水的作文

時間：2026-05-02 23:33:55 水

水的作文6篇【必備】

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的水的作文6篇，歡迎大家分享。

水的作文6篇【必備】

水的作文篇1

　　輕輕地，柔柔地，從歲月的隧道流過，如一支幽遠的古曲；淡淡地，悄悄地，從沉寂的心頭掠過，如一聲如雷的鐘磬。因為找尋，你升騰為一片四處漂泊的云；因為守候，你凝結成一滴清晨沉睡的露；因為堅持，你消瘦成飛瀑下的一線澗水。水！堅硬的水！

　　黃河之水天上來，奔流到海不復回說的是你么？一片汪洋，望之不盡，不似天空遙不可及，不似險峰高不可攀。每天，只是匆匆、匆匆地向前飛奔。面對著這種博大與從容，人不能不暗嘆自己的微不足道。還能有什么言語呢？唯有敬畏而已。在這里，黃河以一個強者的姿態告訴我：真正的勝利者，不是站在前臺指指點點的人，不是自以為是、不可一世的人，而是面對世間的紛繁，勇往直前、永不退縮的人。

　　飛流直下三千尺，疑是銀河落九天說的是你么？百米之外，即聞水聲如雷。近看，即見水滴千萬奔騰而下，激起銀浪無數。一陣風過，身邊便如細雨紛飛，使人不禁生疑：莫非來自天邊？一路所見，盡是奇觀異彩，唯她，潔白晶瑩，不染纖塵，一改先前所見的柔媚。與彩霞攜手，借高山深澗，只為一展水之力量、水之玄妙。這時，瀑布的聲音告訴我：只要有心，柔弱亦可化為剛強；只要有志，平凡亦可化為奇跡。

　　亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪說的是你么？水能載舟，水亦能覆舟。這話真是道盡了自然界物質的水和社會中平頭百姓的特質。善待自然，善待百姓，真是一個道理。百姓逼急了會起來造反，自然逼急了也會反抗的。這些年來，世界各地的海嘯、地震、天氣變暖而引發的水災，還少么？你讓我懂得了什么是氣勢磅礴！

　　隨風潛入夜，潤物細無聲說的是你么？我的家鄉屬古云夢澤，南面浩浩蕩蕩的長江穿境而過，北面東荊河緩緩流淌，境內湖泊眾多，河港密布。一部家鄉的歷史，應該就是一部與水共存的歷史。東荊河水，莫非就是我夢中的滄浪之水么？滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。家鄉的河灘，滿目皆水，到處都是水流的'腳印。細細的、柔柔的印痕，細細的、柔柔的腳步。可就是這些看似細小的腳步，踏出了開闊，踏出了歡樂，踏出了一片生命的天地。是的，她們成功了，再堅硬的巖石也不能不在她們腳下俯首稱臣。她們或許不是奇跡，但她們卻用自己纖細的手指創造出了奇跡！東荊河水對我耳語：我們或許無法改變與生俱來的特性，但是只要有夢，便有希望；只要用力呼吸，便能看到奇跡！

　　水之形，無處不在；水之魂，亦無處不在。世間之水，總是含蓄而不怯懦、雄勁而不張揚地向我們訴說著生命的堅強——如山，高峻挺拔，巍然屹立，在一成不變與瞬息萬變中詮釋永恒；如風，翩然起舞，日行萬里，在千回百轉之際笑看萬物之僵行拙步。堅毅與力量，永遠是水的主題曲！

水的作文篇2

　　今天，我和董行健一起到泳池游泳。不一會兒，我們就開始了水上大戰。

　　我先用了一招“龍卷風”。不料，他迅速潛入水中，靈巧地躲過了這一招。忽然，他直起身，把水撲向我，我猝不及防，嗆得直咳嗽。他見狀，趁機又將一瓢水撲向我，這回，我迅速一閃，順利躲過一劫。就這樣，我一直沒有找到還擊的機會。等了好一會兒，董行健不知怎么的，霎時停了下來。這可是個絕佳機會，我猛地又使出我的殺手锏——龍卷風，打了他個措手不及。我連連進攻，打得他無縛雞之力。董行健只好一邊擺手，一邊說：“暫停暫停，暫停一下。”哈哈，打水仗就是得這樣一鼓作氣！

　　沒多久，我們的第二輪水戰上演了。我先使出“天女散花”，董行健四處亂竄，我們正打得不可開交，旁邊有個小朋友也被我們的水戰吸引，要求加入進來。“好！”我們異口同聲答應著。我悄悄地湊近董行健，嘀咕說：“我們合力打敗他吧。”說完我們便一起捧水向他撲去，他還沒來得及反應，便被我們撲了一頭的水，他當然不服氣，交戰繼續著。我們一來一去，一會兒笑，一會兒求饒，玩得不亦樂乎！

