描寫樹的作文

時(shí)間：2026-03-13 17:24:49 樹

描寫樹的作文精選[7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的描寫樹的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫樹的作文精選[7篇]

描寫樹的作文篇1

　　在那幼小懵懂之時(shí)，父親將一棵小小的楊梅樹種在了我家的院子中

　　剛栽種的楊梅樹光禿禿的，枯黃的樹葉上沒有一絲生機(jī)，整棵樹很小，細(xì)細(xì)的枝干，仿佛連風(fēng)都吹的斷似的，我疑惑道：“爸，這棵樹能活么？”父親笑了一笑，神秘的說：“你看著吧。”于是，我和父親就親手將樹栽種了下去。

　　寒冷的風(fēng)肆意的刮著，天空上飄著幾片冰冷的雪花，悄悄地落在那枯黃，赤裸裸的樹干上，我拿著熱水袋，望著窗外的樹，寒風(fēng)無(wú)情的向他刮去，就像一把利刃要將樹皮一層一層的剝奪下來(lái)，雪狠狠地下著，蒼白的覆蓋在那層孱弱似少女的枝丫上，仿佛要將他壓垮似地。寒冷的空氣，散發(fā)著白色的寒氣，似乎想要凍結(jié)所有的生命，而那棵樹，卻挺立著樹干，就像在風(fēng)雪中屹立的.燈塔。樹仿佛有無(wú)窮的韌性班，不肯低下高貴的的頭顱，放下生的希望，但再看那了無(wú)生機(jī)，褶皺的樹皮，不曾經(jīng)歷過風(fēng)霜的稚嫩，卻又讓人感到奄奄一息。它，熬得過這個(gè)冬天么？

　　樹旁的小山上早已是滿山碧綠，融化的積雪為植物提供了養(yǎng)分，紅的，黃的花骨朵而在其中眨呀眨的，偶爾傳來(lái)幾聲清脆的鳥鳴，春的氣息迎面撲來(lái)。院中的樹，經(jīng)過嚴(yán)冬的蹂躪，那并不粗壯而又稚嫩的枝干，已無(wú)奈地被折彎，樹上光禿禿的，沒有一絲生命，就像在狂風(fēng)中的蠟燭快被熄滅。又似垂死掙扎的魚兒，在岸上做最后的努力，它，死了嗎？突然，在那死寂的樹干上，在那荒涼的樹皮上，一片嫩嫩的，綠綠的的芽悄悄的探出腦袋，用手觸碰一下，就像嬰兒的皮膚一般柔嫩。兩旁嬌艷的桃花，在這一刻充當(dāng)了粉紅色的背景，他們的美，在這片芽上，顯得黯然失色，因?yàn)檫@一棵幼嫩的樹，經(jīng)過惡魔般的嚴(yán)冬的洗禮，用生命的精華凝結(jié)出來(lái)的生命的綠色。這是他用來(lái)迎接春天的禮物。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)得望去，都是一片碧綠，在那熾熱的太陽(yáng)下，空氣似乎都燒得焦灼了。但那綠色卻守護(hù)著一片清涼，仔細(xì)看去。那細(xì)小的樹葉間，夾雜著一絲淡黃色的花蕊。粗壯的根系深深的扎根于土地之中，為那花朵汲取營(yíng)養(yǎng)，此時(shí)我也從幼兒園升到小學(xué)，我學(xué)著楊梅樹一般，從知識(shí)的海洋汲取養(yǎng)分，我想努力總會(huì)結(jié)果的。

　　那綠色的花叢中，燈籠般的楊梅點(diǎn)綴其間，紅紅的，吃在嘴中入口及化，甜甜的，讓大伙分享，此時(shí)我也正處在緊張的升學(xué)考試中，也許是曾經(jīng)的厚積薄發(fā)，我考到了現(xiàn)在就讀的中學(xué)。

　　成長(zhǎng)中有你的陪伴，不曾孤單。

描寫樹的作文篇2

　　春天，細(xì)雨如絲，金橘樹貪婪地吮吸著春天的甘露．它抽出嫩綠的芽，上面開出潔白的花兒，含苞怒放，中間的心蕊是淡黃色的，看起來(lái)是那么素潔高雅，纖塵不染可愛極了，使人百看不厭．一陣風(fēng)拂過，那幽香沁人心脾，仿佛進(jìn)入了一個(gè)芬芳的世界．

　　金秋時(shí)節(jié)，金橘樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)誘人的黃澄澄小金橘，既像一盞盞小燈籠，又像一個(gè)個(gè)金燦燦的元寶．有的羞澀地躲在郁郁蔥蔥的綠葉后，像在跟我捉迷藏；還有的.高高掛在枝頭，神氣十足，十分惹人喜愛．金橘熟了，人們都陸續(xù)摘金橘吃．把金橘洗干凈，放進(jìn)嘴里，咬一口，甜津津的橘汁滋潤(rùn)了咽喉，甜透了心窩．

　　可正當(dāng)人們吃得津津有味，對(duì)金橘贊不絕口時(shí)，誰(shuí)又會(huì)想到了這全是金橘樹的功勞？金橘樹默默地將養(yǎng)分輸送給金橘，希望金橘能長(zhǎng)得又大又黃，并且沒有任何怨言．難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)金橘樹這種默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？

