多讀書不但可以豐富知識，還可以提高作文水平。平時讀書要多做筆記，還可以鍛煉記憶能力。寫作時就可以一揮而就、與眾不同。

　　我常常在書中度過365天。寂寞時，是書陪伴著我。失落時，是書給我勇氣。遇到困難時，是書幫助我度過難關。所以書已成為了我形影不離的好朋友和好之幾。所以,我的心靈在書海中暢游，感受各異的情感，然后，平日里沉淀的所有不滿、痛苦與無奈都被洗刷掉。不再沉重，不再煩躁，書讓我們心靈得到了憩息！

書的作文篇2

　　從兒時起，我與書相伴，和書是一對形影不離的好朋友。書讓我感到快樂，書讓我陶醉，書中的悲慘故事讓我潸然淚下，書中的英雄人物讓我慷慨悲歌，也讓我自豪。書讓我得到從未得到過的財富。回想過去的點點滴滴，與書相伴的日子多么的歡暢，多么的快樂。

　　童年時，我們最喜歡看一些有趣的書，我特喜歡看《幽默笑話》、《故事大天》等等，它使我明白了很多道理，讓我明白了怎樣做人。煩惱時，是書的幽默讓我開心，使我快樂，遇到坎坷時，是書將我扶起來，給我信心；快樂時，是書和我一起憚憬未來。

　　現在，厚厚的書時常陪伴著我，當我翻開歷史書時，我知道中國以前的悠久歷史還是一部屈辱的辛酸史，著弱肉強食；只有國家強盛起來，才能在世人面前抬起高傲的頭。知道人類是從猿猴進化而來，是勞動改變了世界，改變了人生。當我翻開雷鋒叔叔的日記后，才知道雷鋒叔叔是一位多么善良的人，只要見到他人有困難，就伸出援助之手，使枯涸的心田得到滋潤，使孤寂的心靈得到了溫暖，得到愛。我想起“只要人人獻出一點愛，世界就變得更美好。”

　　翻開語文書，我知道“人生自古誰無死，留取丹心照汗”清的高潔。語文的世界里，有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的愁怨，有“無端一夜空階雨，滴破思鄉萬里心”的相思。有“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的美景，有“數風流人物，還看今朝”的慷慨，也有“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的情趣。

　　與書相約，我們走近那拳拳赤誠的愛國者中，那里有“三十功名塵與土，八千里路云與月”的岳飛，有“夜闌臥聽見吹雨，鐵馬冰河入夢來”的`陸放翁，有“從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸”的文天祥，有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，有“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”的陳毅。高吟這些不朽的詩句，我們的心靈得到凈化，得到升華。

　　書是遼闊的天空，愿你勇敢的去開拓；書是寬闊的海洋，愿你揚起自信的風帆，去抵達理想的彼岸。讓我們與書相約，一起去分享書的快樂吧！

書的作文篇3

　　泰興市教育局教研室：

　　在小學作文教學研究這一領域，雖然在情境作文研究、讀寫結合作文研究、生活作文研究等方面已經取得大量研究成果，但是仍缺乏使學生感興趣的寫作內容和綜合性教學策略方面的探索，更缺乏綜合性與序列性，沒有形成完善的快樂作文教學體系，導致學生習作興趣不能長久保持，學生寫作能力無法自然銜接和循序提高。為此，我校教師在教科室的領導下，結合作文教學實踐和現狀，確立了《在體驗生活中快樂作文》這一課題。這一課題的提出，目的就是在快樂作文教學中尋求使學生更“易于動筆，樂于表達”之路。

　　課題名稱：《在體驗生活中快樂作文》編號：TZJYS2011108選題依據：按照學生的認知規律和心理特點選擇適宜的教學策略，并以課堂為現場，以教學為中心，以學生為主體，以校本教研為主，根據研究的內容選擇有效的科研方法。在教學中通過分析研究，提高課題研究的質量。

　　研究的目的和意義：指導學生從體驗生活入手，不斷增強學生習作的興趣，促進作文各因素的整體提高；促使學生深化對生活的認識和體驗，進而快快樂樂寫作文，促使學生主體人格的形成，語文綜合能力和人文素養得到同步發展；改變教師的教學觀念，使教師在語文教學方面具備較扎實的理論功底和實踐能力，習作課堂教學水平和教學質量有新的提高，進而歸納、總結、探索出一套行之有效的快樂作文教學模式。

