與書的作文[經典]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的與書的作文5篇，希望對大家有所幫助。

與書的作文 篇1

　　小時候，看著其他的小朋友成群結隊地玩耍時，縱使心里充滿了向往，我也沒有勇氣走上前去，只是躲在不被人發現的角落里，看著他們，內心是那么孤獨。我是那么內向，面對他人時，甚至連話都說不出。

　　有一天，媽媽為了給我解悶而買了一本書，那是我人生當中的第一本書，也是我交到的第一個朋友。我現在還 記得那本書的名字——《小小故事會》，一翻開它，我便沉淪其中，無法自拔了。在這書之中，全部都是我聞所未聞，見所未見的事物，我在這里找的了樂趣。拼著拼音一字一字讀出故事，看著圖畫細細讀出人物情感，這是多么奇妙的感覺啊！在這書的世界中，我找到了自我，在這里，我是自由的，在這里，我就是通達言語、自由運用的'萬能之人，在這里，只要我想，我就能成為王。

　　那天開始，我便愛上了讀書。書教給了我許多道理，給我帶來了樂趣，而我對于這本書的閱讀，則證明了這本書存在的意義，這便是書與我心的契約。書是上一個世紀人類的祖先留下的最好的遺產，在我眼中，每一本書都是一個世界，不同語言的不同的世界；每一個書架都是一個宇宙，無限延伸的想象的空間。在這里，我能到達任何地方，能成為任何人，什么都能找到。

　　同時，書也是紙和文字，再由人類演奏的大合奏，是跨越遙遠的時間，能夠傳達思念的魔法。正是這合奏叩開我的心門，這魔法治愈我的心靈。我開始變得不怕與人交往，書給了我力量；我會向我的小伙伴們講從書中看到的故事，書帶給我智慧；我與小伙伴們一起享受閱讀，暢游書的海洋，翱翔知識的天際，書給我們帶來了快樂。

　　我已經離不開書了，書是我永遠的伙伴，是書讓我交到了朋友，學到了知識，懂得了道理。書與我心的契約，將帶著我們之間深厚的羈絆，永遠進行下去……

與書的作文 篇2

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　對于我們來說，生命就是我們的一切。沒有了生命，我們會怎樣？然而，生命不是萬能的，它也有著自己的需求，就像我們需要它一樣。

　　幾千年的文化，造就了如今的我們，而我們的思想中卻忽略了一個永恒的漏洞，那便是——環保！

　　人類，世界的領袖，造就了一個個奇跡，卻無情的抹去了一片片綠洲……

　　我不禁疑問：到底是人類造就了世界，還是世界成就了人類？

　　是大地給了我們生命！是世界讓我們擁有如此輝煌的今天！但如今，我們的地球母親已經傷痕累累，而這些都是我們人類自己的“杰作”。

　　肆意污染、亂意排放、砍伐樹木、掩埋有毒物品……人類的罪行已經數不勝數！一次次的破壞，讓我們的地球母親上了一次又一次的絞刑架。地球，人類的'母親，她無私的將自己奉獻給了我們，自己卻毫無怨言。

　　舉上一個例子：大家可曾記得我們的長江？長江，中國人的驕傲，永流不息的江水揮灑著我們的豪邁，為中國人贏回了一次又一次的尊嚴，但如果現在細看它，會發現江面上多了許多星星點點，認真看去，原來是一個個塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已經舊的不能再舊了，應該是好久以前就扔下去了；有的則十分嶄新，應該是剛扔下去的。可見人們對“環保”二字陌生了起來。

　　滾滾江水已經沒有了以前的宏偉壯觀了，又有誰可以保證長江不會變成第二條“黃河”呢？

　　像這樣的例子還有許許多多，總有一天，人類也將為自己的做法付出代價！

　　雖然地球已經沒有了以前的光輝，但我堅信，只要我們行動起來，一切都會有所挽救！

與書的作文 篇3

　　高爾基說：書籍是人類進步的階梯。書，是我們一生所需，擁有許多書籍能讓你終身收益。

　　書，是我們一生的伙伴。歲月荏苒，時光如梭，無論多要好的伙伴，別離之日終將會降臨在身旁，而書則不會。一本好書，無論在何時何處，你都能沉浸在書的海洋中，與它一起暢游。當你傷心、難過時，你的伙伴可能無法及時安慰你，給予你好心情，但書可以。只要在憂愁時品一段美文，所有的煩惱便會立刻煙消云散。

