水的作文【推薦】
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的水的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
水的作文 篇1
當花開不再，落日是否便該辜負夜幕的陪襯？
當流水依舊，青春是否便該淡卻生命的意義？
還是，當殘霞滿天，流水潺潺時，我們便把自己給忘了？
看著湖面靜默的結了冰的水，而自己亂著也倦著的心，因而更感到一種莫名的自責，為何自己總是做不到心境似水，淡若浮冰呢？
突然，便不自覺地想起了高中三年的那一份安靜與寧寂，那是從未有過的沉默，那是從未有過的冰封，只是，當自己一點點地長大，當自己開始一點點地明白了這人世的道理，我仿佛便再也回不去那時的自己！那個只是安心與課本，愜意與課堂的自己！
呵呵，不是么？道家常說，水亦是一世界。是呵，水中的那份世界，誰能參透，誰便得道！
是否，只有我們都應做到“落花有意隨流水，流水無心戀落花”中流水的那種境界呢？
亦或是，我們都需學會，“這熱鬧是他們的，而我依舊兩手空空罷了”的那份淡定？
還是，我們都需悟徹田維的'“這世上不再有我，卻又無處不是我”的那份超然？
更或者是，我們都要擁有“面朝大海，春暖花開"的那份希望與美好？
只是，我終究還是學不會她們或他們的那份淡然物外，那份超俗灑脫，那份愜意安謐！
呵呵，不過，我還是，安靜了下來，看著手中的書頁，尋找心靈的那份慰藉，感受思維的碰撞，體驗異樣的生命與青春。
其實，我并不喜歡看那些言情或校園愛情之類的書籍，不為其他，只因一點，當你看過所有的那類書籍，便發現所有的故事都只有一個情節，只是換了不同的地點，改了人物名稱罷了！
反而我更偏向于其他更有意義的書籍，比如，名人傳記，哲理，文學，歷史，社交，等等。
其實，自己也曾嘗試著寫過一些文字，甚至現在依舊。只是，父親說，我的文字太過憂傷......
我不曾為之做任何解釋，因為，甚至有時，自己也會莫名的便開始為自己的文字或喜或憂，朋友稱我為傷感文人，而我只是一個笨小孩罷了！
呵呵，如果可以，我還是期待做一個笨小孩，安然長大！
水的作文 篇2
人生若只如初見，何事西風悲畫扇？
――題記
鉛灰色的天空壓得很低。樹上的葉子早已在秋天逃走的時候掉得精光，只剩下孤獨的枝干在寒風中招搖。夕陽的橙色暖光透過烏云，籠上一層淡淡的光環。依舊擋不住鋪天蓋地席卷而來的寒意。凜冽的風拂過我的臉龐，伴隨著冬天干涸的雨水。恰若我心。
呵，我在什么時候丟失了你？
你說，你是永遠也長不大的孩子，住在幻想的金色城堡里，迷失在王子與公主十二點的童話里，守著易碎的水晶鞋，蜷在角落里，不愿放棄。你笑靨如花，有著淺淺的酒窩和一雙純粹的.眼睛。從你黑色的瞳仁里，我看見了一個精靈，她說她叫做夢想。我保護著你和你的小精靈，不忍心讓你們受傷。卻不得不善意的提醒你，你始終要長大的。我看見你的眼神里閃過一絲奇異的光，叫做恐慌。你摔碎了你摯愛的玻璃娃娃，開始了眼淚的放縱，我卻不知道怎么安慰你。
你說，你在路邊看見一個乞丐，他旁邊坐著一個臟亂的小孩，你把自己的棒棒糖送給她，她卻哭起來。你不知道發生了什么，我從你的眼神里看到了茫然。我說，那個小孩是被你感動了，你很乖。你半信半疑的點點頭，你說你要買好多好多棒棒糖給那些可憐的孩子。我從你幼小的心靈中感覺到了一個小天使，她說她叫做善良。可是，這個社會很復雜，我不得不告訴了你一個現實，那些人并不值得同情，他們是騙子。你發了好大的火，狠狠地甩開我的手。你說，我才是騙子。我愣在原地，我是么？