　　時間像流水，一去永不回。可這場池中大戰卻是記憶猶新，下次我們要來一場更加驚心動魄的'“戰斗”。

水的作文篇3

　　這個暑假，我和爸爸媽媽來到了莫干山。莫干山是中國四大避暑勝地之一，有很多景觀特色，但給我印象最深的還是它的水。

　　我們避開山上的公路，沿著一條石板路往前走，導游就是路旁的一條潺潺流動的山泉。一路上，兩旁都是青翠的竹子，還有點綴其間的繡球花。繡球花雖然已經開始凋謝了，但是它們這里一團，那里一簇，還是很美。石板路一轉，我們終于看到了銀鈴池。銀鈴池里的水不算清澈，上面落了許多黃葉，可是池里的魚卻非常活潑。一條小黑魚偷偷地朝我游來了，我笑著向它揮揮手，這時另一條大大的錦鯉也游過來，還向我甩了甩尾巴，好像也在向我打招呼。媽媽說，從這里可以望見我們住的民宿呢。我抬頭望了望，果然有一棟灰白色的小樓房掩映在綠樹中。呀，原來我們剛才走了這么多山路啊。

　　告別了銀鈴池，我們順著水流繼續往下走。平緩的山路漸漸變陡了，路邊的水流開始千變萬化。有的水似乎很急躁，一味橫沖直撞，嘩啦啦地一下子撞到石頭上，激起一片白浪；有的水則非常調皮，靈巧地從這塊石頭彈跳到那塊石頭，一邊跳還一邊哼唱著叮咚叮咚的歌；還有的水卻優雅而緩緩地從一個臺階流到下一個臺階，始終一聲不響，好像被遺忘了。

　　我們照著地圖和指示牌繼續向前走，我想：這些水流最終會流到哪兒去呢？邊走邊想著，突然，一道大瀑布出現在我眼前。那瀑布不算高，但氣勢很大，轟隆隆地直沖底下四四方方的.池子，激起一團白浪。原來那些水流在這里聚會啊！我心中的問號被拉直成了感嘆號。再看這池子，原來就是劍池。我仔細看了旁邊的介紹牌，傳說春秋時期，鑄劍匠師莫邪和干將就是在這里磨劍、鑄劍的，而莫干山也由此得名。我抬頭望向瀑布，在轟隆聲中，我仿佛還聽到了那當當當的鑄劍聲。瀑布激起的絲絲水珠，此刻已沁入心間，我們感到很涼快，周圍很多游人也在這歇腳休息，拍照留念，久久不愿離去。

　　這一路走來，我看到莫干山的水，都是有靈性的，它滋養了這座山，也滋養了我們每一個人的心。

水的作文篇4

　　今天是“六一”兒童節的后一天，我去張良老師那里學。

　　張老師說要給我們變魔術！之前，我懷疑張老師是用來坑人的，是不可能變什么魔術的！然而他做到了！

　　張老師走進教室說：“其實我是一個幾乎沒人知道的魔術師。在全世界，只有我自己知道我是魔術師！”

　　只見老師叫了助理，自己拿了兩只一次性杯，里面只倒了一點點水，然后讓小助理喝一口。

　　他問：“好喝嗎？”小助理輕聲地說：“好喝。”

　　接著又讓小助理把最后一丁點給喝了，然后拿著杯子說：“你們看，水神奇地消失了！”

　　頓時，全班哄堂大笑起來。接著，張老師拿起兩個杯子，都倒了一點水，讓小助理頂在頭上。而張老師也把水杯頂在頭上，說：“轉360度，水就會消失。”

　　小助理轉了360度后，發現水還在，但張老師水杯里的水卻沒了！原來，張老師才轉了90度，就馬上把水喝了，接著又轉了270度。

　　就在小助理懵在那里時，張老師狡黠地笑了一下。他拿起小助理頭頂的.水杯，把杯中的水往小助理的頭上一澆，發現水又沒了！

　　看來，張老師是真的會“變魔術”！

水的作文篇5

　　你聽說過不會爆的氣球嗎？你聽說過向上竄的酒精嗎？你聽說過紙能包住水嗎？你聽說過不用筆就將一個人筆直的箭頭調轉方向嗎？我不僅聽說過，還見過，并且我還能做到！不過，我相信，等你聽完水晶老師講的課后，你也會。

　　水晶老師先點燃了一根蠟燭，吹大了一個氣球，然后把氣球小心地放到燃燒的蠟燭上，一霎間，氣球“嘭”地一聲爆了！第二次，老師還是吹了一個氣球，又把氣球小心地放到蠟燭上。這一次，氣球沒有爆。“哇～”坐在底下的我們都發出一陣驚訝的叫聲。不過，精彩的還在后面呢！氣球繼續停留在火苗上，氣球都燒焦了，卻還沒爆。看著一臉驚訝的我們，老師給我們揭謎底了。謎底就是——灌進氣球里的水。這可真是有魔力的水啊！它又是怎樣發揮它的.魔力的呢？老師接著說：“這是因為水能吸收熱量。它把熱量吸收了，所以，雖然氣球雖然在火苗上，但是，溫度不高，就不會爆了。”

　　其實，老師在做這個實驗時，在兩個氣球里都灌了水，但是，第一次水少，第二次水多。水多，吸收的熱量才會多，才會讓氣球變焦了卻還不爆破，真有趣！另外，我們還在水晶老師的帶領下做了好多有趣的跟水有關的實驗呢。不僅好玩，還告訴我許多水的小秘密呢！如果你也想知道，下次一起來吧！