　　書，是我們人生中最珍貴的老師。人生漫漫，要學習的知識還有許多，老師只能有限地將課本上的知識傳授于你心中，而書能傳授你更多。讀一部科普書籍，你能從中學到有趣的科學小知識；讀一篇散文，你能從中感受到生動優美的語句；讀一本兒童文學，你能從充滿童真的世界里學到為人處事的真理在學校里，老師在傳授知識的'時候可能會過于刻板，讓你不情不愿，但書卻不會，它會在傳授知識的同時，帶給你一個美好的書中世界。

　　書，是一切知識、情感的匯聚之處，有了書，就是擁有了一切的精神財富。無論何時，我們都要對書保持一種喜愛的態度。

與書的作文 篇4

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。是呀，像我這樣對閱讀如饑似渴的女孩，它的功用更是不言而喻。每當我多看一本書，就向知識的道路更進一步。

　　一個星期天的早上，做好作業的我，飛快地朝街上跑去，目的地不是游樂場，不是肯德基，而是書店。我是迫不及待想跟《我的山野朋友》會面呢！

　　到了新華書店，我三步并作兩步地來到二樓，在一排花花綠綠的'書里急切地尋找著，卻找不到那本書。反復找了好幾遍，終于找到了，幾本書中夾著最后一本《我的山野朋友》了。我剛想伸過手去，一只手比我先一步拿走了這本書。我抬頭一看，是一位大姐姐。我連忙說：“姐姐，這書可以先給我看看嗎？”“不好意思，我為了這本書也跑了好幾家書店了！”說完，她快步走了。我呆呆地看著放那本書的地方，心里沮喪極了，沒辦法，誰讓我晚了一步呢！我垂頭喪氣地回到家。媽媽看見我悶悶不樂的樣子，親切地說：“妮妮，你怎么了？”我把事情的經過一五一十地告訴了她。媽媽聽了，滿不在乎地說：“為這點小事就成這樣啊，不就一本書嗎？如果你真的想看，媽媽明天就帶你去其他書店找，我就不信寧波那么多家書店會找不到！”聽了這番話，我的心里又重新燃起了希望，迫不及待地說：“媽媽，別等明天了，就現在去吧！”媽媽拗不過我，只好馬上帶我去找了。我們費了九牛二虎之力，跑了好多家書店，終于如愿以償地找到了這本書，我別提有多高興了。

　　這本失而復得的《我的山野朋友》現在就放在我書架上最醒目的地方，每當我看到它，就像看到一個伴隨我成長的好朋友，它也見證了我與書之間最珍貴的友情。

與書的作文 篇5

　　從厭書到懂書是書海的距離，從此岸到彼岸事是路的距離，從此時到彼時時歲月的距離，從此書到彼心是心靈的距離……

　　小時候的我特別喜歡讀書，我一直認為讀書會讓我很快樂，它可以改變我，可是隨著時間的推移我漸漸長大了，對讀書產生了抵觸心理，我討厭它把我小時候的夢想全部拋入腦后，我認為讀書是我的負擔。

　　一次假期我們有個作業就是寫一篇讀后感，回到家后我翻開數讀了兩三頁后就完全沒了耐心，于是就在電腦上隨便抄了一篇，自認為可以蒙混過關，可是老師的眼睛總是那么的尖銳，我被發現了，老師不僅在辦公室批評我，還讓我寫檢討書，讓我無地自容從那以后我更是對書產生前所未有的厭惡，我的'成績也一落千丈，所有的人幾乎都對我失去了信心，他們認為我將一蹶不振，只有我的班主任為我加油、打氣，她向我了解情況，問我為什么這么討厭讀書，并為我制訂了一個計劃。

　　從此我每天都去圖書館，班主任在我的旁邊指導我，為我講解，讓我對學習有重新燃起信心，并且有再次愛上了圖書，我決定繼續為我兒時的夢想繼續奮斗，那就是在黃金書屋中，盡情的遨游，我堅信我可以比以前做的更好!

　　現在的我可是書的忠實粉絲，只要有我喜歡的內容，一定要將它標識出來并記住，看到了有趣的的小故事，就和伙伴們一起分享快樂，分享知識的喜悅真的別有一番滋味，而且我也會帶動我身邊的人陪我一起去書海，一起去暢想我們的美好明天與未來。

　　我想，其實我與書之間根本沒有距離，只是在心靈的城墻之前退縮了，失去了攀爬過去的勇氣，只要向前邁出一步，為自己加加油爬過去，就不會再存有任何的距離!

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