你說，你在幼兒園里幫助了一個小女孩，她被頑劣的男孩子們欺負。你用你小小的拳頭狠狠的教訓了那些取笑她的男孩。我看見你的眼神里閃爍著驕傲，還有一個小矮人，他說他叫正義。也許我應該表揚你才對，但是為了你好，我教育了你。各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。你摔門而去，這一次你再也沒有回來。 大學排名
我收到你的一封信，淺黃色的信箋，幼稚的字體。
你說，我變得越來越恐怖，你說你已經快要不認識我了。你從我的眼神里看見了成熟，而貪婪，欲望，自私，功利是副產品。你說我既可恨又可憐，成為了成長的犧牲品。你說我越來越現實主義，越來越讓人捉摸不定。你還說，不是你不愿回來，而是我早已封閉了心。
你在哪兒啊？我想你。
雨漸漸停了，我獨自奔走在這座城市的大街小巷。我一定要找到你。
我看見了金色的城堡，卻沒有看見你。
我看見了那個舔著棒棒糖的孩子，卻沒有看見你。
我看見了那個受欺負的女孩，卻沒有看見你。
我甚至看見了所有的不平凡，卻沒有看見平凡的你。
我幾乎喪失了所有的信心。可是最后我卻詫異的看見你就站在我身后，依舊笑臉盈盈。你握住我凍僵的手，呵出一口氣，冬天里的一團暖霧，未等到凝固就已經消失不見，卻暖到心底。
我說，你去了哪啊？我一直在找你。
你說，我一直在你的身后啊！只是你不懂得回頭而已。
你說你很高興，我回到了從前的我。故事的最后我緊緊地抱住你，再也不允許你和我玩捉迷藏，再也不允許你從我的身邊逃開。
你知道么，有人問你是誰。我笑著告訴了他，你是我的本心。
水的作文 篇3
我喜歡綠樹成蔭的綠地廣場，喜歡燈火如潮的音樂廣場，我最喜歡美麗的衡水湖。
沿著蜿蜒曲折的小路，來到了新建的濱湖公園，公園兩旁載滿了花草，它們都像趕集似的`聚攏在一起，把蝴蝶、蜜蜂招引來，在花朵上翩翩起舞。
衡水湖不但水美，花也很美，衡水湖的水面上飄著美麗的荷花和翠綠的荷葉，粉紅的荷花千姿百態，有的全開了，有的還是花骨朵兒，有的半開著，有的彭漲的好像馬上要破裂似的。荷葉大大的、圓圓的像一把把太陽傘。
衡水湖也是鳥的天堂，一只只可愛的鳥在天空中飛翔。有大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
水的作文 篇4
今天，張老師給我們變一個魔術。
張老師的魔術是消失的水，肯定是把水喝了唄。張老師叫了一個助手，順便拿了一瓶水和兩個一次性杯子。他倒了一杯水，說要讓助手先喝一下，嘗一嘗是不是水。助手喝完水后，說：“是水�！比缓箝_始魔術了。
他先給助手和自己倒了一杯水，給自己倒水時還說：“少倒一點，不然肚子會發漲的。”這么簡單的邏輯錯誤，誰都能看得出來（看不出來的.人得叫他爸媽給他回爐重造了）。張老師肯定是把水喝下去了。
果然，助手和他轉圈時，他趁助手不注意，偷偷把水給喝了。張老師也太坑了，居然在四十五人面前“表演”給一個人看的魔術。轉過圈后，助手還蒙在鼓里。張老師看了助手杯子里的水，嘟囔著：“不可能呀，我的杯子都沒水，你的杯子里怎么會有水？”她沒喝呀，杯子里沒水才見鬼。不過，接下來的才叫真正的魔術。
張老師再讓助手轉了一圈，然后把水杯倒過來。奇跡發生了──水居然沒有倒出來！不過，我覺得是半成功，因為張老師提前問過助手她爸脾氣好不好，所以說可能要失敗的。
張老師也太”壞”了，我們隨便說的他居然說是對的，不告訴我們魔術的秘密。沒辦法，只能回家查電腦了。
