水的作文錦集8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的水的作文8篇，歡迎大家分享。
水的作文 篇1
《道德經》第八章里講到：上善若水，水善利萬物而不爭；處眾人之所惡，故幾于道。
老子認為天下最善的莫過于水，最智慧的也莫過于水，故水是接近道的。師父講到水時說水的特點就是“易性”，這里的“性”并非先天之性。后一句話非常重要，若無這一句話，那么我們對水之“性”的理解就是差之毫厘謬以千里了。
說到水性，容易想到一個成語——水性楊花。人們用這個貶義詞來說那些朝三暮四的女性。如果真要用水來形容一個人的話，那么人的先天之性也是不會改變的，若與你所見事實不一致，只是因為你并未透過現象看到本質，也許他就屬于風花雪月，你自以為是的認為他是粗茶淡飯的。所以并非人善變，而是你并未看穿。
人們的偏見對水極為不公，但也不乏對水的贊美。
《紅樓夢》里曹雪芹借賈寶玉之口說女兒是水做的，極力贊美女性的純潔、柔美，孫鴻教授說女性就該有水的陰柔之美，并引用一句話：男人贏得了天下來征服女人，女人征服男人從而贏得了天下。這句話我曾在《女人的資本》這本暢銷書的扉頁上看到過。這本書里還有一句話：做人應如銅錢，外圓內方。
外圓內方意味著，無論其外在如何變化，而其本性不變。用于做人，看起來圓融易變，八面玲瓏，而內心的`原則不變。孫教授還講了水的八種特性，也許遠不止八種特性，這正合了“易性”�！耙仔浴钡摹靶浴辈⒎翘煨�，，這點又合了“銅錢說”。外面的圓就是要“易性”，這是處世之道，也是一種智慧的體現。里面的方就是水的“天性”，天性不變，這是做人的根本。
水的智慧就體現在“易性”上吧，水的善，體現在無處不在，水會以各種形態各種方式滋潤萬物。若無善之根本，水就失去“易性”之必要，萬物不需要水，水何以易性？而水“易性”之智慧又能成就其善。
故而，做人也應如水一般，以善為本，還要善于“易性”，順勢而為，以最柔的方式使諸事得以最恰當的解決。
由此看出，第八章教給我們做人處世的方法：永葆水的善，學習水的智慧。
水的作文 篇2
今天，張老師給我們變一個魔術。
張老師的魔術是消失的水，肯定是把水喝了唄。張老師叫了一個助手，順便拿了一瓶水和兩個一次性杯子。他倒了一杯水，說要讓助手先喝一下，嘗一嘗是不是水。助手喝完水后，說：“是水�！比缓箝_始魔術了。
他先給助手和自己倒了一杯水，給自己倒水時還說：“少倒一點，不然肚子會發漲的。”這么簡單的邏輯錯誤，誰都能看得出來（看不出來的人得叫他爸媽給他回爐重造了）。張老師肯定是把水喝下去了。
果然，助手和他轉圈時，他趁助手不注意，偷偷把水給喝了。張老師也太坑了，居然在四十五人面前“表演”給一個人看的魔術。轉過圈后，助手還蒙在鼓里。張老師看了助手杯子里的水，嘟囔著：“不可能呀，我的杯子都沒水，你的杯子里怎么會有水？”她沒喝呀，杯子里沒水才見鬼。不過，接下來的才叫真正的魔術。
張老師再讓助手轉了一圈，然后把水杯倒過來。奇跡發生了──水居然沒有倒出來！不過，我覺得是半成功，因為張老師提前問過助手她爸脾氣好不好，所以說可能要失敗的。
張老師也太”壞”了，我們隨便說的`他居然說是對的，不告訴我們魔術的秘密。沒辦法，只能回家查電腦了。
水的作文 篇3
為了完成老師布置的作業，無奈之下我洗了一次冷水澡。一聽到這項作業，我就下了一大跳，“什么？大冬天的要我們洗一次冷水澡？還不如叫我們去游冬泳呢！
