水的作文

時間：2026-03-22 06:10:49 水

(薦)水的作文5篇

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的水的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(薦)水的作文5篇

水的作文篇1

　　新年終于來啦！一大早，我便起了床，向爸爸媽媽、爺爺奶奶拜大年。“爸爸媽媽，恭喜發財，祝你們生意興隆、萬事勝意、一本萬利！”“爺爺奶奶，恭喜發財，祝你們壽比南山、身體健康、心想事成！”

　　又一個新年來到啦，按照老人家的“傳統儀式”——新年要“行大運”所以，爸爸決定今天帶我們全家去爬水濂山，行個好運。當然，新年肯定不止就我們家五個人去，為了慶祝新年的到來，爸爸早就叫表哥表姐們來我們家住，為的.就是新年一起去行個好運，圖個吉利。

　　來到水濂山門口，才知道跟我們一樣新年想行大運的人也很多。走進水濂山門口的石大門，跟著人頭涌涌的人群陸陸續續地走到下半山腰的廣場后，人群開始漸漸變少這才能和表哥表姐們一起走。大概過了半小時后，我們又分成了兩組繼續走上去；大表姐和爸爸媽媽一組，我，表哥，二表姐，三表姐和表妹一組。因為水濂山山頂較高，爸爸媽媽那組運動量差所以一組；我那一組因為都是經常做運動，率先向山頂出發，把爸爸媽媽那組遠遠地甩在了后頭。

　　再看回我們這一組，一路上說說笑笑，喝喝吃吃，邊玩邊爬，已經輕松地登上了第1000個階梯。（水濂山一共1750個階梯，每100個階梯標在階梯上一次）我們繼續上路之后，便發覺每一步似乎都被一條鐵鏈拖住一般。但我們決心堅定，在走向山頂的路上，我們互相幫助：誰累了就先休息一下，誰輕松點兒，就幫忙拿下東西；就這樣互相持扶，1200、1300、1400、1700……

　　“啊！……到……到啦！……山頂……到了！”我們拖著疲憊的腳步，用帶著喘息的語氣在山頂上說出了這句話！

　　今天在水濂山上行了個大運，我也希望我和我的家人今年在學習和事業上也能行大運，行好運！

水的作文篇2

　　今天，我和姐姐還有康康弟弟一家一起去東方綠舟玩。我們到了東方綠舟后，先去借了自行車。我們騎著自行車來到了水狂歡樂園。我們每人都領了一個水qiāng。我們用水qiāng盡情打水仗，衣服全部都濕了。我和康康后來索性做到裝水的桶里用“手榴彈”打水仗。我們接著玩了大風車、四國對戰，打數字等游戲。玩大風車項目時，有時水非常多，就像洪水一樣。

　　我們從水狂歡樂園從來后，換了干凈的衣服，準備吃午飯了。我們先看到了在東方綠舟參加夏令營的孩子們。他們有的'在讀三年級，有的在讀四年級，甚至還有讀一二年級的孩子們。我們坐在陽傘下開始吃午飯時，他們也去水狂歡樂園玩了。但沒過多久，就開始下大雨了。我們躲在大大的陽傘下，躲避狂風暴雨。結果，夏令營的孩子們一個個冒著雨跑了出來。他們大部分都沒有帶雨傘。有的只能淋著雨，有的穿著雨披，有的撐著傘。夏令營的老師來了。盡管下著大雨，他們還是照常排隊集合。他們在大雨中站了很長時間，才有大巴士來接他們回營地。我很佩服他們。我本來明年夏天也準備參加東方綠舟的夏令營。但看到這樣，我打退堂鼓了。

　　我們等了很長時間，雨卻一直沒有小下來。我們只能穿著雨披騎自行車到了大門口，然后回家了。雖然下了這么大的雨，但是這才是夏日的水狂歡。

水的作文篇3

　　我喜愛小鳥，因為它是最富有生機的小生靈，它樂觀向上，我和它們一樣，活潑可愛，每天都笑嘻嘻的，所以從小到大，我沒哭過幾次，可是在一個沒有一朵云的天氣里，我當著蔚藍的天空和耀眼的太陽的面流下了淚水。

　　秋風吹拂的時候，我剛剛開學，我就得到了成績優異獎的獎品——一塊對于我來說十分美味的德芙巧克力。

　　伴著巧克力般的甜蜜心情，我踏進了我們家住的小區。我們小區是一個“鳥的天堂”，因為小區里種了許許多多的柿子樹，大柿子十里飄香，像春節時家家戶戶在門前掛著的小紅燈籠似的的柿子掛在枝頭，引來好多饞嘴的花喜鵲。所以，小區便變得生機蓬勃，每天都會從小區里傳出動人的歌聲。

　　我正欣賞著喜鵲們美妙的歌聲，我仿佛搖身變成了一只花喜鵲，正在跳舞…… “爸爸，我好想吃樹上的柿子。”這稚嫩的聲音中斷了我的幻想，我回過頭一看，是一個三、四歲的小男孩，明亮的眼睛露出對柿子的渴望。小男孩的旁邊站著一個人，是他的爸爸。小男孩的爸爸魁梧高大，聽了兒子的話，這位父親卻顯得有點擔憂。最終，他決定用手去夠離他最近的柿子。我頓時慌了，我想：如果小區里的每個人都像他們一樣來摘柿子，很快枝頭上像紅燈籠一樣的柿子就會全被摘光了，那么每天光顧我們小區的花喜鵲們就沒吃的了，怎么辦呢?