水的作文 篇5
水是萬物之源，它滋潤萬物，促使其生長發育，賦予世間萬物生機。然而，它的偉大不僅僅在于這些，換一種感情的眼光看它，它能觸發人內心的情感，使人展示其繽紛的內心世界；換一種創造的眼光看它，它給人以靈感，啟發人們創造新事物，換一種哲學的眼光看它，它有著與人類相似的高貴的精神品質。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是水的澎湃，是詩人以大學的眼光觀賞它。這令人震撼的詩句，表現出水的氣勢磅礴的動態美，“冰，水為之，而寒于水”固態的水顯示著它的堅毅與剛強，“千里冰封，萬里雪飄”抒發的是偉人內心的豪情壯志，“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”表現的則是水的大所了。
換一種創造的眼光看它，瓦特驚奇于那將壺蓋頂起的無形水汽，于是發明了蒸氣機，蒸汽時代來臨了，人類文明又向前跨出了一大步，水力發電機創造了巨大的經濟效益，人們充分利用它能造福人類。
水是平凡的，但換一種哲學的眼光看它，它是一種精神力量，滴水穿石表現了它堅忍不拔的毅力，水往低處流體現了它謙遜的'性格。水的無聲透明表現了它內心的純潔與高尚。
用不同的眼光從不同角度去品味水，你會發現水是偉大的，它是生命的載體，它是人類的母親。“逝者如斯山，不舍晝夜”這是圣人用哲學的眼光欣賞水而感悟出亙古不變的道理，“澹澹兮若流水”揭開了伯牙與子期真摯友誼的序幕，二人把對水的內涵的理解融于音樂才有了高山流水的絕唱，有了摔琴謝知音的感人之舉。
水這樣平凡，又這樣偉大。換一種眼光，你會發現生活中處處平凡，平凡孕育著偉大，平凡鑄就著輝煌。
水的作文 篇6
“媽媽太湖的水臭了，臭不可聞，我們已經有兩天不能洗澡了�！眱鹤拥脑捓锩黠@帶著哭腔。我趕緊問：“就你們學校周邊，還是整個無錫市都這樣�！眱鹤右膊徽婊卮鹞抑晦乱痪洌骸拔也还芰�，我要回來，這日子沒法過了。”我還想寬慰兒子兩句，讓他向同學學習學習，別人能過的我們也能過，兒子的電話已掛斷了。
說實在的，我這個兒子是有一點被我寵壞了，一點苦也吃不了。學校有那么多的老師，同學，他們難道就不過了嗎，就是太嬌貴還要逃回來。
太湖的水臭了，我真的不太敢相信。在我們江南一帶傳唱這樣一首民歌：太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水……。太湖的水美，美在我們的記憶里，美在我們的感知里。太湖對我們來說太熟悉了。在我們這里習慣將蘇州境內的太湖稱東太湖，在無錫境內的太湖稱西太湖。原先我對蘇州的東太湖比較熟悉，因為周末、假日朋友相約玩耍大多會選擇蘇州的東山、西山。每次途經太湖，總會被太湖煙波浩渺的氣勢所振撼。對無錫的西太湖的`了解，是因為兒子去了無錫上學，而他所在的學校就在太湖中的一個島上。無錫瀕臨太湖的北半圈，占有太湖最美的一角，湖中有湖，山重水復的景色更顯靈性也更美。每次去接送兒子總近距離地領略到太湖，我也老跟兒子說，說他太有福了，在這樣風景如畫的地方上學。兒子也是驕傲地說，他們這里水是甜的，空氣是甜的。
這樣美好的太湖，水真的會臭了嗎？太湖不是以她水質清純養育了一方沃土而聞名的嗎？
太湖的水真的臭了，而且臭不可聞。5月31無錫市大部分高校放假，兒子也忽忽忙從學校趕回。兒子說，兩天來學校超市的礦泉水也斷貨了，水也沒得喝，澡也沒辦法洗，不是沒水，是洗了澡渾身臭得讓人要吐，后來干脆連刷牙、洗臉、洗手都不了�；氐郊业膬鹤訕藴适莻�臭兒子了，他先是喝泡了水，接著又洗了個澡，還告誡我，別理他，他要好好睡一覺，說他臟得難受，兩天沒好好睡著覺了。