　　我愿做一個(gè)像金橘樹一樣的人．

描寫樹的作文篇3

　　人們常說“一年之計(jì)在于春”，但我卻想說“一年之美在于秋”。秋姑娘邁著輕盈地腳步來(lái)到人間。

　　秋天，有人喜歡豐收的秋天，有人喜歡秋天的田野，但我卻喜歡秋天的樹葉。

　　小黃楊是我喜愛的樹葉之一，它的'葉片很小，只有一平方厘米大，橢圓行的身體，細(xì)細(xì)的聞還有一點(diǎn)桃子香味，它摸上去滑滑的，四季常青，掉落地上像是給大地鋪上了一層綠毯子。

　　銀杏葉也是我喜愛的樹葉之一，銀杏葉如同一把大扇子，倒過來(lái)看宛如小女孩穿的裙子，鼻子湊近葉子就能聞到一股濃郁的清香。當(dāng)銀杏葉從空中飄落下來(lái)，好像蝴蝶在翩翩起舞。

　　除了小黃楊和銀杏葉，樟樹葉更是香氣迷人，楓葉更是形態(tài)各異，桃樹葉更是細(xì)膩光滑。

　　哦！秋天的樹葉，是一副美麗的圖畫，是一首抒情的詩(shī)歌，是一篇錦繡的文章，是一曲動(dòng)聽的歌！

描寫樹的作文篇4

　　記憶的心田中，童年的快樂時(shí)光總是記錄的很少很少，有時(shí)，想細(xì)細(xì)品味一番，卻只有一點(diǎn)點(diǎn)。靜靜地坐在椅子上，卻想起了那個(gè)地方，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方......

　　小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下爺爺家住，爺爺家門前便是那個(gè)讓我最留戀的地方--樹林。我每天起床醒來(lái)都要跑去樹林，把花兒從睡夢(mèng)中叫醒，撫摸小草，感受大自然的芬芳?xì)庀ⅲo心聆聽小鳥悅耳的歌聲。

　　在夏天的時(shí)候，我們這些小孩子就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地往樹林里鉆，操起家伙，為的就是捉知了，這是我們小孩子最大的樂趣。烈日炎炎下，小草耷拉著頭，花兒無(wú)精打采地垂著腰，人們也不干農(nóng)活了，躺在家里睡午覺，于是，我們就趁著這個(gè)時(shí)候出去瘋玩，嘿嘿......

　　“知了，知了······”滿樹林都是這叫聲，而我們卻不覺得煩躁。那聲音時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而緩，時(shí)而急，此起彼伏，有節(jié)奏的叫著，像是在譜寫夏天的樂章。“別動(dòng)，聽這聲音從哪發(fā)出的。”哥哥側(cè)耳傾聽知了的叫聲，“這里！”哥哥以驚人的速度跑到一棵樹的下面，把鞋子甩到一邊，赤著腳爬樹，這樹還挺高哩！不過，這樹對(duì)于哥哥可是小菜一碟，只見他用雙手扒著樹，腳也勾著樹，乍眼一看，真像猴子的姿勢(shì)。“真有你的.啊，我也出馬了。”燕茹的哥哥用手將袖子捋到胳膊肘那里，看來(lái)是要下真功夫了。

　　唉，我一小丫頭會(huì)干什么啊，還是和她們玩過家家吧。“咱們也去捉幾只吧。”燕茹推推我。“我不會(huì)爬樹......”我低著頭說道。“有我們呢！”燕茹她們幾個(gè)裝威風(fēng)的說道。“可別逞強(qiáng)哦。”我笑嘻嘻地說道。“看那里有兩只！”燕霞一馬當(dāng)先就爬到樹上，動(dòng)作還真嫻熟，肯定是他哥教的。“嘭!”只聽一聲響，燕霞從樹上掉了下來(lái)。“哈哈哈......”我們幾個(gè)捂著肚子笑，她卻叉著腰說道：“有本事你們幾個(gè)上！”“上就上，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”燕茹可是我們幾個(gè)當(dāng)中的“女強(qiáng)人”，上樹對(duì)她來(lái)說不足掛齒。說來(lái)就來(lái)，她毫不輸給燕霞，身體靈活的像只猴子。沒過多少會(huì)兒，她就把那兩只知了裝入囊中了，真讓人羨慕啊......

　　回想著我們?cè)谀瞧瑯淞掷镒街耍搅税砜赐硐迹嗝纯鞓钒。∵@些快樂都源自于這片樹林！在樹林中玩耍的我，完全忘記了煩惱，歡聲笑語(yǔ)伴隨我，笑容如一朵美麗的花綻放在臉上......