　　有了，靈光一閃，我的口袋里不是有一塊德芙巧克力嗎?我可以……可是那是老師送給我的獎品呀，我真有點舍不得。可轉念一想，為了花喜鵲，我只好忍痛割愛了。我快步走向小男孩，蹲下來對他說：“小弟弟，姐姐這兒有一塊十分美味的巧克力，現在姐姐把它送給你。巧克力比柿子好吃多了，柿子就留給花喜鵲吃，好嗎?”小男孩歪著頭看著我，點了點頭，從我手中拿走了那塊巧克力，并大聲地說：“把柿子留給喜鵲姐姐。”他跑向他爸爸說：“爸爸，我不吃柿子了，我有巧克力，姐姐給的'。”可是，他的爸爸已經摘下幾個柿子了，小男孩好像也看到了被摘下來的柿子，扭過頭跑向他的家里。不一會兒，他便帶著他的哥哥姐姐們出來了，小男孩說了半天，哥哥姐姐們才聽明白，原來他是想讓他們幫他用柿子喂喜鵲呀。他們開心地喂起了喜鵲，還逢人便說不要摘柿子，留給小鳥吃，果真，人們聽了他的話后都更愛護起了小鳥。

　　看到這里，我的眼睛濕潤了，流下了淚珠，這個小男孩以他的天真、聽完我的話后愛護小鳥的心感動了我，也以他的認真打動了小區里的人，從此，再也沒有人摘柿子了。

　　我現在已經搬家了，住的小區里沒有種柿子樹，可是我永遠不會忘記那一天我見到的那個小男孩，也忘不了那一天小區里的人，更忘不了在那一天，我因感動而流淚了。

水的作文篇4

　　我又和媽媽吵架了。已不知這是第幾次了，只知道隨著年齡的增長，日漸成熟的我卻變得項來越放肆且任性了。媽媽常念叨我小時候有多么多么懂事，我都只當那些是前塵往事，肆意地撕毀著媽媽為我編織的愛的毛衣。

　　所以，當媽媽限制我玩電腦時，當媽媽催促我去學習時，當媽媽批評我不講禮貌時，我用不耐煩謝絕了她的好意。這次我又與她吵架，也忘了到底是為什么事。我頭昏腦脹地望著已經怒氣沖沖的媽媽，卻看見她眼里打轉的淚水，那副恨鐵不成鋼的表情，讓我心里如螞蟻夾過一般的疼。我真的錯了，是不是？

　　媽媽不讓我玩電腦，是怕我壞了眼睛；媽媽催促我學習，是希望我有出息；媽媽批評教育我，只想我好好做人。這些我何嘗不明白？只是年輕倔強的心讓我一次次豎起向媽媽攻擊的長劍，可那是把雙刃劍，刺碎了媽媽的心，也刺得自己遍體磷傷。

　　媽媽啊，你可知道我的冷漠之下，卻依然有顆火熱的心如很久以前一樣愛著您？它在您賦予的血液下鮮活地生長著，從未想過要去傷害您。十五年的親情啊，已經可以織出燦爛的錦繡，已經可以譜出優美的樂章，已經可以寫成精彩的小說。這似水的年華啊，可以讓我從呀呀學語的嬰兒成長為充滿希望的少年，也讓您曾經洋溢著自信的眼角生出道道皺紋，可它始終無法將我們的愛熄滅，不是嗎？

　　當我獨自一人望著夜空，總是會不由想起媽媽的面容，就像冬天里的一堆堆熊熊燃燒的烈火，總是在我茫然無助時暖和我的.心窩。可我還是傷害您了，媽媽，我無心的話語卻像毒藥一般浸入您的五臟六腑，痛得您喘不過氣來。我走到陽臺上，任冷風吹打著我的身體，然后閉上眼睛，誠心地祈禱著——請讓我忘記這一切吧，甚至于忘記整個世界。無法面對的事實讓我選擇逃避，卻在這時又看到了媽媽溫暖的笑容，她將一件大衣披在我身上，頃刻間讓我淚流滿面。媽媽啊——

　　我在世界的嘈雜中忘記了你，卻在忘記世界的時候唯獨看見了你。

　　這感激的淚水喲，是孩子不懂事的懺悔，更是媽媽用汗水換來的晶瑩的苞蕾。

水的作文篇5

　　今天，我們心情激動地看著老師，因為老師要帶我們變魔術。我用疑問的眼神看著老師，心想“老師是教我們語文和數學的，怎么變成魔術老師了呢?” “下面我們開始了！”老師說道。

　　首先，我們把潔白的桌布撤了下去，然后我們把鋼筆拿出來，再把鋼筆里的墨水擠出來，最后再用食指蘸一點兒墨水點到頭上。我心想：“老師怎么會往臉上摁墨水呢？”正想著，我轉眼一看，有的同學不小心把墨水弄到臉上了！那情景，真可笑：有的像剛打掃完衛生的灰姑娘；有的像剛剛從戰場潰敗的逃兵，除了牙齒是白的，滿臉都是黑墨水，最讓人忍俊不禁的是張云瑞把自己地臉弄得像布娃娃；商予然同學把自己的.臉弄得像剛從泥里滾出來的小豬似的……

　　可真逗！看著他倆，同學們都要把肚子笑破了，有的用手捂著肚子笑，有的笑得說不出話來，還有的笑得都趴到地上去了。咦？老師的臉上為什么沒有墨水？難道老師用了神奇的墨水？原來老師是用了食指先蘸墨水，再用中指點在腦門上，可是我們卻沒有仔細觀察，所以就沒看到。通過老師變的魔術，我總結出了一個經驗：如果不仔細觀察，就容易鬧出大笑話喲！

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