先是要選日子，一定要做好防感冒的準備。要是大年初一去拜年，打幾個噴嚏，那些大人抓到把柄有會來笑我了。于是，我選擇了一個比較溫暖的一天，比較溫暖的晚上，準備做一次“冷水的挑戰”。
彈完鋼琴，我飛奔向乒乓球室，與朋友們打起乒乓球來。打得大汗淋漓，身子發熱，我高興極了，趕緊沖進浴室。
我先是用只有一點點溫度的.溫水，開得小小的，拍了拍胸，用水搓了搓手臂，大腿，還算適合。然后，我左手拿著水龍頭，朝著地板，一口氣轉到28度左右。又用手去試了試，真冰啊！等我的左手和右手都適應了以后，我又在手臂上沖了沖。呀！全身上下都泛起了雞皮疙瘩。過一會兒，一種寒冷透心的感覺傳達到了我的全身，就像穿著背心在冬天攀登珠穆朗瑪峰似的寒冷。不一會兒，我受不了這“冷酷無情”的水柱，向開關走去。但我卻感覺腿部有刺刺的感覺，動不了了。大概我的身子都凍得麻木了吧！為了趕快結束“戰斗”，我才不管三七二十一呢！水龍頭已經移到了80度了，全身上下的雞皮疙瘩還是很慢的退去。但是說到了就必須要做到，我怎么能做這樣一個懦夫呢？
躺在水里，特別是冰水里，而且又在那么冷的冬天里，平時連想都不用想就可以把這念頭給取消了，可今天無論如何也得干了。在肚皮上拍水，然后再不停的用冰水洗臉，挺刺激的，干嗎不試一試呢？我的自信心又增加了一些，干脆將水往頭上沖，手又不住的顫抖著。沒想到這樣還感覺不錯，我甚至在浴池里踢起了水花來，后來我才發現我竟然沒有開暖氣燈。
其實有了足夠的經驗，洗冷水澡也沒有什么大不了的。
水的作文 篇4
曾經有多少關懷被我們忽視；有多少溫暖被我們遺忘；有多少叮嚀被我們厭恨。可是這種關懷，這種溫暖和叮嚀去永遠都不會停止，即使被忽視，被遺忘，被厭恨，它也依舊如潮水一樣涌起，但和潮水不同的是它不會退去。這就是世界上最偉大的愛——母愛。
自我懂事以來，圍繞在耳旁的只有一種聲音——那就是母親嘮叨聲。在母親眼里我是一個永遠長不大的小孩子，雖然現在住校遠離了她，但是母親的聲音幾乎每天都會出現在電話的另一端。
每次母親打電話來的第一句話就是：“吃飯了沒有？”這是一句非常普通的話語，每天都聽見這樣一句話，我聽煩了，可是聽不見這聲音又很想念。有一次我問母親：“媽，為什么你每次打電話來都要問我相同的'問題，而且都不覺得煩呢？”母親很平常地說了一句：“已經習慣了�！�
也許吧！有些話說多了就會形成一種習慣，而且這種習慣是很難改變的。當這種問題問習慣了以后自然而然愛已成了定局——愛的潮水漲了以后永遠不會退去。每天被這種愛包圍著，突然有一天聽不見這“愛的呼喚”心里總有一種不對勁的感覺。這也是一種習慣，這種習慣叫“思念”。
母親的叮嚀聲，我的回答聲，是每天都得重復的生活內容。電話是我們感情的聯系紐帶，即使電話停機但這種愛不會占線。雖然電話會有無法接通的時候，但是這種愛卻使我們心靈相通。
每天一個電話讓我們愛的城堡更加牢固，飛越想念的束縛，無論何時何地都有“愛的城堡”來守護。愛的潮水一潮更比一潮高。
水的作文 篇5
語文課，抄寫名言并默寫，我行云流水，交了抄寫，又自背自默。其他同學還在奮筆疾書，我已蹺著二郎腿了。樊老師拿起我的抄寫本，查看一番后問：“看仔細，抄正確了？”“肯定抄對了�！边@四句名言，我早背得滾瓜爛熟，哪能有錯。誰知，樊老師打了兩個紅叉叉，遞還給我。
