水的作文600字(優(yōu)選)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的水的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水的作文600字 篇1
水會(huì)“爬山”?我疑惑不解。媽媽對(duì)我說(shuō):“今天，就讓我們來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”
我準(zhǔn)備了一碗自來(lái)水、一把剪刀、三個(gè)玻璃器具、一盒餐巾紙和一盒水彩筆。
我先把幾張紙剪成條形，接著，在其中三張紙下端，隔一段距離分別涂上了一種顏色，然后把三張紙分別放進(jìn)三個(gè)玻璃器具里，最后在三個(gè)玻培器具中加入水，讓水沒過(guò)紙的底部，但又不能碰到帶顏色的線條。
見證奇跡的時(shí)刻到了，我瞪大了眼睛，聚精會(huì)神地盯著水杯，到底水會(huì)不會(huì)爬山呢？只見水像河里漲水一樣慢慢地順著紙向上漫。我平時(shí)看見的水都是從高處往低處流的，可今天水杯里的水居然會(huì)順著紙爬上山，我激動(dòng)萬(wàn)分。水漫上去了一會(huì)，涂色部分顏色越來(lái)越淡，并且水漸漸停止了爬山。我想：這是因?yàn)榧埼樟艘欢ㄋ趾缶筒粫?huì)再吸了。
我看見妹妹把紙條涂成了彩色的，涂色的地方像一條小小的彩帶。我也試了一下，發(fā)現(xiàn):水慢慢地漫過(guò)了彩色的紙條后，深色好像遮住了淺色。這時(shí)，媽媽對(duì)我們說(shuō):“那如果我們一張不涂色，一張涂上顏色，相同時(shí)間，相同位置放入水中，哪一個(gè)玻璃杯的水順著紙爬山的速度快呢?”我也很好奇。
于是，我、媽媽和妹妹做起了第三輪實(shí)驗(yàn)。這一次，我們把兩張紙平放在桌子上對(duì)齊，在它們下面隔一段距離，各做一個(gè)小小的記號(hào)，當(dāng)作它們的起跑線，再選定一個(gè)終點(diǎn)。我的手指按在它們的終點(diǎn)，默默地在心里為它們加油。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn),沒涂顏色的.那張紙所在瓶子里面的水先到終點(diǎn)。媽媽說(shuō):“這應(yīng)該是因?yàn)橥苛祟伾菑埣埶谄恐械乃?jīng)過(guò)一層‘障礙’，所以落后一些。”
那為什么水能爬山呢?我們百思不得其解。查閱資料后，我明白了原來(lái)這是毛紐現(xiàn)象,紙上有許多小孔，水從孔中穿過(guò),所以能“爬山”。我恍然大悟。媽媽說(shuō):“植物的根、莖里也有毛細(xì)管，我們給植物澆水，水通過(guò)根和莖傳給了花和葉。我聽了過(guò)后,不禁感嘆道:“原來(lái)如此呀!科學(xué)的世界真奇妙。”
水的作文600字 篇2
淚水，是有一滴滴淚珠聚集成的；淚水，是由一次次失敗形成的；淚水，是母親那無(wú)人知曉的辛酸繪成的；淚水，是母親心底的苦織成的。
淚水，有甜有樂，有酸有苦，而母親的淚水卻是酸的、苦的。
記得那天晚上，母親流下了她久違的淚水；記得那天晚上，母親流下了她辛酸的淚水；記得那天晚上，母親流下了她苦的淚水。
那天晚上，我們走在回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想在市場(chǎng)住。”我只是想說(shuō)這樣會(huì)離學(xué)校比較近，可媽媽不知道，誤以為我不喜歡在家住，帶著有些生氣又失望的語(yǔ)氣說(shuō)：“你要想在市場(chǎng)住，過(guò)幾天我把你的東西都收拾收拾，弄到市場(chǎng)去。”我很委屈，回了一句：“這么說(shuō)是我不聽話了唄？”媽媽并沒有回答，只是默默地走在這漆黑的、寂靜的路上。我也隨之放慢了腳步。
我去了廁所，媽媽并不知道，回頭看不見我，以為我生氣了跑回市場(chǎng)了，就給我打電話，問(wèn)我在哪。回到家，我并不是像往常一樣，見到媽媽跟她打招呼，而是跑回了我的小屋，躺在了床上。這是媽媽也進(jìn)來(lái)了，摸著我的頭，眼里噙滿了淚花，也許是媽媽感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來(lái)，沖出了我的眼眶，我哭了。可是我沒有將淚水拭去，任它打濕我的臉龐，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別哭了啊！媽媽只是想每天早上看不見你們，放學(xué)回來(lái)能看見你們，晚上能為你們做頓熱騰騰的.晚飯。媽媽以后再也不說(shuō)你了啊！”我抱住了媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我以后再也不惹您生氣了。”