描寫樹的作文篇5

　　寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚;但是對(duì)于它們的全體容貌，恐怕始終沒看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見。唐人詩(shī)云：“山遠(yuǎn)始為容。”我以為樹亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐樹在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。

　　當(dāng)春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的'枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)荨?/p>

　　在夏天，我又眼看見綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠障;又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)

　　過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過好幾天才展開一張葉子來(lái)，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重董疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實(shí)在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。

　　一個(gè)月以來(lái)，我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢!最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠;后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃;北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧將起來(lái)，大大的黃葉便開始辭枝——起初突然地落脫一兩張來(lái);后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西。枝頭漸漸地虛空了，露出樹后面的房屋來(lái)、終于只搿幾根枝條，回復(fù)了春初的面目。

　　這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的!我想起了古人的詩(shī)：“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們一起變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了!回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。

　　但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，所有了它們，但都沒有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已，何從看見它們的容貌呢何從感到它們的象征呢可知自然是不能被占有的。可知藝術(shù)也是不能被占有的。

描寫樹的作文篇6

　　我們學(xué)校里面，種了幾棵松樹。一提起松樹，我就想起這一句話：歲寒，然后知松柏之后調(diào)也。這句話就顯出了松樹堅(jiān)韌不拔的精神。

　　每到去天，別的樹上的葉子像蝴蝶似的翩翩起舞，給大地鋪了一層黃色的地毯。而你，卻很例外。你不但不落葉，而且也只比原來(lái)更有精神，勇敢地面向困難。只有你遇到困難是迎上去的，而不是退縮。

　　冬天到了，大雪紛飛，寒風(fēng)呼嘯。而你，卻想解放軍是的'守衛(wèi)著我們的。每當(dāng)別的樹被寒風(fēng)一吹，就凍得瑟瑟發(fā)抖，而你，卻挺著身軀，迎著寒風(fēng)，與寒風(fēng)搏斗。這就是松樹堅(jiān)韌不拔精神。

　　我不但愛松樹的這種精神，而且佩服松樹的無(wú)私的精神。

　　松樹的樹干是良好的木材；葉子可以提煉揮發(fā)油；樹脂可以做松節(jié)油；枝和根還是很好的燃料……總之，它粉身碎骨也無(wú)怨無(wú)悔。

　　我愿像松樹一樣，做一個(gè)堅(jiān)韌不拔、英勇不屈的人，做一個(gè)為祖國(guó)、為社會(huì)、為人民做貢獻(xiàn)的人。

描寫樹的作文篇7

　　在故鄉(xiāng)，有一棵楓樹，一棵極普通，一棵無(wú)名的楓樹。

　　我不記得這棵小小的楓樹是什么時(shí)候種在山上的，只記得，楓樹的樹葉十分美麗。璀璨的橙色寓示這生命的燦爛，清晰的脈絡(luò)見證著生命的滄桑。清晨，霧蒙蒙的一片，唯有燦爛的楓葉格外耀眼，好像在昭顯他蓬勃的生命;傍晚，夕陽(yáng)灑下余暉，萬(wàn)物蒙上了一層灰黃，唯有楓葉披上紅衫反而更加動(dòng)人，好像在賣弄她悠然不盡的風(fēng)情。初春的時(shí)候，萬(wàn)物爭(zhēng)顯妖艷，花兒們競(jìng)相開放，柳樹抽出了嫩綠的芽?jī)海〔萏匠隽四埸S的腦袋……楓葉沉寂著;盛夏的季節(jié)，萬(wàn)物散發(fā)著蓬勃的朝氣。花兒們更艷了，樹兒們更綠了，小草們也更加青翠……楓葉仍然沉寂著;終于，到了朦朧的秋季，一切都敗落了，可是楓葉，他已蘊(yùn)蓄了足夠的力量，終于在自己生命最燦爛的時(shí)刻散發(fā)出最燦爛的光芒。喔，家鄉(xiāng)的楓樹，平凡而美麗。我也不怎么記得這顆小小的楓樹到底做了什么，只記得，當(dāng)颯颯的秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，楓葉從樹媽媽的.懷抱中奔跑出來(lái)，他哭了，不僅是因?yàn)樯岵坏茫且驗(yàn)樽约荷砩系闹厝巍]想至此，便不禁吟誦起“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。后來(lái)，我離開了故鄉(xiāng)，離開了故鄉(xiāng)的小樹。因?yàn)槲胰チ送獾厣蠈W(xué)，教我的是一位年輕的老師，在我們這一批不懂事的學(xué)生中，她顯得不知所措。但我始終記得她那孩子般的笑容，那樣純潔，仿佛一片剛伸出頭來(lái)的小小的楓葉，那樣燦爛，那樣美麗。

　　兩年后的一天，或許是緣分把，我又遇見了她。遇見她時(shí)，我?guī)缀跽J(rèn)不出她來(lái)。她那美麗的眼睛已經(jīng)蒙上了一層灰黃，粉嫩的臉上也蒙上了一層滄桑。我懷著欽佩的心情看著老師，不由想起她在講臺(tái)上管紀(jì)律的情形，臉紅得仿佛是個(gè)受訓(xùn)的學(xué)生;不由想起她在放學(xué)后給同學(xué)補(bǔ)課的情形，滿滿的一頁(yè)字不知昨晚工作到多晚;不由想起……然后，便不由想起故鄉(xiāng)的那棵楓樹，我的手摩挲著一片楓葉，感到了經(jīng)歷風(fēng)雨后生命的滄桑。

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