水的作文合集7篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的水的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
水的作文 篇1
俗話說：“人往高處走，水往低處流”今天，我要給大家做個實驗，讓水不會流下來，同學們信不信？”周老師問大家，同學們便開始七嘴八舌地議論了起來，有的說信，有的說不信，還有的半信半疑。
實驗開始了，我們來到了水池邊都瞪大了眼睛，都想看看老師是怎么做的'。只見老師一手拿著一個小瓶子，一手拿著一張薄薄的小紙片，先把小瓶子里灌滿水，再把那張小紙片輕輕地放在瓶口，用手按住迅速翻轉，瓶口朝下，瓶底朝上，老師把按在瓶口的手輕輕拿下來，同學們眼睛眨都不敢眨一下，生怕看不到這一奇跡，實驗成功了，水真的一滴也沒流下來。
同學們都非常開心，大家都爭著上去做做水這個實驗，也都成功了。這是怎么一回事呢？為什么不會流下來呢？我迫不及待地想知道其中的奧妙。老師告訴我們，因為當瓶里沒有水時里面是空氣，如果里面灌上水，空氣就會被擠壓出來，為了不讓里面有空氣，就用薄薄的小紙片隔離開空氣和水，外面的大氣壓大于里面的大氣壓，空氣就象一只無形的大手把小紙片輕輕地托了起來，紙片掉不下來，水就自然流不下來了。老師終于解開了水不會流下來的秘密。這個實驗可真有趣��！
簡評：語言生動，實驗過程描述清晰，科學道理講的深入淺出，就像一篇有趣的科普讀物。加油！
水的作文 篇2
這個星期六上午的實踐課，我們準備了果珍粉、茶杯、水，做了個有趣的實驗。
我首先拿出一張白紙，打開袋裝的果珍，將一些果珍粉倒在白紙上，那黃淡淡的果珍粉，立刻發出香香甜甜略帶點酸味的桔子味道，我忍不住用手指沾點果珍粉嘗了嘗，先酸溜溜，一會甜茲茲的，真好吃呢。
接著拿起一杯裝著無色無味的白開水，輕輕地將白紙上的果珍粉慢慢倒入杯中，只見水中的果珍粉立即變成白色的小顆粒，漸漸在水中擴散，杯中水變成淡淡的黃色，伴隨著一陣陣香味撲鼻而來，我情不自禁喝了一小口，有點酸略帶點甜。
我又外杯中加入一些果珍粉，杯中淡黃的水變成金黃色，教室空氣中彌漫著濃濃的甜甜香味，我迫不及待的喝了一口熱熱的甜果珍，酸酸甜甜的，真好喝��！
最后，老師告訴我們，把果珍粉放入水中，果珍粉不見了，無色無味的白開水變成酸酸甜甜的.飲料，這種現象叫做溶解，化學上解釋就是固態物質溶于液態物質。
生活中這種現象無處不在，奶粉充牛奶、洗衣服的洗衣粉、燒菜時加入鹽……
小小的實驗，讓我懂得了不少生活中的學問，得益非淺呢！
水的作文 篇3
今天，我們作文館的張老師變了一個搞笑的魔術。
張老師首先要挑一個助理，幾個男同學紛紛舉手。老師說：“變魔術哪有請男生當助理的，還是請這位女同學吧”。那些男同學只好把手放下。張老師繼續說：“在變魔術時，即使你知道結果，也不能說出來。還有，變魔術時，大家要安靜�！�
被張老師選中的這位女同學滿臉不情愿地走上去后，老師問：“你叫什么名字呀？”“俞契言�！边@位女同學回答道。
這時，張老師從他的桌子后面拿出一瓶礦泉水和兩個一次性杯，往一個一次性杯里倒了一點兒水。老師對那位同學說：“你先喝一點水�！庇崞跹酝瑢W很聽話地喝了下去。老師說：“以后不要別人說什么就做什么。杯里還有水嗎？”俞契言說：“沒有了�！薄翱矗У乃�。”同學們看了哈哈大笑，這哪是魔術啊。
接下來，張老師往兩個水杯里倒了水，他對俞契言同學說：“這次，我們兩個把水杯頂在頭上，再轉360度，看看水還在不在�！�
兩個人一起轉了一圈。老師在轉的時候吧水杯里的'水喝掉了，轉好后就當什么也沒有發生過。老師把水杯反扣在了頭上，水一滴也沒有。
“我現在要把你的水杯也反扣放在你的頭上，看看水是否還在。你爸爸脾氣好不好？”老師說。
俞契言說：“他不在家�！�
“那就好。”老師說，“你媽我倒是打得過的”。
張老師拿起水杯往俞契言的頭上反扣，竟然沒有水！同學們都一臉懵。
老師說：“魔術變好了，大家給那位同學一點掌聲�！�
教室里一片掌聲。
水的作文 篇4
那天，老師要求我們種水蒜�；氐郊液螅移炔患按匕褧嘲l上一扔，然后開始做種水蒜的準備工作來。