淚水，是母親那無(wú)人知曉的辛酸繪成的；淚水，是母親心底的苦織成的；淚水，有甜有樂，有酸有苦，而母親的淚水卻是酸的、苦的。現(xiàn)在回想起來(lái)，仍記憶猶新，當(dāng)時(shí)的一幅幅畫面呈現(xiàn)在眼前，眼角流下了一滴淚水。
水的作文600字 篇3
水是一位真君子，它有德行、有情義、有志向、善施教化…
俗話說(shuō)：“世上任何一樣?xùn)|西，一件事物都會(huì)有非凡的經(jīng)歷，因?yàn)槭郎系拿恳粯邮挛锊唤?jīng)過(guò)磨練，就不會(huì)生存于地球，人也一樣。”
就要小考了，每一位六年級(jí)學(xué)生的心里都異常緊張。好的、中等的、差的，一到這個(gè)時(shí)候，每一位學(xué)生都會(huì)發(fā)揮自己最大的潛力，師生共同努力，共同為我們的小學(xué)生涯畫個(gè)完美的句號(hào)。正在緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候，我的頭上突然有一絲涼意，一個(gè)小水滴掉了下來(lái)，長(zhǎng)這么大，我還沒有一次流過(guò)“真”汗，這是第一次，那感覺真好，那是表示著“豐收的喜悅”，表示著辛勤的獎(jiǎng)勵(lì)。
到考試的那一天，到做題的那一刻，還是那熟悉的感覺，我又流汗了，雖然是勞累的`象征,但我非常的開心。緊張的小考終于結(jié)束了，我的腳步離母校一次比一次遠(yuǎn)，在即將踏出母校的最后一步，我停住了，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，望著那慈祥的母校，我不禁淚滿眼眶，我想到了一年級(jí)時(shí)剛踏入這所學(xué)校的時(shí)候，那時(shí)的我是多么的天真、可愛，充滿了對(duì)學(xué)校的好奇，現(xiàn)在的我學(xué)到了很多知識(shí)，變得成熟、穩(wěn)重，最終我還是踏出了學(xué)校的大門。
很多天以后，小考的成績(jī)出來(lái)了，我考了全班第一名，那淚水又頑皮的掉了下來(lái)，自從我五年級(jí)考過(guò)一次第一名之后，就再也沒考過(guò)，我一直擔(dān)心同學(xué)們會(huì)超過(guò)我，感謝這種思想，是這種思想加強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
月夜，我靠在墻邊，留下了淚水，誰(shuí)知道我的心？
又知道我的痛苦？誰(shuí)能知道我的喜悅？我不知道，
誰(shuí)也不知道，那是一個(gè)謎，是一個(gè)永久的秘密…
水的作文600字 篇4
淚水，或酸，或甜，或苦，或辣;我們會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)事情而流下傷心自責(zé)的淚水，也會(huì)因?yàn)槿〉贸晒Χ飨录?dòng)喜悅的淚水，它記錄著我們的喜怒哀樂，銘刻著我們的成功與失敗。
第一名，是榮耀的象征;第一名，是成功的果實(shí);第一名，是努力的獎(jiǎng)勵(lì);第一名，對(duì)我充滿著誘惑，它是我的一個(gè)小目標(biāo)，而就是這個(gè)小目標(biāo)，卻遲遲沒有實(shí)現(xiàn)。不是因?yàn)樘^(guò)自我感覺良好，就是因?yàn)榇中乃鶎?dǎo)致的微小錯(cuò)誤，由于種種原因，第一名好像成為了我攀爬不到的高峰，到達(dá)不到的天涯。
但再高的山峰，也總有到達(dá)山頂?shù)腵時(shí)候;再難的事情，也總有解決的時(shí)候。
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”那年的期末，我終于完成了我夢(mèng)寐以求的目標(biāo)——第一名，也終于拿到了那象征著榮譽(yù)的證書。
我還記得那天中午的時(shí)候，我們已經(jīng)考完了語(yǔ)文，我一會(huì)到家里便唉聲嘆氣。因?yàn)榻裉斓目季韺?shí)在是太難了，很多題目都是我所沒有見過(guò)的，因此，自我感覺在此時(shí)已經(jīng)變得灰暗。媽媽安慰我說(shuō)：“還有下午的數(shù)學(xué)呢!別傷心!”但媽媽的鼓勵(lì)并沒有使我開心多少，因?yàn)槠谀┡琶际强繑?shù)學(xué)語(yǔ)文總分來(lái)排名的。
下午的數(shù)學(xué)考試，我很快便寫完了，雖對(duì)自己的數(shù)學(xué)已經(jīng)有了大概的判斷，但我的心卻還是沉落海底。
夜晚時(shí)，我已經(jīng)耐不住煎熬，便決定問(wèn)老師。他告訴我，語(yǔ)文86.5，數(shù)學(xué)100分，我認(rèn)為自己的排名退步已經(jīng)成了定數(shù)，沒想到——我卻是第一名!第二名跟我只相差0.5分!我目瞪口呆，這突如其來(lái)的驚喜使我留下了眼淚!我終于做到了!