　　人員組成及分工：王金明為本課題的`主要負責人，組織、指揮、處理實驗日常事務。參研人員有王建友、王新鋒、黃燕、吳梅、李慧民、封偉華、朱琴、黃慧等。

　　目前，本課題的研究組織機構已經建立，各項研究工作的準備已經就緒，特向市教研室申請開題，懇求教研室的各位領導、專家批準，并在今后的研究工作中給予關注、支持、指導。

　　泰興市南沙小學《在體驗生活中快樂作文》課題組

　　20xx年2月24日

書的作文篇4

　　家里的書挺多的，但似乎每一本又十分經典，要選一本令我最感動，最回味還真有點難度。無心地一本本翻著，忽然眼前一亮，往回翻了幾本，看著眼前的這本書，不知道是它落滿灰塵透出的歷史的厚重感吸引了我，還是它那獨特的封面。

　　說那封面獨特，其實也就只是一位母親慢慢推著車，車子上坐著一位小孩，整個封面分成兩個格局，一半插畫，一半題目，但從封面中似乎能嗅到這本書的那一絲的靈魂所在。

　　父女：消失在轉彎口的那一次目送

　　父親開著那輛廉價小車送她去大學授課，他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊，幫著女兒卸下了行李，爬回車中，啟動引擎，搖開車窗說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不像是送大學教授的車子。”

　　于是她看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗、噗”駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子在那個轉彎口消失了，她楞站在那里，陪伴她只有那口皮箱還有那滿腦子的惆悵與傷感以及對父親那句話的思慮。

　　母子：消失在車站旁的.那次目送

　　那年，他兒子二十一歲，上大學，上的是她教課的大學，兩個人，即使同路他也不愿搭她的車，即使同車，他也戴上耳機，聽只有他自己一個人能聽懂的音樂，成了兩人之間的一扇門。有時他在對街登公車，她從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望著灰色的海，有時作為母親的她只能想象，兒子的內在世界和她的一樣波濤深邃，但是，她進不去小學生作文，一會兒公交來了，擋住了兒子的身影，車子一開走，一條空蕩蕩的街，只有一只郵箱還有腦海里的他的身影。

　　讀完了這本書，也許用原文中的那句話收尾最合適：我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和她的緣分，就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他們用背影默默告訴你不必追。

書的作文篇5

　　人們把書比作一把金鑰匙，開啟知識大門；人們把書比作精神上的糧食，是人類不可缺少的營養品。我與書有著很深的情緣，書一直伴隨我的成長。

　　我最早接觸的書籍是有圖畫的童話故事書。小時候，由于識字量很少，有時連圖畫都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽。每當媽媽讀給我聽時，我總會坐在小板凳上聚精會神地聽。媽媽有時也會做出一些古怪有趣的動作，惹得我發笑。小時候的“聽書”給我以后的閱讀打下了良好的基礎。

　　稍微大一點時，我便可以獨自看一些畫報、故事，我看得如醉如癡。一拿起書就仿佛置身于書的海洋中。那時，我大部分只看情節，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時，我把書當作一個玩得越多越好的“玩具”。

　　上小學后，我讀的書更多了：名著、小說、故事、詩歌等等，我也更喜歡看書了。現在，我不僅只看情節了，我還開始不斷地積累好詞佳句，并且思考內容，悟出道理……我幾乎整天都泡在書的海洋里，課內課外的我都十分喜歡看。漸漸地，我感覺我的`作文有許多好題材了，腦子里的知識也豐富了……，我發現，讀書原來有這么大的樂趣！

　　書，是人類進步的階梯；書，使我終生受益；書，陪伴我成長！

書的作文篇6

　　朋友，你是個小書蟲嗎？你喜歡讀書嗎？你如果喜歡讀書，那你家長“反對”嗎？我的老媽就“反對”我讀書，但是她到最后還是同意了。

　　每天我放學回家都會先看書再寫作業。有一天，我又在看書，看到了八點我都不知道。媽媽下班回到家，我都沒有發現。“你作業寫完了嗎？肯定寫完了，不然不可能看書。”我不以為然地說：“沒，一個字都沒寫。”媽媽的臉頓時被我氣得晴轉移。“還不快去寫作業。”媽媽生氣地大吼道。“好吧！”我正看到了精彩的'地方被打斷了。

　　過了幾天，不知老媽從哪里來的想法，對我說：“家祺，我們討論一下讀書的事，行嗎？”我頓時來了興趣。媽媽說：“以后九點關燈，如果作業寫完就可以看，但有個條件，九點必須關燈。”我叫了一聲：“太好了！真的嗎？”

　　當天晚上，九點老媽來我房間關燈，可我在看書，很不高興，因為看到了故事的最高峰。

　　“就看。”“不行。”哎！姜還是老的辣，媽媽直接關了燈。我只好去睡覺。

　　這就是我與書的小故事，把你和書的小故事也來分享一下吧！

書的作文篇7

　　今天是我們學校的第七屆淘書節。下午第二節下課時，同學們非常興奮。我呢舉著錢蹦來蹦去不停地喊著：“買書羅，買書羅。”我在樓上看下面的操場。啊！真是人山人海，像過年一樣，非常熱鬧。