我先撿了一骨朵蒜，給它們脫了外衣。接著，我又拿出一個小盤子，接了大約一厘米的水，再讓蒜根朝下，尾巴朝上站在小盤里，可是這些淘氣的蒜寶寶一點兒也不聽話，它們都瞌睡似的橫七豎八地躺在盤里。這時，媽媽想了一個好主意——用細鐵絲將它們串起來，讓它們成為形影不離的好朋友。我提醒媽媽不要串住蒜芽。蒜寶寶們手拉手組成了精美的圓形圖案。
一切完成后，我期待著它明天給我帶來地驚喜。
第二天，我一大早就起了床，去看我的蒜寶寶們。可是，令我很失望。我看到蒜寶寶們還是和昨天一模一樣，它們默默地站在盤子里。我想：說不定我的蒜寶寶們還沒到“青春發育期”。但是，一連三天都絲毫不動，這使我對它們的希望幾乎破滅。
于是，到了第四天我到姥姥家拿了些姥姥自己種的蒜，回到家，我又用同樣的`方法把它們種在小盤子里。次日，我遠遠地就看見它們探出白白的、嫩嫩的小腦袋。我喜出望外，趕緊跑過去細端詳，只見它們腳下也長出了“胡須”。這使對種水蒜已到絕望邊沿的我又精神大振。
我從姥姥家拿來的水蒜越長越高，根須也越長越長，密密地交織在一起。而當初種的水蒜到現在只長出了幾根幾毫米長的根須。我又想出了一條妙計——施化肥。果然，給它們施肥后，姥姥那一撥蒜苗爭先恐后地向上長。而最初種的水蒜都把小臉憋紫了，最終小腦袋把尾巴那兒頂裂縫才終于探出了頭�？吹贸鏊鼈優榱艘姷焦饷髻M了很大勁。我既為它們的成功感到高興，也有些納悶——為什么姥姥家的蒜那么容易就長出了芽，而買的蒜要長出芽卻那么難呢？我請教了幾個人，他們都猜測買的蒜一定被激光照了。我很奇怪，難道激光真的那么厲害嗎？
看來，對于自然界的生物我們還是順其自然為好，對于環境，人類最好不要隨意破壞它們。同時，通過種水蒜我也體會到了媽媽生我養我是多么不容易。
水的作文 篇5
有時候你遇到了困難，當你覺得山窮水盡時，你會怎么辦呢？其實，我們換位思考，可以發現“山窮水盡”的另一面，可能柳暗花明又一村。
有時逆境并不像我們看到的一樣，改變心態，你就會豁然開朗。有一位老奶奶，她的大兒子賣傘，小兒子賣西瓜，她總是擔心雨天的時候小兒子賣不出西瓜；晴天的時候大兒子賣不出傘。擔心他們沒生意，老奶奶整日愁眉苦臉的。有一天，一位老爺爺就對她說：“你為什么不這樣想呢？在晴天的時候，小兒子能賣出西瓜；雨天，大兒子就能賣出傘。你應該高興啊，生意何謂天天有！”老奶奶聽了他的話，頓時開朗了起來。天氣并沒有改變，改變的是我們的心態。
看到逆境的另一面，心態就會好起來，事情也就順利了，逆境就變成了順境。以前，有兩個人走在沙漠里。每人還有半瓶水的時候，其中一個人總是垂頭喪氣，說：“只有半瓶水了，我真是可憐！”他心情不好，又覺得這水馬上就要喝完了，于是抑郁生了病，總覺得會死。過了幾天，這個人因憂郁而死了，瓶里還剩下半瓶水。而另一個人在山窮水盡時卻是另一種心態，沒有放棄，天天高高興興，總是想：“太好了，還有半瓶水�！笨柿艘采岵坏么罂诤�，一小口小口地汲，堅信這些水足夠堅持走出沙漠。結果快沒水時，發現了一片綠洲，得到了水分的補充，最后順利地走出了沙漠。這就是大自然對好心態的恩賜！
成功只會屬于有準備的頭腦。當我們山窮水盡時，我們不要氣餒，保持樂觀向上的心態，堅持做好自己，終能獲得成功。
學會用另一種心態思考還會獲得意外收獲。例如蛋筒冰淇淋就是這樣偶然產生的。當初在一場很熱鬧的博覽會上，一個商人在會場門口銷售蛋卷，旁邊另一個商人在賣冰淇淋。起初他用普通的紙杯盛裝出售冰淇淋。因為天熱銷售十分火爆，冰淇淋銷售非常好，但蛋卷生意清淡，還是沒什么人要。到了中午，賣冰淇淋的老頭沒有了紙杯，非常著急，現在回去也來不急了，還有那么多客人在排隊等著買冰淇淋，他就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。當他猛然抬頭看到那個賣蛋卷的商人，不由得心頭一亮，對那位商人說：“我們可以聯合銷售嗎？我賣冰淇淋，你賣錐形蛋卷，你的蛋卷就是我的紙杯，這樣蛋卷冰淇淋又可以大量銷售了”。食友們發現這二合一的`冰淇淋比以前更好吃了，排隊的人越來越多，流傳越來越廣。現在的蛋筒冰淇淋，就是這樣由于山窮水盡時一時興起而產生的。
心態決定一切！有時換一種心態，換一個角度看事情，也許在山窮水盡時，我們會柳暗花明又一村。只要我們永遠不放棄，以樂觀的心態做最好的自己，就能創造更美好、更神奇的世界！