去年四川旱災使某些地區的災民有四十多天沒洗到澡，當聽到這樣的消息，我們只是感嘆怎么會發生這樣的事，也為我們生存環境的感到一絲的擔憂。但這樣的擔憂很快就被我們給淡忘了，覺得這樣的事離我們太遠了，我們是生活在水資源最為豐富的江南。今天，這樣的事情發生在我們身邊，水，不是沒有，只是不能再用了�？杀�，從有史書記載至今，太湖還從未發生過這樣的事情呢！這兩天無錫的太湖水面暴發的大面積藍藻，太湖被染成了藍色。原先迎風撲面而來的清香濕潤的水氣變得臭不可聞，太湖在一片藍色下失去了她往日的靈性。
昨天學校來通知，6月3日學生返校，無錫太湖取水口的水質達到了取水標準，水開始正常供應了。無錫市政府以高效的應急機制，在短時間內使太湖的水得到了有效的治理，我們真的感到很欣慰。然而，我們的心里依然有些酸楚和擔憂。太湖水發臭是藍藻造成的嗎，還是由于我們無序發展讓太湖擔負了太多。真的希望，太湖此次發生的的藍藻事件引起我們的足夠重視，不要因為我們無知盲目的行為，讓孕育吳越文化的太湖毀在了我們的手里。太湖如果死了，我們難道還能活嗎？
我把兒子說的一句話寫在最后，以此來形容我此刻無法釋懷的沉重心情�！皩斫Y了婚我可不要生孩子，孩子出生了，他不能洗澡，喝不到干凈的水，在這個世界上活著還有什么意義�！�
水的作文 篇7
這個星期六上午的實踐課，我們準備了果珍粉、茶杯、水，做了個有趣的實驗。
我首先拿出一張白紙，打開袋裝的果珍，將一些果珍粉倒在白紙上，那黃淡淡的果珍粉，立刻發出香香甜甜略帶點酸味的桔子味道，我忍不住用手指沾點果珍粉嘗了嘗，先酸溜溜，一會甜茲茲的'，真好吃呢。
接著拿起一杯裝著無色無味的白開水，輕輕地將白紙上的果珍粉慢慢倒入杯中，只見水中的果珍粉立即變成白色的小顆粒，漸漸在水中擴散，杯中水變成淡淡的黃色，伴隨著一陣陣香味撲鼻而來，我情不自禁喝了一小口，有點酸略帶點甜。
我又外杯中加入一些果珍粉，杯中淡黃的水變成金黃色，教室空氣中彌漫著濃濃的甜甜香味，我迫不及待的喝了一口熱熱的甜果珍，酸酸甜甜的，真好喝��！
最后，老師告訴我們，把果珍粉放入水中，果珍粉不見了，無色無味的白開水變成酸酸甜甜的飲料，這種現象叫做溶解，化學上解釋就是固態物質溶于液態物質。
生活中這種現象無處不在，奶粉充牛奶、洗衣服的洗衣粉、燒菜時加入鹽……
小小的實驗，讓我懂得了不少生活中的學問，得益非淺呢！
水的作文 篇8
我的家鄉在衡水，那里有一個美麗的湖，叫衡水湖。 衡水湖位于衡水與冀州相交的地方。那里的景色呀，可真叫一個美！
春天，沉睡一個冬天的湖水終于醒了，湖水也漲了。湖邊的小草探出了小腦袋，左瞧瞧，右看看。找誰呢？原來在找湖邊的衛士——綠色的小樹呀！
夏天的下午是湖水最歡快的時刻。人們一大批一大批地跳進湖里游泳。有的.在潛泳、有的套著游泳圈、有的在湖中心的蹦蹦床上玩個痛快。
秋天是湖里的肥魚最害怕的季節。因為總有大批的捕撈船隊要抓它們，一抓就是一大堆。
冬天，“冬眠”了，湖面結了一層很厚很厚的冰，愛冒險的人總要在冰面上滑冰，快樂無比！
衡水湖春天是希望，夏天是快樂，秋天是收獲，冬天是等待。一年四季，衡水湖不但美麗，還帶給了我們快樂。我喜歡你，家鄉的衡水湖！
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