“默寫肯定不會錯�！蔽蚁虢o自己挽回點顏面。樊老師笑了：“錯了怎么辦？”我說那就扇我一個耳光�！斑@可不行，我從沒扇過別人耳光�！狈蠋熼_起了玩笑，“萬一傳出去，樊小園老師扇儲俊昊同學一個耳光，我一世的英明不就毀了？”嗯，也是。我的視線落在桌角的水杯上，發誓道：“我把壺里的水全喝光�！崩蠋熌闷鹆怂瘟嘶�，笑著同意了。蒼天啊大地啊，我真是豬腦子。抄都抄錯了，默錯的概率肯定更大��！難怪樊老師笑得那么不懷好意。
課間，樊老師拿著手機找到我：“儲俊昊，直播喝水了�！痹詾槔蠋熣f著玩的，沒想到糗事成真。我回教室拿出水杯，同學們一窩蜂圍攏過來。樊老師倒了點水在手上試了一下水溫，又給張譽程試喝一口�！安粻C，可以喝�！睆堊u程幸災樂禍。唉，男子漢大丈夫說話算數，我拿起水杯，對著鏡頭，一陣豪飲。身邊看熱鬧的.夏子杰拿著杯子的下端，一直搗亂。喝完半瓶，我皺著眉艱難地喘氣，樊老師笑道：“怎么搞得像在喝白酒？”
750毫升的水，喝完，我滿肚子都是水，走路都得小心點，怕晃出一口水來。一上午，我跑了6次廁所。
水的作文 篇6
我看過這樣一個故事：有一團水，它由許許多多的水分子組成。這些水分子就像相親相愛的一家人，他們肩并著肩，手拉著手，愉快地生活在一起，誰也不想離開誰。有一天，來了一大波可惡的入侵者——空氣分子。它們以多欺少，殘忍地拉扯、撕咬著一個個水分子，想要破壞這個幸福的大家庭。勇敢水分子們面對強敵，毫不畏懼，團結一心，奮力抵抗。于是，大家越抱越緊。這團水很快縮成了一個球形。哪怕空氣分子再強大，它們再也無法分割那團水。這個故事講述的其實是一個科學概念——水有表面張力。故事說明了，為什么我們經�？吹降暮扇~上的水、水龍頭上滴而未落的水，都是近似圓形的小水珠。
看完這個故事，我就在想：是不是任何液體都有表面張力呢？什么液體的表面張力會更大呢？恰巧上周三“小小科學家”的培訓課上，謝老師用實驗解答了我心里的疑惑。
課堂上，謝老師端出了兩杯水，問：“同學們，你們有沒有看出來這兩杯水有哪些相同的地方和哪些不同的地方��？”我們七嘴八舌的議論起來。有個同學說：“它們的就是一模一樣的兩杯水嘛，沒什么不同吧？！”又有個同學說：“好像它們的顏色不一樣�！边�有個同學說：“要不讓我嘗嘗吧！”同學們哄堂大笑起來。這時，謝老師請同學們安靜下來，指著那些水，笑著說：“這兩杯水啊都是滿滿的一杯水，水面都與杯沿齊平的。但是，它們其中一杯是常溫清水、另一杯是溫鹽水�！敝x老師接著說：“同學們，見證奇跡的`時刻就要到了！我將要往這滿滿的兩杯水里放回形針了，大家看看，水面會有怎樣的變化！”我心想：很小的時候就聽過烏鴉喝水的故事，以此類推，滿滿的一杯水里再放東西，水肯定會溢出來啊。這有什么好看的！我漫不經心地看著謝老師先往鹽水杯里輕輕地放了一個回形針，可是，水居然沒有溢出來！我情不自禁的“咦”了一聲。接著謝老師又往清水杯里放了一個回形針，水也沒有溢出來！然后謝老師繼續輪換著往兩個水杯里放回形針，各自放了50個回形針后，水居然還是沒有溢出來！哦買噶，這也太神奇了！我驚嘆著，到底得放多少回形針，水才會溢出來�。�100個回形針放進去了，150個回形針放進去了，水依然沒有溢出來！直到在溫熱的鹽水里放入第213個回形針時，一顆小水滴終于從水杯里溢出來了。同學們忍不住喊起來：哇，太不可思議了，滿滿一杯水里居然能放進去這么多的回形針！“同學們，實驗還沒結束，請大家繼續耐心看”謝老師開始繼續往常溫清水里面放入回形針，直到放入第352個回形針的時候，水杯里的水才溢出一滴來。這時候，謝老師請我到講臺上去看看水面的變化。我屏住呼吸，睜大眼睛，看著原先齊杯沿的水面，如今超過了杯沿，高高凸起，像牧童頭頂的荷葉帽，又像歌劇院的大圓頂。凸起的水面，晶瑩剔透，太美妙了！謝老師又陸續喊了幾個同學上去觀察。