這是成功的淚水，這是喜悅的淚水!我做到了!
水的作文600字 篇5
一個(gè)人在歲月里坐等年華散盡，青春落幕。那些紛飛的花瓣是我們零落的青春，美好卻終將凋謝。
有時(shí)候，走在淅淅瀝瀝的雨中，木然的擦擦臉上的雨水，時(shí)常會(huì)懷疑，是不是自己哭了。依稀記得那些在生命中出現(xiàn)的人，記得他們留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想起那些曾一同說(shuō)著永不分離的人，現(xiàn)在卻早已散落天涯。還記得我的夢(mèng)，那個(gè)生命中曾唯一可以給自己帶來(lái)溫暖的人，記得她的笑，她的愁，她為自己落的每一滴淚。耳旁回蕩的是那句熟悉的歌詞：越長(zhǎng)大，越孤單。越長(zhǎng)大，越孤單，現(xiàn)在的我們，是一群孤獨(dú)的人，都是睡著的水。那些匆匆的時(shí)光在我們的心頭洋洋灑灑的刻上記憶兩字，然后用一滴滴熱淚冰封。
有時(shí)候，走一段路，看一段風(fēng)景，回過(guò)頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)身邊還是空蕩蕩的，然后悵然若失的坐在生命的角落里翻看那些斑駁的記憶。原來(lái)，有些人，即使忘了他們的面貌，笑容，但是想起他們的感覺，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。冰，是睡著的.水，在繁忙的罅隙中活在那過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這個(gè)陌生的季節(jié)里，尋找一種熟悉的，遍尋不到的久違的感覺，于是我們懷念。
這是我，在現(xiàn)實(shí)中痛苦著，努力著，在回憶中快樂著，努力著，這是我們痛并快樂著的生活。
有時(shí)候，在某個(gè)陌生的時(shí)間，陌生的地點(diǎn)，想起某句傷感的話，是如此的適合自己。錯(cuò)過(guò)了很多，還總是一個(gè)人難過(guò)。總是在某個(gè)深邃的夜里數(shù)那些沉寂在天邊的遙遠(yuǎn)的星辰，在某個(gè)沉沉的夢(mèng)里擁抱那些日思夜念的曾經(jīng)，然后在夢(mèng)醒時(shí)分望著房間里昏暗的光線繼續(xù)緘默。
落日已盡紅霞隱退暮靄漸合，這些孤獨(dú)的人還在夜幕下不停的尋找著，尋找著…
冰是睡著的水，又或許是在等待著融化…
水的作文600字 篇6
一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感恩的滋味，我們不再用心把一絲一毫的感恩收集在心中，總有人抱怨感恩的事情越來(lái)越少，但我們只有好好想一想就覺得感恩無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在。
人亦有感恩之心，感激之情。懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的航船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾翼。
那天，我們學(xué)校邀請(qǐng)了一位外校老師，還請(qǐng)來(lái)了我們的母親。這位外校老師給我們班講了一堂生動(dòng)的感恩教育課。他在講臺(tái)上生動(dòng)的講了許多關(guān)于感恩的故事，使我們深受教育。隨后，老師叫同學(xué)們上臺(tái)向自己的母親訴說(shuō)埋在心底里的肺腑之言。同學(xué)們像一股洪流，莊嚴(yán)而無(wú)法阻擋地走上臺(tái)，同學(xué)們和母親心與心的對(duì)話。媽媽，是您陪著我度過(guò)每一天。在我受委屈的'時(shí)候，是您安慰我，在我沒有做完作業(yè)的時(shí)候，是您鼓勵(lì)我，在我病倒的時(shí)候，是您守在我的床邊關(guān)心著我在我干渴的時(shí)候是您給我倒水……他們或訴說(shuō)著自己的過(guò)錯(cuò)；或傾吐著對(duì)母親的養(yǎng)育之恩；或立下自己的鴻鵠之志。臺(tái)上的場(chǎng)景使臺(tái)下的同學(xué)和家長(zhǎng)無(wú)不為之感染，感動(dòng)的淚水早已潸然涌出。
我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年?yáng)光，吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，母親給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛。看著母親那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)。我的眼里流下了晶瑩的露珠，感恩之情牽動(dòng)著我的心。
其實(shí)眼淚雖小，但它蘊(yùn)藏很多讓人不明白的東西。淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現(xiàn)，它更是一種感恩，一種解說(shuō)、一種愛意的表達(dá)。
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