水的作文 篇6
時間匆匆而過，光陰悄無聲息地溜走，歲月的渴望，每個人心中的彷徨。驀然回首，燈火闌珊處的是我的影子。我們只是一滴露水，陽光會使我們蒸發，微風會使我們枯萎，寒夜卻能保留我們的晶瑩。
轉眼間，初二也要悄然而過，不帶著一絲痕跡就離開了我，一個轉身就離別�；仡欁约撼踔猩�，內心深深感觸，百感交集，任何語言文字都無法鐫刻出我的心。
彷徨
一年又一年，十四年的日子過去了，對生命的追求，越來越強了，生命不息，追求不止，記得曾經看過一本書，那本書的內容著實恐怖，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！背蔀榱藸奚�.感慨，大義大德是為了實現人生，獻身正義，我的心里就像在深淵中墮落，周圍黑藍色，找不到方向。之后不久，又看了一部動畫，那部動畫知名度很少，但看過的人一定喜歡，因為那是用孩子的眼光看世界，關于親情、友情的惆悵的勵志動畫。同樣的，我彷徨了，在世界上找尋不到我的位置，無法捕捉住我自己的身影。我的心在不斷的顫抖，弦斷了，那份彷徨還在不斷地增多中。
迷惘
初二學年開始了，換了一個新的班主任，自己內心的感悟思想正于此時不經意間的變化了，我不知道是對還是錯，我的人際交往越來越不行了，但是以此作為代價的洞察力以及思想內涵卻提高了，這樣究竟是舍與得平分，舍多于得，得多于舍。我的心迷惘了，在大霧中乘舟前行，卻找不到港灣，在靈魂深處游走，卻找不到歸宿，在田野中穿梭，卻找不到方向。此時的內心，徘徊著。班主任給了我們一個啟迪，學習不是為了分數和名次，是為了素養性格，這談何容易，也許是我先放棄了，但是這究竟對？錯？我的心很迷茫，已經看不清晰世事了。豆蔻年華，我的前方是一片黑暗大門。
覺醒
翌日清晨，我悠揚的走出房門，漸漸漫步到了露臺，看到了那一棵棵植株上沾滿了露珠，心里為之一動，露水擁有的只有黑夜，它為了光明，渴望光明，但自己也要獻身光明，它可以穿越黑暗，得到光明的降臨，縱使使自己蕩然無存，灰飛煙滅也不怕。一朝風漣，一滴露水，我心露水，匆匆路人。露水是一個路人，我們同樣會是一個路人嗎？
交響
但想到這些時，我終于覺醒了，如果只是一個路人，那也要像一滴露水一樣的路人，否則，世間還有什么意義？我再翻看了那本書，心里的感觸與上次有所不同。那部動畫，那本書，中間的內容是黑暗的，但是真正的終結是光明的。我又有什么資格怨天尤人呢？露水低落我心中，我心中不再惆悵，用我的信仰編織云蒸霞蔚的萬里晴空，用我的意念拍打堅不可摧的巖石，用我的交響去召喚理想，憧憬未來。
一個人不僅僅只是一個路人，要轉動命運的齒輪，改變命運的軌跡，像露水一樣，沖破黑暗大門。
水的作文 篇7
五水共治是指治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水，這是五個非常重視的問題。在縣政府的號召下黃宅二小為進一步響應和支持我縣“五水共治”、“創無違建縣”、“拆非法廟宇”等重要工作，學校形成“五水共治，人人參與”的良好社會氛圍，圍繞“五水共治”開展了一系列活動。在十一月初我們學校開展了每個村的撿垃圾活動由學校老師帶隊，到學校附近的海塘，后江村，上潮溪等地進行活動。老師和學生對每個角落和垃圾溝都認真地進行了清掃。
在我們浦江縣，有一條浦陽江。聽周圍的老人說，以前我們的浦陽江是條美麗的河流，在河邊，老人們總是聚在一起談著家常，看著河里清澈的河水，活潑的小魚在那里游來游去。然而，在這幾年，人們都建起了一個個電鍍廠，一家家的水晶產業，排出的污水都進入了那條小河。骯臟，腐臭，讓原本的人們漸漸遠離那里。如今，在全國展開了五水共治活動，那條小河又被人們重新想起。在縣政府和我們學校的共同努力下，河水又變的清澈了，里面的生命又重新開始煥發光彩。看著小河恢復了原來的.光彩，人們的心中也歡喜。
五水共治雖然很難，但是在我們縣委領導和群眾的萬眾一心之下，把我們浦江的每條河流徹徹底底改變了只要大家都努力了，就可以把這五水治好！河水是我們的母親，她以那豐富的乳汁哺育著我們，呵護我們的成長，不能讓她毀在我們的手上，我們應該讓她更好！
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