最后謝老師告訴同學們：“在這個實驗里，水滿而不溢，證明了水的表面有張力。不同的水有不同的張力。水里的雜質越少，張力就會越大，水溫越高，張力就會越小�！�
液體的表面張力有什么作用呢？對我們的日常生活有什么影響呢？實驗結束后，我回家查閱了資料。原來，我們每天刷牙就是應用的這個科學道理。因為水的表面張力比牙膏液的表面張力大。刷牙前，我們先用清水漱漱口，再用牙膏刷牙，這時牙膏液便能在水的表面張力作用下充斥整個口腔，就能比較徹底去除口臭和污物了。
果然是：處處留心皆學問！任何看似簡單的生活細節里都蘊含著神奇的科學道理。學海無涯，我要苦作舟！我要學會用科學改變生活！
水的作文 篇7
時常在睡夢中趟過一條被喚作“弱水”的河，我不知道她的上游屬于哪一個朝代，也不知道她最終的去處將會通往何方。河水波瀾不驚、干凈清澈，弱水因為我的闖入蕩起層層漣琦，水花兒翻開的聲響就如情竇初開的少女在低聲吟唱，曲調里滿懷相思的憂傷。
夢里的風景缺少綠色，河畔上零散分布著幾棵胡楊樹道出了生命的彌足珍貴，在一望無垠的荒漠里愈發顯得雄偉悲壯。目前來說弱水跟我沒有半點關系，可為什么她會一次次在我的夢中出現？我能夠真切感覺到她的溫潤濕滑和流動中的'那一股倔強，她的氣息方寸之間都能讓人銷魂蝕骨、回味悠長。暖陽下，微風略過胡楊稀疏的葉子在岸邊徘徊，似乎是在等待凱旋者的歸來。
有關于弱水的影像本以為能夠忘記，卻沒想到她在我的夢里終于變得愈發清晰。弱水偶爾喜歡安靜，安靜得讓我的魚鉤兒大半天都一無所獲；有時在她周圍又非常熱鬧，成群結對的鳥兒在胡楊樹上嘰嘰喳喳地叫個不停，大大小小的魚兒也會時不時地躍出水面，在空中劃出一道優美的弧線，繼而迅速的潛入水中。于是，我的夢便因為弱水的熱鬧而沉睡不醒。
弱水三千，只取一瓢飲。我是無論如何都不敢動此凡心，在我看來，即使是從中趟過那就已經是大不敬的事情了。只是，我左右不了我的夢。夢醒時分，那清澈見底如玉帶般不知來去的弱水河，總會牽起我的思緒，連同那份虛無縹緲的執著一并帶回到夢的深處。
不知道我的夢會不會攪擾她的夢，弱水——待到胡楊遍地長，我去釣魚可好？
水的作文 篇8
星期六上午，爸爸帶我去了瓜渚湖邊調查湖水的情況。我帶上了紙和筆，方便把記不住的東西寫下來。
遠遠望去瓜渚湖面上非常干凈，可是走進一瞧才發現有那么多垃圾飄浮在水面上。湖水的浮萍中還有一條死魚靜靜地躺在那兒，它的周圍還有一些蚊子和蒼蠅在惹人心煩地叫著，似乎在“招呼”人們快過來，看看你們干的“好事”�？傊�，一切都讓人感到很不舒服。
我用杯子盛了一杯湖水，把杯蓋蓋上，防止水滴下來，于是便帶著水小心翼翼地回家了。一回到家，我便問奶奶：“以前瓜渚湖的水是怎樣的，是像現在這樣的嗎？”我舉起手中的杯子，給奶奶看了一下。奶奶搖著頭，擺著手答到：“不是這樣的，以前的湖水是清澈見底的，可以喝，也可以打上來洗蔬菜和衣服等東西，而現在的水卻是混混沌沌的，多臟呀！”我聽了之后也無奈地擺了一下手，因為現在的人們只為了自己的'利益而亂往湖水里排放污水；為了自己一時的方便，而往湖水里亂扔垃圾，其實最終受到傷害的是人類自己，因為人類正在漸漸失去屬于自己的干凈的家園。
于是我暗暗下定決心，從今天開始要保護環境，不亂扔垃圾，盡自己的力量阻止人們再往河水、湖水里隨便投雜物。
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