　　鈴聲響了。我們特別著急地想下樓。就沒把凳子拉出來假裝坐著。等吳老師喊排隊我們就能迅速地跑出來。到了操場我約了幾個小伙伴一起去買書。我看到了一本我很喜歡的'書《格林童話精選》。我翻看了一下里面的內容，很好看。于是就決定了。我問賣書的老師：“這本書多少錢？”老師說：“6元。”我就高高興興得買了下來。王鵬濤買了一本只有幾元錢的書。他給了賣書的老師20元錢還沒找回錢就急急忙忙地跑了。我覺得他虧死了。王雅萱還把20元買書的錢弄丟了，書都買不成了。要等到明年了。

　　淘書可真好玩呀！真希望下一次淘書節快點到。

書的作文篇8

　　三國演義這本書大家都知道，它是古代四大名著之一。

　　書中主要內容是；東漢末年朝政敗落，各地黃巾軍蜂起，鎮壓黃巾軍起家的曹操經過多次征戰，逐漸統一了北方。曹操又揮師南下，準備趁機統一全國。赤壁一戰，曹操被孫權、劉備聯軍打得大敗。魏、蜀、吳三國鼎立局面從此形成。不久孫權殺了劉備的.義弟關羽，奪了荊州。劉備為了報仇，率大軍伐吳，大敗而歸。劉備病死，丞相諸葛亮輔佐劉禪治理蜀國。諸葛亮征服了南方蠻族，又采用聯吳抗魏的方針，先后六次出兵祁山代魏，沒能成功，諸葛亮最后病死軍中。不久，司馬氏掌握了魏國政權，并先后滅掉了蜀、吳兩國，建立了西晉，統一了全國。

　　有三個有趣的故事。就是諸葛亮的三把火，火燒博望坡、火燒赤壁、火燒新野。

　　火燒赤壁是赫赫有名的。故事大概內容是；曹操在有利的情況輕敵自負、指揮失誤，終至戰敗。劉備、孫權結盟抗衡，揚水一戰，巧用火攻最終以弱勝強。

　　我從三國故事里得到的啟示是；人要足智多謀，不能魯莽行事，做事要三思而后行。

書的作文篇9

　　太陽照得大地發熱，但還是壓制不住同學們對淘書節的熱情。我，是一本被主人翻了無數遍的書，但卻要在這次淘書節中被銷售出去。

　　接著我便被擺在地上，等待著新主人的到來。

　　我安靜地躺在草坪上，有點郁悶，想不通為什么自己會被主人賣掉。再回想前幾次淘書節上，主人多次準備把我銷售出去，但幸好都被我身旁的伙伴們把我替代了，我暫時逃過了一劫，卻沒想到在這次淘書節，我終究還是要被銷售出去，我心里默默地想，是不是我……

　　正當我在進行自我反省時，被一個人拿了起來，他冷漠地翻開書頁看了看，完全感覺不到他對我的愛惜，他下手好狠，翻的我渾身發痛。我轉眼看了看小主人，卻絲毫看不出主人對我的一絲憐憫。唉！我還是死心吧！看來小主人是不會再要我了。我絕望地扭過了頭，心中滿是凄涼。

　　“這本書多少錢？”“八元。”“便宜點兒吧？”……聽他們都開始討價論價了，我看我是必死無疑，他們商討了好久，可最終還是把我給放了下來。唉！謝天謝地沒把我給賣出去啊！我心里暗自慶幸，可還沒有喘過氣，我又被第二個人拿了起來，他和第一個人一樣看了看，開始討價。也許是小主人極力想把我拋出去了，只聽小主人說：“三元就三元吧！反正就是一本書。”接著那個新的主人付過錢，就把我拿走了。我用深情的目光望著主人，但他卻不曾發覺。我真想對他說：“主人，難道你忘了我與你相伴的美好時光了嗎？那時的你捧著我是那么的癡迷，那么的廢寢忘食，你一遍又一遍享受著我給你帶來的快樂。可現在你為什么這么絕情，我就這樣被你毫不憐惜的拋棄了。”我心痛地流著淚水，可還是渴望小主人能改變主意，把我留下。

　　就在這時，伴隨著“咚”的一聲，我被一本厚重的書壓在了身上，壓在身上的痛也不及心里的那點痛，我努力地掙扎著，希望能逃出這個人的.魔掌，但我動彈不得，那點極小的力氣，根本無法逃出他的魔掌。

　　也許從此刻開始，我的命運將會有所改變，但不管怎樣我都要努力的活出自己的人生。